精選我的老師五年級作文合集五篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我的老師五年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師五年級作文 篇1
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的,她經常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起,經常放棄自己的休息時間,精心的準備課件。所以,我一提起她,心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始,譚老師就在我們的身邊,隨我們一起生活。她教我們班的語文,許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲,有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力,讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍,教室也因此而熱鬧非凡。
正因為這樣,正因為這種好的教育方法,使得我們每個同學思維活躍,也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間,所以我們五(1)班的成績一直名列前茅,期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢!
譚老師不僅只是我們學習方面的良師,也更是我們生活中益友。下課時她只要有空,就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中,她又搖身一變,成了我們的體育教練,教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中,經過譚老師的精心輔導,我們班有許多同學脫穎而出,代表班上參加學校的搶答賽,這些活動培養(yǎng)了我們的語言表達能力,使我們的思維更加敏捷,現(xiàn)在我們班同學個個都能說會道了。
在生活上,譚老師更是象母親般呵護著我們,天氣一有變化,譚老師就提醒我們增減衣服,生怕我們感冒著涼了。清晨,譚老師帶領我們參加晨煉,帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣,我們的身體鍛煉得棒棒的。
!謝謝您,敬愛的譚老師,是您這么辛苦的教育我們,是您給予了我們慈母般的關懷,是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下,在五(1)班快樂、溫馨的氛圍中度過的,我敬佩您就是因為這樣。
您是我心目中最敬佩的人。
我的老師五年級作文 篇2
我敬佩的一個人:有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水;扎著麻花辮,走路時一甩一甩的。她是誰?她,就是我的小陳老師。
記得有一次,我路過辦公室,準備回家——辦公室的門半掩著,透過門縫,看到小陳老師正在改一大疊試卷:她一會兒緊抿嘴唇,鎖著眉,仿佛在為落后的同學感到擔憂;一會兒露出心滿意足的笑容,仿佛在為上進的同學感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時而給卷上的題目打鉤打叉,時而細心地在工作薄上記下同學們的易錯題!靶£惱蠋熣婢礃I(yè)呀!”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認真敬業(yè),又關心學生。一天,正當我踏進校園,準備與同學一起進入教室時。突然,朱怡橙在樓梯上絆了一跤,險些受傷。我趕忙把她扶起來——這時,見到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過來,把怡橙扶起來。小陳老師心疼地問:“怡橙,哪兒受傷了,沒事吧!”見怡橙沒出聲,小陳老師又關懷備至地問:“疼不疼?需要去醫(yī)務室嗎?”我默默在腦海里記下了這一切,心里滿是感動。但對于小陳老師來說,可能微不足道吧!
小陳老師如此認真敬業(yè)、關愛學生,怎叫我不敬佩呢?
我的老師五年級作文 篇3
我四年級時的語文老師姓胡,她的個子比較高,一雙大大的`眼睛,炯炯有神。胡老師是一個很有趣的老師,雖然有時候她很嚴厲,可玩起來也會跟小孩一樣。
有一次,在大課間活動中,我們玩跳皮筋。先是我們A組同學跳,胡老師先是站在一旁,笑瞇瞇地看著。不一會兒,胡老師也忍不住了,抬起一只腳跳了進來。別看她表面像一只笨重的大熊貓,可身手不凡。還沒看清她是怎么出手的,就跳了過去。同學們一臉不服氣的樣子說道:“再來一次,胡老師這次跳不過去!焙蠋煹靡獾匦α诵,仿佛在說:“我厲害吧?”
果真,輪到胡老師跳了,胡老師把目標鎖定在皮筋上,蹦跳著真沖過去。眼看就要跳過去了,可眼前的皮筋感覺好像突然長高了許多。唉,沒跳過去。咦?殷翔去哪兒了呀?胡老師正疑惑著,旁邊傳來我得意地笑聲:“嘻嘻,沒跳過去吧!”胡老師不服氣,不認輸,一回頭,再次死死盯住了皮筋,借著助跑奮力一跳,旁邊傳來了同學的歡呼聲:“耶!耶!跳過去了,耶!”我笑著走到胡老師面前,我對胡老師說:“胡老師,沒想到你這么厲害!”胡老師回答說:“那當然,我小學的時候可是田徑運動員呢!”“哇!”那邊傳來同學們崇拜的掌聲。
嘻嘻!我們的胡老師總是這么有趣兒,那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。
我的老師五年級作文 篇4
祝老師,是我們班的數(shù)學老師。她是一個漂亮、風趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點,所以我非常喜歡祝老師。
漂亮:在我的印象中,祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時候。那天,祝老師把前面的頭發(fā)用一個精致的蝴蝶夾子扎著,可能因為臉上前一晚敷了面膜,所以臉上很白很亮,祝老師還化了妝,涂了點睫毛膏,化了點淡淡的眼影?雌饋砑炔黄G,也不俗,同學們看了,也都發(fā)出“喔”聲。
風趣:祝老師是衡陽人,所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話,成了我們的一大樂趣。一次,一個同學思考一道非常簡單的數(shù)學題,腦袋怎么也轉不過彎。我在旁邊學祝老師以前講的一句話:“你這個伢子嗎的了(方言)”。話音講落,祝老師和同學們都哈哈大笑起來,祝老師邊笑邊糾正我,說:“應該是‘你這個(jia)伢(ha)子嗎得了(方言)’”。同學們都笑彎了腰。
智慧:祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法,并且她教的方法既簡單又容易理解;什么題什么知識,她都教我們最快捷的方法,并且還會講些課外知識,使我們學到了很多知識。
祝老師的優(yōu)點太多太多,我真為有這樣的一個老師而感到高興!
我的老師五年級作文 篇5
我最尊敬的一位老師,他就是我的數(shù)學老師——孫老師。他不胖也不瘦,皮膚有點黑,但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛,眼睛上戴著一副眼鏡,他就是我的數(shù)學老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業(yè),無私忘我。在孫老師的生活中,除了工作還是工作;在孫老師的心中,除了學生還是學生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課,他帶來了我們的希望。午休時間他總是獨自在辦公室里提著紅筆,時而鎖眉沉思,時而“刷刷”行筆,他的背影成了我記憶中最大的雕塑;在夜深人靜之時,孫老師燈下工作的身影還在若隱若現(xiàn),他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天,都是如此重復著,他總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上,他的深情如暗流時常涌現(xiàn)在我的心底,也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對我們說:“要不,我就不當你們的老師,只要我一日當你們的老師,我就會盡心盡力地把你們教好!崩蠋熅瓦@樣用行動履行著他心中神圣的天職!
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈,也成了我眼中最美的風景。
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