關(guān)于成功的五年級(jí)作文(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于成功的五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于成功的五年級(jí)作文1
俗話說(shuō)得好：小小苦挫，等于激勵(lì)。表明了困難與挫折可以激發(fā)一個(gè)人的潛能。由此可見，成功的秘訣就是不怕困難與挫折。
困難與挫折是每個(gè)人的必經(jīng)之路，但如果你將這化為動(dòng)力，成功就離你不遠(yuǎn)了。
例如，貝多芬和愛迪生就是典型的代表。
貝多芬經(jīng)過(guò)多年奮斗，身殘志堅(jiān)，克服種種困難與挫折，創(chuàng)作了《歡樂頌》，愛迪生為了搞發(fā)明經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，把困難與挫折化為動(dòng)力。發(fā)明了電燈，這可對(duì)我們?nèi)祟愖鞒龆嗝创蟮呢暙I(xiàn)啊，那么，他們之所以成功的原因是什么呢?是不怕困難與挫折。
所以，對(duì)此我完全贊同，成功的秘訣是不怕困難與挫折。但這并不是說(shuō)，不怕困難與挫折就能獲得成功。在不怕困難與挫折的基礎(chǔ)上再加上不斷去探索。試想一下，如果小小的困難與挫折就讓你臨陣退縮，那么，你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
由此看來(lái)，任何人都應(yīng)該不怕困難與挫折，所以，不怕困難與挫折是人類成功的不二法門。
關(guān)于成功的五年級(jí)作文2
“5 6 5 —— 3”彈到這里，我就會(huì)想到我沒有學(xué)鋼琴前的情景。
那時(shí)，我連五線譜都不識(shí)，更不要說(shuō)彈了。是老師手把手把我教會(huì)的。當(dāng)時(shí)，老師的笑容使我最留戀的。
從我開始學(xué)鋼琴，我的手幾乎天天都會(huì)麻，有時(shí)甚至?xí)[。那時(shí)，我是多么的痛恨鋼琴�？墒呛髞�(lái)，我想通了：我覺得，彈鋼琴是一種娛樂、享受。不但自己有了進(jìn)步，還能聽到動(dòng)聽的音樂，真是一舉兩得。
《小白船》是我第一首會(huì)彈的歌。其實(shí)，我一彈完這首歌，心里就有一種用語(yǔ)言都表達(dá)不出來(lái)的快樂。那時(shí)，我的心理逼和了蜂蜜還要甜。
這時(shí)，我嘗到了成功的喜悅。
關(guān)于成功的五年級(jí)作文3
人總會(huì)品嘗到成功的喜悅，而我也品嘗到了很多次，其中最讓我難忘的就是，第一次我自己洗襪子。
記得有一次，我把一雙襪子穿了一個(gè)星期都還沒洗襪子已經(jīng)臭的不得了，我提議自己第一次洗襪子。媽媽聽到了我的提議，教我怎么洗才干凈我聽了媽媽教我的方法，一只手拿著一雙襪子，一只手拿著洗衣粉，信心滿滿的走進(jìn)洗手間，首先把襪子的里面翻了出來(lái)用水把襪子濕透，再把洗衣粉倒去襪子，用力地戳，再用水把臟的水洗出來(lái)，這樣一只襪子自己洗干凈了。然后，再把襪子的里面翻了出來(lái)用水把襪子濕透，再把洗衣粉倒去襪子，用力地戳，再用水把臟的水洗出來(lái)，這樣第二只襪子自己洗干凈了。
在這一天我品嘗到了成功的喜悅。
關(guān)于成功的五年級(jí)作文4
前幾天，媽媽帶我去老界嶺滑雪。一看到滑雪場(chǎng)，我就迫不及待的想開始滑。
我以為滑雪很簡(jiǎn)單。結(jié)果沒有我想像的那么容易。剛開始我總是摔跤。后來(lái)我聽了教練的指導(dǎo)：腿要彎曲，身子要保持平衡，要摔跤的時(shí)候用雪杖撐著地。向左拐時(shí)撐右雪杖，向右柺時(shí)撐左雪杖，如果想停下來(lái)就把腳邊成一個(gè)內(nèi)八字。
我按照教練的方法滑，正當(dāng)我往前滑時(shí)，不好！前面有一個(gè)小雪堆。我來(lái)不及剎車身體失去了平衡結(jié)果我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔到了地上，那一跤摔得很慘！我不泄氣爬去了繼續(xù)往前滑。就這樣我一次比一次滑得好，一次吧一次有進(jìn)步！
當(dāng)我從別人身邊像風(fēng)一樣滑過(guò)去的時(shí)候，他們都給投來(lái)了羨慕的眼光。這時(shí)候的我像吃了蜂蜜一樣甜，��！我終于成功了！成功的感覺真棒！真快樂！
關(guān)于成功的.五年級(jí)作文5
有句名言說(shuō)的好：每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。下面，就讓我為大家講一個(gè)我的故事吧！
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加60米短跑的同學(xué)們奮勇向前，產(chǎn)生了前三名。看著她們的比賽，我的心里陣陣緊張。我會(huì)不會(huì)也取的前三名呢？就在我想的時(shí)候，只聽見廣播里傳來(lái)的響聲：請(qǐng)參加100米跑步的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
我來(lái)到比賽場(chǎng)地，裁判員3、2、1說(shuō)完“砰”地一聲，只見我們就像掙脫了韁繩的馬一個(gè)個(gè)的往前沖。開始，我是最后一名，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，我超過(guò)了一個(gè)人、倆個(gè)人、三個(gè)人，最后，我以第二名的成績(jī)贏得了班里的喝彩。
就像這句話所說(shuō)的一樣，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)顯然為我的成功之路打開了一個(gè)門縫，現(xiàn)在，我以優(yōu)秀的體育成績(jī)參加了學(xué)校的田徑隊(duì)。
關(guān)于成功的五年級(jí)作文6
一群蛤蟆在進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先到達(dá)一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。
比賽開始了，沒有誰(shuí)相信哪只蛤蟆能到達(dá)那座塔的頂端，只聽到周圍一片唏噓聲：“太難為它們!無(wú)法到達(dá)，無(wú)法到達(dá)。”
蛤蟆們開始懈氣了，可是，仍有一只蛤蟆在奮力向前摸索著，向上爬去。
圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著：“太不現(xiàn)實(shí)了!你們不可能到達(dá)塔頂?shù)?”
其他的蛤蟆都被說(shuō)服了，停了下來(lái)，只有那只蛤蟆還一如既往，并且更加努力地向前!
比賽結(jié)束，其他蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆一令人不解的毅力一直堅(jiān)持了下來(lái)，到達(dá)了終點(diǎn)。一只蛤蟆走上前來(lái)，問(wèn)是什么使他堅(jiān)持下來(lái)到達(dá)終點(diǎn)的。
這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)――它是一只聾蛤蟆!
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