作文入學(xué)第一天五年級
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的作文入學(xué)第一天五年級,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作文入學(xué)第一天五年級1
今天就要開學(xué)了,我急匆匆的收抬好書包,就興高采烈的哼著歌上學(xué)了。
到了學(xué)校以后,哇!一切都不一樣了,新的老師,新的同學(xué),新的教室,坐在自己的座位上,原本很狹窄的地方,變得老寬,坐在上面很舒服。
同學(xué)們都在閑聊,突然,我們的班主任——也就是張暉老師開門進(jìn)來了!頓時,教室里安靜了下來!張輝老師說了幾句新的班規(guī)以后,就做到了她自己的專屬位置上。
伴著升旗的聲音,我們迅速到外面去站隊(duì),來到操場以后,嘹亮的國歌蕩漾在整個校園里。然后就是校長,老師代表,以及學(xué)生的致詞。
隨著上課鈴的響聲,數(shù)學(xué)老師王娜娜走進(jìn)了教室,她先做了自我介紹,然后大家就開始一一介紹自己。最后一節(jié)課上音樂,因?yàn)檫@個月的月底有比賽,所以被音樂老師選中的同學(xué)上了講臺,真的是歌聲嘹亮!
下午第一節(jié)課上足球,大家站好了隊(duì)便去了操場,我們在老師的安排下進(jìn)行了比賽,男生輸了就做俯臥撐,女生輸了就做仰臥起坐。比賽結(jié)束,看著男生累死累活的在做俯臥撐,我情不自禁地笑了。第二節(jié)課,我們班兒和五四班一起上體育課,我們兩個班兒一起跑完步之后,老師就說解散,我就跟幾個同學(xué)在閑聊。伴隨著大課間的鈴聲響起,我們班兒迅速的站好了隊(duì),先是《幸福拍手歌》,廣播體操,然后又是武術(shù)操,一會兒慢慢的做動作,一會兒又有力的拳打腳踢,這就是我們的大課間!
最后一節(jié)課上語文,大家把語文書翻來翻去,才把劃詞劃好。一開始我們狀態(tài)并不好,讀課題都被語文老師叫停了好幾遍。終于放學(xué)了,我就跟同學(xué)聊著回到了家
這個學(xué)期因?yàn)榉职,原來的大部分同學(xué)都不在同一個班了,老師也都換了,一開始我有點(diǎn)兒不適應(yīng),但我會盡快適應(yīng)的。這就是我的開學(xué)第一天!
作文入學(xué)第一天五年級2
今天是開學(xué)的第一天。!空氣是那么的清新,天空是那么的明朗,相隔了一個多月的好伙伴又見面了!
七點(diǎn)半,我來到那個熟悉的教室。哇!好多同學(xué)啊!我高興極了。教室還是老樣子,同學(xué)們也沒變,有的男生正在打鬧,而女生則不同,她們有的正在談?wù)撝粋寒假來的收獲和見聞,有的在看書。就這樣,持續(xù)了半個多小時。桂老師和程老師陸續(xù)進(jìn)來了。同學(xué)們立刻回到座位上坐好了,教室里一片寂靜。程老師說話了,他說的事是:有的同學(xué)寒假作業(yè)沒認(rèn)真完成好。說完,第一個被點(diǎn)名的是馮建,老師說他練習(xí)有很多沒完成,字還寫得很丑。老師還點(diǎn)名了許多人。接著,叫胡芬把數(shù)學(xué)寒假作業(yè)給搬了來,發(fā)給每位同學(xué),說:"沒作完得趕快補(bǔ)好。"
接下來是發(fā)書。老師說一個一個的上講臺拿,一樣拿一本。當(dāng)王琴玉拿的時候,她說數(shù)學(xué)《一課一練》少了一本,然后胡琳說有五份書,我聽了,數(shù)了數(shù),呀!我怎么有六份書,一看,原來是多拿了一本,我立即把它交了上去。
下午,我們的任務(wù)是打掃教室,也就是大掃除。每個學(xué)期放完假后,都會大掃除,所以這對我們來說已經(jīng)是家常便飯了。同學(xué)們有的擦玻璃,有的掃地......干地?zé)峄鸪,每個同學(xué)都很認(rèn)真的打掃著,為的是迎接新學(xué)期的開始。
!開學(xué)的第一天,過得好充實(shí),好開心哦!
作文入學(xué)第一天五年級3
每個人第一天上學(xué)的內(nèi)容都不一樣?吹降摹⒙牭降亩疾灰粯。而我的一年級開學(xué)的第一天,是我這一生中最難忘最快樂的。
記得在一年級開學(xué)的第一天,班主任李瑩老師把我們整完隊(duì)形后,就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針。我們一?3人,一進(jìn)大樓,衛(wèi)生老師彭老師熱情地接待了我們,并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍,把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我們在宿舍的房間里玩得可火了,一會兒玩“七仙女小游戲”,一會兒玩“石頭剪子布”。后來,彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了,我可以大顯身手了。因?yàn)槲曳浅O矚g折紙,折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙,左看看,右看看:它穿著一件粉紅色的晚禮服,晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花,小花上還有一只可愛的小蜜蜂在上面采蜜呢!最后,我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴,那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上,我拿起它,看了又看,覺得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個女同學(xué)見我折得好,自己又不會折,就虛心前來求教:“請問你能教教我嗎?”我爽快地答應(yīng)了。
我取出另一張紙,她也拿出一張紙,我先折一下,她也跟著折一下。終于,她也折出了一只可愛的千紙鶴,她會心地笑了,并激動地對我說:“謝謝你!”因?yàn)檎矍Ъ堹Q,我得到了好朋友——“涼水”。
又過了一段時間,到了吃午飯的時間了。李老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥垼蠹s我們都肚子了,大口大口地吃著香噴噴的飯菜。
到了下午,李老師帶我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒,有的在跳繩,有的在扔沙包,有的在捉迷藏,有的還與老師玩老鷹抓小雞,我們在一陣歡呼聲中結(jié)束了愉快的一天。
作文入學(xué)第一天五年級4
今天是新學(xué)期的第一天,快樂的寒假生活就像美夢一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里,我還沉浸在丹東爬天華山的場景中。
今天的學(xué)校熱鬧得像個音樂會。那些剛剛?cè)雽W(xué)的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵錾吓軄砼苋,一會兒又大叫著“媽媽”,不由得讓我想起了自已入學(xué)時的情景:媽媽和我在每班門口張貼的學(xué)生榜上尋找我的`名字,卻只看到“張文菁”和“趙文碩”,那一天可真夠亂的。
本學(xué)期,我班換了三位老師,我來一一介紹一下他們:
最幽默的外教老師——John。開始,他故意裝得很嚴(yán)肅,可是幾分鐘后,他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”,可叫起同學(xué)名字時卻不字正腔圓,而且拐彎抹角。比如,“張可心”讀成“秦可妮”,“曹宇”讀成“英語”,我們正想嘲笑他,原來他是故意逗我們的。
最嚴(yán)格的科學(xué)老師——楊老師。在40分鐘的科學(xué)課上,她只講了一個問題——上課的規(guī)矩,我們就這樣一動不動地聽著,看來,大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學(xué)老師——張老師。這是我小學(xué)階段第一位男老師,他中等身材,穿著灰色的T恤,聲音低沉洪亮。因?yàn)榈谝惶焖麤]有留作業(yè),我們都很喜歡他。
新學(xué)期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊(duì)委,我要爭當(dāng)三好學(xué)生,我要像媽媽說的,做“謹(jǐn)言慎行,專心專注”的孩子。
作文入學(xué)第一天五年級5
光陰似箭,日月如梭。漫長的寒假生活就要結(jié)束了,同學(xué)們心情十分愉快。帶著寒假作業(yè)走進(jìn)離別一個多月的校園,大家都感到校園里的春意特別濃,空氣都比往年更加新鮮,花草樹木也更綠了。
隨著時間的流逝,我們又長大了一歲。一進(jìn)校門,首先給我的是一片濃蔭,道路兩旁秩序井然地栽著郁郁蔥蔥的樹木,兩旁濃蔭的樹木連接在一起,似乎搭起了一個綠色的通道,我從這片綠蔭下走過,微風(fēng)習(xí)習(xí),通身清爽,心曠神怡,走了片刻,右邊是一片紅艷艷的田徑場。在這片場地中讀書;玩耍,絕對時間很愜意的事。
轉(zhuǎn)眼間,我們將要進(jìn)入六年級的小學(xué)生活,這5個多月的五年級下冊的生活,你是什么感覺?是憧憬,快樂;還是茫然,失落?
有這樣一則故事;“在非洲,每天羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是:我一定要跑得更快,不然就會被獅子吃掉。在同一個時候,獅子睜開眼睛,首先的念頭就是:我一定要跑得更快,追上更多的羚羊,不然就會被餓死。于是,幾乎是同時,獅子和羚羊一躍而起,迎著朝陽奔去!
生活就是這樣,無論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起時,就要毫不遲疑地向前奔跑。
一位偉人曾說,太陽每天都是新的。生命的每一天都是新的,也都是特別的,只要用心留意每一天,你會發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。不久就要進(jìn)入六年級了,我們的學(xué)習(xí)必須加快腳步,但是現(xiàn)在,我認(rèn)為環(huán)境不會真正影響學(xué)習(xí),只有多勤奮學(xué)習(xí),才會取得更優(yōu)異的成績!
作文入學(xué)第一天五年級6
我們都知道這次開學(xué)第一天與以前不同,我們已是六年級的大哥哥、大姐姐了,我們要向一年級新生講述崇文的歷史,熟悉崇文的每一個角角落落。
就在昨天,我們做了迎接弟妹們的準(zhǔn)備。每人精心做好的一朵小紅花,已收在一個籃子里,背誦崇文歷史、“景點(diǎn)”的聲音也在我們班里響起。我們還演練了一次,到校園的每個地方都走了一遍,準(zhǔn)備好第二天介紹。
九點(diǎn),我們準(zhǔn)時來到了一(2)班教室門口,老師把每一個小弟弟或小妹妹領(lǐng)到我們的面前。我?guī)У男〉艿芙嘘惣t鋒。我們互相微笑著走上了這崇文觀光之旅。我不停地講解著:“這里是走廊,在里面不能追跑打鬧,它不僅是一條穿到各個樓的道路,還是我們各班級作品展示的好地方……”他聽得很認(rèn)真,臉上充滿了好奇!案绺,你們的操場好大,連下雨天也能在風(fēng)雨操場上玩!”“這座學(xué)校真好!還有大電視!
我倆從一年級的童真樓走到二號樓、到風(fēng)雨操場、餐廳、音樂廳……最后帶著小弟弟回到了他的班級。這一次旅行使他更加了解校園,也更加了解校史了,也把“崇文尚德”記在腦子里,我說著說著,心中涌起一股暖流,是對在崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校里做一名學(xué)生,一個學(xué)哥的自豪。
下午,我們要去尋訪崇文的舊址,我又帶上他隨著大部隊(duì)來到了西子湖畔跨虹橋邊。一塊光滑的石板上刻著“崇文書院”四個大字,我好像看見了崇文書院往日上課的情景,聽見了同學(xué)們朗朗的讀書聲。兩邊的同學(xué)也注視著石板,若有所思,四百年時間歷史所描繪的景象漸漸浮現(xiàn)在我的腦海,它們一代一代地傳承到我們的手中,我是多么自豪,作為一個崇文人,我感到自豪!
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