漫畫的啟示五年級(jí)作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫的啟示五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫的啟示五年級(jí)作文1
今天，我看了一則漫畫，它告訴了我一個(gè)道理。我來給大家講講這則漫畫吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對(duì)小明說：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說我們的作業(yè)又不多�！闭f罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側(cè)面。
這則漫畫告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
漫畫的啟示五年級(jí)作文2
漫畫是由夸張，搞笑組成的，但課文上的漫畫卻讓我深刻不已。
一天，長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹，咔咔的聲音引來了一只啄木鳥。啄木鳥心里想：這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。
看完這漫畫，我的心久久不能平靜，難道人類的腦子真的長(zhǎng)蟲嗎？我想這蟲一定是思想上的蟲，是貪婪，自私的蟲，是破壞環(huán)境的蟲。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí)，所以會(huì)亂砍樹木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，因此，我們要保護(hù)自然環(huán)境，不讓參天大樹轟的被倒，黃河斷流，羅布泊干涸，一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來的嚴(yán)重后果。
我有過這個(gè)經(jīng)歷：上次，一位同學(xué)將還未寫過的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上，然后又來回扔，要知道，造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹木呀。
所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐袆?dòng)起來，一起來珍惜愛護(hù)有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記�。荷拼厍蚓褪巧拼约�，拯救地球就是拯救未來。
漫畫的啟示五年級(jí)作文3
今天， 我看了一幅漫畫，名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。
下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧！那天陽光明媚，小雪和小剛結(jié)伴一起回家，在路上兩人的歡聲笑語突然被打破了，路邊有個(gè)果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說：“誰怎么沒公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不愿意扔進(jìn)去！”“是呀，連我們一年級(jí)的小學(xué)生都有保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識(shí)�！毙⊙┥钣型械卣f。小雪和小剛？商量了一小會(huì)兒了以后，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進(jìn)果皮箱里。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，該怎么做呢？小剛眼？球一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)絕佳的妙計(jì)。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認(rèn)真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發(fā)現(xiàn)了小剛并沒有在撿垃圾，而是趴在地上寫字。小雪不解地問：“小剛，你在那兒寫什么字呀？”小剛沒搭理，只管自己寫字，小雪無奈地?fù)u了搖頭轉(zhuǎn)過身繼續(xù)撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說：“哦，原來是這樣呀！”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。？？？？
是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步��？
漫畫的啟示五年級(jí)作文4
在我的人生經(jīng)歷中，我看過許多漫畫，但是有一幅漫畫，令我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們背著沉重的書包，陸續(xù)走出學(xué)校門口。有一個(gè)小男孩，他叫軍軍，他背著一個(gè)沉重而又“壯實(shí)”的書包，有《補(bǔ)充讀物》、《課外閱讀》、《輔導(dǎo)讀物》、《自測(cè)題》和《詞典》，這些書可真厚。由于家庭拮據(jù)，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導(dǎo)課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿著一張階段測(cè)試，試卷上面滿是鮮紅的問號(hào)和交叉。軍軍心里很難過：糟了，今天爸爸肯定會(huì)給我買許多輔導(dǎo)書了。
看了這幅漫畫，我感悟了許多，這時(shí)我想到了現(xiàn)實(shí)中的自己。我的父母希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)，就買很多課外書給我閱讀，使我漸漸養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。天長(zhǎng)日久，日積月累，我閱讀大量的書，取得好成績(jī)。我以為這樣就能考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)我還缺少一點(diǎn)：生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，能使我們的大腦放松。有時(shí)，我會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來運(yùn)動(dòng)。母親卻不讓我運(yùn)動(dòng)，要我好好學(xué)習(xí)。
許多家長(zhǎng)都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳。”但是他們不知道自己的子女需要什么，不需要什么。閱讀是好的，但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長(zhǎng)們，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，給孩子們一片能飛翔的空間吧!
漫畫的啟示五年級(jí)作文5
大家眼里的文盲是什么樣子的呢？今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，公交車站旁立了一個(gè)格外顯眼的牌子，上面寫著：母子上車處。然而在牌子下方的通道，卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對(duì)弱不禁風(fēng)的母子。
站在上車處的四個(gè)男人中第一個(gè)人，他穿著大衣、瞇著眼睛，看起來像是當(dāng)?shù)氐墓賳T，但卻對(duì)自己只有一拳之隔的標(biāo)志牌視而不見；第二個(gè)男人應(yīng)該是做生意的商人，他也和第一個(gè)人一樣熟視無睹；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，或許他是一位知識(shí)淵博的教師；第四個(gè)人戴著口罩，懶散地注視著前方，好像在說：“我就是應(yīng)該站在這個(gè)位置。”被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對(duì)比。
這四個(gè)厚顏無恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛幼的道理呢？中國是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人應(yīng)該在任何地方都為他人著想，而不是為了自己的利益著想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
漫畫的啟示五年級(jí)作文6
有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，小紅突然說：“咦？是什么東西這么臭啊？”，他們走近一看，原來是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個(gè)警示牌”于是他們拿出筆來，認(rèn)認(rèn)真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個(gè)人欣慰地笑了。
從這組漫畫里，我的了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會(huì)變成大事：保護(hù)了環(huán)境，節(jié)約了能源的，積累了財(cái)富，我們的`社會(huì)也會(huì)更加文明。
我也要向漫畫里的小紅和小明學(xué)習(xí)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不僅要規(guī)范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會(huì)更加文明，更加美好！
漫畫的啟示五年級(jí)作文7
晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛地流動(dòng)，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
在這樣一個(gè)美好的下午。一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上。就在她離家不遠(yuǎn)的地方，“嗖”的一聲從空中飄來一個(gè)不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆�！皨寢屚吨辛藛幔俊币粋�(gè)稚嫩的聲音從樓上傳出來。
小女孩皺著眉頭來到了垃圾桶旁，她發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹上還掛著幾個(gè)彩色的“小旗”。
小女孩皺著眉頭彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起地上的垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。“你在做什么？”一個(gè)洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見她的同學(xué)小強(qiáng)站在面前詫異地看著她。小女孩說明了原因�！白屛襾韼椭惆桑 毙�(qiáng)堅(jiān)定地說。經(jīng)過他們倆地奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著大嘴說：“我終于吃飽了。”
小女孩和小強(qiáng)相視而笑。這時(shí)小強(qiáng)從書包里拿出了紙和筆卸了幾個(gè)大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。
這個(gè)故事雖然只是來自一組看似簡(jiǎn)單餓漫畫，卻引起了我的思考。這組漫畫通過生活中一件平凡的小事譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，同時(shí)還提醒人們要講文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
漫畫的啟示五年級(jí)作文8
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《網(wǎng)絡(luò)求助》，畫面上是一位孩子坐在電腦面前，遇到了不會(huì)的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
我看后心想，如果孩子一直依賴電腦的話，以后就不會(huì)再動(dòng)腦了，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子遇到不會(huì)的題目，就找爸爸媽媽和電腦網(wǎng)絡(luò)，這樣不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，養(yǎng)成了依賴的思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊，我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課。一次，我遇到了一道難題，我想了想，沒有想出來。我馬上將電腦的鼠標(biāo)點(diǎn)向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會(huì)兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，媽媽把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表揚(yáng)我，說做得真好。得到老師的表揚(yáng)我不僅沒有高興，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應(yīng)該抄答案的，不僅沒有學(xué)到知識(shí)，還欺騙了父母和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個(gè)啟發(fā)：我們做作業(yè)時(shí)不能直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動(dòng)腦，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，減少對(duì)電腦的依賴，多多開動(dòng)自己的腦筋，這樣能獲得新的知識(shí)，同時(shí)我們每個(gè)人都要避免成為科技的奴隸。
的確，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了越來越多的便利，但是如果我們太依賴電子產(chǎn)品，最終會(huì)導(dǎo)致我們思維退化，只會(huì)越來越笨，說不定到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
漫畫的啟示五年級(jí)作文9
在這個(gè)世界上，有許多故事令我受到啟示。而語文書上那短短的一幅漫畫，卻讓我受益匪淺。
有一天，小x和小x放學(xué)一起回家。走出校園大門，走了一會(huì)兒，小x看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說：“現(xiàn)在的人是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀都沒有呀！”小x答道：“是呀！現(xiàn)在有些人素質(zhì)很差，尊老愛幼不說，愛護(hù)環(huán)境這種小事都做不到，簡(jiǎn)直令人生氣！”突然，小x對(duì)小x說吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來仍進(jìn)垃圾桶里吧！”小x說：“嗯！好��！”此時(shí)，小x想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個(gè)更長(zhǎng)久的辦法。忽然，小x靈機(jī)一動(dòng)，放下書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個(gè)大字：文明——只差一步。就在這時(shí)，小x也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小x拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小x拍拍手，長(zhǎng)嘆了一聲，說道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了�！边�沒等小x緩過神來，小x就越過小x往垃圾桶那兒走去，小x還不知道小x要干什么，小x將那張寫著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小x看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小x，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小x和小x的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫，令我終生受益：我們要愛護(hù)環(huán)境，只要?jiǎng)趧?dòng)了，就會(huì)有收獲！
漫畫的啟示五年級(jí)作文10
最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個(gè)小女孩，放學(xué)后，她和她的同學(xué)，一起走回家，走到一條彎彎的小路時(shí)，看見一個(gè)垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內(nèi)空空如也，小女孩嘆了口氣，準(zhǔn)備撿，她的同學(xué)撓了撓頭，從書包里拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”
是啊，只要人們?cè)偻耙恍〔�，就可以�?zhǔn)確無誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認(rèn)為這不過只是一個(gè)皮毛小事。那可不是呀，實(shí)際上，這不但影響了環(huán)境的美觀，而且有可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的還是我們自己��！
我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國人視為圣地的廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清理的話，廣場(chǎng)每天的垃圾將會(huì)淹沒腳裸！而且，垃圾中有60多萬口香糖殘?jiān)Ｒ黄托枰ㄙM(fèi)100秒的時(shí)間和1.10元人民幣。
所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護(hù)地球的環(huán)境。
漫畫的啟示五年級(jí)作文11
“童年”，我本以為對(duì)于所有人來說都是美好而又自由的回憶�？墒�，當(dāng)我今天看到了這一幅漫畫時(shí)，我徹徹底底地改變了從前的看法。
一個(gè)瘦弱的小男孩，背著一個(gè)沉重的大書包。那里面不是各類輔導(dǎo)書本，就是各科的測(cè)評(píng)卷，他的手中還拿著一份成績(jī)報(bào)告單。看著他愁眉苦臉的樣子，不用想就知道，那如大山般沉重的壓力，已經(jīng)壓得他喘不過氣了。
看著這幅漫畫，我不禁陷入了沉思。這個(gè)男孩還小，可卻從沒感受過童年的快樂和自由，玩耍的時(shí)間也被父母所施加的壓力和輔導(dǎo)班的課程無情地奪走了。
他，是一只不能飛翔的小鳥，被父母束縛在一個(gè)囚籠里；他，是一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，沉重的數(shù)不盡的作業(yè)將他壓得喘不過氣來。他的父母看到他表面上在學(xué)習(xí)就非常開心，可是誰又能知道他比任何人都向往自由。
在社會(huì)上也有許多相似之事，家長(zhǎng)們幾乎都望子成龍，望女成鳳，因而不斷地給孩子施加壓力，卻從沒體諒過孩子們的感受，只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對(duì)他們非打即罵，這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。
我想在此呼吁各位家長(zhǎng)：“請(qǐng)別給孩子們施加太大的壓力，他們需要一個(gè)美好而又快樂的童年！放過他們吧，他們不是機(jī)器人，更不是一個(gè)用來賺取名利的工具！”
漫畫的啟示五年級(jí)作文12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，公交車上，發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。
現(xiàn)在是早晨7：00鐘，公交車上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車平穩(wěn)地行駛在空無一人的馬路上，一個(gè)牽著爸爸的手的小男孩百無聊賴地四處張望著，突然，他看到了一個(gè)身著綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的背包里，而那個(gè)黑色背包的主人則渾然不知，小男孩沒出聲，只是拉了拉爸爸的手，示意他往那個(gè)男子那看去，而那個(gè)有著大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒說地別過頭去，見自己的兒子還在看，就捂住他的眼睛，迫使他別過頭去，而再看看那名男子，等他再次將手從背包中拿出來時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢包。直到這名男子下車，也沒有人來告訴那個(gè)女孩她的錢包被偷了。
這是為什么？是因?yàn)椴幌胍鹕仙韱幔?/p>
如果是你的錢包被偷了了你還會(huì)這么淡定嗎？
是害怕會(huì)有同伙嗎？
是不想惹麻煩嗎？
現(xiàn)在的世界都這么冷漠嗎？看著一張張寫著‘不關(guān)我事’的臉，你們的錢包被偷了，你們會(huì)高興嗎？
父母給孩子的教育也很重要，要從小樹立起正確的教育價(jià)值觀。
希望世界越來越有愛。
漫畫的啟示五年級(jí)作文13
同學(xué)們看過漫畫嗎？漫畫是一種十分有趣、幽默的圖畫，漫畫有時(shí)可以讓我們放聲大笑，十分有趣，有時(shí)又可以讓我們有所啟發(fā)，頗有啟示的作用。那么就讓我們那么就讓我們看看下面這幅漫畫，說一說，看完后你想到了什么？
在這幅漫畫中，可以看到一顆剛剛抽出枝丫的小樹苗，樹苗旁有一個(gè)人，坐在地上似乎悠然自得，他依著小樹苗，把小樹都?jí)簭澚�，一個(gè)手拿鐵鍬和水壺的工人見到這個(gè)情景，走過去問他：“你干什么呢？”那人臉不紅心不跳，大言不慚地回答：“等著乘涼”。
這幅漫畫，在讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也輕描淡寫地揭示了某些人可笑又可悲的舉動(dòng)——空想。
我們身邊有沒有這樣的人呢？當(dāng)然有，有些人聲稱定要考上清華、北大，卻無所事事只會(huì)喊累，還裝模做樣地學(xué)習(xí)，好像充滿斗志。有些人說定要找一份好工作，卻懶得連床都起不來，只能當(dāng)乞丐混日子，還說日子苦。這樣的人很多。成功需要1%的靈感和99%的汗水，可見努力的重要。那些等天上掉餡餅的人，終究會(huì)一無所成。天下沒有免費(fèi)的午餐，我們一定要努力才可以成功��！
同學(xué)們，看了這幅漫畫，你有何感想？你又看過哪些有啟發(fā)的漫畫呢？一起說說吧！
漫畫的啟示五年級(jí)作文14
漫畫，時(shí)而讓人歡笑，時(shí)而人悲傷，時(shí)而讓人回味無窮。
而我今天看到了一幅漫畫，名叫：此處沒水，這讓我感觸頗深。講的是一個(gè)人辛辛苦苦的挖了五個(gè)深淺不一的井，可是最深的也不是特別深。但最深的那個(gè)井，就差一點(diǎn)就能挖到水了。他也不繼續(xù)挖一下，就下結(jié)論：哪兒有什么水，此處無水！
看到這部漫畫，我不禁想起了自己。一二年級(jí)時(shí)學(xué)了羽毛球，因?yàn)椴×艘粓?chǎng)后就沒學(xué)了。四年級(jí)時(shí)，又學(xué)了排球，但升五年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間忙不過來，就又放棄了。
最后，我和媽媽一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持到底，無論什么時(shí)候都不要放棄。所以從五年級(jí)開始，我堅(jiān)持學(xué)國學(xué)、奧數(shù)和游泳。
學(xué)了而不堅(jiān)持，這是人們的常態(tài)。去學(xué)而又沒堅(jiān)持的，可能是因?yàn)楫?dāng)初的一時(shí)新鮮吧。學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這些都不是你一直熱愛的，何必在此浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢、浪費(fèi)生命呢？
我也知道我班上的一個(gè)同學(xué)，她學(xué)過許多的球類運(yùn)動(dòng)和許多的樂器，可都只學(xué)了冰山一角。是，我得承認(rèn)她什么都能聊上那么一點(diǎn)，朋友也有不少，可她的成績(jī)卻從中上游一直滑到了下游，這就是她什么都學(xué)，卻又不堅(jiān)持學(xué)習(xí)的后果�，F(xiàn)在我和她疏遠(yuǎn)了，我覺得她做事不堅(jiān)持，人們不是常說，近朱者赤，近墨者黑嗎？
現(xiàn)在，請(qǐng)我們把熱愛或重要的事，堅(jiān)持到底。不要像漫畫里的人半途而廢！
漫畫的啟示五年級(jí)作文15
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會(huì)吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
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