五年級實驗作文8篇
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的五年級實驗作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級實驗作文 篇1
昨天晚上,我做了個實驗。我先在杯子里裝滿小石頭,再裝進小石子并同時震動杯子。小石子鉆到小石頭之間去了,就這樣直到裝滿為止。接著我又加進一些沙子,跟前面一樣震動杯子,沙子又下去了,我繼續(xù)加進沙子直到加滿為止。最后,我又把水灌進去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個實驗中,我明白了一個道理:小石頭、小石子、沙子之間有空隙,我們只要經過震動,它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣,不管學習怎么緊張,時間還是可以擠出來的。
同學們,一寸光陰一寸金,多擠出時間來學習吧!
五年級實驗作文 篇2
盼星星,盼月亮,等了好久的冰皮月餅“預拌粉”終于到了。
晚上6點整,小伙伴準時拿著“預拌粉”來到了我家。今天,我們要做一個危險的“實驗”——根據預拌粉包裝外的研究做法,然后我們每個人都要當小白鼠,把實驗成果——剛做的月餅吃下肚子里去。想到這里,我的心里開始犯嘀咕:要不要提早預約120?
實驗開始了,我們神神秘秘地把媽媽關在廚房外面,小伙伴們聚在一起先研讀了說明書,準備好各種工具和材料,洗干凈了雙手。我將帶著奶香的雪白的半袋子“預拌粉”倒入一個大盆子里,心急的浩嚴拿起剛燒開的水就往盆子里倒,小天拿著筷子攪呀攪�?赡苁情_水溫度過高的原因,粉末遇開水變得透明而異常黏膩,根本無法造型,第一次“實驗”以失敗而告終。
第二次“實驗”時,我們慎重多了,吸取了前一次的教訓,還把媽媽請進廚房當顧問。先在盆里倒入剩下的預拌粉,約200克左右。開水兌入少量涼水,大約85℃左右,裝了一飯碗,媽媽說這樣差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例攪拌。稍等溫度下降一點,由北方小子浩浩揉面,他又揉又按,很快做到了三光:盆光、手光和面光。就在我們不注意時,有個“小饞貓”早已迫不及待地從面團中挖了一小塊,悄悄地放在嘴里,他說味道有點甜,挺好吃的�?粗伾К撎尥傅拿鎴F,我們將它分成一個個小面團,再將小面團揉成一個個白白的圓球,用手將圓球壓成小圓餅,然后將準備好的餡放入圓餅中裹起來,將它搓圓,變成了一個湯團模樣。最后在模具中涂上一點花生油,再將面團壓實。脫模很順利,很快每人一個冰皮月餅誕生了,花紋清晰可見,個頭小巧玲瓏,看起來晶瑩剔透。我們相互看看自己用心做的月餅都笑開了花,浩浩的月餅壓模時可能用力不均,猶如意大利的比薩斜塔,一邊高一邊低;小天做的月餅凹凸不平,樣子有點丑,估計是人小力氣也小,壓膜時不夠用力。只有我的月餅沒有明顯瑕疵,第二次實驗,我才是成功者。
才做了一個月餅,當然要先嘗嘗滋味如何。我們老早把小白鼠的事兒忘到九霄云外,比完月餅的外形,小伙伴們都嗅著冰皮月餅不禁流下了口水。浩浩老早張大了血盆大口,一口就塞進整個月餅,打算來個囫圇吞棗,我們在旁邊一起哄,月餅在他嘴里都不好咀嚼了,話都講不出來了,急得他直跺腳。而我和小天像紳士一樣細嚼慢咽,細細體會月餅的美味。自己親手做的月餅,安全又衛(wèi)生,吃到肚子里,一點事兒都沒有。
哎呀,忘記給弟弟留了。呵呵,趕緊再做幾個。接下來在制作過程中,小天和浩浩也吸取了前一次的教訓,他倆月餅的外形也越來越好。
一個看似“危險”實驗,它讓我學會了一種本領,也給我的課余生活帶來了無窮的樂趣。
五年級實驗作文 篇3
今天上午,我在做寒假作業(yè)時,看見了一個實驗。
這個實驗的名字叫做“再現指紋”。
我看了一遍需要準備的材料,把這些材料都找出來,然后仔仔細細的看了一遍實驗過程,就要開始做這次實驗。
我心想:如果直接用手拿著鐵盒一定很燙,不如把兩個杯子分開放,再把鐵盒放到這兩個杯子的正上方。
對,如果這樣做,實驗一定會很成功!
我先按照我想出來的辦法放好鐵盒,然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點燃的蠟燭,用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方,然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個指印。
忽然,我看見鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方,過了一會兒,我把白紙拿下來一看,真的!白紙上出現了幾個紫紅色的指紋。實驗成功了!我興奮不已。
你們看,這個實驗是不是很有趣?如果有興趣,就快來做一下吧。
五年級實驗作文 篇4
周六雖然是陰雨天,但浙江省科技館四樓的“索尼探夢-愛心助學科普萬里行”�;顒訌d里,座無虛席,大、小朋友們齊聚這里,觀看了一場神奇的“趣味實驗”表演。
科普,科普,不明思議,肯定是與科學有關啦。我和媽媽是首先入場就座的觀眾,表演準時開始。第一個活動是科學挑戰(zhàn)秀,科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實驗。
接著是科學達人賽,我們當大眾評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡單的回旋鏢,就是用手擲出去可以飛回來的“武器”,也叫“飛去來器”。叔叔告訴我們:“如果回旋鏢向你飛來卻未轉彎,有三種方法可以躲避。一是用手擋開,二是用兩根手指夾住,如果你夾住了,絕對是武林高手!三是瀟灑地閃頭,但后面的人可能會中招哦�!睖蕚湓囷w了,有人用手半遮著臉,有人低下了頭,猜猜我是怎么做的?我伸出二指來試試運氣�!耙〕晒�!”回旋鏢隨著叫喊聲飛出,并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場時也毫不示弱,他能讓重力消失,利用吹風機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”,絕對吸引了小朋友們的眼球,還有吸入氦氣變聲,“空氣炮”發(fā)出的.威力......現場驚訝聲、笑聲不斷,當真有趣、好玩!
回到家里,我獨自動手試做了回旋鏢,看似簡單的材料和方法,我卻失敗了八次,但第九次終于成功回旋啦!
五年級實驗作文 篇5
直到有一天,爸爸問我:“你喜歡科學嗎?”“哎!”我一時沒反應過來,“嗯,不討厭,也不喜歡�!蔽倚Φ�。
“那我們做個科學實驗吧�!卑职终f著拿出一張有許多小孔的紙片,蓋在裝滿水的瓶子口上�!暗t祎,如果我將這個瓶子倒過來,你認為會發(fā)生什么?”“當然是水漏出來咯。”我不屑的回答�!耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h。”“那請你說出你這樣想的原因。”“這還用得著說原因嗎?你看看這紙這么薄上面還有孔,水怎么可能不流出來呢�!蔽依硭斎坏卣f�!芭�,不要被表面現象所迷惑哦,只要真實體驗了才會知道。”爸爸說著用手壓著紙片,將瓶倒轉,使瓶口朝下,“看好了�!卑职謱⑹州p輕移開�!凹�、紙、它、它、水、水、水、這、這……?”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片,“紙它竟然沒有掉,水竟然也沒能留出來,這怎么可能��?”“但它就有可能.”爸爸笑著說道�!昂脜柡Π�!真象魔術一樣啊!”我不可思議的望著紙片。“但魔術是使用小道具騙人的,但這是真的哦,只是用了些科學原理而已�!薄翱茖W原理?”“沒錯,薄紙片能托住瓶中的水,是因為大氣壓對在瓶口的紙產生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水薄膜,水就不會漏出來�!薄巴郏≡瓉硎沁@樣啊,我也要試一試。”我不禁叫道。
從此,我愛上了科學,這個經常讓我獲得知識,經常讓我發(fā)出感嘆,經常讓我充滿好奇,疑惑的有趣神奇的科學!
五年級實驗作文 篇6
上周日下午,我們小記者經歷了一次美好的旅行,其中,那神奇的實驗讓我記憶猶新。
我最想去的地方就是科學實驗室。剛好,湖北文理學院的志愿者姐姐帶我們去的第一站就是科學實驗室。我們先去了解方便面。大家都知道,方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的,但是它是怎樣做成的你們知道嗎?讓我慢慢道來:做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風冷,最后包裝。但是我想知道的問題還沒答案。正當我疑惑的時候,志愿者姐姐把我們帶到了一個實驗室,那里有兩位志愿者姐姐正在做這個實驗。她們把方便面放在水里面泡一泡,然后把泡面的水放在機器里蒸幾分鐘,當我們再看到實驗瓶時,我們都傻眼了:哪里有一滴水,全部是油,真是太可怕了,方便面里的油還真多!以后可不敢多吃方便面了。
隨后,帶隊的姐姐把我們帶到了另外一個實驗室。進了實驗室,我們看見一個礦泉水瓶,里面只有一點兒水,旁邊有各色的液體,這是要干嗎呢?做實驗的志愿者把藍色的液體滴到瓶子里,瓶子里的水變成了藍色,隨后慢慢消失了。接下來神奇的事情發(fā)生了,志愿者又往里面滴了一滴白色的液體,水變成了藍色,慢慢又變成紫色;又往里面滴了一滴紅色液體,紫色變成了紅色,最后變成綠色,看得我們目瞪口呆!志愿者哥哥笑著說:“你們也試試看�!蹦歉杏X太爽了。
可是天公不作美,下起了雨。我們不得不結束這次難忘的旅行。
五年級實驗作文 篇7
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第一天,我開始了觀察綠豆生長的任務。
這項任務總共有六項,一:研究綠豆生長與水的關系。二:研究綠豆生長與溫度的關系。三:研究綠豆生長與空氣的關系。四:研究綠豆生長與光照的關系.五:研究綠豆生長與土壤的關系。六:研究綠豆生長與肥料的關系。由于材料有限,今天先做一,二, 三,五條項目。我按照說明書上的方法去做,不一伙兒就做好了,瞧!期待明天綠豆會生長到什么程度
�。ǘ┌l(fā)芽
第三天,對照組一毫無變化,實驗組一有一顆殼已經破了一點兒,對照組二毫無變化,實驗組二有一顆的殼破了,對照組三有兩顆的芽已經冒了出來,一顆殼破了,實驗組三毫無變化,對照組五毫無變化,實驗組五最讓人欣喜,有兩顆的芽已經支撐著它們向上茁壯成長,另一顆的殼破了,真讓人開心,不知明天又會發(fā)生什么變化,真讓人期待!
第四天,對照組一毫無變化,實驗組一毫無變化,對照組二有一顆的殼破了,實驗組二有兩顆的芽已經冒了出來,對照組三有兩顆的芽冒出來一大截,實驗組三有一顆的芽伸出來半厘米高,對照組五有一顆的殼破了,有一顆的芽伸出半厘米,實驗組五三顆的芽全部伸出達一厘米,真讓人欣慰!
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第五天,對照組一毫無變化,實驗組一有兩顆的芽伸了出來,真好看,對照組二三顆的殼都已經破了,實驗組二三顆的芽伸出來一厘米,對照組三有一顆的芽伸出一厘米長,有兩顆的芽伸出兩厘米長,實驗組三三顆的芽都伸出一點五厘米,對照組五三顆的芽也伸出一點五厘米,實驗組五三顆的芽都伸出長達三厘米,真是太厲害了!!綠豆竟然能長這么快,好高興�。�
第七天,但綠豆們的生長速度令人大吃一驚,比較突出的是對照組三,對照組五,實驗組三,實驗組五,它們的芽都伸長到了五厘米及以上,實驗組二和實驗組三的芽也都在瘋狂的生長,其他組的綠豆毫無變化。哇塞!真夠牛的!贊一個,只用了區(qū)區(qū)一天半��!
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第十天,一些組的幾顆綠豆已經開始枯萎了,之前長得最快的幾個組枯萎的最快,這六個組都已經長出果實來了,接下來需要重點關注的是研究光照的組別,加油!
第十一天,真令人吃驚,在黑暗里生長的綠豆竟然同在光明里生長的綠豆并駕齊驅!接下來再經過幾天的觀察,基本可以確定綠豆的生長需求了。
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第十三天,觀察綠豆與溫度的試驗基本可以告一段落了,實驗結果是:綠豆的生長需要一定的溫度。
第十四天,我又得出了兩個結論,一:綠豆的生長必須需要水分才能成功發(fā)芽。二:綠豆的生長不需要光照。實驗漸漸接近尾聲了。
第十五天,結論已全部得出。綠豆的生長需要一定的空氣�?上У氖菍φ战M三的實驗已經失敗了,因為袋子漏氣了。綠豆的生長不需要土壤,但如果有土壤會生長的更好。
我們身邊存在著很多科學的知識,我們要動手將身邊的科學以實踐的方式表達出來。通過這次實驗我學到了很多知識,鍛煉了自己的動手能力,期待著下次,我還能有機會,做這種精彩的實驗。
五年級實驗作文 篇8
“紙能包住水!”我正在看書,被這個標題吸引住了,看著上面的實驗步驟,手不斷癢癢,我決定了,我要動手做!
我迫切地拿出了杯子、紙、水,因為過程太過于簡單,我索性沒有看細,緊接著把水倒進杯子里,再用紙包住杯口,接下來一步就要揭曉答案了!我又是激動又是害怕,手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣,不自覺地閉上了眼睛,將杯子倒了過來。過了一會兒,我感到水滴答滴答的聲音,便睜開了眼——水無情的流過了紙,而且已經流淌在地上了!哎,真不給面子,想做好一個實驗怎么這么難�。∥也蛔隽�!失敗了還得浪費水,還不如不做來得輕松。可轉念一想,如果我連小事都做不好以后別提做大事了!心動不如行動,我拿起科學書,乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒,我好像就找到了我錯誤的地方,眼睛緊緊地“貼”在上面,哦,我明白了——杯子里的水要倒?jié)M!我以迅雷不及掩耳之勢,拿起材料,繼續(xù)了我的實驗……
又到最后一步了,我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了!我將杯子倒了過來——紙包住水了!實驗成功啦!可又是什么原因讓紙能包住水呢?我上網查了一下, 原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住,壓力自然就小了,加上水表面有脹力,才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中,紙也吸在上面,最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通過這次實驗,我知道了科學的奧秘,并且認為科學知識很無趣,可科學實驗很有趣,這樣一步步深入,可能就會被吸引住,所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞!
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