五年級軍訓(xùn)作文十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的五年級軍訓(xùn)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級軍訓(xùn)作文 篇1
一遍又一遍枯燥乏味的動作,一句又一句不得違抗的命令,一套又一套令人生畏的紀律……9月5日我校組織五、六年級的學(xué)生進行了一次軍訓(xùn),沒想到軍訓(xùn)是那么的苦,那么的累,那么的嚴格。
站,多么簡單的一個動作,我卻累得咬牙切齒,一開始那教官就給我們來了個下馬威,原來一個普普通通的站還有那么大的學(xué)問,站著站著,我就腰酸腿疼,汗珠不停地滴落,借證我的苦和累。
沒想到苦的在后頭呢,稍息、向左、向右、向后轉(zhuǎn)、跨立等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了,陽光不停地考驗我們的意志,手酸了,腳痛了,全身累乎乎的,但是我必須堅持,要是倒下了或放棄了,還對得起自己嗎?
軍訓(xùn),相信經(jīng)歷過或沒經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是累、苦。確實,嚴格的作息時間,長時間的訓(xùn)練,炙熱晃眼的太陽……讓一些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)來說還真有點兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外,相信還會另有一番感受。
軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個人的意志品質(zhì),也培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉。因為在以后的學(xué)習(xí)生活甚至工作時,都不是獨立的,我們的成長離不開集體,我們需要通過軍訓(xùn)來培養(yǎng)集體榮譽觀,培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契,這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進步,這是軍訓(xùn)的意義之一吧。
五年級軍訓(xùn)作文 篇2
已經(jīng)是開學(xué)的第二周了,終于上初中了,我的內(nèi)心感到十分激動,可以變成一個大孩子了。在小升初的過程中,我們必定要經(jīng)過一周的軍訓(xùn)生活。在軍訓(xùn)期間我學(xué)會了很多,懂得了不少東西。
記得第一天開學(xué),大家第一件是就是去領(lǐng)軍訓(xùn)服。新同學(xué)們都迫不及待的試穿,都想趕快體驗體驗軍訓(xùn)的感覺。真是初生牛犢不怕虎啊,沒有經(jīng)歷過,總覺得軍訓(xùn)肯定很輕松很好玩。
學(xué)校專門請來了火警官兵給我們當(dāng)教練。訓(xùn)練的第一天,就讓我們站軍姿,一站就是半天,累的腰酸背痛的。到了下午,又讓我們跑歩,跑完接著又站軍姿。就這樣接連兩天都是站著過來的。我們就開始想:軍訓(xùn)是不是出來站軍姿就沒別的了,真沒意思。后來教官問我們了:“天天讓你們只站軍姿累不累,無不無聊?”我們異口同聲的說“累!無聊。”他又說:“軍姿是我們鍛煉的基礎(chǔ),基礎(chǔ)沒打牢,那就更別提踢正步,走方隊了。雖然練習(xí)軍姿枯燥乏味,但是軍姿站的好,后面的學(xué)習(xí)會更容易。”聽了教官的話,我們明白的點點頭。
軍訓(xùn)中,我們不斷的練習(xí),在鍛煉是苦的,但也在鍛煉中體會到了,學(xué)習(xí)任何事情不能急于求成,一定要一步一個腳印慢慢來,不能半途而廢。這個軍訓(xùn)讓我永遠記憶深刻。
五年級軍訓(xùn)作文 篇3
5月25日實驗小學(xué)五年級所有“戰(zhàn)士”展開了為期3天的軍事訓(xùn)練。這次地點在少陽職中,一眼望去是綠油油的一片,還有一條彎曲的小河在淙淙的流淌,別有一番風(fēng)光。
第一天我們認識了校內(nèi)的教室、宿舍、餐廳等地。第二天我們正式開始上課。第三天我們即將告別少陽職中回學(xué)校了,每個人都依依不舍。但你可別認為什么娛樂活動都沒有哦!我們在5月26日也就是軍訓(xùn)第二天晚上舉行了簇火晚會。那時我才知道五年級有特長的人還真不少呢!
晚會在一片歡聲笑語拉開了帷幕。俗話說的好“誰說女子不如男”我們班錢潔用那豪邁的嗓音唱著。但給我印象最深的還是“超級模仿秀”你知道模仿誰嗎?是小沈陽。那可是超難模仿的。五(6)班的男生像“人妖”般走上臺,用那不太正宗的東北話和我們打招呼,搞的我們肚子都笑破了來了,來了高難度來了,小小年紀竟然模仿阿寶唱《山丹丹那個開花呦》。不過勇氣可嘉!
這次軍訓(xùn)我學(xué)會了很多,有苦有樂,還真沒白去!
五年級軍訓(xùn)作文 篇4
9月1日我們開學(xué)了,不過沒有上課,而是進行了為期兩天的軍訓(xùn),感謝鏡湖小學(xué)為我們創(chuàng)造了如此難得的機會!
這次分到我們班的教官是吳班長,管理非常嚴格,訓(xùn)練的時候絕對不允許我們亂動一下。我心想:嚴一些挺好,所謂“嚴師出高徒”嘛!尤其對我們班這些調(diào)皮的小家伙來說,很受用!吳教官教了我們準確的立正、稍息、跨立、各種轉(zhuǎn)法、原地踏步、起步走等動作,為了把隊伍調(diào)整整齊,還教我們向右看齊和向左看齊。我們頂著烈日,不停地練習(xí)這些動作,教官和班主任葉老師在一旁不厭其煩,耐心指導(dǎo),在我平日看來極其簡單的動作,想要大家按規(guī)則整齊地呈現(xiàn)出來,不付出汗水是不行的!功夫不負有心人,經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí),我們班在9月2號下午的隊列展示評比中,獲得了第一名的好成績!這兩天的汗水沒有白流,努力是會有收獲的!
通過兩天的訓(xùn)練,讓我感到團隊精神非常重要,大家齊心協(xié)力才能贏;同時也磨煉了我的意志,訓(xùn)練了我吃苦耐勞的精神,在以后的學(xué)習(xí)生活中把這些精神發(fā)揚光大!
五年級軍訓(xùn)作文 篇5
軍訓(xùn)以站十分鐘軍姿的方式開始。我享受站軍姿的時間,有時甚至希望就這么一直站下去。唯有此時我可以不用為我的沉默找任何理由,不用擠出笑臉回應(yīng)別人不好笑的笑話。此時的我只是一副沒有靈魂的軀殼,身體靜止,兩眼放空,然后思想游走在過去和未來,漸漸忘記了身體的麻木。我閉上眼,想象自己只是一個來自宇宙盡頭的走在時間軸的最前端的孤零零的魂,徑直以光速相繼穿越了銀河系、太陽系,然后抵達地球。再穿過蔚藍的太平洋,登陸亞洲版塊,抵達中國,沖向浙江省杭州市。場景一點點在縮小,但又越來越具體。然后我故意身體一顫,猛地睜開眼,用好奇的目光掃視著周遭,仿佛突然毫無征兆地附身在某一正參加軍訓(xùn)的人身上。這樣的想象其實很有趣,最近劉慈欣的作品看得比較多。
接下來走正步。我站在隊伍中,沒有思想地機械般地揮舞著手臂。如果說我們的隊伍是一鍋粥,我就是那一粒老鼠屎。偶爾當(dāng)一下老鼠屎的'感覺其實并沒有那么糟糕。教官口中洪亮的一二一在我耳邊漸漸模糊,我知道我又開始想象了。我想象此刻正在閱兵,我踏著正步,突然左腳的鞋子飛了,我慌忙地揀起,在空中揮舞了360度后直直朝主席臺砸去,我讓你們閱兵虐我們!
思想回歸現(xiàn)實,心里頭掠過一絲詭異的快感,所有積聚心底的小情緒頃刻幻化成一個大字——爽。
五年級軍訓(xùn)作文 篇6
我們這次的活動地點是鵬城青少年活動營地。首先,我們來到了大鵬,那里山清水秀,天空呈蔚藍色,沒有工業(yè)污染。這一切的一切都顯得那么寧靜、美麗與祥和,就像一幅五彩斑斕的水墨畫一樣。在教官的指引下,我們來到了鵬城青少年活動營地。
來到營地后,教官帶我們干的第一件事就是熟悉新環(huán)境,帶我們把營地轉(zhuǎn)了一圈。然后,我們就開始換軍裝。雖然衣服并不合適,但是穿上軍裝的我們像極了一群神氣的小海軍。
我們?nèi)サ牡诙焱砩峡吹氖且徊恐袊碾娪啊扼@天動地》,講述了我軍某旅旅長唐新生于演習(xí)途中突遇特大地震(汶川大地震),在通訊中斷、與上級失去聯(lián)系的情況下,以災(zāi)情為最高命令,毅然帶領(lǐng)部隊,沖破重重險阻,趕赴災(zāi)情最重的汶川縣進行生死救援的故事。不同于傳統(tǒng)災(zāi)難救援片的是,《驚天動地》始終聚焦災(zāi)難中的救援者,通過對人民解放軍的描寫和刻畫,展示了子弟兵不怕犧牲的英雄氣概和豐富細膩的心靈世界。故事情節(jié)感人,一部優(yōu)秀的影片。突出中華兒女的那份堅強!
這次的軍訓(xùn)讓我十分難忘!
五年級軍訓(xùn)作文 篇7
回首,上月去軍訓(xùn)在飯?zhí)贸燥埖哪切┦隆?/p>
每當(dāng)訓(xùn)練完,營長安排全營去吃飯。排著整齊的隊伍走到飯?zhí)脮r,總是看見一連的教官坐在劉慧同學(xué)的位上,劉慧生氣地走過來,教官便裝著娘娘腔說:“討厭!”便走開了。劉慧狠狠地他在背后吐了個鬼臉,此時肯定在想:“不坐別人的位,偏坐我的位,還在那里笑!”
看著這滿滿的一桌飯菜,我的肚子越來越空,肚子開話了:“快讓我吃飯,咕咕。”調(diào)整坐姿后,營長宣布開始分飯了。小值日吳寧森和魏珂便相繼拿起飯勺,一個裝飯,一個裝菜。我想:“這些都是我喜歡吃的,真好!”
我的飯終于分完了,不多也不少,但看著還剩一點飯菜。又看見同學(xué)們滿滿的飯菜和小值日一籌莫展的樣子,想到這樣會被教官罰,心想:人人為我,我為人人,不管那么多了!
我小心翼翼地把我的飯盒遞出去,向小值日示意了一下,裝著滿滿的飯菜的飯盒躺在我面前。這時,營長又宣布可以吃飯了。我心想:“一定要把飯吃完!眱(nèi)心的另一個我說話了:“吃不完,就把飯倒了吧!”
不行!一定要把飯吃完!時間一分一秒快速地流逝,飯菜也一點一點地被我消滅掉。最后,飯菜吃完了,一點也不剩。
五年級軍訓(xùn)作文 篇8
當(dāng)我知道下星期就要軍訓(xùn)的時候我傻眼了:有沒有搞錯?不明擺著折磨人嗎?我仰天長嘆,臉上顯示出無力回天神情,心里真是一百個不愿意。這天,我們整裝待發(fā),準備前往學(xué)校,參加為期五天的軍訓(xùn),接受嚴峻的考驗。
“全體起立,少年軍校振東分校小學(xué)第二期開學(xué)典禮開幕,讓我們一起唱響國歌。”隨著歌曲和時間的步伐,我們來到操場上,開始軍訓(xùn)。
“立正,拔軍姿首先要立正,抬頭挺胸,兩眼目視前方,然后大拇指要貼于食指第二節(jié),兩手必須緊緊地扣在褲子上,中指要緊貼褲縫線,腿一定要挺直,不能有彎曲的趨勢!彪S著唐教官的一聲口令,讓我們猜測,這個教官是kind呢,還是interesting,還是strict呢?算了,不想了,先做再說。
第一天由于學(xué)的知識不多,也沒覺得很累,其實還是蠻興奮的啦。
五年級軍訓(xùn)作文 篇9
我們學(xué)校進行了五年級學(xué)生的軍訓(xùn)。一共是去兩天。第一天的軍訓(xùn)中,我嘗到了酸甜苦辣的味道,第二天是參觀軍營和會操比賽。在兩天中我知道了“吃得苦中苦,方為人上人”的含義。
在軍訓(xùn)的第一天,教官就先給我們來了一場暴曬——在大太陽底下站軍姿。教官先說了站軍姿的要求。十指閉緊,大拇指稍稍彎曲,碰到中指正數(shù)第二節(jié),雙手放到大腿的兩側(cè),還要昂首挺胸,又接著說了一句:“先站5分鐘!贝蠹乙宦5分鐘,就發(fā)出了悲慘的叫聲,“啊,不是吧!5分鐘!”“我們都沒有涂防曬霜會被曬黑的!边@時教官發(fā)話了:“再吵的話,吵一個加1分鐘。”大家聽了頓時鴉雀無聲,只能服從命令,站好軍姿。
剛開始我們還精神抖擻,過了一會兒,就不自覺得動了起來,教官看了就像我們瞟了一個迷之的小眼神,我們一看那小眼神,就想笑,可是一旦發(fā)出聲音就要加1分鐘,我們只好憋笑,可是還是不小心“嗤”的一聲笑了出來,這是教官趁機點人數(shù)。哎,我們又要多站幾分鐘了。
過了一會兒,教官假裝看手表的樣子,把手一揮,看了看那假手表(手),說:“還有5分鐘!边@是有同學(xué)說:“老師你不要裝啦!你沒有戴手表!蔽覀兟犃斯笮ζ饋,而教官微微一笑,而教官的這一笑可把我們慘了,只見教官說:“1,2,3,4,5……一共7個人,加7分鐘,還剩12分鐘!鳖D時間我的心是崩潰的,哦,no!這下慘了。大家聽了停住了笑,一時間悶了。
時間慢慢地走,我們的汗慢慢地流,12分鐘終于完了,豆大的汗珠從額頭上流下來,教官先讓我們休息了一會,一聽“休息”這兩個字,大家直奔向樹蔭底下,拿起水杯,一邊乘涼,一邊喝水。
練完站軍姿,我們就要練向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),各轉(zhuǎn)兩次。
只聽教官一聲令下:“第一列向右轉(zhuǎn)!敝灰姷谝恍邢蛴肄D(zhuǎn),不是第一列嗎?我奇怪極了。有同學(xué)對教官說:“這是第一行,這是第一列!边呎f邊給教官比劃著,我們也湊上一句:“對呀,這是行,這是列。”而教官說這是列,這是路。而我們反復(fù)的糾正教官,教官只好按我們說的說了,可是過了一會兒還是說錯了,我們沒有辦法,只好認為教官列和行沒有學(xué)好,只能按照教官說的列和路了。
練完向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),各轉(zhuǎn)兩次,我們還練了踏步,走路。
就這樣軍訓(xùn)的第一天結(jié)束了。
軍訓(xùn)的第二天,我們?nèi)⒂^了教官的軍營。
其中最厲害,最好玩的就是噴火了。
聽另一個教官說噴出的火焰可達800度~1000度。一聽這個數(shù)字大家都震驚了,嘴巴都快成一個“O”字形了。
只聽“砰”的一聲巨響,一團紅紅的火焰從槍里噴了出來,火焰從草地上掠過,穿過一個洞,便消失了,可是火焰把小草,都燒著了,還有一大堆一大堆的煙,看得我們一臉驚訝!
下午我們還進行了會操比賽,我就不一一介紹了。
雖然軍訓(xùn)只有短暫的兩天,卻會成為我們?nèi)松?jīng)歷中不可缺少的一部分。
五年級軍訓(xùn)作文 篇10
唉,上一次的軍訓(xùn)已經(jīng)讓我們對現(xiàn)在的軍訓(xùn)望而卻步。使我們:腳痛、手痛、頭痛、心痛……。讓我們這些幼小的心靈已經(jīng)“傷不起啊,傷不起”。
一大早,教官便讓我們站軍姿。似乎是對我們昨天不好的表現(xiàn)作為懲罰。就這樣在教官的白色恐怖統(tǒng)治下,我身上即使是奇癢無比的我也不敢輕舉妄動。我的心思早已飄到了九霄云外,在這里我變成了一只小鳥自由自在地飛翔在天空,我穿過了一朵又一朵的白云。正在這時,傳來了一聲哨響。教官說:“大家休息15分鐘!碧昧,終于可以休息了。我在心中默念。突然,有人往我的身上丟了一本作業(yè)本。我一看,正是我的數(shù)學(xué)課堂本。我再仔細一看,兩個大大的紅叉像是在嘲笑我。忽然,教官不知道是從哪里蹦出來的。教官看見我拿著一個本子,好奇地問:“這個是你們的作業(yè)本嗎?拿給我看看!蔽移疵負u頭,我警惕地把本子放在身后。只見教官朝我一笑,突然連又拉長,嚴肅道:“你給我站好了,把你的作業(yè)本給我看!”我“寧死不屈”,哀求地搖頭。一邊搖頭,一邊后退,一直不肯把作業(yè)本拿出手。正在這緊要關(guān)頭,一聲哨聲傳來了。我便只好把作業(yè)本放在樹下的木凳上。誰知,教官以迅雷不及掩耳之勢便拿上我的作業(yè)本。我皺著眉頭,使勁地搖頭。我苦苦哀求道:“不要啊,不要!”只見教官得意地說:“我看現(xiàn)在六年級的題難不難!边@句話輕飄飄地從教官口中說出,但在對我來說像一把利劍深深地刺入我的身體。他又接著說:“誰叫張紅宇?”我很不情愿地緩慢舉起手。教官朝我一笑,說:“哦,是你啊!蔽抑挥X得后背寒風(fēng)襲人。教官說:“9×3。14都算錯,唉……”同學(xué)們立刻大笑起來。我的臉通紅通紅的,真想拿一塊豆腐撞死得了。雖然教官把我的本子念了出了,但我一點也不怪他。反而覺得他有親切感了。
要知后事如何,且聽下回分解。
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