盛開(kāi)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的盛開(kāi)五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
盛開(kāi)五年級(jí)作文1
剛來(lái)到岳陽(yáng)就聽(tīng)說(shuō)這里桂花很多很香，老師又告訴我在岳陽(yáng)大道就有桂花，趕上這次國(guó)慶長(zhǎng)假，我央求著老爸老媽駕車(chē)來(lái)到岳陽(yáng)大道看桂花。車(chē)子沿著大道一路緩緩行駛，可我透過(guò)薄薄的車(chē)窗卻沒(méi)有看見(jiàn)桂花的蹤影，面對(duì)我的只有一棵棵深綠色的樹(shù)，那不可能是桂花吧？正在我滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，老爸把車(chē)停下來(lái)說(shuō)：“那就是桂花，去看看吧。”
下車(chē)走了幾步，隱隱約約地問(wèn)到了一縷芬芳，深吸一口氣，想仔細(xì)聞一聞，香氣卻沒(méi)有了，我失望地跟在老爸老媽后面。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的樹(shù)葉中竟然夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淡黃，我想那些不起眼的小點(diǎn)點(diǎn)一定時(shí)是調(diào)皮的孩子用泡沫弄出來(lái)的“杰作”，并沒(méi)有在意�？墒请S著我一步步地走近，那些點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越多，香味也越來(lái)越濃。這時(shí)我已經(jīng)肯定花香就是由那些小點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)出來(lái)的，沒(méi)錯(cuò)，那些小點(diǎn)點(diǎn)就是桂花，花兒很小，卻散發(fā)著濃郁的香氣。來(lái)到樹(shù)旁，只見(jiàn)桂花一朵朵，淡黃的，嬌小玲瓏，一簇簇接著一簇簇，一群群接著一群群，朵朵相依，使勁地往上竄。滿(mǎn)樹(shù)的黃色綠色夾雜著，顯得生機(jī)勃勃。我拉一個(gè)枝丫仔細(xì)看起來(lái)：每朵桂花有四個(gè)花瓣，十字形的，好小好小，很細(xì)膩，從花蕊到花瓣，由金黃慢慢轉(zhuǎn)為淡黃，美極了。把鼻子伸過(guò)去聞一聞：一股又一股濃郁的幽香撲鼻而來(lái)，我陶醉了，為這小花瓣陶醉了。我想不到，這些一點(diǎn)也不起眼的小花兒竟然能散發(fā)出如此濃厚醉人的芳香。
清風(fēng)撫過(guò)，花瓣像翩翩起舞的蝴蝶，從樹(shù)上飄落，盤(pán)旋著，漸漸落在了地上。這正是：桂花不是無(wú)情物，化作泥土更護(hù)花。桂花，這八月的桂花，你沒(méi)有牡丹那樣絢麗，也沒(méi)菊花那樣多姿，卻是我心中的花，我眷戀著你的縷縷幽香……
盛開(kāi)五年級(jí)作文2
“姐，借我五毛錢(qián)！”我一個(gè)激靈，正在移動(dòng)的筆頓時(shí)在作業(yè)本上畫(huà)出一道刺目的痕跡。只見(jiàn)身邊不知何時(shí)冒出了一張包子似的臉，正睜著一雙不大的眼睛乞求似的望著我。
“干嘛？”我一臉不悅，“又要去買(mǎi)卡片和琉璃彈？”“絕對(duì)不是，如果是，我就一個(gè)星期不吃餅干！”
這件事很快就過(guò)去了，待到第四天的中午時(shí)分，弟弟跑去外面扇卡，我悄悄潛入了他的房間，想看看他是不是又偷藏了薯片。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是窗臺(tái)上的一個(gè)“不明物體”。我走近看，原來(lái)是一杯橙色的“人造雪”，里面歪歪扭扭撒了許多麻色的種子，紙杯上用鉛筆寫(xiě)著一行字：快開(kāi)花，我希望你開(kāi)的是菊花。
我的大腦開(kāi)始迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，想起了曾在某個(gè)垃圾桶里見(jiàn)過(guò)的一個(gè)包裝上的文字：人造雪，可存放30天，七天后會(huì)開(kāi)出漂亮的花。
可那不過(guò)是哄騙小孩子們的伎倆而已，又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)那人造雪中開(kāi)出花來(lái)？再說(shuō)，在那種東西里，種子根本就不可能發(fā)芽。
但，我不愿說(shuō)出真相，將弟弟用心呵護(hù)的小小心愿無(wú)情擊碎。我能想象出在這三天里，弟弟用心澆水，拿著一根棉簽仔細(xì)“松土”時(shí)執(zhí)著的神情，也能想象出他在種下這個(gè)心愿時(shí)企盼的模樣。
第七天到來(lái)時(shí)，我趕早起床，趁弟弟沒(méi)有醒，從陽(yáng)臺(tái)的花盆里拔出一株才長(zhǎng)好不久的小菊花，躡手躡腳的把它栽進(jìn)了那個(gè)小小的紙杯里。菊花未曾完全張開(kāi)的花瓣，在曙光中微微顫動(dòng)著，仿佛真的是從那人造雪中長(zhǎng)出來(lái)的，它也知道自己肩負(fù)的使命。
我知道，那細(xì)小的莖，可以承托起弟弟所有的心愿，一起燦爛地開(kāi)放。
當(dāng)房間里傳來(lái)弟弟驚喜的喊叫聲時(shí)，我知道，那個(gè)在他心中埋藏著六天的心愿，和那朵菊花一起，悄然綻放。一剎那，我仿佛還了一個(gè)愿，托起了一個(gè)微不足道的，但足以開(kāi)放最純潔花朵的心愿。
那菊花早已開(kāi)放，金黃的花瓣沐浴著溫柔的日光，那樸素美麗的花朵上，承托著一個(gè)少年渴望盛開(kāi)的心愿。
盛開(kāi)五年級(jí)作文3
我的夢(mèng)想是考進(jìn)舞蹈大學(xué)，為此，我付出了很多汗水。
我一日復(fù)一日地跳著，練習(xí)很苦，我卻樂(lè)此不疲。我的舞蹈老師是熊老師，出了名的嚴(yán)厲，但對(duì)于我，還算是相安無(wú)事。
一日，大家都在專(zhuān)心排練著，跳了一遍又一遍。此時(shí)的我，覺(jué)得有些累了，慢慢的，就沒(méi)有開(kāi)始那般專(zhuān)注聽(tīng)講，心漸漸地“飛”出窗外……突然，我一不留神，一個(gè)動(dòng)作節(jié)拍跟錯(cuò)了，頓時(shí)，整個(gè)舞蹈隊(duì)的節(jié)奏都因我打亂了。熊老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝我走過(guò)來(lái)，指著我，訓(xùn)斥道：“怎么這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都還做錯(cuò)，我見(jiàn)過(guò)笨的學(xué)生，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么笨的！”我的眼淚一下子就噴涌而出，哭得根本停不下來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我多么傷心啊，只想著不要再跳舞了，又是多么氣憤，只覺(jué)得這樣的老師根本不配當(dāng)舞蹈老師。
我失落地走著，心情無(wú)比沉重。不知不覺(jué)，來(lái)到了一個(gè)小報(bào)攤前，我的視線(xiàn)隨意掃了幾眼，一本不起眼的雜志的封面上赫然出現(xiàn)了一句話(huà)：“花會(huì)再次盛開(kāi)的。”
我定定站住了，覺(jué)得無(wú)比慚愧。
是啊，花會(huì)再盛開(kāi)的，只要我不放棄，只要我夠認(rèn)真，夠努力。
又迎來(lái)了新的星期一，熊老師依舊認(rèn)真地教導(dǎo)著我們練舞，我不禁有一種深深地自責(zé)感，為什么熊老師當(dāng)時(shí)一下子這么生氣，一下子這么兇？其實(shí)答案就在我們心中，如果我不分神，老師還會(huì)訓(xùn)斥我嗎？如果我改變不了別人，是不是應(yīng)該先改變自己？自怨自艾，我又如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
花會(huì)再盛開(kāi)的，這句話(huà)一遍又一遍地在我腦海里回旋。
我迅速地投入了狀態(tài)，把過(guò)去的事情都忘記，今天又是新的一天。
安靜看花，花中即有意。
盛開(kāi)五年級(jí)作文4
“嗚哇——”一陣哭聲劃破了街心公園原有的寧?kù)o，原本因?yàn)橐雇盱o靜到來(lái)而顯得空空蕩蕩的公園變得平添了一絲滲人的氛圍。
“要快點(diǎn)回家了，沒(méi)想到只是稍微多留了一會(huì)天色就這么暗了啊……好冷……”在同學(xué)家吃晚飯的我不小心逗留了片刻，沒(méi)想到一出來(lái)天色已經(jīng)變得這么晚，這使原本膽小的我不得不加快了速度。“果然冬天天黑太快了嗎……哎？誰(shuí)在哭？”我聽(tīng)到這詭異的哭聲，不禁打了個(gè)寒顫，斗著膽子問(wèn)：“誰(shuí)，誰(shuí)在那里？”哭聲戛然而止，我心里變得剛加沒(méi)底，但仍然向之前傳來(lái)哭聲的地方走了過(guò)去。
一個(gè)正揉著眼睛的小女孩孤身一人定在那里，看到有人來(lái)，她卻又開(kāi)始了哭泣。手足無(wú)措的我只好問(wèn)道：“小朋友，怎么這么晚還一個(gè)人在這里�。俊薄袄希蠋煄覀兌顮I(yíng)，可我走丟了，手機(jī)也沒(méi)電了……”我不禁心生憐憫，問(wèn)她：“你還記得家人或者老師的電話(huà)嗎？姐姐幫你找到他們。”小女孩慢慢停止了哭泣，報(bào)出了老師的號(hào)碼。
送她去當(dāng)?shù)毓簿謺r(shí)，她突然緊緊地拉住了我的手，像是在說(shuō)不要放開(kāi)一樣。稚嫩的小手因?yàn)楹L(fēng)而變的冰涼，但是傳入內(nèi)心的確是絲絲暖意。紅腫的眼眶里鑲嵌著如黑玉般的眼睛，在我看來(lái)十分惹人喜愛(ài)。
一見(jiàn)到來(lái)接她的老師，她便猛地跑了過(guò)去，抱了抱老師后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向我報(bào)以了一朵如盛開(kāi)的花兒一般溫暖而明艷的微笑。那一笑，宛如此時(shí)我已不在寒冬，而是在暖和美麗的春天；那一笑，宛如在微風(fēng)中搖曳的花朵，令人生憐；那一笑，成為了我最難忘的，我所感到最純潔的微笑，深深的刻在我的心間。
難忘那朵盛開(kāi)的微笑，在寒冬我也不再覺(jué)得寒冷，直至今日，仍溫暖著我的心間。
盛開(kāi)五年級(jí)作文5
清清害怕極了，她急忙和所有的小伙伴一起去找老師。老師家里沒(méi)人，空蕩蕩的。清清去問(wèn)住在老師家邊上的李毅。李毅說(shuō)：“你們這些學(xué)生怎么回事？你們的老師已經(jīng)老早就搬家了！笨蛋！你們要找老師的話(huà)，就自己去，喏，那座山上印花村136號(hào)，住著你們的老師！”“搬家了？！天��！這下怎么辦？”石頭問(wèn)大家。和多多搖搖頭，“我們的爸爸媽媽都是去城市里工作了，家里也只有我們自己一個(gè)人，唉……”“且慢！不要急嘛。”小水慢騰騰地說(shuō)，“難道你們都不會(huì)自己想辦法嗎？可以問(wèn)問(wèn)王大媽呢。”“對(duì)對(duì)，王大媽是我的鄰居，走，跟我來(lái)。”陽(yáng)光自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
王大媽吃驚的看著這一群小朋友，說(shuō)：“孩子們，你們眼睛瞎了嗎？怎么可能會(huì)發(fā)出聲音的.呢？不信�！薄澳銌眩遣恍�，可以親自去瑙惱家的后花園看�！痹聝赫f(shuō)。
王大媽走進(jìn)瑙惱家的后花園。奇怪啊，地上的鮮血怎么自己消失得無(wú)影無(wú)蹤了？瑙惱驚訝極了。月兒和清清也十分奇怪。王大媽嘆了口氣；“小鬼們，后花園什么也沒(méi)有，還是和以前一樣啊。算了吧，我看，你們還是回家吧，呵呵，免得被你們肯說(shuō)的鬼給吃了。呵呵。小鬼們，你們可真是淘氣、天真啊�！闭f(shuō)完，王大媽走回去了。
歲與說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)真的見(jiàn)鬼了吧？”石頭輕聲說(shuō)：“清清，現(xiàn)在怎么辦？”清清搖了搖頭，十分無(wú)奈：“我也不知道。怎么回事難道是種茉莉花的那個(gè)女巫干的嗎？聽(tīng)說(shuō)呢，她經(jīng)常會(huì)這樣做。”“哦？”月兒瞄了一眼清清，“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“唉，還不是那個(gè)李毅說(shuō)的？唉�！鼻迩逭f(shuō)。
“你們不覺(jué)得，李毅今天有點(diǎn)兒奇怪的嗎？”清清問(wèn)。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)頭：“平時(shí)的李毅也是很怪的啦�！�
“是噢。我也發(fā)現(xiàn)了，那么，有可能會(huì)是李毅搞得鬼。伙伴們，對(duì)嗎？”清清又問(wèn)，并看看李毅家。
所有人都望著李毅家。大家猶豫著點(diǎn)頭。月兒說(shuō)：“現(xiàn)在有兩種說(shuō)法了，一種是說(shuō)，李毅搞得鬼，有一種是說(shuō)，那個(gè)種茉莉花的女巫搞得�！薄安畈欢喟伞！鼻迩妩c(diǎn)點(diǎn)頭。
究竟是誰(shuí)呢？
盛開(kāi)五年級(jí)作文6
傍晚，清清把月兒和陽(yáng)光請(qǐng)到自己家里。清清看了看月兒，又看了看陽(yáng)光。沉思了一會(huì)兒，才開(kāi)口說(shuō)道：“李毅是對(duì)的還是錯(cuò)的呢？為什么呢，石頭去懷疑李毅了。呃，是什么？”月兒抬起頭，看了看掛在墻壁上的吊鐘，突然大叫一聲：“天啊……”“怎么啦？月兒？”陽(yáng)光關(guān)心地問(wèn)，“難道你看到了什么線(xiàn)索了嗎？”
月兒不說(shuō)話(huà)，呆呆地看著吊鐘。時(shí)間像沙漏一樣，不停地流逝著。三個(gè)丫頭屏住呼吸，只聽(tīng)到了時(shí)間的“滴答滴答”聲。
過(guò)了不久，清清似乎明白了什么，她也看著吊鐘。“陽(yáng)光，你看吊鐘！在流著黃黃的東西！好像是黃里透紅的顏色。”陽(yáng)光吃了一驚，然后似乎回憶起了什么事情，說(shuō)：“我記得我媽媽說(shuō)過(guò)，有什么東西黃里透紅的，就代表著一些恐怖的事情，還有夢(mèng)里想要的東，都會(huì)一一在眼前。”
月兒這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她叫道：“你不是在騙人吧？”“沒(méi)有，你什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)陽(yáng)光會(huì)騙人呢？且。不信嗎？不信，你就不信好了�！薄靶辛诵辛�，我信總可以了吧？我以前好像也是聽(tīng)到過(guò)關(guān)于這個(gè)的，什么黃里透紅的事情。好像也是跟陽(yáng)光說(shuō)的一樣！”月兒說(shuō)。
“哦？那——”清清慢吞吞地說(shuō)，“我覺(jué)得，好像有一場(chǎng)重要的事情會(huì)發(fā)生。”
“�。坎粫�(huì)吧？”月兒和陽(yáng)光驚訝無(wú)比。
“是的，我宣布，明天一定會(huì)有什么事情，而且是喜上加喜，悲上加悲的事情會(huì)發(fā)生�！鼻迩逍�。
“按照你這么一說(shuō)，就是說(shuō)，這件事情一定是那個(gè)女巫干的啰？對(duì)嗎？”月兒不愧是清清的最好朋友，一下子，就會(huì)猜出好朋友的想法。
“聰明。月兒、陽(yáng)光，今晚睡個(gè)好覺(jué)，并且請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備，明天會(huì)有事情要發(fā)生的�！鼻迩鍑�(yán)肅的說(shuō)。
月兒和陽(yáng)光異口同聲的說(shuō)：“我們知道了。那么，你也睡個(gè)好覺(jué)吧�！�
明天，會(huì)有什么事情要發(fā)生呢？
盛開(kāi)五年級(jí)作文7
轉(zhuǎn)眼間，又到了三月觀(guān)賞櫻花時(shí)節(jié)。每當(dāng)陽(yáng)春三月，美麗的櫻花似小精靈一樣，不約而同地綻放，露出那純潔美麗的笑容。置身于櫻花林中，那一簇簇潔白的櫻花，如雪，似云，飄逸靈秀;那粉色的櫻花，似霞，如錦，絢爛至極，讓人仿佛來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界。當(dāng)暖風(fēng)吹過(guò)，那花瓣便如天女散花一般，輕輕飄飄地撒落下來(lái)，是那么輕盈，那么灑脫，這不正是“落英繽紛”的意境嗎?
漫步在櫻花樹(shù)下，我浮想聯(lián)翩：“這么夢(mèng)幻，多么美麗的櫻花，這不就是花的海洋嗎?”此刻，我積于心的一切陰影，頓時(shí)煙消云散。
我繼續(xù)向著櫻花深處漫步，忽然一名盲女進(jìn)入我的眼簾，只見(jiàn)她小心翼翼地走在櫻花樹(shù)下，我立馬就被她吸引了。我靜靜地看著她……她循著花香小心翼翼地來(lái)到了一顆低矮的櫻花樹(shù)下，緩慢地伸出了雙手，在花香的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了一朵正開(kāi)得艷麗的櫻花，只見(jiàn)她雙手慢慢地合攏，細(xì)細(xì)地?fù)崦侨峄幕ò辏樕闲腋５谋砬闈u漸地舒展開(kāi)來(lái)……我猜，在她那黑暗的世界里，此刻，陽(yáng)光正好，櫻花開(kāi)得正盛……
再往南邊一看，一對(duì)老夫妻正漫步在櫻花樹(shù)下。雖然他們年事已高，但他們還是幸福地牽著手……當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，櫻花樹(shù)輕輕搖擺，花瓣隨風(fēng)絮絮飛落。
有一片花瓣飄落到了老奶奶的頭上，她的老伴看見(jiàn)了，用手輕輕地順勢(shì)，為她簪在已經(jīng)灰白的發(fā)梢上，似乎那不再年輕的臉龐上，暈染上了櫻花的粉紅……這一幕讓人感到非常的溫馨美好!
在陽(yáng)春三月里，櫻花更加美麗，讓人感到很開(kāi)心。櫻花樹(shù)下演繹著的這一幕幕美好的情景，讓人感到了生命的美麗。真希望明年的這個(gè)時(shí)候，能在這里，與櫻花“相見(jiàn)”。
盛開(kāi)五年級(jí)作文8
風(fēng)刮，雨刷，雷鳴，它們開(kāi)了。
一朵朵顏色不統(tǒng)一的花，在街道、小路上開(kāi)滿(mǎn)了。這些顏色絢麗的花給灰沉沉的大地以獨(dú)特的裝點(diǎn)。這些花扎根在人們的手里，只在陽(yáng)光熱烈、細(xì)雨飄起的天氣盛開(kāi)。它們就是晴雨時(shí)被人們緊握手中的傘。
傘，各式各樣：傘面花紋不一，傘柄樣式有二：折傘和直傘，支架分可折和不可折，抓手有直立型和彎鉤型。雖外形不一，但結(jié)構(gòu)作用卻都一致。傘，跟人體一樣，身體各部分連接在一起，由統(tǒng)一的傘嘴上下運(yùn)動(dòng)決定傘的開(kāi)合，而其他部分則跟隨其一起進(jìn)行伸縮運(yùn)動(dòng)。在這一上一下、一伸一縮的合力中，花開(kāi)花謝。
傘柄是傘中最瘦弱、體態(tài)最平凡的一員。直直落落，上升下落。別人彎曲它直挺，人家艷麗它樸素。但是，出力時(shí)它卻是主力隊(duì)員——一個(gè)瘦弱的身軀卻頂起寬大的傘，有時(shí)甚至需頂風(fēng)而行。用不著時(shí)，它得將身體縮到那鐵殼里，憋他個(gè)幾天甚至幾月才能“閃門(mén)出戶(hù)”。一用著，就又在風(fēng)雨中直直地挺著。
傘的支架弟兄眾多，少的六個(gè)，多的十二人團(tuán)團(tuán)圍住傘柄，均勻排列。它們?nèi)硕嗔α繀s薄弱，不過(guò)是傘柄的幫襯而已。拿折傘來(lái)說(shuō)，傘柄往上升，它們就往兩邊靠；傘柄一收縮，它們弟兄也齊齊跟著把身子縮成一團(tuán)。但是沒(méi)有它們可真不行，傘柄雖是個(gè)大力士，但若無(wú)他們左右相幫扶統(tǒng)一行動(dòng)，那也絕不可能將一朵傘花撐起來(lái)的。
傘面可是天生的“美人坯子”，各種花紋，各種圖案，各種顏色，一傘一世界，也絕不是夸張之辭。傘下之人的品味個(gè)性習(xí)慣也全在這一面上昭昭然了：簡(jiǎn)約之人傘多純色，愛(ài)美之人必愛(ài)花傘，喜凈之人傘也干凈……以此說(shuō)來(lái)，傘面亦臉面，千人千面。別看它備受人寵，但它可不是嬌滴滴的公主，而是雨中的花木蘭。你看，風(fēng)雨中它始終抬頭，任雨水沖擊，隨大風(fēng)撲打。
傘雖平凡，但它們卻將人們罩在了身下，一切風(fēng)雨全由自己承受。所謂舍己為人，不計(jì)出生與美丑，在撐開(kāi)的那一剎那就已成為一朵雨中盛開(kāi)的花！
盛開(kāi)五年級(jí)作文9
那天正入夏，我來(lái)到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)一支荷花獨(dú)自在水上飄蕩。我隨后聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“姐姐，買(mǎi)蓮花嗎？”我回頭一看，是一個(gè)看起來(lái)只有7歲左右的小女孩，推著一個(gè)生了銹的自行車(chē)，車(chē)后的兩個(gè)籃子裝滿(mǎn)了蓮花。她穿著一條洗的發(fā)白的牛仔褲，一件白的有點(diǎn)發(fā)黑的衣裳。顯然，她是個(gè)窮孩子。我不禁看了看我的衣著，對(duì)她說(shuō)：“要一支吧�！彪S后，我走向她身后的車(chē)籃子里，拿起了一支粉色的蓮花，對(duì)她說(shuō)：“你怎么會(huì)想著來(lái)賣(mài)蓮花？”她竟然哭了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我的爸爸是個(gè)漁民，靠打魚(yú)來(lái)維持我家的生活。我還有個(gè)弟弟，害著病。媽媽沒(méi)工作，靠給別人裁衣服來(lái)補(bǔ)貼生濟(jì)。但是爸爸在一次捕魚(yú)的時(shí)候，起浪了，又刮起大風(fēng)，把漁船吹翻了，爸爸在那時(shí)死了。媽媽傷心過(guò)度，得了一場(chǎng)大病，也死了...”說(shuō)完她便大哭了起來(lái)。
我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措，又無(wú)法想象這樣悲慘的現(xiàn)實(shí)竟然真是出現(xiàn)在這個(gè)小女孩身上！我?guī)退蜒蹨I擦干凈，對(duì)她說(shuō)：“不要傷心，生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�！彼龑�(duì)我笑笑，又對(duì)我說(shuō)：“弟弟現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)辦法上學(xué)了，上一次檢查是在一年前，也不知道弟弟還能堅(jiān)持多久�！彼蜒劬ν蜻h(yuǎn)方：“弟弟現(xiàn)在是我唯一親人了�！�
我的眼眶也濕潤(rùn)了，看看那一支支嬌嫩的荷花，心中不禁蕩起一陣漣漪...
我忽然一下想起來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“哎呀，我還沒(méi)給你錢(qián)呢。”可是我翻遍了全身上下口袋，連個(gè)鋼镚都沒(méi)找出來(lái)，我抬頭剛想把蓮花還給她的時(shí)候，她已經(jīng)不見(jiàn)了。
從那以后我經(jīng)常去那條小河邊等她，手上拿著那支粉色的蓮花�？墒撬僖矝](méi)來(lái)過(guò)，我的心里一直感覺(jué)在欠她的，只要她沒(méi)來(lái)，我的心總是空落落的。
又到荷花盛開(kāi)時(shí)，荷花依舊年年紅。