美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文1
當(dāng)你走在干凈的大街，看著公園里整齊的灌木叢時，你有沒有想過，生活的美好，都是因為什么而來的呢？沒錯，就是勞動和創(chuàng)造。馬克思主義認(rèn)為，人生的意義在于勞動和創(chuàng)造。勞動，是指人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。創(chuàng)造，則是指前所未有的制造。
如同《三黑和土地》中所說的“農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地�！睂τ谵r(nóng)民來說，在失而復(fù)得的土地中勞動，是件多么幸福的事啊。有多少像三黑一樣的農(nóng)民，在田地里不斷地、辛勤的勞動，才有了我們現(xiàn)在豐衣足食的美好生活。
我國的深海潛水器“蛟龍?zhí)枴笔怯蔁o數(shù)中國科技部工作人員的不懈努力，而研制出的驚動世界的潛水器。而這個“蛟龍?zhí)枴睘橹袊〉昧瞬簧袤@人的成績，將也為人類帶來了可再生能源？？正是因為有了這些人在背后默默的為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)而勞動，才能創(chuàng)造出如此大的成就。
勞動和創(chuàng)造，使我們的生活更加美好。讓我們一起努力吧，在勞動中創(chuàng)造更美好生活！
美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文2
當(dāng)你在羨慕別人的勞動成果時，可曾想過，這背后是多少汗水和努力一點點構(gòu)成的，美好生活，勞動創(chuàng)造。
班里小林就是我的榜樣。一次籃球比賽，他穿著一雙“耐克”球鞋，引得全隊男生過去圍觀，紛紛說：“你爸媽真好，能給你買一雙這么好的球鞋！”聽了他們的話，小林只是笑著搖搖頭，說：“這是我利用閑余時間去幫爸媽跑腿，去街上賣報紙掙來的錢，足足花了我一個暑假的時間呢！”
要知道，小林家經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)不錯，可他并沒有一味索取、依靠父母、懶惰成性。
在我五年級的時候，我每天都乞求媽媽說，給我換一個新書包吧！我的書包太臟了！可媽媽卻對我說：“書包臟了，就自己洗干凈，不到不能用的時候，我是不會給你買的！”于是，我花了大半個下午的時間，把書包里里外外都洗了一遍，足足洗了幾盆污水出來。讓我高興的是：書包干凈多了！第二天，我背著它去上學(xué)，同學(xué)們都說：“小鐘，你書包好干凈��！像新的一樣�！蔽夷樕蠞M是自豪。
自己的勞動成果往往比別人的好，沒有誰是能平白無故就能成功的，愛迪生曾說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只要肯努力，我相信就一定成功！”
美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文3
勞動？就是做家務(wù)活嗎？那咋創(chuàng)造美好生活？很多人總是認(rèn)為勞動是一件辛苦的事情，會抱怨勞動，說勞動很累，也很臟。但是這些人不知道，眼前的.美好生活就是默默辛勤勞動的人創(chuàng)造的。
在工作日，大人小孩，上班的上班，讀書的讀書，當(dāng)走到街道時，發(fā)現(xiàn)腳下那沒有一點塵埃的街道時，就會感到心曠神怡。但他們不知道，在這干凈的道路背后有著千萬滴汗水。
我晨跑時，清潔工早已穿著綠色的工作服，提著大竹掃把，掃地上的落葉。他長著烏黑的頭發(fā)，小小的棕色眼睛，紅彤彤的大鼻子，仿佛是被寒冷的北風(fēng)吹紅似的，西瓜似的嘴巴總是笑著。
一天，我放學(xué)回家，看見地上有一張冰棒紙，黏糊糊的，上面還有許多的“顧客”，什么蒼蠅、蚊子、螞蟻還有好多我叫不出名字的昆蟲，看著就惡心。但是我看見他輕輕地走過來，揮揮大手趕走了那些“顧客”，然后撕掉那層冰棒紙，扔進(jìn)垃圾桶。那時，我發(fā)現(xiàn)他的身影特別高大。
在馬路上的車輛來來往往，這么守規(guī)矩，是司機(jī)們商量好的嗎？我陷入了思考。直到放學(xué)時，我看見交警叔叔站在指揮臺上吹著哨子，揮手示意車輛的方向。那老鷹一般的眼睛堅定地盯著前方，小小的鼻子扁扁的，嘴里總叼著一個口哨“嘟嘟嘟”地響著。
一個暴風(fēng)雨的夜晚，我從補習(xí)班回來，在爸爸的車上，隱隱約約隱隱約約看見交警叔叔在前方指揮著。聽見那響亮的哨聲時，我急躁的心都安定下來了。
是的，正是默默做出貢獻(xiàn)的人民，才有美好生活。勞動并不僅是臟活累活，而是一件光榮的事情。讓我們行動起來，勞動起來吧！
美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文4
我們常說：勞動最光榮。的確，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。
寒假，我閱讀了李娟《遙遠(yuǎn)的問日葵地》一書。這本書講述了作者在阿勒泰烏倫古河南岸墾荒耕種向日葵的生活經(jīng)歷。文中作者刻畫了母親和邊地人民的純樸形象，體現(xiàn)了堅韌勤勞的品質(zhì)。
最令我印象深刻的是作者的母親，她非常勤勞，每天都在僅有的葵花地中辛苦勞作，給葵花播種，澆水，除蟲，還飼養(yǎng)了兔子、狗、雞。她一人在向日葵地中勞作，憑著雙手撐起了自己的家，令我十分敬佩。
這本書讓我想起老家的外公外婆。
外公外婆在屋后的小山坡和田地上種植了數(shù)不清的瓜果蔬菜。我每次到田里去，都看見外公外婆在那一片綠色海洋中，彎著腰辛勤勞作，一手拿著鋤頭，一手拿著水桶。外婆總說：“現(xiàn)在的生活真好啊。以前連飯都吃不飽，現(xiàn)在的生活不知道好了多少。我和你外公種的菜，養(yǎng)的豬呀，雞呀，吃都吃不完。我還打算拿出去賣呢！”近幾年，老家也添置了新的電視、暖氣、冰箱等家用電器。兩位老人家的臉上常常洋溢著幸福的笑容。
高爾基說過，我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由雙手創(chuàng)造出來的。美好的生活需要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造�！耙环指牛环质斋@�！苯鹎飼r節(jié)田野上的麥浪、城市里高大的樓房、一塵不染的街道、戈壁和荒漠上種植的一棵棵樹苗……美好的生活背后是千千萬萬勞動者們辛勤的付出。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。向勞動者致敬，向他們學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，為建設(shè)更美麗的家園貢獻(xiàn)出一份力量！
美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文5
大家知道我們現(xiàn)在的幸福生活是怎么來的嗎？沒錯，都是靠勞動得來的。
有這么一個故事，講的是一個老漢，他在臨終前對他的兩個兒子說：“孩子們，我把所有的錢都埋在了葡萄地里，你們快去找吧�！钡鹊嚼蠞h走了，兩個兒子就拿著鋤頭去葡萄地里翻啊翻，結(jié)果一毛錢都沒有得到。但是他們卻在無意間給葡萄地松了土，最后葡萄大豐收賣了很多錢。兩個兒子明白了父親的用心良苦，從此每天都勤勞地工作著，最后兩人都過上了幸福快樂的生活。
所以說，勞動是幸福的源泉。再看看我們周圍，農(nóng)民伯伯辛苦地耕耘，得到了大豐收；環(huán)衛(wèi)工人無論刮風(fēng)下雨都會把街道打掃得干干凈凈。我們生活中有很多這樣的人，他們默默勞動著，為自己，為大家創(chuàng)造了美好的生活。這些人都值得我們尊敬。
然而在我們的身邊，卻有一個個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”和“小公主”，在家不愿做家務(wù)，在學(xué)校不愿打掃衛(wèi)生。他們離開了父母，手腳就會像被捆住了一樣動彈不得，什么都不會做。
同學(xué)們，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活，讓我們一起勞動起來吧！
【美好生活勞動創(chuàng)造五年級作文（精選5篇）】相關(guān)文章：
美好生活勞動創(chuàng)造主題活動方案（精選15篇）04-03
勞動創(chuàng)造生活演講稿04-01
勞動創(chuàng)造幸福主題教育活動方案（通用8篇）04-03
科技創(chuàng)造生活作文08-20
鼓勵創(chuàng)造人生作文03-07
科技創(chuàng)造未來初三作文12-21
創(chuàng)造童話故事11-17
創(chuàng)造自己勵志文章06-05