精選五年級敘事作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
我雖錢不多，也不生在大戶人家，可家中書多如山，我從小便被爸爸所感染，有事沒事總要拿本本子在身上，上面多少也會寫一些所見所聞，日子長了，便學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，我在書的海洋中廢寢忘食地吮吸著，我是一位滿腹經(jīng)綸的富翁。
我雖視錢如命，可到關(guān)鍵時刻，我把我年年幾百幾百儲蓄的錢，大部分捐給了希望工程，雖沒贊揚和夸獎，可我心中也有說不出的喜悅，我?guī)椭藙e人，想起別人高興的樣子，我做夢都會笑醒，我是一位精神上的富翁。
四季交替，春去冬來。春，萬物復(fù)蘇，柳枝播芽，小草兒頑強(qiáng)生芽，春天讓我學(xué)會了堅強(qiáng)；夏，熱情如火，樹木爭光奪艷，夏天讓我學(xué)會了競爭；秋，萬里金黃，十里麥香，收獲的歌四處飛揚，秋天讓我學(xué)會了追求；冬，冷而悲傷，枯枝落葉卻有無限潛力，冬天讓我學(xué)會了憂郁。我是一位擁有大自然而年年有所悟的富翁。
有錢是富翁，而我認(rèn)為，錢是買不到真誠，友誼和追求的。我相信，青春有夢，必然富有。
五年級敘事作文 篇2
每到過年過節(jié)，中國人都離不開放煙花禮炮，記得今年元宵時節(jié)，我和爸媽晚上去賞燈，走著走著就陸續(xù)看到街道兩側(cè)的商鋪店家又放起了禮炮，轟轟直響，接著是漫天絢麗綻放的禮花，映照在夜幕下煞是好看。沒過多久，一桶禮炮就放完了，看著還在冒煙的禮炮桶，爸爸開始考驗我的數(shù)學(xué)本領(lǐng)了，你知道這一桶禮炮是多少響的嗎?我心想真要命，剛剛沒數(shù)呀，也許禮炮盒標(biāo)簽有記錄，爸爸似乎猜到了我的鬼主意，說不看標(biāo)簽，你能計算出才算真本事，我只好放棄了這個念頭，仔細(xì)端詳起禮炮筒來，見它是個正六邊形，每條邊五個，我見里面密密麻麻的好多個炮筒，一一數(shù)出來不就行了，數(shù)著數(shù)著總感覺會數(shù)花，還好發(fā)現(xiàn)好像有規(guī)律誒!從最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5，只要全部加起來就行了。好不容易算出了61，心里還沒底呢，爸爸又開始提要求了，再想想，是否還有更好的辦法。于是我又站到炮竹盒面前端詳起來……
這時我發(fā)現(xiàn)整個圖案可以看作6個等邊三角形(但有重復(fù))，每個等邊三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重復(fù)的(5×6=30個)，再加上中心一個，應(yīng)該也是61個。但感覺還是比較麻煩，回頭想向爸爸求救，爸爸依舊一個態(tài)度說，再想想。
沒辦法，只能再去研究，誒，想起來了，它還可以看成是兩個一樣的梯形，利用梯形的面積公式來計算，只要去掉中間重復(fù)計算的一排9個就行了，列式：(5+9)×5-9=61,完全可行。
回到學(xué)校，我請教我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說這個題目很有意思，正好我們最近學(xué)習(xí)了組合圖形的面積計算，不如讓全班同學(xué)一起來思考吧。于是我的數(shù)學(xué)題引發(fā)了全班同學(xué)的一次大討論，在大家的共同努力下，我們又想到了很多解決問題的方法：可以看作一大一小兩個梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61，也可以分成3個平行四邊形5×5+5×4+4×4=61，還可以看成一個平行四邊形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。
看來，生活處處皆數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察，勤于思考，就能感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。
五年級敘事作文 篇3
近期校園里開展了第二屆“足球文化節(jié)”，各年級之間的足球較量也擦出了火花。兩天前，我們（3）班與（2）班進(jìn)行了激烈的足球賽，以7：0完勝！
比賽開始了，我方高森接到球，便向?qū)Ψ綀龅乇既�，那速度直接把對方甩出十步距離，突然對手一個箭步從后衛(wèi)跨過來截球，高森朝他看了一眼，又在“不經(jīng)意間”看了一下球門的位置，接下來他胸有成竹地做了一個假動作：右腳裝做要踢球的動作，左腳快速地把球往后一勾，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，把對方都看愣了一秒。只見他把球傳給靠近球門的陳程，陳程帶球繞開了對方幾個隊員，一腳射門。“太好了！”我們發(fā)出了喜悅的歡呼聲。
下半場，上場的幾位隊員配合地天衣無縫，郭旭東帶球進(jìn)攻，對方出來阻斷，他一個轉(zhuǎn)身把球傳給了程勇，程勇帶球準(zhǔn)備射門，見對方守得太牢，又把球傳給了高森，高森見對方朝自己奔來，二話不說，干凈利落地射門。在比賽的過程中，對方隊員摔過跤，我方隊員也摔過跤，但他們不怕！
這樣的堅強(qiáng)，這樣的拼搏，這樣的`合作精神不正是我們所需要的嗎？
足球賽不就是人生的剪影嗎？一次次追逐，不就是我們努力追求的步伐嗎？一次次跌倒，不就是我們在努力追求中失敗的背影嗎？一次次合作，不就是我們努力追求中缺一不可的嗎？一次次成功，不就是我們的努力有了回報嗎？
足球賽不僅僅看重成績，更看重所有人為勝利所拼搏的過程，人生也一樣，不管你成功與否，只要問心無愧。
球星離不開足球，球迷離不開足球，我們也離不開“足球”！
五年級敘事作文 篇4
“野炊啦！野炊啰-----”消息很快傳開了，全校師生帶著家伙，丁玲咣當(dāng)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
來到九孔巖，我們插了旗子，忙活起來。
我們選了一個比較平坦的地方，開始壘石灶。大家七手八腳，很快就擺成了一個缺了口的圓形，層層疊加，一個石灶就搭好了。我再用小石頭把縫隙塞住，看著自己搭的灶，這時我的眼睛看的不是一個石灶，簡直是一件藝術(shù)品。
我們的第一道菜是炒土豆片------這大概是全組最熟悉的菜了。趁著小敏切土豆的當(dāng)兒，組長命令男生拾干柴。男生們領(lǐng)命而去，跑得屁顛屁顛兒的。
生起了火，在鍋里酌上油只聽見鍋里噼里啪啦的聲音，而且越來越大。我趕快讓小敏放土豆片--“磁！”的一聲，土豆片下了鍋，金黃的土豆片邊上冒著小油泡，我迅速的翻炒著�！胞}！”“給！”“雞精！”“這兒呢！”“蔥花！”“來了！”還在翻炒，土豆片在鍋里咯咯地笑著，上下涌動，像一片涌動著的金色。最后，霸氣的我將鍋輕輕地掂了一下，把土豆片舀出了鍋，大功告成嘍！大家都湊過去聞聞：“好香呀！”“嘿！你還有這手？”“別問了，再聞涎水都流出來啦 ！”組長笑著說。
我們終于做完所有的菜，我們請老師來吃。男生們殷勤地給老師拿碗筷。老師笑瞇瞇的接過碗筷，夾起土豆片，放進(jìn)嘴里咀嚼起來，隨即露出了笑容說：“這土豆片真好吃，是誰做的？”大家大聲地說出我的名字。他皺皺眉頭說：“呀，這肉真不一般哪！”“��？”“第一次吃到有殼的肉�！蔽覀儨惤豢矗瓉砣鉄锰沽�，我吃了一塊，呀，像嚼皮鞋跟一樣！
臨近中午了，我們的野炊結(jié)束了，可是山間仍回蕩著我們歡樂的笑聲……
五年級敘事作文 篇5
那件事已經(jīng)過去好幾年了，可是我卻記憶猶新。每當(dāng)我想起來時，都會忍不住想笑。
那年我才六歲，像往常一樣，我到家門外的樹林里玩耍。玩著玩著，突然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥正一動不動地躺在不遠(yuǎn)處的草地上。于是，我便慢慢地，輕輕地向小鳥靠近。我走到近前仔細(xì)觀看，只見小鳥 兩眼緊閉，兩條腿伸得直直的�！把剑▲B睡著了�！蔽倚南�。我一邊想，一邊伸出雙手，小心謹(jǐn)慎地向小鳥靠攏。待我快要挨著小鳥時，趕快雙手合攏，把小鳥捂在了手底下。我怕小鳥逃跑，就使勁 地捂了好大一會兒。但等我把手拿開時，我驚奇并遺憾地發(fā)現(xiàn)，小鳥已經(jīng)沒有了呼吸，甚至連體溫都沒有了。我非常害怕和愧疚，因為那時我認(rèn)為小鳥是因為我抓它時捂得太久才死的。于是，我把小鳥 輕輕地放下，抽泣著說：“對不起，小鳥。是我殺死了你，但我不是存心要害你，我只是想抓住你，好好看看你。你能原諒我的過錯嗎？”說完，我便嗚嗚地哭了起來。為了彌補我的過錯，我為小鳥挖 了一個坑，然后把小鳥小心地放進(jìn)去，用土把小鳥的尸體掩埋了。為了讓小鳥有個優(yōu)美的環(huán)境，我還在小鳥的墳?zāi)股蠟M了各種野花和青草。離開時，我還向它深深地鞠了一躬。
回到家里，我把事情的經(jīng)過講給了媽媽。媽媽聽后竟然大笑起來。原來我抓的本來就是一只死去的小鳥。
如今，童年正漸漸遠(yuǎn)離于我，每當(dāng)我看到小鳥時，都會想到當(dāng)年，想到當(dāng)年那件令人可笑的傻事。
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