五年級(jí)合作作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級(jí)合作作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)合作作文 篇1
團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點(diǎn);合作,是力量的源泉;合作,是開(kāi)啟人生之路的探照燈;合作,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對(duì)別人有信心。在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,就能合作成功。
記得有一次,馬上就要到我參加的4×100接力賽了,我們都斗志高昂、信心滿(mǎn)滿(mǎn),決定放手一搏。我們來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備就緒,只聽(tīng)到發(fā)令槍一響,起跑線(xiàn)就像一根弓弦,射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張?chǎng)┫褚黄ゲ豢险J(rèn)輸?shù)牧荫R,一開(kāi)始還是一根直線(xiàn),漸漸地,她超越了對(duì)手。后來(lái),張?chǎng)┌呀恿Π粞杆俚貍鹘o第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來(lái)也毫不遜色,但被對(duì)手超越了,她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快,超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,唐淑檜超越了對(duì)手。終于到最后一個(gè)了,也就是我,我的對(duì)手竟然是去年400米的冠軍,我心里想:程思穎,一定要加油啊,要為班級(jí)爭(zhēng)光!我們練習(xí)了這么久,一定不能輸?shù)模∥野咽稚斐,做好起跑的?zhǔn)備。唐淑檜把接力棒傳了過(guò)來(lái),我連忙握緊它,準(zhǔn)備來(lái)個(gè)最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對(duì)手的存在,所以,我使出全身的力氣,奮力拼搏,終于成為了第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的。我握著手中的接力棒。此時(shí),我們已經(jīng)忘了前些日子練習(xí)累得都快要趴下的時(shí)候。這接力棒里蘊(yùn)含著我們的心血,我們的汗水,這是我們努力合作的結(jié)晶。
這根接力棒,傳遞的不僅僅是比賽,還傳遞著我們的友情;傳遞著我們的努力;傳遞著我們的信心……正是因?yàn)檫@些,我們才獲得了第一,集體的第一比個(gè)人的第一含金量高,要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量!
五年級(jí)合作作文 篇2
每當(dāng)路過(guò)我家門(mén)前院子的時(shí)候,看到車(chē)輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫(huà)好的停車(chē)位里。心里就有一種成就感。就會(huì)想起那次合作。
那是去年暑假里的一天,我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當(dāng)我們興沖沖地拿著球和球拍來(lái)到羽毛球場(chǎng)的時(shí)候,見(jiàn)到球場(chǎng)里停放著幾輛車(chē)。哎,真掃興。
因?yàn)槲覀冏〉脑鹤邮菬o(wú)人看管的。很多車(chē)主就把我們?cè)鹤赢?dāng)作了免費(fèi)停車(chē)場(chǎng)。給居住在這里的人們帶來(lái)很多不便。比如:有的司機(jī)把車(chē)停在了晾衣線(xiàn)的下面,導(dǎo)致長(zhǎng)點(diǎn)的衣物就無(wú)法晾曬了。有的司機(jī)不了解情況還把車(chē)停放在雜物間的門(mén)口。以為這樣靠邊停車(chē)是方便了大家。其實(shí)這樣做是妨礙了大家的出行。因?yàn)槊考胰硕际前涯ν熊?chē)停放在雜物間里。這樣就導(dǎo)致了摩托車(chē)推不出來(lái)。過(guò)住的車(chē)多了,院子里就顯得很臟,很亂。針對(duì)這種情況,我和小伙伴們決定想個(gè)辦法改變一下這種現(xiàn)象。
當(dāng)天我和小伙伴們根據(jù)院子的布局制訂出了一套方案,并設(shè)計(jì)好了停車(chē)位的地點(diǎn)。還進(jìn)行了分工。第二天,我們都拿著各自準(zhǔn)備好的工具早早地來(lái)到院子里。陽(yáng)陽(yáng)負(fù)責(zé)到大門(mén)口攔截進(jìn)來(lái)的車(chē)輛。紅紅、芳芳和雨雨負(fù)責(zé)把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙,還有卷尺,一起到街上對(duì)停車(chē)位進(jìn)行了測(cè)量。文文負(fù)責(zé)記錄。我們依照量得的數(shù)據(jù)開(kāi)始畫(huà)停車(chē)位了。首先我把白油漆和松節(jié)油按一定的比例配好,叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著,用攪拌好的油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長(zhǎng)木板沿著我畫(huà)好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線(xiàn)條。文文呢,不停地提醒我這畫(huà)多少,那畫(huà)多長(zhǎng)。
紅紅和芳芳呢,也找來(lái)了筆和紙,寫(xiě)上了醒目的標(biāo)語(yǔ):講究衛(wèi)生,人人有責(zé)。請(qǐng)把車(chē)停放在停車(chē)位里——貼在了顯眼的地方。
經(jīng)過(guò)大家的努力,院子里煥然一新。呈現(xiàn)在眼前的是醒目的八個(gè)停車(chē)位。過(guò)往的人都夸我們做得好。我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。我們這樣做,不但方便了自己,也方便了大家。
五年級(jí)合作作文 篇3
在我的腦海當(dāng)中,我最愉快的.合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。
那是這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作,制作一個(gè)能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議,先制訂了一個(gè)設(shè)計(jì)草圖,要通過(guò)兩個(gè)馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動(dòng),使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工,決定他搭身子的部分,我搭腿腳的部分。分工之后,我們互相使了個(gè)眼色,就一把抓起各自的零件盒,找起了零件,搭了起來(lái)。與我合作的那個(gè)同學(xué)搭得飛快,比我足足快一倍!我們很有默契,他搭完了身體,就立刻過(guò)來(lái)幫我拼右腿。不一會(huì)兒,腿也拼搭完成,機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)了。
我們將編寫(xiě)的程序輸入主機(jī),到規(guī)定的場(chǎng)地上運(yùn)行?墒,機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下,這是為什么呢?我和同伴仔細(xì)想了想后,覺(jué)得可能是摩擦力太大的緣故。于是,我們立即在機(jī)器人的“腳底”安裝了幾個(gè)銷(xiāo),讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們?cè)僖淮芜\(yùn)行起來(lái),果真,機(jī)器人快速地“行走”起來(lái),一分鐘就可以走近一米的路程呢!
最后,我們的作品獲得了老師的稱(chēng)贊與表?yè)P(yáng)。這一次愉快的合作,在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。
五年級(jí)合作作文 篇4
每個(gè)人都經(jīng)歷快樂(lè)的合作,而我也有一次快樂(lè)的合作使我難以忘記。 在我參加龍輝旅行社之小腳丫走世界的一個(gè)活動(dòng)中,我經(jīng)歷了一次快樂(lè)的合作。
那是一個(gè)炎熱的下午,我們搬著凳子,準(zhǔn)備進(jìn)行下午的活動(dòng)。下午的活動(dòng)使我終身難忘。教官說(shuō)今天的活動(dòng)能讓我們哭,我才不信呢!我懷著好奇的心理準(zhǔn)備接受讓我們哭的活動(dòng)。教官說(shuō)活動(dòng)的要求,等會(huì)會(huì)給我們一人發(fā)兩個(gè)積木,老師會(huì)告訴我們顏色,它的形狀由我們自己才出來(lái),并且每個(gè)人都帶上一個(gè)眼罩,還要找出其中缺少的兩塊積木。比賽開(kāi)始了,老師為我們一人發(fā)了兩塊積木,并告訴我們顏色。我拿的是一個(gè)白色的輪胎和一個(gè)黃色的長(zhǎng)頸鹿。我們剛開(kāi)始不知道怎么找,只能胡亂猜,后來(lái)不知道是誰(shuí)說(shuō)讓我們先報(bào)數(shù),我們只能先用這個(gè)辦法,我們報(bào)完數(shù),他然我們從一到最后說(shuō)一下每個(gè)人都有什么。等我們說(shuō)完之后他就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的問(wèn)。比如說(shuō):他問(wèn)誰(shuí)有白色的輪胎第一個(gè)人說(shuō)沒(méi)有,第二個(gè)人說(shuō)有一個(gè),我說(shuō)有一個(gè)······直到最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)完為止。我們最后算了一下,只有三角形和梯形有五個(gè),其他的都有六個(gè)。于是我們對(duì)老師說(shuō):“我們知道了,三角形和梯形不夠。老師讓我們摘下眼罩,可她并沒(méi)告訴我們是否正確,我們趕快把積木放在一起查一下,真的就少了那兩塊,我們高興得跳了起來(lái),別的隊(duì)還在繼續(xù),我們一起討論了成功的原因:一·我們十分的團(tuán)結(jié)。二·我們的方法用對(duì)了。三·我們又有不放棄的精神。就是這三點(diǎn)是我們成功了,使我們贏得了最后的勝利。
在這次比賽中,我知道了團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切,使我們成功,我們高興的唱起了我們的隊(duì)歌—《團(tuán)結(jié)就是力量》,這首歌代表著我們的團(tuán)隊(duì),這首歌使我們永遠(yuǎn)都忘不了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!
五年級(jí)合作作文 篇5
今天,楊老師帶我們做個(gè)活動(dòng),操場(chǎng)上像開(kāi)了鍋似的,立刻沸騰起來(lái),喧鬧聲,講話(huà)聲,嬉戲聲,響成一片。我心里高興得想著,這什么游戲呢?只見(jiàn)楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來(lái),躺在地上,雙手抬起。楊老師邊筆劃,他們兩個(gè)邊做動(dòng)作,楊老師笑瞇瞇的說(shuō):“就這樣每組13個(gè)人,12個(gè)人躺下,而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運(yùn)輸過(guò)去,誰(shuí)用的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能,絕對(duì)不可能,讓人懸在空中,讓我們12雙手運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn),肯定是天方夜譚,太陽(yáng)打西邊出來(lái)呀!不管了,總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂,井然有序的分配任務(wù):“尹釋賢你最輕,你當(dāng)我們運(yùn)的人,劉文銳你力氣最大當(dāng)?shù)谝粋(gè)……”。一切都準(zhǔn)備好了,我們按剛才的分工依次躺下,像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考,擁擠在一起,又有點(diǎn)像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!
“開(kāi)始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個(gè)威猛高大的男生抬起,輕輕放到第一個(gè)第二個(gè)人的手上,他們抓起尹釋賢的腿,胳膊,腰不管三七二十一,把上面的尹釋賢當(dāng)空氣,我心里一陣緊張,,快到我了。我看見(jiàn)尹釋賢的胳膊落空了,便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿,就在這時(shí),我的手臂放松了一下,突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜,我又使出渾身解數(shù),拼勁力氣,接著,就聽(tīng)到一陣吶喊:“加油!加油!”,終于贏了,我們跳了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲,我們不僅要有合作精神,而且還要堅(jiān)持,不能松懈,堅(jiān)持和合作是相輔相誠(chéng)的,只有在合作中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中合作才能夠1+1大于2,才能成功!
五年級(jí)合作作文 篇6
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友,家人,同學(xué),老師之間我們都合作過(guò)。我也曾經(jīng)和他人合作過(guò),在合作過(guò)程中我還體會(huì)到了動(dòng)手,動(dòng)腦的樂(lè)趣和快樂(lè)。
以前我和媽媽合作過(guò)。那一次,我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了:筷子,陷,餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開(kāi)始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮,用筷子夾起一些餃子餡,輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子皮的便,輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“我來(lái)教你吧!眿寢屧诎溩訒r(shí)先用筷子放了少許的餡,托在手上,用另一只手將餃子皮對(duì)疊,包住餡兒,沿著對(duì)捏,來(lái)回捏了兩次,一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子給做好了!在我和媽媽的合作下,餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作,互相幫助,我們才能互幫共進(jìn),才能很好的和他人生活和相處。
五年級(jí)合作作文 篇7
故事的最后,是這樣。
“郭藍(lán)藍(lán),你怎么陰魂不散啊!鼻啬饶葢嵟目椎。我平淡的說(shuō):“秦娜娜,你還記得當(dāng)年的墨安溪嗎?”郭藍(lán)藍(lán)平淡的說(shuō)。秦娜娜先是一抽搐,而后,瘋笑著說(shuō),“記得。”
“郭藍(lán)藍(lán),其實(shí)我早就猜出來(lái)了,你其實(shí)是墨安溪的親妹妹,并且,墨安溪已經(jīng)死了。你也不是農(nóng)村的,你的母親是英國(guó)出名的女企業(yè)家,你的父親是溪藍(lán)集團(tuán)的老板。你的無(wú)知,你的善良是裝出來(lái)的,對(duì)嗎?”秦娜娜說(shuō)道。
“并且,你的真名不叫郭藍(lán)藍(lán)。而叫——墨紫瞳,對(duì)嗎?”秦娜娜說(shuō)道!澳銖男∩钤谟(guó),你的姐姐墨安溪也是。你們來(lái)中國(guó)的目的到底是什么?”秦娜娜問(wèn)道。
“為了藍(lán)昊霖,母親交給我的使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約,而昊霖卻逃到了中國(guó)。墨安溪姐姐來(lái)中國(guó)找他,最后卻……呵呵!蔽艺f(shuō)道。
“紫瞳,住嘴!彼{(lán)昊霖說(shuō)。我生氣的瞅了他一眼!扒啬饶,你知道我來(lái)的目的,所以一次次阻攔我,對(duì)嗎?”
“對(duì)!鼻啬饶日f(shuō)!岸,你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊,對(duì)嗎?”我說(shuō)。“演的不錯(cuò)!睂(dǎo)演說(shuō)。我和秦娜娜互相笑了笑。
五年級(jí)合作作文 篇8
上個(gè)星期五的下午,我們學(xué)校五年級(jí)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。那場(chǎng)比賽場(chǎng)面非常精彩,我一想起來(lái)就想喝彩。
比賽規(guī)定每班派出20名強(qiáng)勁有力的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)各班運(yùn)動(dòng)員走到比賽場(chǎng)地時(shí),我都看呆了,因?yàn)樗麄儌(gè)個(gè)是人高馬大、虎背熊腰,真唬人呀!
一會(huì)兒,比賽的順序出來(lái)了,我一聽(tīng)就驚住了!因?yàn)槲覀兪堑谝粋(gè)出場(chǎng),而且面對(duì)的是三班——三班的人可都是身強(qiáng)力壯、膀大腰圓。我想:這下我們班可沒(méi)戲了。就在我忐忑不安感到失望的時(shí)候,我們班主任王老師給我們打氣說(shuō):“只要大家團(tuán)結(jié)一心,就能創(chuàng)造奇跡!‘愛(ài)拼才會(huì)贏’嘛!我相信,大家會(huì)把自己的潛力都發(fā)揮出來(lái),贏得勝利!”一番話(huà),說(shuō)得大家信心倍增,我班的運(yùn)動(dòng)員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。
比賽就要開(kāi)始了,雙方運(yùn)動(dòng)員身子都往后傾著,都用手用力抓住繩子,準(zhǔn)備一開(kāi)始就給對(duì)方個(gè)下馬威。只聽(tīng)裁判員說(shuō):“各就各位,預(yù)備!開(kāi)始!”裁判員的聲音剛落,我們班的隊(duì)員就像瘋了似地往后拉?墒,繩子還是慢慢往三班那邊移動(dòng),我們班的啦啦隊(duì)一看情況不妙,都發(fā)出了尖叫般的“加油”聲。我們聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的“加油”聲,頓時(shí)又爆發(fā)了一種力量,用力往后拔。大家個(gè)個(gè)臉漲得通紅,盡管腰酸腿困,胳膊疼,但大家都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。尤其是張官社,只見(jiàn)他兩眼緊閉,張著嘴,嘴里發(fā)出獅吼般的“啊、啊”聲,好像要和誰(shuí)拼命。再看趙舒暢,他瞪著眼,咬著牙,鼓著腮幫,臉漲得通紅,身體往后仰成半倒?fàn),那樣子就像在和誰(shuí)生死較量。雙方對(duì)持了一會(huì),情況終于有了好轉(zhuǎn),繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時(shí),裁判員一聲令下:“停!五六班勝!”我一下扔掉繩子高興跳了起來(lái)!
可是,王老師并不太興奮,她告訴我們這不是最終結(jié)果,我們還要和三班再比一次,大家要悠點(diǎn)勁,還要使巧勁?晌覀兒孟褚呀(jīng)筋疲力盡了。結(jié)果第二局比賽我們輸了。
決定勝負(fù)的第三局開(kāi)始了。這次我們班的運(yùn)動(dòng)員體力已恢復(fù)了,而三班又累壞了,于是這一局我們班又拼足了勁,最終獲勝。我們興奮得歡呼起來(lái)!
后來(lái)我們班又和四班、二班展開(kāi)了激烈的比賽,由于大家心往一處想,勁往一處使,我們班又贏了幾場(chǎng),最終拿到全級(jí)第三名的好成績(jī)。大家擁抱在一起笑著蹦著,慶祝勝利!
比賽結(jié)束了,大家激動(dòng)的心情久久不能平靜。大家共同奮進(jìn)拼搏的情緒久久地感染著我們,每個(gè)人都深深感到團(tuán)結(jié)的力量。是呀,是大家的齊心協(xié)力使我們贏得了比賽。我們?yōu)檫@次精彩的比賽喝彩,更為大家的團(tuán)結(jié)合作而喝彩!
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