【精選】五年級(jí)班級(jí)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的五年級(jí)班級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
在四年級(jí)升上五年級(jí)時(shí),我經(jīng)過(guò)分班來(lái)到了五年級(jí)二班,都是一些比較不熟悉的同學(xué),但年輕活潑的珮瑜老師帶領(lǐng)下,我們是可愛(ài)又充滿朝氣的一班,燦爛的笑容是我們班的標(biāo)志,合作無(wú)間是我們的特質(zhì),凡是做到最好是我們的最?lèi)?ài),在我的心中,我們是最棒、最贊的一班了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)每個(gè)人都身懷絕技,例如劉昕頤畫(huà)起畫(huà)來(lái)色彩鮮艷、栩栩如生;胡芯瑜跳起舞來(lái)舞姿曼妙、嬌如游龍;羅偲云算起數(shù)學(xué)就像計(jì)算機(jī)一樣快速、令人羨慕不已、而我寫(xiě)作文總是可以行云流水、意到筆隨、妙筆生花,也是優(yōu)學(xué)日?qǐng)?bào)上的刊登?袜福《覀儼嗌系耐瑢W(xué)都像兄弟姐妹一樣,每當(dāng)吵架是只要過(guò)一個(gè)下課,又跟原本一樣好,也總是像家人一樣互相關(guān)心及體諒。
而我們班上的老師-珮瑜老師,是我最喜歡的老師,因?yàn)楂樿だ蠋熆偸窍衽笥岩粯拥母覀兞奶、開(kāi)玩笑,打成一片??jí)臅r(shí)也不會(huì)責(zé)怪我們、只會(huì)鼓勵(lì)、期許我們能更好。更不會(huì)莫名其妙的發(fā)脾氣,讓我們無(wú)所適從,所以總能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),也讓我每天可以開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)及老師交代的事,我相信班上的每一位同學(xué)也會(huì)和我有同樣的感覺(jué)。
我很喜歡這一班,雖然我們只一同度了半個(gè)學(xué)期,但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味,之后我會(huì)更樂(lè)觀取進(jìn),也會(huì)幫老師分憂解勞,還會(huì)更珍惜這個(gè)福分。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
星期五那天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)的光芒灑在花草樹(shù)木上,植物們顯得更加生機(jī)勃勃。可我們班卻是“烏云密布”。
星期五下午的第一節(jié)課下,教室里的一切都很秩序井然,但幾分鐘后,譚舒文和池典便開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了。
我剛從老師辦公室送過(guò)作業(yè)本回到教室,就看見(jiàn)譚舒文和池典在爭(zhēng)吵,旁邊有許多人在圍觀,我向來(lái)是班上的有名的和事佬,這件事,我是不會(huì)袖手旁觀的。我在心里有了一個(gè)想法:我要做一次班級(jí)法官!她們倆正吵得不可開(kāi)交,我大喝一聲:“本庭宣布:現(xiàn)在休庭!”她們停止了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我走上前去,準(zhǔn)備問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈。聽(tīng)著譚舒文帶著一聲聲抽泣的訴說(shuō),我總算明白了:原來(lái),下課時(shí),池典見(jiàn)譚舒文的鋼筆很好看,便拿在手上玩玩,準(zhǔn)備放學(xué)后自己出去買(mǎi)一枝。譚舒文看見(jiàn)后,十分生氣(她一直都很討厭池典),不分青紅皂白,上前就掐了池典一下,嘴里還大喊:“你為什么要?jiǎng)游业臇|西?”“我只是看你的鋼筆好看,拿起來(lái)看看而已!”池典打了譚舒文一下,譚舒文也不甘示弱,踢了池典一腳,這樣戰(zhàn)了幾個(gè)回合后,雙方元?dú)獯鬁p,只好先休戰(zhàn)。但她們坐著都不安穩(wěn),池典劍拔弩張,譚舒文面紅耳赤。我趁機(jī)上前勸解。我對(duì)她們倆說(shuō):“本庭一向秉公執(zhí)法,你們倆都有錯(cuò):池典不該隨意動(dòng)譚舒文的東西;譚舒文不該不分青紅皂白就打池典,F(xiàn)在你們互相道歉!”她們倆都紅著臉低著頭向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。我繼續(xù)說(shuō):“現(xiàn)在本庭宣布:譚舒文和池典化干戈為玉帛,休庭!”
我第一次當(dāng)班級(jí)法官最后以成功告終,我用我的“巧舌”驅(qū)散了班里的“烏云密布”,讓我們班“艷陽(yáng)高照”,我心里美滋滋的!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
又是一個(gè)雙休日,我拖著書(shū)包回到了家,看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書(shū)桌,突然,一本綠色的新書(shū)映入我的眼簾,它包著嶄新的書(shū)皮,上面寫(xiě)著幾個(gè)黑色大字——筆尖下的回憶,在太陽(yáng)的照射下,反射著美麗的秋光,這可是我們班出的第一本新書(shū)——《筆尖下的回憶》!
說(shuō)起這一本書(shū)的來(lái)歷,我們班的楊老師和同學(xué)們可驕傲著呢!《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時(shí)間,不知道經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)日日夜夜,才辛辛苦苦地給我們制作出來(lái)的。當(dāng)老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼躍雀,好不激動(dòng)!我興奮地想沖出校門(mén),告訴世界上的`每一個(gè)人,我們五(2)班出新書(shū)啦!我們出了第一本屬于自己的作文集!
這本書(shū)里有哪些精彩的內(nèi)容,有多少篇優(yōu)美的文章,有自己的習(xí)作嗎?一大堆的問(wèn)號(hào)立馬從我的腦海里蹦了出來(lái)。等老師把這新書(shū)發(fā)給我時(shí),我仔細(xì)地打量著他,他身穿一件淺綠色的外衣,上面印有幾個(gè)醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”,我迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè),是楊老師寫(xiě)的《序》,字里行間飽含著楊老師對(duì)我們的殷切希望。我急忙翻開(kāi)作文集津津有味地讀了起來(lái),吳君毅的文章讓我滿面流淚,陳彥章的習(xí)作讓我暴跳如雷,周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學(xué)們的一篇篇佳作,都是那么的精彩,讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書(shū),記錄著我們四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也是我們五(2)班同學(xué)們童年最美好的回憶!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
“啪”的一聲響,正沉浸在游戲的歡樂(lè) 中的同學(xué)們隨著這一聲巨響,回到現(xiàn)實(shí)生活中。老師大聲叫嚷著:“同學(xué)們,我們班舞蹈比賽得了第——一名!”同學(xué)們“耶”的聲音久久不息,同學(xué)們一天都沉浸在歡樂(lè)中。
原來(lái),一個(gè)月以前,音樂(lè)老師讓從我們班中選出幾個(gè)舞蹈尖子生當(dāng)《飛得更高》的領(lǐng)舞,其中“戴宇潔,曹慧,我還有陳慧作為領(lǐng)舞。就在昨天下午,我們音樂(lè)老師帶領(lǐng)我們來(lái)到實(shí)小的舞蹈室等待表演,我們是第二個(gè)出場(chǎng)表演,心里十分緊張。
表演開(kāi)始了,我們排著整齊的隊(duì)伍在舞臺(tái)上排好隊(duì),等待著布幕拉起,音樂(lè)響起。
音樂(lè)響起了,我們做好了開(kāi)頭的動(dòng)作,“嘩”布幕拉起,我們隨著音樂(lè)翩翩起舞,就在我們隨著舞曲跳動(dòng)的時(shí)候,音樂(lè)突然快了起來(lái),我們都應(yīng)付過(guò)來(lái)了,嘆了一口氣,不好,馬丹妮那邊出了問(wèn)題,因?yàn)樗巧弦淮稳绷藥滋谜n,所以她不熟,還好,她站在后面,不易被發(fā)覺(jué),舞曲結(jié)束了,我們彎下腰,向觀眾敬禮,布幕落下了,我們整齊地排著隊(duì)伍下去了。
想起那個(gè)遺憾,真是膽戰(zhàn)心驚。
班級(jí)的好消息,真希望它能延續(xù)下去
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
我的班級(jí),好像是一個(gè)小世界。如果問(wèn)我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)?我會(huì)笑著說(shuō):“我管住了小世界的秩序!”小世界的秩序可沒(méi)那么好管,有一些“闖紅燈”的人不聽(tīng)指揮哦!
還有一些“橫穿馬路”的人,不顧安全哦!不過(guò),我不會(huì)縱容他們這樣的!我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲!
聽(tīng)!上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥(niǎo)兒的歌聲也慢慢的變得小聲了,它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開(kāi)始“行動(dòng)”了,“一二!”我吃力的喊著。同學(xué)們不但不搭理我,反而吵得更厲害了?磥(lái),在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾!嘿!我馬上讓你們這些烏合之眾屈服!“一二!”我有些生氣的喊!鞍察o!”同學(xué)們傳來(lái)了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進(jìn)尺了?
我使勁吐了一口氣,“扣分了!”我使出吃奶的勁兒使勁喊,出動(dòng)了大招的我得意極了!以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來(lái),可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯!看來(lái)我要瞄準(zhǔn)了!“一、八小組各扣三分!”我開(kāi)始“射擊”了。剎那間,教室里鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)心的想:“看來(lái)!我的“槍法”又進(jìn)步了!”這時(shí),老師來(lái)了!我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上,一邊對(duì)著自己做鬼臉!我又一次勝利了!
這可是我的管理套裝,百用百靈哦。ㄎ易龅呢暙I(xiàn)還有好多,先只說(shuō)這一個(gè)。)
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
五年了,在這個(gè)大家庭里有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,那么今天我就來(lái)給大家介紹一下我們班,這個(gè)溫暖的大家庭吧!
走進(jìn)我們的學(xué)校,一幢大樓首先映入你的眼簾,那就是我們的教學(xué)樓了,抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲時(shí)常在我耳邊回響,走三層樓梯,向里走看見(jiàn)五(8)班哪個(gè)牌子就是我們班了,我們班朝北,五十一張桌椅就是我們的座位了,我們?cè)谏险n時(shí),眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊,有兩扇窗戶,外面的陽(yáng)光經(jīng)常照到我們臉上,讓我們享受免費(fèi)的“日光浴”。在最西邊,有著一個(gè)書(shū)包柜,上面有許多課外書(shū),有小說(shuō),有名著,有歷史書(shū),還有故事書(shū)……每天書(shū)包柜旁都排滿了人,有的是要借書(shū)看,有的是要借字典,還有的是在看板報(bào)內(nèi)容的……說(shuō)到板報(bào),上面可全是我們榮譽(yù)的象征啊!上面有的是剪紙,有的是毛筆字,有的是國(guó)畫(huà),當(dāng)然也少不了我們做的小報(bào)了!上面全是我們的勞動(dòng)與結(jié)晶,每過(guò)一個(gè)月,報(bào)板就要換一次,也許你會(huì)看到有人正站在板凳上,布置著板報(bào)呢,這里就是我們的舞臺(tái)!當(dāng)然也少不了在東面,最重要的講臺(tái)啦!每天老師都會(huì)站在那兒,給我們上課,講臺(tái)上還有電腦,老師有時(shí)會(huì)在電腦上做PPT給我們上課,使內(nèi)容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班,如果你對(duì)我們班有興趣,就來(lái)“做客”吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
今天,春光明媚,風(fēng)和日麗,正是開(kāi)展活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。因此,學(xué)校安排了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都異常地興奮。
“加油,加油!”咦,是什么項(xiàng)目這么熱鬧?原來(lái)是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中,只見(jiàn)他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線,不過(guò)9秒,他就到達(dá)了終點(diǎn)。我希望他能取得前三名的好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光!
時(shí)間在精彩的比賽中飛快流逝,不知不覺(jué)到了下午。下午的項(xiàng)目有我喜歡的800米比賽,因?yàn)?00米是考驗(yàn)速度和耐力的一個(gè)項(xiàng)目,我的好朋友鮑伯軒就參加了這項(xiàng)比賽,盡管我自己沒(méi)有能參加,可我還是為他而十分緊張。
比賽開(kāi)始了!隨著一聲令響,鮑伯軒沖了出去。他的速度就像音樂(lè)里分成三段:第一段是起跑到150米,速度比較快,看樣子十分地有把握;第二段是150米到700米,速度明顯慢了下來(lái),但是也一直保持在一個(gè)比較平穩(wěn)的狀態(tài),我真為他著急。坏谌问亲詈蟮臎_刺100米,非常的關(guān)鍵,只見(jiàn)他咬緊牙關(guān),加快步伐,他的速度又變成了“神速”,我那顆懸著的心啊,終于放了下來(lái),真是比自己比賽還緊張!結(jié)局果然和我想的一樣,他拿到了前六名,真棒!
這一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,明年是我們最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我一定要把握最后一年的機(jī)會(huì),踴躍報(bào)名,積極參加,爭(zhēng)取也為班級(jí)增光添彩!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
我們的班級(jí)是一個(gè)溫馨的大家庭,它是那么的平凡。我們的教室不像其他班那樣裝飾絢麗,被許多奪目的飾品裝點(diǎn)著;也不像其他班那樣,墨香四溢,用一幅幅書(shū)法作品襯托出一份典雅的美;但我還是更喜歡我們的教室,因?yàn)槲覀兘淌矣幸惶幫T(mén)們的“樂(lè)園”窗臺(tái)。那里被一盆盆植物和肖動(dòng)物裝點(diǎn)著,充滿了無(wú)限的綠意和蓬勃的生機(jī)。我們給它起名叫“靈動(dòng)的窗臺(tái)”。
它是這學(xué)期才來(lái)到我們大家庭的“新成員”,之所以叫“靈動(dòng)的窗臺(tái)”也是有來(lái)歷的,開(kāi)學(xué)時(shí)老師叫我們每個(gè)人帶來(lái)植物或者小動(dòng)物,讓新學(xué)期的教室多增添一份生機(jī),而且植物還可以凈化教室里空氣,真是一舉兩得。于是,第二天大家爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)了自己的植物和小動(dòng)物。果不其然,窗臺(tái)真的變成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
這靈動(dòng)的窗臺(tái)瞬間吸引了同學(xué)們的眼球,成了我們課間的樂(lè)園。我最喜歡的,還是要數(shù)窗臺(tái)上噴水器旁的那一條全身黑的小金魚(yú)。它平時(shí)總是靜靜的,一動(dòng)也不動(dòng),像水里一塊不起眼的石頭“沉在水里的石頭”,一旦游動(dòng)時(shí),就好像一滴黑色的墨水在水中散開(kāi)了,慢慢的,一層層的浸染,美極了。我最喜歡的還是它謙讓的性格,每當(dāng)喂魚(yú)食的時(shí)候,它總是在一旁游來(lái)游去,當(dāng)伙伴們吃完了它才緩緩的游過(guò)去,開(kāi)始“吃飯”,它從來(lái)都沒(méi)有破壞自己定的規(guī)矩。有一次我才以為它真要露出“狐貍尾巴”呢,沒(méi)想到它游過(guò)去只是把一顆很大的魚(yú)食咬成兩塊,讓剛剛那條吃不進(jìn)食的小金魚(yú)能夠享受美餐,這條黑色的小金魚(yú)真是一條有靈性的懂事的好魚(yú)。
還有窗臺(tái)上那一盆蘆薈,它不管什么時(shí)候都直立挺拔,像是寒風(fēng)中的松樹(shù),精神百倍不僅是人類(lèi)的天性也是植物的天性。像是植物的保安,我喜歡的就是它堅(jiān)忍不拔的精神。
有了小草、小魚(yú)、小龜?shù)难b點(diǎn),這“靈動(dòng)的窗臺(tái)”很美,這教室更美,同學(xué)們?cè)诿利惖沫h(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)最美。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
在我小學(xué)的五年里,有過(guò)春雨般多的故事,數(shù)也數(shù)不清,每當(dāng)我回想起它們,我就仿佛身臨其境,回到了童年那班級(jí)上有趣的活動(dòng)中,令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級(jí)冬天的時(shí)候,鵝毛大雪從天而降,同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里,心里卻在想:“快下課呀,什么時(shí)候可以玩雪呢?”就在這時(shí),祝老師似乎看出了我們的心意,笑著和同學(xué)們說(shuō):“如果你們這堂課表現(xiàn)好,做完作業(yè),品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤!”頓時(shí),教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們不一會(huì)兒就寫(xiě)好了作業(yè)。終于,品德課到了,我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后,向五樓平臺(tái)走去。五樓平臺(tái)的雪積得真多!白茫茫一片,同學(xué)們蜂涌而至,開(kāi)始堆自己心愛(ài)的雪人了。不到三分鐘,大家已忙得熱火朝天,瞧!我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來(lái),卻沒(méi)拿穩(wěn)就碎了,其他同學(xué)連忙跑來(lái)幫我滾雪球;吳菀蓉正在堆雪人的身子,雖然她的小手凍得通紅,但是還在不停地忙碌著;你看,張可正在收集雪花,想打雪仗呢!不知不覺(jué)下課時(shí)間到了,我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生,溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾,女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子,彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇!這次堆雪人活動(dòng)真有趣,希望下次下雪時(shí),我們可以重溫堆雪人的樂(lè)趣。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇10
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班又發(fā)生了很多有趣的事。
第一件是上電腦課!昂,下一節(jié)是電腦課!比巳褐许懫鹆艘粋(gè)聲音。不一會(huì)兒。上課鈴響,我們立刻安安靜靜地坐在教室里等著老師來(lái)。 老師來(lái)之后,本不想讓我們?nèi)ル娔X房,不知為什么又突然說(shuō):“先讓你們玩一下吧!”我們立刻歡呼雀躍,爭(zhēng)先恐后地向門(mén)口沖去。到了電腦房,我們飛一般地沖向電腦,有三個(gè)同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)了電腦。這下輪到老師火冒三丈,馬上罵了他們一頓。他們也立刻低下了頭像霜打的茄子一般。
第二件是念課文。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《鞏乃斯的馬》這篇課文時(shí),劉浩念道:“小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮,撒歡。一下子變得老了許多!贝蠹衣(tīng)到此處,覺(jué)得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一緊張念漏了字,很快大家反應(yīng)過(guò)來(lái),笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。
這就是我們快樂(lè)的五班。每位同學(xué)都是一個(gè)個(gè)制造快樂(lè)的音符。我希望班級(jí)中發(fā)生越來(lái)越多的趣事,讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中也感到非常地快樂(lè)。