精選五年級對話作文4篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的五年級對話作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級對話作文 篇1
一個非常寒冷的冬天,天上飄著大雪,路上積著厚厚的一層雪,此時就是一個冰雪的王國。
一個衣著襤褸的乞丐和一輛豪華車被積雪困在了一條小路上,都無法前行。
乞丐冷得發(fā)抖,看看了旁邊的豪華車,用顫抖的聲音跟豪華車說:“尊貴的車,請您讓我上你的車取取曖,好嗎?”
豪華車用非常鄙視的眼神揪了揪乞丐,傲慢地說:“你這么一個臟乞丐也配坐我的車,弄臟我的車,你賠得起嗎?”
乞丐看了看自己,沒有說話,自覺地往后退了一大步,離豪華車遠了許多。
路聽了他們的對話,看了看天空,天上下的雪更大了,路輕蔑地看了看乞丐和車,心想這雪再繼續(xù)下下去,你們都得凍死,不由地冷笑地,對他們說:“雪會越下越大的,你們就等著凍死在這條路上吧,哈哈!”
乞丐和車聽了路的話,都顫抖了一下。雪也越下越大,乞丐抖得更厲害了,車也越來越冷。車想自己會不會真就困死在這兒,車用眼角瞟了瞟乞丐,心想:要是讓乞丐坐在車上,相互取暖,也許會捱過去。于是,車跟乞丐說:“乞丐,要不你就上車吧,我們相互取取暖。”
乞丐用感激的眼神了看了下豪華車,說:“好的,謝謝你!”
乞丐上了車,頓時車和乞丐都感覺溫暖了許多,乞丐和車還拉起了家常,談著談著,他們感覺不到冷了,這溫暖就象這冬季里的一絲陽光,路也感覺到他們所散發(fā)出來的溫暖,路也開始希望雪快點停。過了一會兒,雪停了,太陽還出來了,路上的積雪開始融化了,車和乞丐都不再冷了,他們互相拯救了對方。
通過聊天乞丐和車成來了朋友,乞丐決定自己要好好振作起來,努力工作,賺錢買下這輛車。車也感覺到車不是因為昂貴而尊貴,他感覺到幫助別人之后才更尊貴。
一年以后,乞丐真的通過努力工作,買了下這部車。
原來車不在于他是否昂貴,而在于他在關(guān)鍵的時候能幫助別人,并且能激勵人的斗志。
五年級對話作文 篇2
在一個寂靜的深夜里,主人翻了一個身,右手很隨意地搭在了左手上,卻不知道,這樣竟然引起了一場激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說:“喂,右手,你干嘛老壓著我?”右手聽了之后,不在乎地說:“壓著你了,又能怎么樣?”左手惱火了,憤憤地對右手說:“生活中,主人器重你,你居功自傲,看不起我?伤X的時候,你還壓著我,豈有此理!闭f著,便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈,對左手吼道:“無能的左手,你竟敢如此無理對待我,明天,我就讓主人廢掉你。”“廢就廢,離開我,你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相譏。就這樣,他們兩個你一句,我一句,誰也不服誰。就在這個時候,一個聲音出現(xiàn)了:“好吵哦,你們兩個不要爭了!弊笫,右手異口同聲地問:“是誰?”“我,電腦!痹瓉硎谴粼谝唤堑碾娔X實在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”,就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對他們說:“你們兩個對主人來說,都非常重要,我給你們看些東西!闭f罷,電腦啟動,屏幕上出現(xiàn)了一個人類的大腦,下方詳細講解大腦分左、右半腦,左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)活動,而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動。換句通俗易懂的話,就是左、右手的運動,刺激鍛煉了大腦,促成大腦左、右側(cè)的運動,刺激鍛煉大腦,促成大腦左、右半球同樣發(fā)達。這種情況對促進兒童的`發(fā)育是非常有利的,顯而易見,左、右手的作用是同等的重要?吹竭@里,左手,右手都默不作聲了,電腦看在眼里,很欣慰。語重心長地對他們說:“你們兩個是天生的誰也離不開誰,主人的一切活動,都要靠你們團結(jié)協(xié)助才能完成。”左手,右手齊聲說:“放心吧,電腦大哥,我們再也不會貶低對方了!闭f完,他們握手言和了。
夜,又恢復了安靜……
五年級對話作文 篇3
小王是一名出租車司機,他很愛護他的汽車。
一天,小王的車被兩個人攔了下來,說他們要去"尚雅賓館".他們上車了,小王把空車的牌子倒了下來。
誰知,他們在車上吃香蕉,吃香蕉也就算了吧,還把香蕉皮扔到車上。
車子大聲說:“不要把垃圾放到我的‘肚子’里!”小王聽了急忙踩了剎車。公路上有了一條烏黑的輪胎印。
馬路叫道:"誰!是誰!是誰在我身上摸了一條痕跡!"“是我!”“為什么在我身上磨了一條痕跡!”
“你們都別吵啦!”小王大聲叫道。
小王跟后面兩個人說:“誰讓你們在車上亂吃亂丟東西的。俊焙竺鎯蓚人邊撿香蕉皮邊說:"我們以后再也不亂丟垃圾了,請你原諒我們吧!好嗎?"
小王說:“好吧,下次不僅不在我車上亂丟垃圾,在別人車上也不能亂丟垃圾!薄昂谩蹦莾扇苏f道。
路和車齊口同聲說:“對呀對呀,下次不要亂丟垃圾了,免得我們也少受害啊!”
“好的”那兩人說。
就這樣,小王才放心的開車,不怕他們亂丟垃圾了
五年級對話作文 篇4
艷陽高照,清澈如水的藍天上飄動著朵朵白云,媽媽陪著我走在上學的路上。一路上,我們一直欣賞著那藍色的天空,心中充滿了愉悅。
忽然,媽媽的說話聲打破了寂靜:“你為什么每次對我們說話都要觀察我們的神情,不能直接與我們溝通呢?”我頓時心頭一緊,低著頭不想回答!澳闶遣皇怯惺裁葱氖,不想讓我們知道?”媽媽觀察到了我的神情,笑著問我。我深吸一口氣,努力使自己的聲音保持平靜,但此時,眼淚已涌上眼眶:“因為……因為我怕你們說我,我有些心事可能會讓你們覺得生氣……”
媽媽驚訝地說:“啊?你要記住,無論你有什么事,只要你認為是正確的,爸爸媽媽都會理解你。我希望你向我們敞開心扉,多聊一聊自己的心事,我們會幫你的!”我聽后頓時明白,原來把心里話多對爸爸媽媽說,他們樂意幫我們解決困難,是我誤會了他們。
上學路上,今天的陽光格外溫暖,像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍,周圍跑動著許許多多可愛的小動物。所有一切都變得更加美好了。
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