【實(shí)用】雨中五年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的雨中五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨中五年級(jí)作文 篇1
在我們身邊隨時(shí)會(huì)發(fā)生許多故事，讓我記憶猶新的是那次發(fā)生在雨中的故事。
那是一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著雨水，一滴一滴地落在我的傘上，時(shí)不時(shí)的吹來幾陳寒風(fēng)，不管是誰，都會(huì)冷得忍不住縮了縮脖子。風(fēng)吹過來，雨成了個(gè)弧線，如果它落到你皮膚上，你肯定凍得受不了。我一手撐傘，一手放在口袋里，走在回家的路上，我凍得瑟瑟發(fā)抖，現(xiàn)在我恨不行回去把火爐抱在懷里，就不會(huì)冷了。
走著走著，天越來越冷了，我的鼻涕都快凍成棍了。突然，一聲虛弱的狗叫鉆進(jìn)了我的耳朵里�！靶」�？”我轉(zhuǎn)過頭來，尋找那聲音的源頭卻沒有發(fā)現(xiàn)什么。正打算放棄尋找，卻發(fā)現(xiàn)了一群人圍在一個(gè)店鋪前，我不打算去湊熱鬧，但是那虛弱的犬叫聲又一次響了起來，正是從人群那邊傳過來的。我忍不住回身擠到人群中，只見一只小狗有氣無力地趴在地上，顯得很虛弱，仔細(xì)一看，那只小狗的腿上有一個(gè)傷口在流著血，它用它僅剩的力氣向外界求救，雖然圍觀的人這么多，可現(xiàn)場沒有一個(gè)人敢去幫忙，因?yàn)榈人闹魅藖砹耍�以為是你把狗打傷了，因此，我也沒有上前去幫助它，只是靜靜地看著它，為它擔(dān)憂。當(dāng)它把乞求的目光投向我時(shí)，我低下了頭。
“旺旺”再聽到小狗叫時(shí)，我抬眼看去，只見一個(gè)老爺爺上前把受傷的小狗抱在懷里，老爺爺衣服穿得單薄，嘴巴冰得紫紫的，不像是小狗的主人，抱著小狗的手不停的撫摸著小狗的頭，老爺爺觀察了小狗的傷口，大步走去，我禁不住跟了上去，只見老爺爺把小狗送進(jìn)了不遠(yuǎn)的寵物醫(yī)院，我來到老爺爺身邊忍不住問：“爺爺，是什么讓您有這樣的勇氣？”，老爺爺轉(zhuǎn)過頭來看著我笑了笑說：“不能見死不救�！蔽殷@呆了，簡簡單單六個(gè)字讓我終生難忘。我望著老爺爺在雨中遠(yuǎn)去的背影感悟到：人間自有真情在，雖是寒冬暖心田��！
雨中五年級(jí)作文 篇2
淅瀝的秋雨一滴滴垂到我心上。街角，我獨(dú)自彷惶。
空空的街道，沒有了世俗的喧囂，偶然的停留卻是自己找到了一個(gè)鬧市中最寧靜的地方。
也許正是因?yàn)檫@秋雨，昔日的鬧市區(qū)竟也能如此凄清。偶然間在我面前一片落葉跟著風(fēng)雨的節(jié)奏。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)...
少有的路人、遠(yuǎn)行的車輛。忽然覺得天地間如此空曠。一個(gè)人，一條街，一種色調(diào)，幾多過路的云，幾棵直挺挺的樹。簡單的幾筆勾勒，我獨(dú)處其中。
虛無縹緲間，燈光若隱若現(xiàn)。疾行的車輛有時(shí)會(huì)濺起一陣水花。在這凄涼的雨夜，也許這兒就是最熱鬧的地方。
可是，熱鬧過后又是以往的凄涼。
街角，我獨(dú)自彷惶，在這若有若無的空間里無助的張望。能看到的仍然是那一條街，那一種顏色，那幾塊過路的云，那幾棵直挺挺的樹...
就在這個(gè)雨夜我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)你人生驟變，你應(yīng)尊重那片葉，和著風(fēng)雨歡呼，借著風(fēng)雨雀躍。
當(dāng)你倍感孤獨(dú)，請(qǐng)不要停住，只要再走一步，也許就是一小步，你就能感受到北極星的照耀。
當(dāng)你覺得無助，請(qǐng)學(xué)習(xí)那汪水-靜靜地守候，在機(jī)會(huì)出現(xiàn)的一剎那，抓住它迸發(fā)出自己全部的魅力。
抬起頭，向前走。依舊是我自己和那條街，那幾多過路的云，那幾棵直挺挺的樹...
雨中五年級(jí)作文 篇3
在記憶的長河里，總有一些事情能夠長久地溫暖著我們�；蛟S只是一件微不足道的小事情，但只要回想起來就會(huì)讓人倍感幸福，讓人記憶猶新。
那天我放學(xué)回家，出了擁擠的地鐵，突然發(fā)現(xiàn)外面下起了雨，而我卻沒有帶傘，這可怎么辦呢？我還要轉(zhuǎn)乘一趟公交車呢。我用手捂住頭，幾步跑到公交車站臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上沒有擋雨的棚子。
公交車還沒有來，我身上已經(jīng)被雨淋濕了，我心急如焚，心里默默祈禱公交車快點(diǎn)來。這時(shí)，旁邊走過來一位叔叔，舉著一把傘，對(duì)我說：“小朋友，沒有帶傘嗎？快，到我的傘下來避避雨吧！”我很猶豫，因?yàn)槲沂沁@學(xué)期才開始獨(dú)自回家的，爸爸媽媽一再囑咐我不要跟陌生人說話，要注意安全。萬一他是壞人呢？我還是小心點(diǎn)好。
叔叔見我遲疑，好像看穿了我的心思，對(duì)我說：“小朋友，我不是壞人，要不然，我把傘給你，等你上車了再還給我好嗎？”說著，他就把傘遞給了我：“快，拿著，你看你都淋濕了�！蔽翌D時(shí)一陣臉紅，接過傘：“謝謝叔叔，對(duì)不起，我不該懷疑您。要不還是我們一起打傘吧！”叔叔笑了：“不用，你打吧。你自己一個(gè)人回家就應(yīng)該小心一些，警惕一點(diǎn)，你做得很對(duì)！”
這位叔叔跟我坐的并不是同一趟公交車，他要坐的是專11路。在我們等車的過程中，他其實(shí)已經(jīng)錯(cuò)過了兩趟車了，但他堅(jiān)持陪我，一直等到我要乘坐的473路進(jìn)站。當(dāng)我上車把傘還給他時(shí)，他已經(jīng)被淋透了，雨水順著他的臉往下淌，他沖我揮揮手：“注意安全啊，小朋友！”
我的眼睛濕潤了，點(diǎn)點(diǎn)頭，隔著窗戶喊道：“謝謝您叔叔！”
這件事雖然看起來微不足道，但我卻深受感動(dòng)，也許人與人之間總會(huì)有一些“戒意”，但總有一些“善意”會(huì)消融我們心底的冰山，讓我們感到溫暖……
雨中五年級(jí)作文 篇4
雨依舊淅淅瀝瀝，天與地之間隔著那么輕盈的紗。白茫茫的一片：山朦朦朧朧，輕薄的云在山頂間繚繞，似乎還有、還有……一切的一切，如詩如畫。詩中，畫中，都蘊(yùn)藏著一個(gè)字??愛。
——題記
葉愛
大的雨點(diǎn)，小的雨點(diǎn)，噼里啪啦，砸在了那嬌小可愛的小嫩葉上，疼得他們哇哇大哭，鬧著嚷者，可雨兒們還成群結(jié)隊(duì)地欺負(fù)著這些無辜的小可愛們。遙望上天，那白駒哭得正厲害呢！細(xì)如牛毛的雨扎疼了葉兒。不知什么時(shí)候，他們停止了啜泣，噢，又不知什么時(shí)候，他們的父母已經(jīng)立在了他們的頭頂，為他們遮風(fēng)擋雨，但父母們依然是葉子呀！他們同樣弱不禁風(fēng)啊！為了孩子們，默默地忍受著雨點(diǎn)無情的摧殘。不知是雨們于心不忍了，還是父母門堅(jiān)強(qiáng)的毅力，雨點(diǎn)落在他們身上已是回旋無力，只能順著葉給的道，滾落到地上，啪！碎了。還有的默默的見證了這一愛的`詩篇。雨中，葉顯得格外耀眼。
傘情
來得突然，雨是這么的大，她卻沒有帶傘，只有一個(gè)人靜靜地躲在那里避雨。呆了一會(huì)兒，忍不住向外面跑去，冒雨走著。驀地，聽見背后有聲兒在呼喚著她，她往后瞟了一眼，是好朋友瑩。她轉(zhuǎn)過身去，接著了從瑩手中遞來的雨傘，聽著瑩那像父母似的叮囑：“別感冒了！”說罷，兩人手挽手，一起向前走。傘情，友情。
雨愛
大地焦渴得嗓子青煙縷縷。天看到了，真難過，怎么辦？她不想再讓大地痛苦了，于是召集了各路勇士：雨，風(fēng)去幫助大地清涼解渴。它們帶著任務(wù)出發(fā)了。其實(shí)，雨是郵遞員，傳達(dá)著天對(duì)地的愛。他們多么調(diào)皮，單個(gè)，成群地來報(bào)道了。斜著，豎著。大地解渴了，笑了，天也高興了。天與地，用雨來傳遞著愛。
愛的傳遞，沒有距離。
雨中五年級(jí)作文 篇5
姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個(gè)月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個(gè)善良、有愛心的小姑娘。而經(jīng)過“最美雨傘”事件后，徐老師更加堅(jiān)信自己的判斷�！拔⒉┥虾枚嗳硕荚诒頁P(yáng)她，作為她的輔導(dǎo)老師，我感到很有面子�！闭f起姐姐，徐老師滔滔不絕。
徐老師說，和姐姐一起參加輔導(dǎo)的還有一個(gè)女同學(xué)，兩人因?yàn)槎枷矚g小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶著兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺(tái)：“阿姨，能不能給我一個(gè)塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓�！焙髞硇炖蠋煵胖�，兩人悄悄收養(yǎng)了一只流浪貓。
在和徐老師聊天時(shí)，姐姐會(huì)提起一些家里的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養(yǎng)成息息相關(guān)。”徐老師說，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會(huì)用風(fēng)趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領(lǐng)神會(huì)。
在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。
“我覺得我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)公立的高中，這樣可以為家庭減輕負(fù)擔(dān)……”她在日記中寫道：我喜歡美術(shù)，以后打算往這方面發(fā)展，但學(xué)美術(shù)需要很多很多的學(xué)費(fèi)，我很想為父母省些學(xué)費(fèi)，不想讓他們太辛苦。沈老師說，“看到這些話時(shí)我被感動(dòng)了，很難想象這是一個(gè)生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。為此，沈老師還在課堂上表揚(yáng)了姐姐寫的日記。
沈老師說，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會(huì)當(dāng)著老師的面提出不同意見，讓老師有點(diǎn)尷尬，而事后寫信給老師，用風(fēng)趣的語言安慰老師。她也很熱心班級(jí)事務(wù)，策劃創(chuàng)作班歌，幫助班級(jí)有困難的同學(xué)。
雨中五年級(jí)作文 篇6
下雨，對(duì)一對(duì)情侶來說是浪漫的約會(huì)；對(duì)一對(duì)夫妻來說是溫馨的相愛；對(duì)我來說，只是冷落。
下雨了，整個(gè)世界冰冷地只讓我感到了冷落。一個(gè)人走著，忽然感覺到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水淋落到自己的臉上、身上，一絲絲涼意慢慢地流遍全身。就這樣我一人慢慢在黑夜中在馬路上走著，環(huán)顧四周，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。我，一個(gè)人，沒有傘，獨(dú)自在路上淋雨，周圍的人無論是男是女都成群結(jié)隊(duì)，有說有笑，似乎只有我，一個(gè)人傻傻地走著，臉上沒有微笑，沒有悲涼，沒有一絲一毫的感情，我感受到了冷漠。
我就這樣走著，看著，冰冷的路燈看著我似乎在取笑我；無情的人們看著我似乎在嘲笑我；只有它，那只小狗，它駐足在我的眼前，它看著我，好似我們倆都在承受著同樣的嘲笑，同樣的鄙視。我剛蹲下來，想要抱起它，它逃開了，立刻向遠(yuǎn)處的那個(gè)人跑去，那個(gè)女孩帶著它走了，離開了我的視線，我才明白，那只小狗并非是與承受著相同的嘲笑，它面對(duì)我也只是無情，冷漠地看著我，沒有其它，隨后又冷漠地逃開我的雙手。我感受到了冷漠。
一個(gè)人走著，面對(duì)著那毫無溫度的路燈，面對(duì)著那些毫無情義的人們，我的心下雨了，我的眼下雨了，夾雜著老天的淚水，我的心冷了，渾身都冷了，我真的感受到了那種冷漠。
雨中五年級(jí)作文 篇7
助人為樂是做人的基本，如果你有那個(gè)條件見別人有困難卻視而不見，別人以后也不會(huì)幫你。要是你熱心地幫了別人。等以后你有困難的時(shí)候，他們更是會(huì)向你伸出援助之手。
一天，晚上我吃晚飯便拉著表姐出去玩，我們想去小區(qū)的籃球場里玩，那里一定有好多熟人。走著走著突然下起了毛毛雨，越下越大，最后，竟變成了傾盆大雨。還好，出門前見天氣不大好，還帶了把傘。到了以后，見一個(gè)熟人也沒有，只有那些個(gè)路燈開著。接著往里走，看見了一位老奶奶和小伙子在說些什么。我也沒有心情玩了，好奇心驅(qū)使著我走近。我默默地聽著她們講話，后來才知道原來這位小伙子看見這位老奶奶沒有帶雨傘，正想把著把傘讓給老奶奶，老奶奶卻不肯收。小伙子道：“老奶奶，您沒帶傘嗎？沒帶的話，就先用我這把吧！等回頭碰見我了在還給我。”老奶奶推讓著，不肯收。小伙子又說：“老奶奶收下吧！現(xiàn)在都行孝敬老人，全世界的老人都跟我的爸爸媽媽一樣��！”可老奶奶好像就跟小伙子較起勁來：“小伙子，看你才18歲的樣子，你們年輕人可是國家的棟梁之才��！”我捂著嘴偷笑起來。我努力想看清小伙子的表情，他不說話，好像在思考著什么。不一會(huì)兒，他以最快的速度把傘塞進(jìn)了老奶奶的手里，又以最快的速度跑走了。老奶奶嘴里嘆著氣，卻皺著眉頭輕輕地微笑著。
這個(gè)小伙子給了我很大的啟示，同學(xué)們讓我們一起尊敬老人，助人為樂，做一位全面發(fā)展、積極向上的好隊(duì)員吧！