五年級(jí)寫景作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)寫景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫景作文 篇1
冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上綠衣的樹(shù)木山川，留下了一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——春。春姑娘如約而至的到來(lái)了大地又蘇醒了且煥發(fā)了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，驚醒了正在睡意中的山谷的一切生物，樹(shù)木映綠了山川，花朵渲染了花圃般的溪邊草場(chǎng)，這當(dāng)然也少不了草芽前來(lái)助興，向下俯視仿佛一幅天然的春江花草圖。
眨眼間，春天更熱鬧了，剛剛蘇醒的大地生靈嬉戲著穿梭與春季間，不時(shí)還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞，處處欣欣向榮，無(wú)比和諧。
五年級(jí)寫景作文 篇2
荒蠻的沙漠上，陽(yáng)光炙烤著滾燙的砂石，吞噬著已經(jīng)絕無(wú)僅有的水分。死一般的寂靜。毫無(wú)生氣。但仙人掌，卻在這人跡罕至的地方奇跡般地生存了下來(lái)。
這種帶著刺的植物，在很久很久以前，或許也是有葉子的吧，它也曾經(jīng)郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的吧......可漫長(zhǎng)的歲月流逝和殘酷的命運(yùn)安排，卻把它帶到了這渺無(wú)人煙的荒漠，為了適應(yīng)這里的環(huán)境，他不得不忍痛將曾經(jīng)翠綠的葉子演變成了一根根細(xì)小但尖利的刺；給自己穿上堅(jiān)硬的外衣，把自己密不透風(fēng)地保護(hù)起來(lái)，為了，不讓別人再次傷害......仙人掌變得頑強(qiáng)，同時(shí)也變得冷漠。它隔絕自己和世界的一切交流，它眼中只有它自己。造成這一切的，卻不是自私，而是抹不平的傷痛。它可以用堅(jiān)硬的刺毫不留情地扎傷別人，不管是童稚的嬰孩還是體弱的老人。卻忘了，自己也曾被傷害
仙人掌外表十分堅(jiān)強(qiáng)，但如果撕去它堅(jiān)強(qiáng)的外衣，就會(huì)看見(jiàn)汁液從它體內(nèi)汩汩流出。仙人掌，不過(guò)是用帶刺的外表包住流淚的心罷了。
仙人掌，你真的太傻。眼淚，不一定要隱藏，也不一定要釋放，換種形式，把他人帶給你的傷害向純凈的藍(lán)天訴說(shuō)，讓清風(fēng)把它們帶走，帶到你再也看不見(jiàn)的遙遠(yuǎn)天際，就，行了。
五年級(jí)寫景作文 篇3
期中考試在悲哀聲中草草收?qǐng)�，周末在家閑得沒(méi)事，下樓拿報(bào)紙，剛打開(kāi)信箱，一封信就迫不及待地蹦了出來(lái)�！笆撬膩�(lái)的”。看著信封上的地址，一絲喜悅，一絲興奮。她是小學(xué)時(shí)的死黨，如今是效實(shí)中學(xué)的“高才生”，想必她也是剛剛結(jié)束期中考試。
坐在窗前，打開(kāi)信封，精致的信紙上依舊是她那不美觀的字體。她的話題似乎永遠(yuǎn)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。末了在最后一排寫著一句話“信封中有三片楓葉，送給你。”我急忙再次打開(kāi)信封，“呵，果然有，幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，她到是越來(lái)越有情調(diào)了。”
那是三片紅色的楓葉，雖然我不喜歡紅色，但是這種紅色卻紅得很有味道，葉片上能夠清晰地看到每一條紋路，都像極了雞爪，看著這幾片楓葉，眼前似乎浮現(xiàn)出她那天真可愛(ài)的笑容。
“該怎么回報(bào)她呢？對(duì)了，樓下的那棵樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，茂盛得滿樹(shù)都是花瓣�！庇谑牵遗d沖沖地跑下樓去，在地上撿了幾片還算完整的花瓣，每一片都是白色中帶著一些粉色，越靠近花蕊處就越粉得可愛(ài)，接著細(xì)心地用紙巾包好，寫好了回信，立刻寄了出去，真希望下一秒她就能收到回信。
這次的期中考試成績(jī)很不理想，謝謝這幾片楓葉為我抹去一些感傷。原來(lái)這小小的細(xì)節(jié)帶給我那么多樂(lè)趣。其實(shí)生活中還有很多值得快樂(lè)的地方，只是那些快樂(lè)需要自己去爭(zhēng)取。
五年級(jí)寫景作文 篇4
大自然，像一個(gè)變化無(wú)窮的魔術(shù)師，召喚著我們；又像一顆寶石，散發(fā)出奪目的光芒，引著我們?nèi)ヌ剿�，去尋覓，去了解，去親近。你看那春天柳媚花明——草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲；夏天，夏山如碧——綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘；秋天，秋風(fēng)蕭瑟——蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情；冬天，凜若冰霜——瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。誰(shuí)能說(shuō)，這四季更迭的.美不是世間最醉人心的舞曲？
冬末春至，一切都變了模樣，原本白雪茫茫的一片，現(xiàn)在變得柳綠花紅，鳥(niǎo)兒站在探出新芽的大樹(shù)上舒展歌喉；草兒花兒紛紛探出了可愛(ài)的小腦袋；連那些原本還在冬眠的小動(dòng)物們，也都不知被什么東西召喚出來(lái)了，到處是一片生機(jī)勃勃的景象——春，你究竟帶著一股怎樣神奇的力量，能使這大地盎然如此？
走進(jìn)夏天的森林，林蔭小道上斑斑駁駁的日影使我興奮，郁郁蔥蔥枝葉像是熱情地主人在擁抱著我，路旁各色的繁花隨著清風(fēng)，伴著蟬鳴一道搖曳……遠(yuǎn)處，荷塘里飄來(lái)的淡淡荷香，曲徑通幽處傳來(lái)的陣陣笛聲讓人忘卻歸路——夏，你宛若人見(jiàn)人愛(ài)的仙子，賦予萬(wàn)物多彩多姿。
還沒(méi)聞夠那淡淡的荷香，通紅似火的楓葉就在傳遞秋的訊息了。在豐收的季節(jié)里，若是到田間走一遭，定不會(huì)辜負(fù)這濃濃秋意。你看，田里那金黃的稻穗，起伏的麥浪；地里那紫瑩瑩的茄子，拔節(jié)高的甘蔗；枝頭燈籠似的柿子，瑪瑙狀的葡萄……都在趕趟似的匯報(bào)著豐收的消息呢——秋，讓我躲進(jìn)你的口袋中，細(xì)數(shù)那片片豐收。
很快地，呼呼狂風(fēng)吹響，天地間雪精靈紛紛揚(yáng)揚(yáng)，那是一個(gè)怎樣的世界呵。銀裝素裹？粉妝玉砌？萬(wàn)里冰封……不，這些詞語(yǔ)都不足以形容眼前這個(gè)神奇的世界，它竟在一夜之間，給了我們一個(gè)如此之大的驚喜。此刻，小動(dòng)物們躲進(jìn)了自己溫暖的窩里，門外卻還有不知冷的孩子在玩耍嬉鬧著。他們用手輕輕地觸摸著腳下的白雪，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)它是如此的光滑，晶瑩剔透，使你不禁贊嘆天公的創(chuàng)造力——冬，圣潔的你從何而來(lái)？
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，大自然總是會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜！讓你感受到無(wú)窮的魔力。他，就像一個(gè)精美卻又神秘的雕刻品，你只有親近他，愛(ài)護(hù)他，他才會(huì)把另一個(gè)繽紛多的面呈現(xiàn)在你面前。
五年級(jí)寫景作文 篇5
在我們偉大祖國(guó)的東南方，有一個(gè)美麗、富饒而又神奇的新興工業(yè)城市，她就是位列全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的昆山。
這里是個(gè)美麗的地方。她的美麗，不只是擁有古老的江南第一水鄉(xiāng)周莊；因大閘蟹而蜚聲中外的陽(yáng)澄湖和風(fēng)景秀麗的淀山湖；融自然山水和江南建筑為一體的休閑觀光勝地亭林園；被稱為“綠色氧吧”的森林公園。更重要的是她四通八達(dá)的公共交通和水、電、氣、電視、通訊管網(wǎng)，使城市和鄉(xiāng)村的界限蕩然無(wú)存。在這片土地上，我們很難分清是建筑在綠地里，還是綠地在建筑里。居住在這里的人們，尤如生活在詩(shī)畫(huà)之中。
這里又是個(gè)人文薈萃的地方。這片神奇的土地，不僅擁有“南朝四百八十寺”之首的“華藏寺”；還誕生了被譽(yù)為“百戲之祖”的昆曲和眾多的歷史文化名人。如明朝著名學(xué)者歸有光（號(hào)震川），以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為已任的顧炎武（號(hào)亭林）。尤其值得昆山人驕傲的是航天英雄費(fèi)俊龍叔叔，他和其他航天英雄一道，實(shí)現(xiàn)了我們中華民族的航天夢(mèng)，鑄造了我們?nèi)嗣窆埠蛧?guó)的輝煌。
這里還是個(gè)海納百川的地方。這片富饒的土地，以其博大的胸懷，吸納來(lái)自世界各地的企業(yè)家到這里創(chuàng)業(yè)發(fā)展；也吸引祖國(guó)各地的建設(shè)者，到這里和老昆山人一起，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“昆山奇跡”。即便我們這些“新昆山人”子女，也能一視同仁的沐浴義務(wù)教育的陽(yáng)光。
我愛(ài)你昆山！i love kunshan。
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