五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有些歌，聽著聽著就厭了;有些人，走著走著就散了。
——題記
我和她的初次相遇，多么美麗的意外。
六歲那年初春，身穿一襲白色運(yùn)動(dòng)衫的我，與同樣身著白色衣衫的他相撞了。學(xué)校新發(fā)的書本散落一地，分不清是我的，還是她的�？粗厣狭鑱y的書，一時(shí)間愣在原地，不知該如何是好，卻見她已經(jīng)開始撿拾地上的書了。與我一般大的她，為何能做得如此井井有條?我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，加入了撿書的行列……后來才知道，我和她是同班同學(xué)。
再遇見她，也是在初春。微風(fēng)陣陣，細(xì)雨綿綿。路上人煙稀少，我和她又走得極慢，本是不該撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，隨著“呯”地一聲響起，“你沒長(zhǎng)眼睛呀”!一串略帶憤怒的聲音傳入耳中，把神游太空的我拉回現(xiàn)實(shí)，弄清楚情況后，我滿含歉意地向面前的女孩道了聲“對(duì)不起”。
又猛地盯向她的臉龐，漸漸地，與記憶中她的臉龐重合。心中的激動(dòng)無法用言語來表達(dá)，腦海中浮現(xiàn)出那些年與她一起嬉戲打鬧的畫面，一起玩布娃娃的場(chǎng)景，還有那些一起唱過的歌謠……嘴巴微張，想要說些什么，卻又不知從何說起。
而她呢?只是嘴角勾了勾，語氣平淡的說了聲“好久不見”，這樣的她，陌生得讓我有些害怕，似乎剛剛腦中浮現(xiàn)的一幕幕只是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。心中的千言萬語頓時(shí)卡在喉嚨處，強(qiáng)忍住心中的不明滋味，學(xué)著她說了聲“好久不見”。
與她分別后的我漫步在綿綿細(xì)雨中，耳邊似乎響起她那句平淡的不帶一起感情的“好久不見”，眼前似乎浮現(xiàn)出了她那張無比熟悉卻又十分陌生的臉龐，眼眶中似乎有股熱流噴灑而出……
再遇見，沒有了兒時(shí)的天真爛漫;再遇見，沒有了曾經(jīng)的輕松愉悅;再遇見，沒有了以前的無話不談。余下的，只是對(duì)過往的無限懷念和對(duì)當(dāng)下的無盡惆悵。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們最喜歡的一個(gè)科目是體育，我們最喜歡在體育課上打籃球。
這節(jié)體育課的任務(wù)很簡(jiǎn)單，事成以后，就干了我們最喜歡干的事情了。因?yàn)檫@是耐久訓(xùn)練了以后的籃球賽，有些人還是心有余悸的�；@筐的下面坐著許多人，大概是加油助威罷了。
少頃，隊(duì)伍已經(jīng)分好了，我和我的好搭檔，相互擊掌，希望可以多得幾分。對(duì)手發(fā)球，球在張?zhí)忑埖氖掷铮捎趶執(zhí)忑埥?jīng)常不孚眾望，許多人發(fā)出了嘆氣的聲音。的確，球在張?zhí)忑埵掷锞蜎]進(jìn)過幾次，這次也不例外，他打籃球的時(shí)候經(jīng)常心不在焉，導(dǎo)致失誤或出界，如果他全身心的投入到比賽當(dāng)中的話，是沒有“不可能”這個(gè)詞的。
球權(quán)來到了我們手上，當(dāng)然要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，的確是機(jī)不可失，時(shí)不再來呀。我拿到球以后，準(zhǔn)備發(fā)起第一波進(jìn)攻，常規(guī)的是三步上籃，可是發(fā)現(xiàn)防我的人太多了，于是，我把球傳給了曹業(yè)梁，曹業(yè)梁拿到球，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，接連過了幾個(gè)人，隨即雙手拿球，三步上籃，球彈到了“正方形”里，進(jìn)入了籃筐。這是一個(gè)好的開始，俗話說，好的開始就是成功的一半，我相信，我們一定能贏的。
對(duì)手發(fā)球，我聚精會(huì)神的看著對(duì)方的一舉一動(dòng)，以及眼神的變化，當(dāng)對(duì)方發(fā)球的時(shí)候，我憑感覺，以飛速之勢(shì)，探出手去，手一揮把球打出了界，隊(duì)友給我投來贊許的目光，我的嘴尖泛起一絲笑容。
我又拿到了球，運(yùn)球來到了三分線以內(nèi)，倏爾加速，又一三步上籃，我為球隊(duì)又添一分。
要把握好節(jié)奏才可以有勝利的希望，學(xué)習(xí)同樣，我們不僅要把握好節(jié)奏，更要超出節(jié)奏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
即使不知道你是誰，但從你的言行不難看出，你是個(gè)善良的人。
你那燦爛的笑容，深深地打動(dòng)了我，吸引著我。無論何時(shí)何地，也無論發(fā)生多大的變故，你那充滿陽光的笑容總是掛在臉上，不僅安慰你自己，也平息了我想給你“報(bào)仇”的怒火。從這點(diǎn)上，我深深地迷上了你……
你喜歡小動(dòng)物的心，也不會(huì)被磨滅。雖然從未見過你與小動(dòng)物相處的畫面，但聽多了，也就。漸漸的在腦補(bǔ)那些畫面:你喂小動(dòng)物食物，和它們嬉戲，幫它們洗澡……我也很愛小動(dòng)物，和你一樣，活這么大，我第一次落淚就是因?yàn)槲易�。疼愛的小幼狗離世，為此 我足足傷心了好幾天。所以，當(dāng)知道你也很愛很愛小動(dòng)物時(shí)，我已經(jīng)慢慢喜歡上你了……
你的'脾氣不太好，十分倔強(qiáng)，和我一樣。但每次你生氣時(shí)，都從未對(duì)我發(fā)過火，一直在包容我。當(dāng)我頑皮時(shí)，你也只是滿臉笑意，充滿寵溺地說上一句:“下次別再這么頑皮了……你啊你”每當(dāng)聽到這，我就會(huì)轉(zhuǎn)身離開，并贈(zèng)你一個(gè)鬼臉，你也只是笑著搖搖頭……
你是個(gè)不善于表達(dá)的人，我有時(shí)也是如此。對(duì)與錯(cuò)，你只相信自己的判斷，十分糾結(jié)的時(shí)候，才會(huì)求助我。這樣的你，人緣竟然還不錯(cuò)，你的身邊總是有人相伴，從未見你有“落單”之時(shí)。
你的陽光、善良、有愛心和對(duì)我一味的包容讓我越沉越深，我想，我已經(jīng)愛上你了。
I love you ,yeah
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
海底世界
星期三，我和我哥哥，姐姐，爸爸媽媽一起去廈門的海底世界玩。
我們先進(jìn)入海底隧道，玻璃罩里面的海水藍(lán)藍(lán)的。海底有五顏六色的珊瑚，無數(shù)的魚在海樹和海石花中游來游去，還有大龍蝦，各式各樣的貝殼和幾百歲的海龜。
然后進(jìn)展覽廳，我一下就看見了小企鵝，我數(shù)了下，共20只，小企鵝胖乎乎的真好玩兒，我真想摸摸它的白肚皮。飼養(yǎng)員把小魚兒撒在水里，看，小企鵝吃的多美呀！
我要走了，我跟小企鵝說了聲“再見”，不過，我的媽媽給我買了個(gè)小企鵝玩具，做個(gè)留念。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是一個(gè)小畫家，我要用五顏六色的筆畫出秋天的圖畫。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。你看，玉米成熟了，胖乎乎的冬瓜、南瓜也成熟了。豆莢就像大豆的搖籃，風(fēng)一吹，豆莢就開始搖了，搖啊，搖啊，搖來了秋天的涼爽。荷葉垂頭喪氣地低著頭，好像在說：“藕成熟了，快來摘呀！”一連串的番薯排著隊(duì)，這里四五個(gè)，那里七八個(gè)。淘氣的蘿卜在和人們捉迷藏呢！農(nóng)民伯伯正忙著曬大豆、收谷子。
秋天是一個(gè)香甜的季節(jié)。你看，果園里紅彤彤的蘋果笑紅了臉；一串串葡萄，像一顆顆晶瑩的寶石，快樂地隨風(fēng)舞動(dòng)；橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。花兒千姿百態(tài)，芬芳迷人。有桂花、玫瑰花、菊花……菊花的品種很多，顏色也很豐富多彩，有紅色的、白色的、粉色的、黃色的，還有紫色的、綠色的。一朵一朵美麗的菊花，花瓣小小的，一層接著一層的，就像張開了一張張笑臉。有些才悄悄地綻開花蕾，含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏的。
一陣風(fēng)吹來，一些樹葉飄落下來，在空中飛舞著，就像美麗的蝴蝶，它們要給大地媽媽做肥料呢！
秋天真是一幅美麗的畫，你也快去找找吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
剪紙，是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰，它們總是那么栩栩如生，而每副剪紙里，都有一個(gè)故事。
我的姥爺是個(gè)天才，無論在文學(xué)或藝術(shù)都精通，但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時(shí)候，長(zhǎng)輩們總是對(duì)我說姥爺剪紙的厲害，他們家粘在門窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的，所以我總是纏著姥爺給我剪各式各樣的剪紙。
記得有一年暑假的一天，我還是像往常一樣讓姥爺剪紙，姥爺從書房里拿了一張紅色的彩紙，拿來了一把已經(jīng)有點(diǎn)生銹的剪刀，就開始剪了，每次姥爺剪紙的時(shí)候，我總是像他的小粉絲一樣，密切注視著每一個(gè)細(xì)節(jié)，這次也不例外，不一會(huì)兒姥爺就剪出了一副，姥爺問我：“欣欣啊，你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了，以前每當(dāng)姥爺剪完一幅剪紙的時(shí)，總是他給我講一個(gè)故事，可這次卻讓我講，我知道姥爺是個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家，也知道姥爺這次是考驗(yàn)我的，于是，我便開始細(xì)細(xì)觀察著剪紙——一個(gè)牧童騎在一頭老牛的背上，他正在拉著另一個(gè)牧童上牛，而在剪紙的最邊上，還有三個(gè)字：好朋友。
看到這兒，我的腦海里就出現(xiàn)了一個(gè)故事，說道：“從前有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫亮亮，一個(gè)叫明明，亮亮和明明在一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，有一天放學(xué)后，亮亮從家里牽著一頭老牛出來，對(duì)明明說：‘我們?nèi)ゴ遄永锕涔浒?’于是，亮亮便快速地爬到了牛背上，而明明卻因?yàn)閭�(gè)頭比亮亮矮而上不去，亮亮見了，便立即伸出了手想把明明拉上來，亮亮一運(yùn)氣，剎那間，明明就被拉上來了，于是兩個(gè)好朋友便朝著田野的方向走去�！惫适轮v完了，姥爺邊鼓掌邊說到：“欣欣講得真好!”然后，就帶著我去街上買東西去了。
直到現(xiàn)在，我還一直練習(xí)著姥爺?shù)募艏�，相信自己總有一天能剪得像他那樣好�?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌曲——《感恩的心》，相信大家都聽過。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)感恩。
小時(shí)候，別人幫助我時(shí)，我總會(huì)對(duì)幫助我的人說一聲“謝謝”。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，“謝謝”兩個(gè)字就從我的嘴邊、我的心中消失了，沒有回來過。
有一次，我的朋友問我借了本練習(xí)本，她卻沒有說一聲“謝謝”，我感到很傷心。雖然我們是好朋友，但是一聲“謝謝”應(yīng)該要說吧�；丶液�，我把這件事告訴了我親愛的媽咪，訴說了我當(dāng)時(shí)的心情。“寶貝，今天的這件事成了我們的換位寫照。平時(shí)他人幫助了你，難道你說謝謝了嗎?媽咪意味深長(zhǎng)地說：“你看，擁有一顆感恩的心是多么重要啊!”聽完媽咪的話，我此時(shí)已淚流滿面了。
“寶貝，來吃個(gè)蘋果�！�
“謝謝您，媽咪!”
“我以前那個(gè)懂事的女兒回來啦!”
我終于明白了，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激別人為你做過的每件事。不管事大事小，我們都要懂得感謝。這是對(duì)那個(gè)幫助你的人的一種尊敬、一種回報(bào)。學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)說“謝謝”，將會(huì)使人間充滿愛。