五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
科學(xué)實(shí)驗(yàn)又好玩又讓我們知道了許多知識(shí)，今天，我就給你說(shuō)2個(gè)。
今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調(diào)色盤放在水池里。我發(fā)現(xiàn)水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然后我打開(kāi)塞子，后來(lái)水越來(lái)越少，顏色也越來(lái)越淡，最后，水離池底只剩幾毫米時(shí)，水變成透明的了。這是怎么一回事呢?我苦思冥想，終于想出來(lái)了，原來(lái)顏料水是有濃度的，水減少時(shí)濃度也減少了，所以水越來(lái)越淡了。
我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)大瓶子里裝滿了水然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里，然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點(diǎn)水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點(diǎn)，然后，我把手移開(kāi)，小瓶子也向上浮，這是怎么一回事?原來(lái)手蓋住瓶口時(shí)，瓶子里壓力加大，小瓶子里的空氣被壓縮，鉆進(jìn)來(lái)的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
牙簽可以當(dāng)做潛水艇嗎？一般人想想這是兩個(gè)檔次，絕無(wú)可能。今天，我要做這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
先把一塊方糖放入清水中，我拿起一根牙簽，小心翼翼地放入水中。我看了書上的解釋，要把牙簽放到離方糖較遠(yuǎn)的地方。我用一根牙簽，去挑另一根牙簽。誰(shuí)知，已經(jīng)下水的那根牙簽已經(jīng)開(kāi)始緩緩駛向方糖了。真是一個(gè)奇跡!牙簽越來(lái)越靠近放糖了，眼看就要快碰到了。就在這千鈞一發(fā)之際，牙簽翻了個(gè)身，又開(kāi)始圍著放糖轉(zhuǎn)了。
我換了一盆水，又沖上了一盆清水。水浪激起水花，撒在了香氣迷人的肥皂上。我按照書上的說(shuō)法，把肥皂放入了清水中，再把牙簽放了進(jìn)去。真神了！牙簽像個(gè)小孩怎么都不肯靠近肥皂，又好像他們中間有一股隔絕的力量，怎么也靠不攏。
我再次小心翼翼地把方糖放入水中，和肥皂靠在一起，看“小船”會(huì)選擇哪一邊。牙簽慢悠悠地轉(zhuǎn)了個(gè)身，終于緩緩地駛向它們之間。我心想：呵呵，如果牙簽靠近肥皂的話，那么這本書上的結(jié)果就是錯(cuò)的�？纯吹降自鯓影桑⊥蝗�，不知哪來(lái)了一股力量，一邊把牙簽推向方糖那邊，一邊把方糖推向牙簽?zāi)沁�。在用一股神奇的力量推過(guò)之后，牙簽好像還沒(méi)“定下結(jié)論”，到底是選擇方糖呢？還是選擇肥皂。牙簽又駛向了肥皂。只不過(guò)，肥皂卻拋棄了它，用一股力量再次把牙簽推了出去。最后，牙簽還是駛向了方糖。
這次試驗(yàn)既有趣，有奇妙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓人百思不得其解��！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天一進(jìn)到快樂(lè)作文的課堂，我就看見(jiàn)了桌子上放著水瓶、杯子和紙，這是要干什么呢？這時(shí)老師說(shuō)：“我今天要變成魔術(shù)師，把一杯水用紙托住，你們覺(jué)得能成功嗎？”我想：“這怎么可能？紙能托住水？”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我懷著半信半疑的心態(tài)看著老師做，只見(jiàn)老師將瓶子里的'水緩慢倒入杯子中，水快溢出來(lái)了，老師把紙片小心翼翼的從側(cè)面插入杯口，她口中念念有詞：“下一秒就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，說(shuō)那遲那時(shí)快，老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，可是水卻漏了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)失敗了，我們都有點(diǎn)不甘心。接下來(lái)，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉(zhuǎn)的時(shí)刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，��！成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！只見(jiàn)紙片穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場(chǎng)了，我忐忑不安的走上了講臺(tái)，沒(méi)有想到，在老師的指導(dǎo)下，我竟然一次就成功了，真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過(guò)一浪，大家都爭(zhēng)著變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從老師那里知道了這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原理：杯子里裝滿了空氣，當(dāng)水倒入杯子里空氣被排開(kāi)了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是太神奇了！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
鏡音雙子和初音一樣，都是誕生在實(shí)驗(yàn)室里面的。（這個(gè)被我給猜對(duì)了。）除了鏡音雙子和初音以外，另外三個(gè)玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO，MEIKO還有巡音的。
每一個(gè)人的能力都是不一樣，初音的能力是可以將歌聲轉(zhuǎn)化為攻擊的能力，鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度，達(dá)99％。估計(jì)那個(gè)1％是因?yàn)闋?zhēng)誰(shuí)是姐姐和哥哥的原因而達(dá)不到完美吧…我苦笑著繼續(xù)看了下去。巡音能力不明。
我繼續(xù)看了下去，KAITO的能力是冰，冰凍，不過(guò)需要某種東西來(lái)維持他的冰凍能力，上面也沒(méi)有寫是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒(méi)有寫…好吧，被這些資料給打敗了。
下面還寫著：每個(gè)人都會(huì)有幾個(gè)可以變身的狀態(tài)，初音的多一點(diǎn)，不過(guò)她必須唱歌才能后變身。我又詳細(xì)地看了一下初音的那個(gè)能力，發(fā)現(xiàn)她所會(huì)的歌于“默契度”有關(guān)，默契度越高，所會(huì)的歌也就越多，攻擊的招數(shù)也就越多，變身的狀態(tài)也就越多，這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用：1、圓周率 需要默契度 1％，作用：使敵人進(jìn)入短暫的昏迷的狀態(tài)。
黑巖狀態(tài)：需要默契度：15％ 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖？是什么啊？上面也沒(méi)有給到我任何的解釋，什么爛資料啊…我繼續(xù)往下看了下去，可是什么都沒(méi)有了。
我很糾結(jié)地看著這份資料，這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來(lái)的儀器，看看有什么有利用價(jià)值的東西。將一根類似棒子的東西給插干凈了一看…蔥？其實(shí)不是蔥，只是外表類似于棒子的很堅(jiān)硬的東西。“哇，罐子那個(gè)是什么��？看上去好棒�。∧懿荒芙o我�。俊碧稍诘厣系某跻艨吹搅诉@個(gè)東西，突然高興地蹦了起來(lái)。她噗哧噗哧地眨著眼睛，閃著星星眼看著我。
“不就是一根蔥嘛…用不著用這種眼神來(lái)看我吧，諾，拿著�！蔽倚χ涯莻�(gè)類似蔥的東西（以后簡(jiǎn)稱蔥）丟給初音，她握著蔥，兩個(gè)大眼睛好奇地看著蔥，又仔細(xì)地在手上把玩。
看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時(shí)間，啊，都快6點(diǎn)了啊，7點(diǎn)之前必須得回學(xué)校，于是我對(duì)初音說(shuō)：“初音啊，看上去沒(méi)有什么好收拾的了，你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器，等下和我去學(xué)校吧�！�
“��？我去學(xué)校？真的？但是…”初音聽(tīng)到這個(gè)消息她非常地激動(dòng)，但是她歪著頭想了一下，眼神又突然地黯淡了下來(lái)。
她那點(diǎn)小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑，對(duì)她說(shuō)：“你放心吧，老媽在出差的時(shí)候留夠了足夠的錢，夠你交學(xué)費(fèi)的了�！�
“你…你是怎么知道我心里的想法的？”初音驚訝地看著我，又低下了頭，用劉海遮住了她的那雙眼睛，“拜托，你心里的想法都表露在了你的臉上了，我怎么會(huì)不知道�！蔽倚χ鴮�(duì)著她說(shuō)，這個(gè)小妞，太笨了，笨得可愛(ài)。
“啊…額…這樣的嗎？”她的小臉全部紅了，低下頭去不讓我看見(jiàn)她的眼睛和通紅的小臉。
“喂喂，不要羞澀了，把收拾好的東西放在我上面，我來(lái)抱這些東西，你來(lái)推我到公車站去�！蔽仪昧饲盟哪X袋。
“哦，好，好的…等等我啊…”初音聽(tīng)到這段話，飛速地逃離了老爸的臥室，不一會(huì)，她將一大袋東西拖了進(jìn)來(lái)，丟到了我的身上：“好了，我?guī)湍阏砗昧�，咱們走吧�！?/p>
“喂喂…哄哦哈嗯誒誒…（先拿開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)）”我被那么重的貨物給壓在身上，動(dòng)彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來(lái)，丟在了旁邊，一臉歉意地看著我：“抱歉又給你添麻煩了…”
“快點(diǎn)先去公車站吧…”我爬了起來(lái)，對(duì)初音說(shuō)。
“嗯，走吧�！背跻敉浦喴�，載著我，緩緩地走向車站。明天初音就要開(kāi)始校園生活了，會(huì)怎樣呢？我回頭看了她一眼，心中暗暗想到。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天下午的第一節(jié)是語(yǔ)文課，劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個(gè)紙盒走進(jìn)教室，小心翼翼地把他放到講臺(tái)上。
劉老師說(shuō)：“大家來(lái)猜猜這個(gè)盒子里裝的是什么？我提醒大家一下，里面裝的是一只非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物�！眲⒗蠋焺傉f(shuō)完，班上就議論開(kāi)了，有的說(shuō)是一只雞，有的說(shuō)是一只狗……班上早已沒(méi)了課堂的紀(jì)律。
劉老師說(shuō)大家都猜錯(cuò)了，相請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看一下里面裝的是什么�！按蠹叶紶�(zhēng)先恐后地舉起手，都想第一個(gè)知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看，傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去，往盒子里面看了一眼，忍不住笑出聲來(lái)，然后又一搖一擺的走了下來(lái)，經(jīng)過(guò)我的”嚴(yán)刑拷打“之后的谷越還是不愿說(shuō)出其中的秘密，然后劉老師有請(qǐng)了第一組的李雨蝶上去一探究竟，他滿懷期待的走了上去，又變笑變走了回來(lái)，讓人實(shí)在猜不透里面裝的是什么動(dòng)物。接下來(lái)就是第二組的楊明海了，只見(jiàn)他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天，然后又強(qiáng)忍著笑走了回來(lái)，最后劉老師請(qǐng)我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底，他邊摸腦袋變走了上去，扒著盒子看了幾眼，然后面對(duì)我們大家說(shuō)：”里面裝的是一直高級(jí)動(dòng)物——人！~他說(shuō)完，全班同學(xué)都大笑起來(lái)！通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了人也是動(dòng)物界里的一員，是動(dòng)物界的高級(jí)動(dòng)物。
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