【推薦】暑假五年級(jí)作文匯編9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的暑假五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假五年級(jí)作文 篇1
爸爸媽媽趁暑假帶我出去玩。爸爸告訴我我們這次去的地方是浙西大峽谷，我聽(tīng)了之后十分激動(dòng)，出發(fā)前一天晚上我興奮地都睡不著了。
第二天一早我們就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的車程我終于到了目的地，我一開(kāi)門(mén)一股熱浪迎面而來(lái)，我一看正是太陽(yáng)當(dāng)頭，我終于親身經(jīng)歷了盤(pán)山公路，他原來(lái)是一圈圈繞上去的，哇好高啊，車子就像翻下山一樣。然后車子緩緩的開(kāi)上山了。哦原來(lái)這就是農(nóng)家樂(lè)。
我本以為會(huì)中暑沒(méi)想到居然這么涼快。不一會(huì)兒大家理好東西準(zhǔn)備去漂流。到了漂流區(qū)我坐了6至8個(gè)人的大皮伐，我還租了幾把水槍。準(zhǔn)備漂流。在半路我碰見(jiàn)了凌叔叔，我和他們開(kāi)始激戰(zhàn)我用水槍打他們，他居然可以拿漿潑我們。
不久經(jīng)過(guò)了四個(gè)從小到大的滑道。之后我們換乘了快艇，在湖面上觀賞風(fēng)景。然后我們來(lái)到了戲水池，我在里面正玩得歡，突然我腳一打滑摔了一跤，我全身上下濕是了。然后 我第一次在室外吃飯，我一邊吃飯一邊觀賞風(fēng)景。時(shí)間過(guò)得好快啊一轉(zhuǎn)眼就要睡覺(jué)了。在睡覺(jué)的時(shí)候我和姐姐看見(jiàn)蟲(chóng)子都嚇得不敢睡覺(jué)了，我們鼓起勇氣敢睡覺(jué)了。
第二天我們?cè)缭绲某霭l(fā)了。我們先到了白馬崖，爬了一半的山之后發(fā)現(xiàn)有個(gè)服務(wù)區(qū)，我們?cè)谀沁叧猿岳滹嬓菹⑿菹ⅲ缓笪覀儚睦习遄炖镏肋�有半個(gè)小時(shí)的路要走，而且只有一個(gè)瀑布所以我們?cè)贩祷�。之后我去玩�?00米滑梯在快要到終點(diǎn)的時(shí)候我撞傷了腳我疼的哭了出來(lái)。
最后我們來(lái)到了樓外樓，我們點(diǎn)了樓外樓有名的菜有西湖醋魚(yú)有叫花雞還有東坡肉。不一會(huì)大家就把菜吃完了。然后我乘著車回家了。
暑假五年級(jí)作文 篇2
人們常說(shuō):"桂林山水甲天下”。我在書(shū)本上也曾經(jīng)學(xué)到過(guò)，心里一直想去看看那美麗的景色。今年暑假我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
我和爸爸媽媽還有姨媽一家，我們坐飛機(jī)來(lái)到旅游勝地桂林。早上，我們先從桂林磨盤(pán)山碼頭坐船游漓江前往目的地陽(yáng)朔。導(dǎo)游告訴我們這是桂林最美的地方。坐在游船上我欣賞著藍(lán)天、白云、青山、綠水，天是那么的蔚藍(lán)蔚藍(lán)，云是那么的雪白雪白，一座座連綿起伏的青山，像一條翠綠的巨龍來(lái)到人間，水是那么的清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)水底下的石頭。我閉上眼睛深深地吸了口氣，山水間那清新的空氣真是令人心曠神怡�。�
瞧，眼前那一座座形態(tài)各異、千姿百態(tài)的山。有的像駱駝、有的像老人的頭、有的像馬，還有的像小孩，這些山真是太奇特了。漓江里的水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，宛如一面碩大的銀鏡，把藍(lán)天、白云、青山都照進(jìn)了“鏡子”里。這里真是山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)。難怪桂林有“山水甲天下”的美譽(yù)。
下午，我們還去陽(yáng)朔遇龍河坐竹筏漂流呢。那里竹筏是用十根又長(zhǎng)又粗的竹子合綁在一起的，每條竹筏上坐兩個(gè)人，用一把大傘遮擋太陽(yáng)。我和哥哥坐在竹椅子，船夫在后面撐船。竹筏慢慢向前移動(dòng)，微風(fēng)吹拂在臉上很舒服，水時(shí)不時(shí)地從竹子縫里“冒”出來(lái)，濺在腳上很涼爽。我們還在竹筏上用水槍打水仗，水聲、笑聲、叫聲混合在一起真是熱鬧非凡。
這桂林的山水真是美麗極了，又好看又好玩，真是讓人流連忘返。
暑假五年級(jí)作文 篇3
到了！到了！快樂(lè)的暑假來(lái)臨了！那緊張而嚴(yán)酷的一學(xué)期早已被我們畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。瞧！那太陽(yáng)蒸蒸日上，預(yù)示著我們的暑假將會(huì)像那天邊的的一縷縷陽(yáng)光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹(shù)枝頭那些活潑換跳的鳥(niǎo)兒將會(huì)在這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假何去何從？哦，原來(lái)他們也在尋找自己的一片歡樂(lè)天堂……
我想在這個(gè)暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現(xiàn)他那神秘莫測(cè)的奧秘，享受他那纖細(xì)雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過(guò)草叢，流過(guò)一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥(niǎo)那嘰嘰喳喳的動(dòng)聽(tīng)歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂(lè)。度過(guò)一生中最難忘的歲月，磨練出它堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，百折不饒的意志，現(xiàn)已成為了一棵名副其實(shí)的“森林守衛(wèi)兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責(zé)任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來(lái)的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。大自然不但是我大開(kāi)眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。
我想在這暑假里，遨游書(shū)海，暢游書(shū)林，吸取心靈的滋養(yǎng)，吸取的文學(xué)之乳，讓書(shū)給我打開(kāi)一扇心靈的窗戶，走上知識(shí)的海洋，讓心靈去那個(gè)奇妙的，多姿多彩的知識(shí)世界享受文學(xué)帶給我們的樂(lè)趣。在書(shū)海這個(gè)奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個(gè)美好的，成功的一瞬間。無(wú)數(shù)的感動(dòng)在這一時(shí)間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊(yùn)藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。
讓我們用心創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的暑假空間！
暑假五年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，這五年來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了友誼，但我最念念不忘的，是你——我的電子琴。
在很小的時(shí)候只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的我就十分喜歡你，經(jīng)常用小手在你的身上胡亂拍打。一年級(jí)了，我開(kāi)始真正的接觸你，感受你。從一開(kāi)始的do~si那幾個(gè)鍵，到現(xiàn)在那流水一般的音符，我感嘆，你付出了許多的汗水。
一開(kāi)始的學(xué)琴之路，我覺(jué)得很輕松，我渴望著，能有一天我的手指可以在琴鍵上飛揚(yáng)。但到了三年級(jí)，當(dāng)譜子上的“小蝌蚪”越來(lái)越多，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，時(shí)不時(shí)在你的身上砸?guī)紫�，用�?lái)發(fā)泄情緒。而你總是一聲不吭，默默地看著我一次又一次的棄你而去，一次又一次的離開(kāi)你。后來(lái)，我明白了你真正的快樂(lè)——不是舍棄，讓你自由，而是用你來(lái)奏出美妙的樂(lè)曲！從那以后，我喜歡上了你，雖然有時(shí)候還是沖你發(fā)脾氣，但我真的愛(ài)你，因?yàn)槲依斫饽恪惚仨毭刻煲粍?dòng)不動(dòng)地聽(tīng)我彈那漫長(zhǎng)的半小時(shí)，雖然你可能很享受，但我體諒你的辛苦。
現(xiàn)在，你已經(jīng)聽(tīng)了整整五年的曲子了，我想：明年的這個(gè)時(shí)候，你就不能每天聽(tīng)我彈了吧；明年的這個(gè)時(shí)候，說(shuō)不定你就要被獨(dú)自“遺忘”在那落滿灰塵的黑暗角落了吧；明年的這個(gè)時(shí)候，我就要跟你分別了吧……
雖然我們的命運(yùn)不能相互掌握，但請(qǐng)你——我親愛(ài)著的電子琴——記住，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，記住你與我度過(guò)的美好時(shí)光……
暑假五年級(jí)作文 篇5
很久以前，老鼠們深受貓的侵襲，他們一個(gè)個(gè)都很苦惱，于是他們便在一塊開(kāi)會(huì)……
會(huì)上各有各的主意：有一位文質(zhì)彬彬的小老鼠小聲的說(shuō)：“這樣吧，貓愛(ài)喝牛奶，我們不如在貓的牛奶里下毒把他們給毒死！”就在這時(shí)，一只一直皺著眉頭的小老鼠反對(duì)道：“哼！說(shuō)的'倒輕巧，可誰(shuí)去放呢？”聽(tīng)了這只小老鼠的話，大家便馬上否定了這個(gè)方法。這個(gè)時(shí)候，一只戴著眼鏡，穿著橘紅色上衣的小老鼠說(shuō)道：“且！貓算什么東西？！咱們大不了和他們拼了！”那只皺著眉頭小老鼠又一次反對(duì)道：“要拼，咱們?cè)缇推戳�，何必還在這開(kāi)會(huì)呢！”于是，大家又一次否定了這個(gè)辦法……
就在大家都沒(méi)注意，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一只機(jī)靈的小老鼠眼骨碌一轉(zhuǎn)，便說(shuō)道：“這樣吧，咱們?cè)谪埖牟弊由蠏靷�(gè)鈴鐺吧，這樣，只要鈴鐺一響，咱們就知道是貓來(lái)了，這樣，咱們就可以逃了！”大家聽(tīng)了這個(gè)辦法，便開(kāi)始議論了起來(lái)，最后，大家一致認(rèn)同這個(gè)辦法很好。就在這個(gè)時(shí)候，一只一直坐在一旁，不聲不響的老老鼠說(shuō)：“可是，誰(shuí)去把這個(gè)鈴當(dāng)掛到貓脖子上呢？”大家聽(tīng)了老老鼠的話，開(kāi)始再一次議論起來(lái)，有的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的這個(gè)辦法，誰(shuí)就去掛！”；有的說(shuō)：“讓首領(lǐng)去吧�！�；還有的說(shuō)：“就讓老老鼠去吧，反正他也活不了多久了，就賭一把吧。”……
大家你讓我去，我讓你去，互相推讓，最后誰(shuí)也沒(méi)去成。所以直到現(xiàn)在，老鼠們還是在深受貓類的侵襲……
暑假五年級(jí)作文 篇6
暑假，顧名思義，就是夏天的假期。放暑假就是為了讓孩子們避免中暑，還有一點(diǎn)就是為了讓忙了一學(xué)期的孩子們有一段休息玩耍的時(shí)間。
有的孩子暑假非常開(kāi)心，他們不僅完成了暑假作業(yè)，還擁有自己的娛樂(lè)時(shí)間。但有的孩子的暑假全被作業(yè)與課外班填的充實(shí)無(wú)比。
我的暑假是在老家度過(guò)的，我的家鄉(xiāng)是張家口。風(fēng)景非常好看，空氣很清新，幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著白云。但是這兒有一個(gè)弊病——沒(méi)有陰霾，紫外線非常強(qiáng)，不一會(huì)就曬黑了，相同的，夜晚的月光也非常明亮。一望無(wú)際的草原，一陣陣清風(fēng)撲面而來(lái)，舒服極了。
我的姥姥、姥爺和爺爺、奶奶都住在張家口的壩上地區(qū)，壩上要比壩下的市區(qū)更美麗，也更涼爽，一年四季都是長(zhǎng)褲，在夏天的夜里甚至需要蓋薄棉被，而且壩上的家家戶戶幾乎都是農(nóng)村人，都住的小平房或者土房。
媽媽和我先去了姥姥家。姥姥家同樣住的也是土房，本就不大的小院里有一大半都種著一些各種果樹(shù)和蔬菜，有西紅柿、黃瓜、豌豆角、大蔥、杏……這些自家種的蔬果沒(méi)有使用一點(diǎn)化肥，非常健康。而姥姥家自家養(yǎng)的雞生的雞蛋在鍋里一打，金黃金黃的，不僅鮮嫩好吃，還非常營(yíng)養(yǎng)。姥姥家還養(yǎng)了一頭豬，打算養(yǎng)到過(guò)年，宰了吃肉，那肉同樣也是健康豬肉，割一小放進(jìn)鍋里，不一會(huì)就一直往外冒油，一鍋豬肉有一半化成了油，剩下的肉很是美味。這可不像市場(chǎng)上的注水肉，一煮一鍋水。姥姥家還養(yǎng)了一條雄壯的看門(mén)狗，狗的年齡不大，但很強(qiáng)壯健康，皮毛油亮油亮的。姥姥家還有一只可愛(ài)的小貓，它能捉老鼠，還愛(ài)在窗臺(tái)上捉蒼蠅。
在這農(nóng)村里，條件比較落后，家家戶戶都還睡在大炕上，炕的作用可大了，人們吃飯時(shí)坐在炕上，在炕上睡覺(jué)……用的燒火工具是一種往爐里添柴，上面有口大鍋，是固定的，下面是人力運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人坐在椅子上右手拉一個(gè)把手燒火，煙從煙囪里升上天空，一部分熱量會(huì)傳到大炕下，使大炕熱乎乎的。大多數(shù)電視都是用院中的一個(gè)巨大的接收器來(lái)收到信號(hào)，一旦遇到下雨天就不能看電視。家家戶戶有電腦的少的可憐，即使有了電腦也基本不會(huì)用，由于曾經(jīng)的封建社會(huì)統(tǒng)治時(shí)期，導(dǎo)致現(xiàn)在許多村民不識(shí)字。
我先在石家莊將作業(yè)抄在紙條上，然后回老家勞逸合作，上午寫(xiě)作業(yè)，下午出去活動(dòng)，既能強(qiáng)健身體，又不耽誤作業(yè)。還能與動(dòng)物0距離接觸，多么美妙的暑假生活啊！
暑假五年級(jí)作文 篇7
在家里，大人們都說(shuō)我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”，活潑好動(dòng)。在學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、跳舞，都說(shuō)我是一個(gè)少有的樂(lè)天派。但有時(shí)候我也會(huì)安安靜靜、心如止水，為什么？因?yàn)槲以诳磿?shū)呢！
說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀一篇《窮人的自尊》，文中描寫(xiě)了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠(yuǎn)房的姨夫辦事，他們把自己舍不得吃的綿梨從樹(shù)上摘下來(lái)送給了姨夫。沒(méi)想到的是，姨夫不但不接受而且還說(shuō)：“家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，我家的豬都吃不完......”小女孩為了不讓別人瞧不起她，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一名大學(xué)教授。我非常憎恨小女孩的這位姨夫，因?yàn)樗撇黄鹭毟F人家，同時(shí)也被小女孩那悲慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，爸爸催促我吃飯了，我一邊吃一邊看，就連平常最愛(ài)吃的糖醋排骨也全然沒(méi)有了味道。媽媽見(jiàn)了，瞪大眼睛拍著桌子吼道：“快吃飯！快吃飯！”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“好......好......”接著，我就把文章里的故事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，先前還是怒氣沖沖的媽媽，此刻已淚流滿面......
不過(guò)，我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣并不是從娘胎里帶來(lái)的，說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！當(dāng)時(shí)我剛滿八歲，上小學(xué)三年級(jí)，由于我的語(yǔ)文閱讀能力有限，爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣，就和我比賽，看誰(shuí)能讀一篇文章不出差錯(cuò)。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我越來(lái)越喜歡閱讀了只要一天不閱讀我就睡不著覺(jué)。從此，我和書(shū)就結(jié)下了不解之緣，還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》到《魯賓遜漂流記》......閱讀不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，還擴(kuò)展了我的知識(shí)面，提高了寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉，沒(méi)有什么力量能把我和書(shū)籍分開(kāi)。我愛(ài)看書(shū)，猶如老鼠愛(ài)大米、魚(yú)兒愛(ài)大海、小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天！
暑假五年級(jí)作文 篇8
暑假到了，我和爸爸媽媽決定去游南戴河。那天，陽(yáng)光燦爛，爸爸駕車，我們一家高高興興的出發(fā)了。
南戴河的空氣真好，完全沒(méi)有京城里那種喧鬧的氣息，只不過(guò)有一種味道——海水的那種咸濕的味道，在深深地吸引著我 ，想迫不及待地投入大海的懷抱……
我們換好泳衣，站在海邊，那海風(fēng)輕輕地吹著，像一雙大手撫摸著我們，真是太舒服了！可是，一下水，卻感覺(jué)快涼死我了，好在一會(huì)兒就適應(yīng)了。在大海的懷抱中，我們盡情的游動(dòng)著，享受著放松的快樂(lè)！
從海里上來(lái)，我們?nèi)ド吃�。爸爸用沙子把我埋了，溫�(zé)岬纳匙庸业娜恚宦冻鲆粋�(gè)腦袋在沙子上面，再看看周圍一個(gè)個(gè)從沙子里拱出來(lái)的的腦袋，挺好笑、挺舒服！我們開(kāi)心的躺著，享受著實(shí)在的快樂(lè)！
為了享受南戴河最有趣的快樂(lè)，第二天早上五點(diǎn)鐘，我們一家就起床了，早早來(lái)到海邊——抓蟹。太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，映得海面紅彤彤的 ，海水把海邊的沙地摸得平平整整，沙地上有好多好多的小洞，洞口都冒著小水泡�！懊總�(gè)冒泡的小洞里就有一只蟹！”爸爸一臉興奮地告訴我。 “真的如此嗎？”我半信半疑。我和爸爸順著小洞口刨下去 ，終于逮住了一只小蟹。媽媽趕緊給張牙舞爪的小蟹拍照，又叫我們和張牙舞爪的小蟹拍合影做留念。后來(lái)，我們就把小蟹放回了海里。小蟹揮舞著鉗子，好像在和我們說(shuō)再見(jiàn)。
當(dāng)天下午，我們就離開(kāi)了南戴河——這個(gè)令我難忘的地方！
暑假五年級(jí)作文 篇9
我的外婆中等個(gè)頭，一張精致的臉上布滿了歲月的滄桑。一頭棕黑的卷發(fā)，一雙圓圓的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴湊成了我的外婆。
有一次，她拿著手機(jī)在發(fā)短信。在短短的五分鐘內(nèi)，她就問(wèn)了我們“蠢”、“健康”、“管”、“熱”……等一十二個(gè)字。
在我看了一遍那條短信后，不禁捧腹大笑。她居然寫(xiě)出那樣令人忍俊不禁的話來(lái)，我真是佩服她。
外婆把短信刪除以后，不僅不覺(jué)得慚愧，反而責(zé)怪我說(shuō)：“你不告訴我，還笑我，哼！”外婆生氣起來(lái)，真的比小孩還幼稚。
后來(lái)的一次，我正在寫(xiě)《福爾摩斯探索集》的讀后感的時(shí)候，外婆跑過(guò)來(lái)看，還指著我寫(xiě)的一句“可以使本書(shū)整體結(jié)構(gòu)更加緊湊。”這一句話說(shuō)是病句。我和外公聽(tīng)了，哭笑不得只好向她解釋。
漸漸地，我和外婆之間的關(guān)系親密起來(lái)。
外婆為我去的了好成績(jī)而開(kāi)心，我也為她能自己發(fā)出一條沒(méi)有語(yǔ)病的短信而高興。我們相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各方面都有了很大的提高。
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