【推薦】五年級(jí)科學(xué)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)科學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
從小，我就想當(dāng)一位科學(xué)家。記得在小時(shí)候，媽媽問我長大后想當(dāng)什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“我想當(dāng)一位科學(xué)家。”
天下所有的人都生活在同一個(gè)世界里，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，特別是生活在這發(fā)達(dá)的社會(huì)的青少年們，更應(yīng)該為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，因?yàn)槿说纳罘椒ú煌�，各有各的興趣、各有各的想法，所以選擇的職業(yè)也不同。有的人想做富有的商人，有的想當(dāng)有權(quán)有勢的大官，還有的喜歡做培育人才的教師。我卻想做一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，第一件事我要為人類研制一套能調(diào)節(jié)的冷暖衣服。不管冬天和夏天穿都能調(diào)整的冬暖夏涼，而永不破損。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬能的種子。農(nóng)民第一天種上，第三天就能五谷豐登，這種糧食人們吃后能幾個(gè)月不用進(jìn)食。這樣世界上的饑民會(huì)變的越來越少了。
假如我是一名科學(xué)家，我研制一種會(huì)飛的鞋子。如果上班或接送孩子上學(xué)時(shí)遇到堵車時(shí)，按一下飛行開關(guān)就能把你送到要去的地方。
假如我的愿望能實(shí)現(xiàn)的話，這個(gè)世界會(huì)變得更加美好。我希望全世界的科學(xué)家跟我一樣促使這個(gè)美好的夢想早日實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
周五下午，是我們年級(jí)的聯(lián)合班隊(duì)活動(dòng)課，我們跟隨著老師走進(jìn)小劇場，心中充滿了期待！
今天講座的主題是“廚房里的科學(xué)”，廚房里有科學(xué)？大家都覺得很奇怪。老師走上了舞臺(tái)，對(duì)大家說：“身邊處處有科學(xué)呢�！贝蠹腋婀至�。只見老師拿出一塊巧克力問大家：“如果把一塊巧克力放進(jìn)微波爐加熱一分鐘會(huì)怎樣？”“融化！”小劇場響起了整齊而響亮的回答。老師將巧克力掰成小塊放在盤子里，然后放進(jìn)微波爐加熱了一分鐘，果然，巧克力融化成了“巧克力醬”。老師讓大家嘗嘗，同學(xué)們一邊享受美味一邊翹著大拇指稱贊。很多同學(xué)都說：“以后不用買巧克力醬啦！”
接下來，老師拿出幾片土豆片，問道：“你們想吃薯片嗎？”“想，很想，當(dāng)然想！”大家七嘴八舌地答道。老師說：“我可以用土豆片做出非油炸的純天然薯片�！蓖瑢W(xué)們半信半疑地伸長脖子，想看個(gè)究竟。只見老師把土豆片放入鋪好紙巾的盤子中，放進(jìn)微波爐中加熱了三分鐘�！巴�！薯片！”大家特別興奮，不約而同地歡呼起來：“以后不用買薯片啦！”
大家興奮過后，老師給我們解釋了其中的科學(xué)奧秘，這大大激發(fā)了同學(xué)們的興趣！當(dāng)看見老師發(fā)的宣傳卡上有更多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們都恨不得馬上鉆進(jìn)廚房去實(shí)踐呢！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
昨天，我做了一個(gè)鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，非常開心。
我準(zhǔn)備了這些實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會(huì)怎樣做嗎？
首先，我拿一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎么沒動(dòng)靜呀！然后我再連續(xù)入了5勺鹽，鹽進(jìn)入水的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實(shí)驗(yàn)可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……��！雞蛋終于浮起來了，而且還露出了一個(gè)小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽！快來看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒！”
“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真是妙不可言呀！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
小時(shí)候，在母親的懷抱中聽嫦娥奔月的故事，對(duì)于月亮就很向往，月亮上到底有什么東西呢，真的有嫦娥和玉兔嗎?后來，我知道人們已經(jīng)登上了月球，而且其實(shí)月球上并沒有那些美好的神話人物，月球是需要人類不斷探索的一個(gè)星球。
那是我第一次迷上了科學(xué)，自從迷上了科學(xué)，對(duì)于科學(xué)，我充滿了無限的興趣。
一個(gè)夜晚，我和爸爸驅(qū)車駛在夜路上，夜燈泛著昏黃的.光，映襯著圓圓的月亮�！霸铝潦且�?yàn)樘柕姆垂�，才有了陰晴圓缺，才放射出夜晚的柔光�！蔽蚁肫鸢倏浦R(shí)書上的一句話。
后來，我學(xué)會(huì)了看著月亮識(shí)天氣。每當(dāng)月亮在云霧中若隱若現(xiàn)、搞時(shí)裝秀時(shí)，第二天大風(fēng)便會(huì)來臨，吹得揚(yáng)塵四起，風(fēng)沙滿地。有時(shí)，白天烏云密布，沉重得仿佛透不過氣來，但晚上一看到月亮又在云簾后翩翩起舞，我知道，第二天便會(huì)放晴。
但是，每當(dāng)夜幕降臨，我望著漫天嵌滿的繁星和皎皎明月，心中仍然充滿疑問，是什么力量在操控著天氣?是月亮嗎?它竟有如此魔力!我細(xì)細(xì)地觀察了很久，想了很久。一次，在飛機(jī)上看見云在飄動(dòng)，我想是否也和天氣有著聯(lián)系?云在飄動(dòng)，說明有風(fēng)，有風(fēng)便預(yù)示著云也將會(huì)被卷走，原來是這樣!我心中又解開一個(gè)小小的疑惑。
我喜歡科學(xué)，我知道我還有很多事情不知道，還有很多事情需要我們?nèi)ヌ剿鳎@么多的未解之謎需要用科學(xué)來解釋。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來為科學(xué)文化貢獻(xiàn)一份力量。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
一天，我和同學(xué)一起爭論一個(gè)問題：人們到底是在進(jìn)化還是退化。
我認(rèn)為是在退化，因?yàn)槿藗兿褡兡g(shù)一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便，可是當(dāng)我們的生活方便到極點(diǎn)時(shí)又是多么的可怕，因?yàn)榉奖闼允裁匆膊灰�，除了吃就是睡，甚至連吃都不用，想一下直接就飽了，慢慢的人類就在退化。
同學(xué)立刻反駁道：“人類應(yīng)該是在進(jìn)化，你看�！彼钢粭澑邩恰耙郧叭诉B住都不能住你看現(xiàn)在，不僅是高樓，還有汽車，手機(jī)，飛機(jī)。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化，如果退化，有這些東西嗎？”
他說的好像有點(diǎn)道理，但我不示弱：”人類在智慧上是進(jìn)化的，可行動(dòng)上是退化的。人類以為自己在改變世界，可他們不知道，自己正在被自己打造的世界慢慢改造著。我舉個(gè)例子，比如以前電視是大肚子，人是大瘦子，現(xiàn)在電視瘦了人胖了�！�
同學(xué)說我是叛徒，說我是火星人，有火星思維，說我幼稚，真是氣死人了。
回家時(shí)，我一直在想這個(gè)問題，難道進(jìn)化就是退化？科學(xué)是利是弊？世界會(huì)不會(huì)因?yàn)樘l(fā)達(dá)而滅絕？一連串及矛盾有沒有邏輯的問題一一在我腦中閃現(xiàn)。
到家后我姑姑說了一段話讓我懂得了一切：“科學(xué)是把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎樣使用了，真正的答案只有讓時(shí)間來回答。
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