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    五年級(jí)上冊(cè)作文

    時(shí)間:2021-09-13 10:41:40 五年級(jí) 我要投稿

    【精品】五年級(jí)上冊(cè)作文合集六篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】五年級(jí)上冊(cè)作文合集六篇

    五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

      一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨,我終于坐上了飛往故鄉(xiāng)的飛機(jī)了,一路上,我遐想著,故鄉(xiāng)可能發(fā)生的變化,一路沉思著……

      到了,到了,我走下飛機(jī),廣闊的飛機(jī)場(chǎng)還真壯觀,走出飛機(jī)場(chǎng),一陣陣暖風(fēng)迎面吹來(lái),我貪婪的想受著這秋日之光,不愿意坐車(chē),決定四處走走,看看久違的故鄉(xiāng)。

      故鄉(xiāng)真的已經(jīng)煥然一新了,矮小的平房不見(jiàn)了蹤影,高樓大廈卻拔地而起;窄小的泥路已被寬敞的公路所代替;公路上車(chē)水馬龍,鳴笛聲仿佛再告訴我們,故鄉(xiāng)再也不是以前那偏壤之地了,汽車(chē)也不是這是的稀有物品了。兩邊的商店比比皆是。落地玻璃的背后,擺著琳瑯滿目的商品,讓人看的眼花繚亂。我走了很久很久,游覽了許多地方我的心中一直在感慨:“變了邊,變了,故鄉(xiāng)變的富裕,變的更有魅力了!”

      二十年回故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)變了,景色變了,但不變的是故鄉(xiāng)的人,還有我對(duì)故鄉(xiāng)的依戀……

    五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

      她說(shuō)完后,大家想起了掌聲,只見(jiàn)有的人點(diǎn)頭,有的人小聲地議論。我也不甘示弱:“對(duì)于好書(shū)是有益處的,這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書(shū)是否有它自己的一些益處呢?對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作方法,幾個(gè)詞,甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書(shū)的益處,沒(méi)法否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書(shū)里至少能學(xué)會(huì)一些寫(xiě)作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這能說(shuō)它無(wú)益嗎?”陳曉瑩又說(shuō):“假如許多少年看了不該看的`書(shū),走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開(kāi)山立馬站起來(lái)說(shuō):“電視上犯罪的青年都是不看書(shū)而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的。 睂(duì)方呆若木雞,無(wú)言以對(duì)。

      我和陳曉瑩你一言我一句的爭(zhēng)辯了起來(lái),大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充,找資料的找資料,最后老師要我們總結(jié)一下。我說(shuō):“書(shū)是人類的朋友!”陳曉瑩說(shuō):“有些書(shū)會(huì)讓人遭到損害!!”

      雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇,要看好書(shū),杜絕不良書(shū)籍,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!

    五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

      最近,我從電視和廣播中不斷地看到、聽(tīng)到圓明園的鼠、兔銅獸首在法國(guó)被拍賣(mài)的消息,心中很不是滋味。明明是我們國(guó)家的國(guó)寶,卻在外國(guó),被外國(guó)人拍賣(mài),這是清朝政府的軟弱和不強(qiáng)大留給我們的恥辱,這個(gè)恥辱是永遠(yuǎn)也抹不掉的,它會(huì)深深的印刻在我們的心中。

      我從《圓明園的毀滅》一文中知道:圓明園原是一座舉世聞名的皇家園林,鼠首和兔首銅像也是圓明園“12生肖獸首”中的兩件。但在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入了北京,他們闖進(jìn)了圓明園,在劫掠火燒圓明園時(shí),12生肖獸首銅像也沒(méi)逃過(guò)被劫掠的厄運(yùn),F(xiàn)在,這些被搶走的原屬中國(guó)的國(guó)寶卻又被強(qiáng)盜們開(kāi)出“價(jià)碼”進(jìn)行“公開(kāi)拍賣(mài)”。哪有自家的東西丟了,卻還要花錢(qián)把它們買(mǎi)回來(lái)的道理呢?這真是典型的強(qiáng)盜邏輯。我真希望法國(guó)政府能認(rèn)識(shí)到當(dāng)年英法聯(lián)軍在中國(guó)犯下的罪行,真心誠(chéng)意的改正錯(cuò)誤,主動(dòng)地把這兩個(gè)獸首送還給我們中國(guó)。

      然而,這件事也使我們明白了一個(gè)道理:國(guó)家的軟弱就會(huì)被人欺負(fù),要使國(guó)家強(qiáng)大,靠的是世世代代的炎黃子孫,為了祖國(guó)母親不再受屈辱,讓我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)好好報(bào)效祖國(guó)。

    五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

      大家都知道,在世界萬(wàn)物中,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有了一切,失去生命就失去了生活的權(quán)利,所以我們要熱愛(ài)生命。

      在一個(gè)夏天的早上,我聽(tīng)到了知了的叫聲。于是,我隨著聲音,來(lái)到公園捉知了。

      我走到一棵高大茂盛的樹(shù)下,抬頭仰望,一只只知了映入我的眼簾,我三步并作兩步迅速地爬上了樹(shù),舉起手朝一只知了抓去,我把它緊緊地握在了手心,它在我手中拼命地掙扎,可我仍手下不留情,滑下了樹(shù),拿著知了開(kāi)心地回到了家。

      到家后,我找出一個(gè)紙盒子,把知了輕輕地放進(jìn)紙盒里,用透明膠把紙盒封住,再用繡花針在紙盒上扎了幾個(gè)洞,讓知了能夠在盒子里呼吸,我想:即便知了有再大的力氣,它也不可能鉆出來(lái)。然后,我便開(kāi)心地出去玩了,玩到下午我跑回了家,回到家的第一件事就是去看望我的知了,我一看就傻了眼,紙盒竟然破了一個(gè)大洞,洞里還殘留著一只觸角。

      到底是什么讓它不顧一切地爬了出去呢?一定是對(duì)于生命的熱愛(ài)。這讓我想起了冰心的一句話,“成功的花兒,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽?jī),卻浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨!鄙趾螄L不是如此,熱愛(ài)生命并不懈努力,才能活得精彩。

    五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

      當(dāng)我即將結(jié)束金色的小學(xué)生活,進(jìn)入向往以久的中學(xué)時(shí),我舍不得離開(kāi)哺育我成長(zhǎng)的老師!是啊,六年來(lái),正是她們的言傳身教,才使我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),而且,還知道了怎樣做人;仡櫪蠋煄椭业囊患,至今難忘。

      那天,我上體育課時(shí)把腳扭傷了。腳又紅又腫,一沾地就像針扎似的疼,我呆呆地倚在校門(mén)口,心里想:家離學(xué)校這么遠(yuǎn),我可怎么回去呀!

      這時(shí),班主任蔣老師推著自行車(chē)來(lái)到我身邊,親切地說(shuō):“上車(chē)吧,我送你回家。”“不,我爸會(huì)接……”“別耽誤時(shí)間了,快上來(lái)!”蔣老師假裝生氣地說(shuō),并執(zhí)意把我扶上了車(chē)的后座。

      蔣老師推著我,七繞八拐地終于走出了一片鬧市。此時(shí),我看到老師的額頭上滲出了細(xì)小的汗珠。

      這時(shí)已是夕陽(yáng)西下,晚霞映得老師臉通紅通紅的,我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有些體力不支,推車(chē)的雙手在顫動(dòng),穿著皮鞋的雙腳趿拉趿拉地走著,好像抬不起來(lái)似的,我心里感到陣陣不安。

      該過(guò)鐵路了,這里共有四條鐵道,又要上下坡,空車(chē)過(guò)去都很費(fèi)力,更甭說(shuō)還推著一個(gè)人了。老師看到這情景,便讓我下車(chē),叮囑我不許動(dòng),然后把車(chē)搬了過(guò)去,她掉轉(zhuǎn)身回來(lái),彎下腰背起我,艱難地邁過(guò)一條條鐵道。當(dāng)走到最后一條鐵道時(shí),已經(jīng)可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處火車(chē)的隆隆聲了!白屛蚁聛(lái)吧!”我央求道!皠e動(dòng),扒緊我!”這話是嚴(yán)厲的。說(shuō)完,她用手托了托我的屁股,蹣跚地走過(guò)了鐵道。她把我放到車(chē)上,喘了口氣,然后握緊車(chē)把,咬住嘴唇,又用力向前推去。這時(shí),旁邊的一位叔叔說(shuō):“還不快下來(lái),瞧把你媽累的!”我一聽(tīng)心里酸溜溜的:叔叔啊,您怎能知道,這是我的老師!我望了老師一眼,心想:老師的確比媽媽還親呢!此刻老師的衣襟已被汗水浸透了,望著汗流浹背的老師,我的眼眶濕潤(rùn)了。夜幕降臨的時(shí)候,老師把我送回了家,并向我父母囑咐了一番,轉(zhuǎn)身上車(chē),漸漸地消失在夜幕中。望著老師高大的背影,我和父母都有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

      兩年過(guò)去了,我即將成為中學(xué)生了,但我不會(huì)忘記自己是蔣老師哺育成長(zhǎng)起來(lái)的,是蔣老師教會(huì)了我要心中有他人。老師。耗量嗟嘏嘤覀,您的額頭上又添了幾道深深的皺紋,但在我看來(lái),您仍舊是那么美!

    五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

      大家好!我是電冰箱,我長(zhǎng)著又高又胖的身子,穿著銀色的衣服,家里小主人最喜歡我了。

      我分為上下兩層,上面冷藏的第一層是小主人的媽媽為小主人買(mǎi)的各種各樣的食品:有一些好喝又營(yíng)養(yǎng)的牛奶,有許多新鮮的水果,還有小主人最喜歡吃的玉米 腸。。。。。。,第二層是小主人的奶奶買(mǎi)的各種蔬菜、雞蛋、魚(yú)啊、肉啊等等,每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜,小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。 下面冷凍的第一層是放的小主人的媽媽買(mǎi)的批薩,當(dāng)小主人餓時(shí),只要拿出來(lái)放進(jìn)微波爐里烤一下,就能吃到又香又軟、美味無(wú)比的批薩,第二層放的是小主人的奶奶做的冰其凌等,第三層是放的爺爺買(mǎi)回家的雞、鴨、魚(yú)、肉等。 我的功能可是很多的喲,所以你們要好好的愛(ài)護(hù)我哦!

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