【推薦】荷花五年級(jí)作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的荷花五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
荷花五年級(jí)作文 篇1
夏天，正是荷葉飄香、荷花盛開的季節(jié)。
暑假的一天，我們?nèi)业藉睒驖竦毓珗@看荷花。站在大橋上舉目遠(yuǎn)眺，那碧綠的荷葉襯托著滿塘盛開的荷花，就像一幅不用筆墨渲染的水墨畫，清雅迷人，充滿詩(shī)情畫意。
我不由得被眼前的美景所吸引，迫不及待地跑到池塘邊欣賞。一片片碩大的荷葉漂浮在水面。它們顏色不一，有淺綠的、深綠、翠綠、墨綠……一片片荷葉像一柄柄撐開的傘，又像一塊塊翠玉，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。挨挨擠擠的荷葉像兄弟姐妹一樣親密無(wú)間，布滿了整個(gè)池塘。在碧綠的荷葉之間，冒出了一朵朵顏色不一、姿態(tài)各異的荷花。它們白的似雪，粉的如霞。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。它們有的還是花骨朵，花瓣緊緊的包在一起，就像一個(gè)誘人的冰激凌;有的才展開兩三片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘用手托著嬌嫩的臉龐;有的半開著，像一個(gè)衣衫不整的小孩子;有的花瓣全都展開了，像一位位仙女露出了迷人的笑容。滿池的荷花競(jìng)相開放，吸引了許多的游客拍照留念!
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)池塘，縷縷清香隨之飄來(lái)。那滿池的荷花如同一位位婀娜多姿的少女，搖擺著纖細(xì)的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈。幾只身穿墨綠彩衣的小青蛙也趕來(lái)湊熱鬧，調(diào)皮的它們?cè)诤扇~上蹦來(lái)跳去，一邊跳一邊“呱呱……呱呱……”地叫著，似乎在為荷花仙子伴奏呢!
望著眼前的荷塘美景，看著這場(chǎng)盛大的歌舞晚會(huì)，我陶醉了!不由得贊嘆道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花五年級(jí)作文 篇2
美，無(wú)處不在。在鄉(xiāng)間的小道上，在清澈的碧波里，在柔美的夕陽(yáng)中……美景隨處可見。我，最喜歡的一處美景是森林公園里的那一池荷花。
清晨，荷葉上布滿了露珠，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒從這片荷葉跳到那片荷葉，一會(huì)兒又從那片荷葉跳入水中，時(shí)不時(shí)在荷花瓣上跳來(lái)跳去，為這池原本就郁郁蔥蔥的荷花又添上了無(wú)限的生機(jī)。
中午，太陽(yáng)高高地掛在天空，把荷花上的水珠映照得閃閃發(fā)亮，好像荷花姑娘葉子上的一條項(xiàng)鏈。每顆水珠在陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透，襯托出了荷花的高雅氣質(zhì)。在烈日的照耀下，荷花顯得郁郁蔥蔥，粉紅色的花瓣包裹著黃色的花蕊，開得十分燦爛。
傍晚，天不再那么熱了。荷花靜靜地綻放著。幾只蜻蜓時(shí)不時(shí)飛來(lái)，落到那含苞待放的荷花苞上。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙苫ㄔ谙﹃�(yáng)的余暉里，變得金燦燦的，如同一幅精美的油畫。
啊，荷花是如此的美！她那種“出淤泥而不染”的氣質(zhì)，更令人欣賞與贊嘆。
荷花五年級(jí)作文 篇3
今天下午，我們?nèi)胰顺酝晖盹�，決定趁著夜幕未臨，出去看一下一個(gè)池塘里的荷花。
走了好長(zhǎng)一段路，終于走到目的地了。來(lái)到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。
池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。
當(dāng)然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的含苞待放，仿佛舍不得將自己的美麗給別人欣賞；有的雖然已經(jīng)開放了，但是它好像一個(gè)羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來(lái)；有的則是無(wú)比大方，將自己的頭高高地抬了起來(lái)，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢(shì)非凡……
站在湖邊，一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤(rùn)的露珠閃爍著光芒，陽(yáng)光在上面舞蹈，微風(fēng)在上面歌唱。清風(fēng)徐來(lái)，荷香陣陣。我被眼前這一幅充滿生機(jī)和情趣的美麗畫面深深吸引住了。荷花，宛如一位位妙齡少女，一個(gè)個(gè)嬌艷欲滴，有的天真爛漫，活潑可愛(ài)，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風(fēng)的節(jié)奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛(ài)的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會(huì)，才把最美的笑容展現(xiàn)給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，更愛(ài)她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)。
荷花五年級(jí)作文 篇4
外婆家門前，有一個(gè)荷花湖。每到暑假，我就到荷花湖，觀賞那可愛(ài)的荷花。
今年暑假，媽媽帶著我一起去外婆家，觀賞了那千姿百態(tài)的荷花。走到荷花湖邊，陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑斕的彩墨畫，湖中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗，五彩的魚兒在湖中嬉戲。你看那湖邊婀娜多姿的垂柳，清風(fēng)拂過(guò)可愛(ài)極了。
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖中的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，荷葉上蹲著的那只青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，呱呱地叫著，好像在為荷花湖演奏著動(dòng)聽的交響曲。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。露珠亮晶晶的，在那碧綠的荷葉上滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的亮光，像翡翠盤里托著的珍珠一樣。粉紅的、淡黃色的荷花，有的含苞待放，有的競(jìng)相綻放，可謂爭(zhēng)奇斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一盞盞彩色的燈籠，點(diǎn)綴著那層層疊疊的荷葉。
��！這仿佛是大自然為我們描繪的一幅美麗圖畫。我愛(ài)清香四溢的荷花湖，更愛(ài)那出淤泥而不染的荷花。
荷花五年級(jí)作文 篇5
自古以來(lái)，中國(guó)民間都流傳著這樣一句話：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。正是這句話充分體現(xiàn)出了荷花的“出污不染，”也正是這句話，勾起了我對(duì)荷花深深地喜愛(ài)之情。
有人說(shuō)：“荷花全身都是寶�！蔽乙操澇蛇@句話，別看荷花長(zhǎng)得這么美麗，就像是專門用來(lái)觀賞的一樣，實(shí)際上，用它的花瓣來(lái)做肥料，或者藥材是再合適不過(guò)的了！而它凋謝過(guò)后，結(jié)出的果實(shí)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“蓮蓬，”更是營(yíng)養(yǎng)豐富，它即可食用，也可藥用。更有和它同根生的荷葉，它可以用來(lái)泡茶，品茶時(shí)，若把眼睛放在茶杯口，讓茶的'熱氣沁入眼內(nèi)，便可保持眼睛清亮，心里覺(jué)得無(wú)比舒暢。
荷花的生存環(huán)境十分惡劣，它的身子常常浸泡在半水半泥之中，它得不到干凈得水，也得不到濕潤(rùn)的泥土，而水中的魚兒游來(lái)游去，雖說(shuō)可以吸收不少有害物質(zhì)，但它們經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或者根部，使荷花的營(yíng)養(yǎng)減少。
荷花從不懂得爭(zhēng)奇斗艷，它只懂得把自己做得更好。每當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候，荷花們紛紛抬起頭來(lái)，把自己最好的以免展現(xiàn)出來(lái)，使人們充分感受到夏季的清涼，放眼望去，除了荷花還是荷花，它們朵朵都是那么美麗，沒(méi)有好壞之分，我想：它們一定都把自己做到最好了吧！
荷花有著高尚的品質(zhì)，它的出生地是那么的骯臟，可它確實(shí)那么的高雅素潔。
出污不染的荷花，無(wú)私奉獻(xiàn)的荷花；擁有頑強(qiáng)生命力的荷花；只懂得把自己做得更好的荷花。它是那么偉大，它不正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人嗎？如此美麗的生命怎不令人敬佩？
荷花五年級(jí)作文 篇6
荷花，是花中的君子，是剛正不阿的領(lǐng)袖，是清正廉潔的代表。
——題記
牡丹，花中之王，中國(guó)自古以來(lái)以牡丹來(lái)比作富貴，這是大多數(shù)人們所向往的；水仙，凌波仙子，既有“仙子”之稱那必定有縷縷優(yōu)雅的氣息環(huán)繞其中，宋朝大詩(shī)人黃庭堅(jiān)不也曾用“凌波仙子生塵襪，水上盈盈步微月�！眮�(lái)形容水仙花的姿態(tài)；杜鵑，花中西施，既有西施之稱那應(yīng)該很美麗，唐朝大詩(shī)人施肩吾不也曾用“牡丹花時(shí)夭艷然，所恨帝城人不識(shí)�！钡母袊@來(lái)表達(dá)對(duì)杜鵑花的喜愛(ài)。但是我卻獨(dú)愛(ài)荷花，她的優(yōu)雅的身軀吸引著我，她的高貴的姿態(tài)讓我為之著迷。她的堅(jiān)定的品質(zhì)讓我敬佩。荷花乃花中君子，她有君子的模樣，有君子的姿態(tài)，更有君子的品質(zhì)。我喜愛(ài)花中君子——荷花。
日光下
“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真�！狈叛弁コ靥晾锏暮苫ㄇё税賾B(tài)，有的含苞待放，不知是因?yàn)樾邼桓乙姳娙耍�是因?yàn)樘?yáng)公公的照射，炎熱的不想出來(lái)呢？而有的已經(jīng)探出了腦袋，但還是沒(méi)有完全成為一朵婀娜多姿的荷花，有的已經(jīng)綻放開來(lái)沐浴著這陽(yáng)光。在陽(yáng)光的照射下，荷花進(jìn)行了光合作用，不斷地成長(zhǎng)就像一位君子小的時(shí)候要接受良好的教育一樣，只有這樣才可以健康成長(zhǎng)。那綻放的荷花不就是含苞待放的荷花的鏡子嗎？現(xiàn)在想想正在睡夢(mèng)中的荷花不是因?yàn)殁钼跹谉�，而是因�(yàn)闀r(shí)機(jī)還未成熟，一旦時(shí)機(jī)成熟他們將會(huì)爆發(fā)，成為一位真正的“君子”。
細(xì)雨中
陳與義寫過(guò)“海棠不惜胭脂淚，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中�！钡俏铱催^(guò)了雨中的荷花以后，我認(rèn)為這里的“海棠”改為“荷花”豈不更妙，雨淅淅瀝瀝的下著，飄在了荷葉上讓人感覺(jué)那綠更加明亮了，更加的清澄了，落入池塘中的雨化為水中的一員儲(chǔ)存起來(lái)，飄落在荷花上的雨，滋潤(rùn)著荷花使她進(jìn)一步成長(zhǎng)綻放開來(lái)，池塘的水滋潤(rùn)著她的根莖使她更加挺拔，更加亭亭玉立。這不就像是君子接受洗禮嗎？經(jīng)過(guò)這次洗禮后，君子不再是少年而是成年了，他將變得更加成熟穩(wěn)重，這次洗禮不僅僅是外表的洗禮使他變挺拔，而且還是心靈的洗禮，使他變得更加正直更加不屈不撓。細(xì)雨中的荷花雖不像暴雨中的荷花通過(guò)擊打變得頑強(qiáng)而是從身體到心靈的一種真正的轉(zhuǎn)變，不！不能說(shuō)是轉(zhuǎn)變而是成長(zhǎng)，在良好的教育之上成長(zhǎng)。
微風(fēng)里
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一陣微風(fēng)吹過(guò)，更加凸顯出荷花的身軀是多么的挺拔��！這使我想起了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！奔�(xì)雨微風(fēng)中的荷花已經(jīng)成為了一位真正的花中君子。真正綻放開來(lái)的荷花，紅里透著白，根莖也不似從前那么柔弱，已經(jīng)變得堅(jiān)固挺拔了，俗話說(shuō)“紅花還需綠葉襯”，荷葉也不似從前，似乎成為荷花的守護(hù)者，那個(gè)樣子好像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的士兵。不論從身軀姿態(tài)還是品質(zhì)，他都成為了花中君子。
荷花——花中君子，有著不屈不撓和正直的精神；牡丹——花中之王，自古有富貴之稱；菊花——花中隱士，代表著避世之心，不想被社會(huì)的污穢沾染。這三者中我更喜歡荷花的“出淤泥而不染”的品質(zhì)，堅(jiān)持與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。
我希望自己可以像花中君子——荷花。
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