【實(shí)用】五年級(jí)作文300字集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文300字 篇1
“哼！”我大聲地說(shuō)。我的書好幾頁(yè)破了，上面全是水筆畫來(lái)畫去的印跡，媽媽在一旁站著。我大聲叫道：“怎么弄的！”媽媽小聲地說(shuō)：“妹妹弄的，她還小，不能怪她�！�
“有證據(jù)嗎？”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“真的！”我說(shuō)：“那是我借來(lái)的書！”媽媽頓時(shí)啞口無(wú)言，她只好使出讓我最害怕的絕招——打。她使勁的打我，我“哇哇”地哭了起來(lái)。
雖然受過(guò)一陣打后，但我還是很生氣，恨不得把媽媽揍一頓，我忽然看見(jiàn)了奶奶，就說(shuō)：“奶奶，今天妹妹來(lái)過(guò)嗎？”“來(lái)過(guò)�！蹦棠陶f(shuō)。我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，心里想：我向媽媽道歉。
我向媽媽的房間跑去，看見(jiàn)媽媽在，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了�！眿寢屨f(shuō)：“我說(shuō)的都是真的，對(duì)吧？”“對(duì)，媽媽，我不能責(zé)怪您！”我的眼淚流了出來(lái)，我又哭了，媽媽說(shuō)：“這次就算了，不必哭的這么傷心�！�
我聽了，擦掉上面的淚水，說(shuō)：“媽媽，下次我不能亂責(zé)怪人了�！蔽艺娌粦�(yīng)該責(zé)怪媽媽呀！我又哭了。
五年級(jí)作文300字 篇2
有一天下午，我坐在書桌前看書。在看書過(guò)程中，我看到了一個(gè)關(guān)于上進(jìn)心的故事。正因?yàn)榭戳诉@個(gè)故事，才讓我與上進(jìn)心結(jié)為了好朋友。
這個(gè)故事是煮沸的水與冷卻的鐵。經(jīng)過(guò)半個(gè)年頭，一個(gè)大學(xué)生放寒假回家了。當(dāng)他爸爸問(wèn)起了他大學(xué)生活，他告訴父親說(shuō)：‘‘真的很沒(méi)勁�！母赣H是個(gè)鐵匠，聽到兒子的話后，父親的臉上一直很驚愕，沉默了半晌后，他轉(zhuǎn)過(guò)身用他那粗壯的手拿起一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊燒得通紅的鐵塊，放在鐵墊上狠狠的敲了幾下，隨之丟入了身邊的冷水中。‘‘滋’’的一聲。水沸騰了，一縷縷白煙向空中飄去。父親說(shuō)‘‘你看，水是冷的，鐵是熱的。當(dāng)把熱熱的鐵放進(jìn)水中之后，水和鐵就開始較量了它們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，鐵卻想使水沸騰�，F(xiàn)實(shí)中，又何嘗不是如此呢？生活好比是冷水，你就是熱鐵，如果你不想被水冷卻，那么你就必須讓水沸騰。’’聽后，大學(xué)生感動(dòng)不已，樸實(shí)的父親竟說(shuō)出了如此飽含哲理的話。第二學(xué)期開始了，大學(xué)生反省自己，并不停的努力，最后他終于成功了。
看了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：上進(jìn)心就是一個(gè)人不斷努力、不斷進(jìn)步的一種心態(tài)。
五年級(jí)作文300字 篇3
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶表情后，小木偶便開始在社會(huì)中利用這些表情，比如說(shuō)見(jiàn)到客人立刻笑臉上迎，沒(méi)有力氣之后要露出垂頭喪氣的表情。
現(xiàn)在，他當(dāng)了飯店的服務(wù)員。突然，他看見(jiàn)了那只當(dāng)年偷他背包的小狐貍，狐貍正在一名婦女邊慢慢地走來(lái)走去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著婦女的錢包。小木偶心中升起一種不祥的預(yù)感，小木偶本想提醒一下婦女，可是，狐貍先搶了一步，他快速向婦女跑去，抓起她身邊的錢包拔腿就跑。婦女回過(guò)神來(lái)去追狐貍，可是狐貍早跑的不見(jiàn)了蹤影，婦女尊下身子哭起來(lái)。小木偶見(jiàn)狀跑過(guò)去把痛苦的婦女拉了起來(lái)。原來(lái)，她丟失的錢包里面有她的身份證。小木偶說(shuō)：“我一定會(huì)幫你拿回錢包而且還要要回我的背包�！眿D女激動(dòng)地拉著木偶的手說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
后來(lái)，小狐貍被告上了法庭。開庭了，小木偶向法官說(shuō)明了一下情況。法官卻要小木偶說(shuō)出證據(jù)，這時(shí)熊警官走出來(lái)說(shuō)：“我有證據(jù)。”可熊警官的證據(jù)只有他看見(jiàn)的，只屬于證人。在案件關(guān)鍵時(shí)刻狡猾的狐貍還強(qiáng)詞奪理，就在法官左右為難的時(shí)候，小巫女站出來(lái)了，用魔棒給大家播放了事情的整個(gè)過(guò)程。在證據(jù)和證人面前，狐貍紅著臉低下了頭。
五年級(jí)作文300字 篇4
我們的校園，又美麗，又整潔。教學(xué)大樓是紅白相間的四層高樓，教學(xué)樓共有三座，分列在操場(chǎng)的兩頭。每間教室都很寬敞明亮，教室里面擺著四排桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺(tái)。每間教室布置的都不相同，各有各的特點(diǎn)。有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室墻上貼著學(xué)習(xí)園地，還有的`教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案，寫著內(nèi)容豐富的文章。
操場(chǎng)的右邊有兩個(gè)花壇，花壇里種著橡皮樹、臘梅樹、松樹、桃樹，其中我最喜歡的是臘梅樹，冬天它給我們送來(lái)沁人心脾的花香，夏天它給我們帶給習(xí)風(fēng)陣陣的蔭涼。
我們延風(fēng)小學(xué)緊鄰濱河公園，每當(dāng)春天的時(shí)候，公園里的玉蘭花開了，它忍不住好奇悄悄地將頭探過(guò)學(xué)校的圍墻，向里張望，看著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍。
校園中間有一個(gè)大操場(chǎng)，白色的環(huán)形跑道留下我們快樂(lè)的汗水和足跡。操場(chǎng)右邊靠花壇處豎著一根高高的旗桿，旗桿上是隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗。
我們能在這么美的校園里學(xué)習(xí)，是多么的幸福呀！
五年級(jí)作文300字 篇5
周末，我和爸爸媽媽一起去黃河邊釣魚，爸爸媽媽釣魚，我實(shí)在沒(méi)什么意思，就到草叢中看螞蚱跳舞。
看著小螞蚱們跳著“優(yōu)美”的舞蹈。我的好奇心涌了上來(lái)：螞蚱會(huì)不會(huì)游泳呢？為了解決這個(gè)謎團(tuán)，我費(fèi)了九牛二虎之力捉住了一只小螞蚱，然后把它扔到了身后的河里面，看它會(huì)不會(huì)游泳。眼看那只小螞蚱就要“隨波漂流”了，但是它卻沒(méi)有屈服，身子一歪，頭一扭，用自創(chuàng)的“狗刨式”游泳法，游到了岸邊，然后“一瘸一崴”的上了岸，儼然像一位殘疾人正在艱難的行走。我看了捧腹大笑，而小螞蚱抬起頭，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。好像在對(duì)我說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”我感覺(jué)“螞蚱游泳”很有趣，就再次捉起小螞蚱，用力往河里一扔，等待著再次看“螞蚱游泳”，可是，一秒、兩秒、三秒……幾分鐘過(guò)去了，我原以為小螞蚱會(huì)再次上岸，可是卻看不見(jiàn)小螞蚱的身影了。我忽然覺(jué)得心里一陣疼痛，愧疚的感覺(jué)涌上了我的心頭：小螞蚱，它死了……
無(wú)數(shù)絲愧疚涌上了我的心頭，以至于媽媽叫我我都沒(méi)有聽見(jiàn)，我真后悔把小螞蚱扔到河里，我殘忍的殺害了一個(gè)小生命��！
小螞蚱，聽媽媽說(shuō)，誰(shuí)死了都會(huì)到天堂里去。你在天堂過(guò)得好么？再說(shuō)一聲：小螞蚱，對(duì)不起了。
五年級(jí)作文300字 篇6
在我的腦海里，存放著一幅美麗的圖畫，那就是我未來(lái)的家。
只要坐上我的飛碟，你馬上到了空中，看見(jiàn)了我的家。你走進(jìn)大門，就有機(jī)器人龍龍對(duì)你說(shuō)：“先生需要點(diǎn)什么嗎？”只要你說(shuō)出你想要什么，機(jī)器人龍龍一分鐘之后就會(huì)給你。進(jìn)入大門后，出現(xiàn)在你眼前的就是有五萬(wàn)平方米的紅色箱子。你進(jìn)入箱子，里面有衛(wèi)生室、書房、儲(chǔ)存室、電腦室、課間室、自由空間等等，還有好多機(jī)器人保姆。
自由空間的電梯有許多按扭，你只要按哪個(gè)按扭，就會(huì)把你送到哪里。如果，你想到地球上去買東西。機(jī)器人保姆會(huì)給你足夠多的錢，然后你按電梯按扭，電梯會(huì)變成滑滑梯。讓你順著家與地球的滑滑梯滑下去，就到了地球。你想上來(lái)，就會(huì)有一架紅色的飛碟呈現(xiàn)在你眼前，你坐著它又回到了我家。
五年級(jí)作文300字 篇7
星期四，許老師把我們幾個(gè)寫作優(yōu)秀的同學(xué)叫到一邊：“你們幾個(gè)作文寫得好的同學(xué)寫一篇讀后感，發(fā)電子郵件給我，明天我拿幾篇去比賽！”這下可難倒我了，寫其他什么類型的文章我都在行，就讀后感是我的“克星”了。我回家后，三思而后行，決定寫《三國(guó)演義》讀后感，專門寫諸葛亮。我不停地搜索著資料，總算有了點(diǎn)思路，我二話不說(shuō)，奮筆疾書。終于，我寫完了：“老媽，拿去，幫我打字，發(fā)給 許 老師，謝謝了！”老媽仔細(xì)地看了作文：“什么？這篇讀后感太空洞無(wú)物了吧，幫你打字簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，我不干！”我說(shuō)：“不行的，老師說(shuō)要交給她的�！薄澳氵@樣的文章去比賽，肯定沒(méi)戲的！”“比不上也不能讓我白白讓我寫一篇，給，幫我！”老媽一籌莫展地看著電腦，過(guò)了一會(huì)兒，她又過(guò)來(lái)了：“加勉，媽媽真得無(wú)從下手！”不管我怎么說(shuō)她就是不同意，倒是老爸在一邊隔岸觀火地看著好戲，還不時(shí)發(fā)出嬉笑聲。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老爸說(shuō)：“那老爸你來(lái)代替老媽工作吧！”他看我這么說(shuō)，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身：“我還有事！”想要知道下面發(fā)生了什么嗎，請(qǐng)看下集！
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