【精品】五年級(jí)游泳作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)游泳作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)游泳作文 篇1
我現(xiàn)在游泳游得還不錯(cuò)。可是，在我以前，對(duì)游泳一無(wú)所知的時(shí)候，整天在看游泳比賽，我多么羨慕他們啊。那一年暑假，媽媽說(shuō)帶我去學(xué)游泳，我高興得一蹦三尺高。我興高采烈地去游泳場(chǎng)。雖說(shuō)我喜歡游泳，可是，我走到池邊上，就覺得天旋地轉(zhuǎn)，像站在斷崖邊上。有像在水里冒出一個(gè)三頭六臂的怪物，嚇得我渾身發(fā)抖，死活不肯下水。后來(lái)，我極不情愿地下了水。下水后，我便自作聰明地浮起“浮冬瓜”來(lái)�？墒�，每次我浮著浮著，就變成“沉西瓜”了。還喝了幾口水。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了。她說(shuō)：“在‘浮冬瓜’的時(shí)候，要收起兩條腿，雙手要緊抱。最重要的是千萬(wàn)不要呼氣，否則就繼續(xù)“沉西瓜”了。聽完了媽媽的解說(shuō)，再經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐，我終于從“沉西瓜”改邪歸正為“浮冬瓜”了。一連幾天下來(lái)，我學(xué)會(huì)了平浮和蛙泳的手部動(dòng)作�？墒牵趯W(xué)完腿部動(dòng)作后，在水中事件時(shí)，卻怎么也游不起來(lái)，原來(lái)是動(dòng)作不協(xié)調(diào)。該伸的時(shí)候縮，該縮的時(shí)候就伸。試過(guò)無(wú)數(shù)次也不行。我生氣地說(shuō)：“哼！不學(xué)了！反正也學(xué)不會(huì)！”
“難道不學(xué)就不學(xué)嗎？怎么可以這樣呢？”這時(shí)，媽媽說(shuō)，“俗話說(shuō)：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。你這樣不就像困難屈服嗎？”我被媽媽的一番話，弄得臉紅耳赤。最后，我重新振作精神，認(rèn)真聽媽媽講。終于，我不但克服了困難，還學(xué)會(huì)了游泳。現(xiàn)在，我一邊游著一邊望著那些還帶著泳圈的小孩，你看，多神氣��！
五年級(jí)游泳作文 篇2
今天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，我和媽媽，還有幾個(gè)小伙伴們?nèi)ビ斡尽?/p>
我們來(lái)到了少兒游泳池，那里有很多小朋友在游泳，我也迫不及待的穿起游泳褲，跳進(jìn)了透明的水里。一開始，水特別冷，不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，我就習(xí)慣了。我還只游過(guò)幾次泳，不怎么熟練，我就租了個(gè)游泳圈，等我熟練了，我就不要游泳圈了。
我慢慢的向深的地方游去，那里的水可以淹到我的鼻子下面，我看那里有點(diǎn)危險(xiǎn)，我就回到了淺的地方。過(guò)了一會(huì)兒，我沒控制好游泳圈，在水里翻了個(gè)跟頭，那一剎那，我真害怕極了，幸好那里的水不深，不然我就要“喝”一大肚子水了。
過(guò)了一會(huì)兒，我在游泳時(shí)，一個(gè)小女孩給我澆水，我氣極了，我就請(qǐng)來(lái)幾個(gè)小伙伴，聯(lián)合起來(lái)給她澆水，把她澆的只往岸上“跑”，我們幾個(gè)小伙伴們笑得牙都快掉了，正在這時(shí)，我的媽媽說(shuō)：“那個(gè)小女孩是我同事的女兒，她叫謠謠，你要跟她好好玩。聽到了沒有”。我說(shuō)：“聽到了”。我心里想：不會(huì)吧，是她。不過(guò)，我還是和她成為了好朋友。
又過(guò)了一會(huì)兒，我一個(gè)人在邊上游泳。我先把兩腳分開，在把身子平放在水里，兩腳打著水，不一會(huì)兒，我就熟悉了，于是，我就和遙遙（我媽媽的同事）比賽，比賽一開始，我就努力的向前游，不一會(huì)兒，我就把她甩在了后面，我心里高興極了，我猛的向前一游，我到達(dá)了終點(diǎn)，我太高興了，因?yàn)檫@是我第一次游泳得第一名。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了吃晚飯的時(shí)候了，我戀戀不舍的回到了家里。
五年級(jí)游泳作文 篇3
今天，我跟著大部隊(duì)來(lái)到我迫切想要去的游泳館。
游泳館擠滿了人，四周是一片藍(lán)。水看似清澈，燈光照在水上，亮起來(lái)。水雖然是清涼的，但是我相信自己。我邁開雙腿，向游泳池沖去，撲向泳池�！皳渫ǎ 蔽覐堥_雙臂，開始和朋友比速度。我透過(guò)泳鏡，看著前方，雙手在拼命的向前撲騰，水流不斷向兩邊炸起，痛快極了。再看朋友：他一會(huì)兒好似扎個(gè)猛子，一會(huì)兒變作一條矯健的魚，靈活地在水中竄來(lái)竄去。
我驚呆了。像他那樣游得那么好的人，真是少見。我想著奮力游了起來(lái)，使出“猛虎撲食”，雙眼直發(fā)光，像遇到了什么誘人的東西，手揮得只剩下花影，腳就像跳踢踏舞一樣踢踏著，雙手激起無(wú)數(shù)朵浪花，雙腳踏著風(fēng)，乘風(fēng)破浪地向前方奔去，超過(guò)了朋友。朋友看見了，竟用撲騰來(lái)反攻。“好，厲害！”我喘著粗氣說(shuō)。我又看見朋友在水中游泳，我也學(xué)著他的樣子，由于時(shí)間把握得不好，我嗆到了水。“可惡，我就不信贏不了你！”我又學(xué)著他的樣子在水中游泳。一次不行，來(lái)第二次，第二次不行，來(lái)第三次。就這樣無(wú)數(shù)次練習(xí)，最后終于可以在水中憋氣，又游的飛快了。
朋友也不甘示弱，畢竟是訓(xùn)練過(guò)的，不停地扎猛子，也是同我一樣，用蝶泳。他使出“電蛇快閃”，兩道濺起的水花飛到我身上，漸漸把我甩到后面去了 。我集中精力，拍打著水面。真是“功夫不負(fù)有心人” 一點(diǎn)一點(diǎn)，我竟然追上朋友了。突然，一堆水珠朝我飛來(lái)，我大喝一聲：“大事不妙！”隨即，嗆了好幾口水，眼看要到終點(diǎn)了，又無(wú)能為力，只好放棄。
不用說(shuō)，朋友是理所當(dāng)然贏了，我輸了，但是游泳可以強(qiáng)身健體哦！
五年級(jí)游泳作文 篇4
我最崇拜的體育健將是孫楊。他在男子自由泳個(gè)人單項(xiàng)比賽中，奪得的金牌數(shù)量位列世界第一。他游起泳來(lái)，迅速地把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甩在身后，實(shí)在是酷斃了！看到他勇奪桂冠，為國(guó)爭(zhēng)光，我的內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分、無(wú)比自豪。也正是出于對(duì)偶像的崇拜，我堅(jiān)定地跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)游泳！”
于是，媽媽為我在臺(tái)州市體育中心報(bào)了名學(xué)習(xí)游泳。如愿以償?shù)奈�，心里樂開了花，心想：孫楊的手一撥，腿一蹬，就能飛快地游出去好長(zhǎng)一段距離了，再把頭輕輕一抬，就可以露出水面呼吸了。游泳不就是這樣子么？沒什么難的！我肯定很快就能學(xué)會(huì)，到時(shí)候就可以像魚兒一樣在水里自由自在地歡快地游玩啦。
我信心滿滿地聽從教練的指揮和教導(dǎo)，先熱身，再下水，從憋氣、漂浮、到收翻蹬夾……這些基本功，一教就會(huì)，教練偶爾也會(huì)把我做得不夠標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作糾正，但總體而言，每一項(xiàng)都進(jìn)行得非常順利。我不禁暗自慶幸：“原來(lái)，游泳比我想象中的還要容易學(xué)！”
每一個(gè)動(dòng)作都掌握得較為熟練之后，就要開始練習(xí)真正的游泳了。“我終于要真正開始游泳了！”我興奮得迫不及待！然而，事實(shí)根本就不是那么一回事！有時(shí)候，我的手一撥水，腳就忘了要怎么蹬；有時(shí)候，腳一蹬出去，手卻忘了該怎么配合；有時(shí)候，顧著用手劃水，用腳蹬水，卻忘了該怎么換氣，憋得我難受極了。手腳要同時(shí)配合，換氣也要協(xié)調(diào)好，這實(shí)在是太難了。此外，我一緊張，所有的動(dòng)作就全亂了套。
我不由得皺起了眉，想要打退堂鼓。但這時(shí)候退出，大家肯定會(huì)笑話我的。于是，我就硬撐著。然而，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)不小心，身體突然向身后傾斜倒下，我的整個(gè)身體，包括頭部，完完全全地淹沒到了水面之下。大概是由于水的浮力作用，我的腳難以碰到池底，無(wú)法站立，雙手無(wú)論如何掙扎，碰到的始終是無(wú)形的水，無(wú)法發(fā)力，不管雙手如何拍打，都找不到支撐點(diǎn)，始終無(wú)法露出水面。水底的我，無(wú)法呼吸，無(wú)力掙扎，無(wú)法站立，無(wú)可奈何，那種恐懼，瞬間吞噬了我，每一秒都漫長(zhǎng)得無(wú)比可怕。
獲救后的我，心里就蒙上了一層陰影，死活不肯繼續(xù)練習(xí)游泳。
媽媽見狀，鼓勵(lì)我：“你敬佩孫楊獲得了這么多的金牌，可是金牌哪兒有這么容易獲得的呀？哪項(xiàng)成功不需要艱辛付出呢？被水淹沒過(guò)的人不計(jì)其數(shù)，只有戰(zhàn)勝了恐懼心理的人，才能學(xué)會(huì)游泳。你要做個(gè)男子漢，給自己勇氣去戰(zhàn)勝心理上設(shè)置的障礙。我會(huì)陪著你，確保你的安全，你放心地學(xué)吧！”
聽著媽媽真誠(chéng)的鼓勵(lì)，看著媽媽堅(jiān)定的眼神，想著媽媽講述的道理，加上媽媽的承諾，我咬咬牙，橫下一條心，繼續(xù)嘗試著游泳的學(xué)習(xí)，又在一次次的嘗試中，不斷進(jìn)步，直到掌握了游泳技巧。
游泳的學(xué)習(xí)，使我真正地理解了“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，成功并非易事，除了恒心和毅力，我們也要擁有戰(zhàn)勝恐懼心理的勇氣！
五年級(jí)游泳作文 篇5
我依然記得，第一次下水游泳的情形。
當(dāng)時(shí)，我一看到游泳池，就怕得連連后退，不敢往下跳，教練鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用怕，放大膽子跳下去！”可我還是不敢，教練就說(shuō)：“你再不跳下去，我就把你推下去！”我沒辦法，只好慢慢地往前走，坐到臺(tái)板上，默默的鼓足勇氣，把兩只手往臺(tái)板上一撐，“撲通”一聲，跳進(jìn)了游泳池，教練高興的直夸我勇敢。我開始跟著教練學(xué)習(xí)游泳。
在學(xué)游泳的過(guò)程中，教練對(duì)我非常嚴(yán)格，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作做錯(cuò)，就要我重來(lái)。漸漸的，我學(xué)會(huì)了蹬腿，學(xué)會(huì)了換氣，學(xué)會(huì)了劃水······。終于，我學(xué)會(huì)了蛙泳。因?yàn)榻叹毜膰?yán)格要求，我游泳的姿勢(shì)優(yōu)美，速度很快，不僅我的教練經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，就連其他教練也都常常向我豎大拇指。
通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我才真正的體會(huì)到，無(wú)論做什么事，假如不嚴(yán)格要求自己，就不可能有好的成績(jī)。
五年級(jí)游泳作文 篇6
早上起來(lái)，我打開窗戶，外面陽(yáng)光明媚，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“早上好，早上好！”我趕緊約了同學(xué)下午去游泳。
下午才剛一點(diǎn)，我就已經(jīng)整裝待發(fā)了。約上江曉月、黃雨萱來(lái)到游泳池門口，才得知游泳池三點(diǎn)才開門，我們就只好在附近瞎轉(zhuǎn)悠，我勸她們說(shuō)：“別著急，一會(huì)兒就開了�！逼鋵�(shí)我比她們還急呢。
剛一開門，我們就沖了進(jìn)去，在更衣室換好泳衣就迫不急待地跑到了池邊。我縱身一跳：“撲通 ！”一聲跳進(jìn)了游泳池。游泳池里的水清澈見底，水冰涼冰涼的。我在池中走了一圈，試一下水深，淺的到我的小腿肚，最深的才到我脖子，我這才放了心。因?yàn)槲也粫?huì)游泳，，只能在水里來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
一會(huì)兒有人提議玩水下找東西的游戲。隨著江嘵月一聲令下，我們很快潛入水中，我沒憋好氣，剛潛下去就浮了上來(lái)。只見江嘵月一彎腰下了水，手臂不斷擺動(dòng)，靈活的像一條魚，潛到水底手一撈就拿到了東西，并且還在水中翻了一個(gè)跟頭才冒了上來(lái)。她一出來(lái)就高興的大喊：“耶！我拿到了！”又玩了一會(huì)兒，我們就去滑滑梯。
我們順著梯子走上去，只見黃雨萱捏著鼻子，手一松，“刷”的一下就坐在水里了。江嘵月更是熟練，在我一眨眼的功夫，她也坐到了水中。輪到我了，我慢慢的坐上去，心里緊張極了。我的腿在發(fā)抖，心想：“不能讓她們小看我，算了，拚了！”想到這兒，我雙手一松，耳邊生風(fēng)，不到兩秒，我就到了水里，水波涌起，灌了我一鼻子水。江嘵月過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真行，竟然不捏鼻子就下來(lái)了！”我邊捏鼻子邊說(shuō)：“唉，苦了我的鼻子了！”我們又上去下來(lái)，下來(lái)上去的玩了N次，正玩的起勁時(shí)，打鈴了，我們只好換衣服回家了。
今天和同學(xué)們游泳真開心！看來(lái)我要好好提高一下我的游泳水平了。
五年級(jí)游泳作文 篇7
今天天高云淡，驕陽(yáng)似火。我和爺爺去游泳館游泳，這是我第十幾次游泳了，我曬得像小泥鰍似的。前幾次姐姐教我游泳、現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)得差不多了，可以獨(dú)立游一段了。下面請(qǐng)聽我講講怎么學(xué)游泳吧。
第一次去游泳，我還帶著游泳圈，只能漂浮在水面上，頭也不敢下水，只是在水里泡著。姐姐對(duì)我說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)出蒼天大樹，鳥籠里飛不出萬(wàn)里雄鷹。你帶游泳圈就學(xué)不會(huì)游泳！”我想趕緊學(xué)會(huì)，就脫游泳圈，跟姐姐學(xué)習(xí)憋氣并戴上了游泳鏡和耳塞。開始我只敢用嘴巴憋氣，姐姐說(shuō)：“不怕，很容易的�！蔽以囍硐滤�，怕嗆著又浮出水面，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于趕在水里憋氣了，我非常興奮。
第二次去游泳，終于感覺到水把全身扶起來(lái)的力量，可以不著地的漂浮起來(lái)。我正美滋滋地感受這種感覺，姐姐說(shuō)：“別玩了，你學(xué)習(xí)我手的動(dòng)作，這是速成班，馬上學(xué)會(huì)，我認(rèn)真地看著，并使這下水按照他的東左右，我真的再慢慢向前移動(dòng)，但是我覺得還是沒有其他人快，有點(diǎn)不耐煩，姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“怎么能以下次就學(xué)會(huì)呢，媽媽來(lái)，剛才只是開玩笑而已嗎。”一次、二次三次我的.動(dòng)作已經(jīng)可以讓身體快速前進(jìn)。然后學(xué)習(xí)腿部動(dòng)作，經(jīng)過(guò)我的努力也學(xué)會(huì)了。最難的是全身配合游泳，經(jīng)過(guò)了幾天才學(xué)會(huì)。有趣的事，沒配合好游得一前一后，不過(guò)我還是學(xué)會(huì)了�，F(xiàn)在，我在游泳時(shí)學(xué)會(huì)了換氣，大大提高了速度，還讓動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)了，我想我一定能游出姐姐的速度。
學(xué)游泳讓我明白一個(gè)道理：做事只有持之以恒，全力以赴，不半途而廢就能成功。
五年級(jí)游泳作文 篇8
暑假里，爸爸帶我去游泳館游泳，那真是快樂的一天，你想知道怎么回事嗎，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一開始我很害怕，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點(diǎn)了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了。爸爸說(shuō)：“快下來(lái)，水里面可；涼快了�！蔽艺f(shuō)：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，如果把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說(shuō)：“沒事的額，我會(huì)保護(hù)你的�！�
我眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去，終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來(lái)飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，腿夾住爸爸的腰部，口里直喊著：“我要回家，我要回家�！卑职终f(shuō)：“別害怕，別害怕，一步一步地學(xué)，總能學(xué)會(huì)的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我才壯著膽，兩腿向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腿再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身學(xué)了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)終于學(xué)會(huì)了用腳游泳。這時(shí)，我臉上露出了笑容。
今天我學(xué)會(huì)了游泳，而且我還明白了一個(gè)人要知難而退，勇往直前，才能克服困難。
五年級(jí)游泳作文 篇9
今天，我向往常一樣，高高興興的去作文課，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，老師邁著輕快地步子來(lái)到了教室，手上還拿著一個(gè)塑料杯和一個(gè)雞蛋還有一些鹽，同學(xué)們都很好奇。
老師興高采烈地對(duì)大家說(shuō)：“今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)�！鳖D時(shí)教室里就熱鬧起來(lái)，同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“不可能，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢，老師又不是魔術(shù)師�！崩蠋焻s不慌不忙一副鎮(zhèn)定自若地樣子。
只見老師左手拿著一個(gè)盛滿水的杯子，右手拿著一個(gè)雞蛋，我目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子，只見老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，可是，雞蛋卻像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣，搖搖晃晃地進(jìn)入了杯底，不一會(huì)兒，雞蛋就不動(dòng)了，好像睡覺了似的。
老師又不斷地往杯子里放鹽，同學(xué)們伸長(zhǎng)自己的脖子，看著杯子里的水，老師用叉子攪拌了一下，洋洋的雞蛋還是沒有浮起來(lái)，這就下可讓我我們失望了，老師又不慌不忙的加鹽，雞蛋往上升了一點(diǎn)點(diǎn)，突然雞蛋又掉了下來(lái)，老師又把雞蛋拿起來(lái)，把水?dāng)嚢枇艘幌�，再把雞蛋放在水里，神奇的是雞蛋已經(jīng)浮在了水面上。
這時(shí)為什么呢？原來(lái)鹽水比清水的浮力大，而且大于雞蛋的重力，由此我也明白了為什么在游泳池里游泳比在大海里累。
五年級(jí)游泳作文 篇10
前幾天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——讓針浮在水面上。一回到家，我就迫不及待地端了一碗水，拿了根繡花針，信心滿滿地開始的實(shí)驗(yàn)。
首先，我想到了死海，死海里的鹽分很高，可以使人輕松地浮起。于是，我在水中放了點(diǎn)鹽，等它溶解后，我小心翼翼地把針放入水中，可針就像個(gè)溺水者，“掙扎”著沉入水底。我迷惑不解，又加了許多鹽，可是最終還是沒能“拯救”這個(gè)溺水者。
我百思不得其解，又加了些醋試了試，最后還是以失敗告終。我垂頭喪氣地走進(jìn)房間，悶悶不樂地看起了書，可是我卻心不在焉的，還想著怎么做實(shí)驗(yàn)。突然我眼前一亮，看到書上寫的一句話：假如不破壞水的表層，那么水的表面張力可以和某個(gè)物體的重力抵消，就能使物體浮起。
我恍然大悟，干勁十足。我先把紙放在水面上，不破壞水的表層，然后把針慢慢地、輕輕地放在紙上。隨著時(shí)間的流逝，紙被浸的濕透了，漸漸的下沉，可針就像被紙教會(huì)了了游泳，一動(dòng)不動(dòng)。實(shí)驗(yàn)成功后，我高興得一蹦三尺高，手舞足蹈。
我想：假如沒有借助紙的輔助，針能夠獨(dú)自游泳嗎?說(shuō)干就干，我等水風(fēng)平浪靜后，用指尖夾住針，慢慢把針?biāo)腿胨膽驯е�，我等針離水面只有幾微米時(shí)，才慢慢地慢慢地讓它獨(dú)自下水游泳，沒有了“紙教練”的陪伴，我生怕針會(huì)沉入水底“生亡”。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，針自由自在地浮在水面，并沒有溺水。我高興極了，心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的。
從讓針浮起的這次試驗(yàn)，不但讓我知道了一個(gè)科學(xué)道理，還給了我一個(gè)啟示：只要勤于動(dòng)手，仔細(xì)觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)某些秘密，從而有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
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