【精華】五年級的作文錦集10篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙壍淖魑�10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
鄉(xiāng)村，這個名詞對于我來說并不陌生，因為我就是土生土長的鄉(xiāng)村小男孩。清晨，我和媽媽來到小河邊散步。河水綠得像塊無暇的翡翠，河面有時平靜得像一面鏡子，倒映著藍天白云，兩岸的花草樹木，構成一幅優(yōu)美的圖畫。
河邊的林陰道上安裝著一些健身器材，周圍擠滿了人輪流健身。有的老人在按摩、扭扭腰、練腳力；小孩在蕩秋千、坐蹺蹺板，還有的在半球形的鐵架上爬來爬去。走著走著，來到了一片綠油油的草地，有點像城市里的廣場，這就是我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館。文化館前面有幾棵大榕樹，最顯眼的是豎立在草地中間的大石碑。石碑上刻著“樟林古港”四個大字。噢，這就是人們常說的紅頭船的故鄉(xiāng)。古老的紅頭船當年就是停泊在這里，迎來送往那些離鄉(xiāng)別井出國謀生的人們。隨著時間的流逝，日新月異的變化，再也看不到那一幕幕往事。
在這里好像聞不道芳香的農(nóng)村氣息，但空氣還是清香的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村生活正在獨步城市化。我祝愿鄉(xiāng)村變得更加美好！
五年級的作文 篇2
我們現(xiàn)在的房子是用磚頭砌成的，你會想我們以后的房子是怎樣的？當你想到未來的房子這個話題時，你應該會有很多問題要問吧。比如說：未來的電視是什么樣的？未來的書是什么樣的？未來的電話是什么樣的？
我想我要有一個能推動的房子，這樣以來我們就不用再買房子了。我想要一個能說話就能調(diào)電視節(jié)目的電視。我想要一個用表情就能變顏色的房子。
當我們有了這樣的房子，這樣的電視就一定很方便，不用手動不用腿動就能做到自己想要做的事。那時我們就可以天天睡覺�？梢圆挥米约簞邮至恕�
這樣以來我們過的日子就能自由自在了！我還想要一個能阻擋洪水和河水沖撞的房子這樣我們就不用怕各種各樣的洪水和河水還有雨水了。
我還想要一個自動做飯的桌子，那樣就可以不用自己做飯了，就可以吃到自己想要吃的東西。
我要一個房子，那里的功能各種各樣，比如說“自動桌、自動筆、自動電視、自動電扇、自動沙發(fā)、自動茶杯。
這樣就不用手動了，當有了這些東西的時候，你就會就得這種日子很美，很優(yōu)雅。
五年級的作文 篇3
夏天的一個夜晚，我來到一個翠綠的如翡翠一般的草坪上欣賞夏夜美景。
我躺在草坪上，仰望星空，只見星星閃閃爍爍，像頑皮的小孩子眨著眼睛。閉上眼，只聽得見蟋蟀唱的那首動聽的歌曲。
一陣微風吹過，我感覺夏哥哥在撫摸我的臉頰，小草扭動著腰肢，美麗的鮮花歡快地跳起舞來，小樹也高興地唱起歌來，“沙沙沙”“沙沙沙”這聲音就像是美妙的旋律。
蟬在樹上聽到蟋蟀的歌聲，也不示弱，“知了”“知了”地唱起歌來，與清風明月應和著。小螞蟻們也閑下來了，在草地上悠閑地漫步。這個翠綠的草坪一瞬間就變成了生動的舞臺。
來到池塘邊，只見一朵朵荷花爭奇斗艷地開放著，荷葉在池水上漂浮著，就像一片片翠綠的屏障，保護著水池底下的蓮藕。水池下，有的小金魚靜靜地不游也不動，我想它們不是睡著了，就是在享受著大自然難得的靜謐睡著了；也有精力充沛的，玩耍了一天還不知道疲倦，還在水中歡快的暢游，像是在比賽游泳的技術，更為這寧靜的夜晚增添了更多的生動。
陶醉這迷人的夏夜里，媽媽催我回家了。依依不舍地告別可愛的魚兒，經(jīng)過草坪的時，我十分驚訝，蟋蟀和蟬竟然也不甘寂寞，歡快的奏起了了“二重奏”。
真是一個最最最迷人的夏夜！
五年級的作文 篇4
童年是一條迂回明亮的河，與記憶的大海相連接。它帶著我的幸福和快樂，一步步的像記憶跑去。讓我的童年不僅歡快愉悅，還讓它變得五彩繽紛。
在我的童年之河中，有一顆發(fā)光的珍珠，它便是我童年中最有意思了一件事——第一次出國——去馬爾代夫。
我們坐著飛機來到了其中的一個小島，滿月島。這兒有由淺到深的大海，那絕對是我見過最美的地方：大海像一塊巨型的寶石，中間放了一個金黃的沙灘。沙灘上，一個個純真可愛的小孩子在自由自在的嘻戲，奔跑，就像那天上的一朵朵潔白柔軟的白云，一般悠閑自在。
去了沙灘，必不可少的就是堆沙堡了。堆沙堡是一個簡單但又百玩不厭的游戲。首先你要先用干沙和濕沙在沙灘上堆一個奇奇怪怪的東西，你想搭什么形狀，就搭什么形狀。在上面帶一個同樣的但小一倍的東西，就差不多完成了。最后，在上面撒一層干沙，就大功告成了！
玩著玩著，夜幕就不知不覺地走來了。我們玩了一天，也累的躺下了。在明亮的一閃一閃的星星下吹著海邊的晚風，甜甜的睡著了。
我的童年之后就像這次旅行一樣，它帶著我的幸福和快樂，一步步的向記憶跑去。讓我的童年不僅歡快愉悅，還讓它變得五彩繽紛。這，就是我記憶中的童年。
五年級的作文 篇5
在學習生活中,我有很多的收獲,特別是爬樹.
在某個星期四下午的第三節(jié)課是體育課.老師叫我們都在一棵大榕樹下集合.這時候,他對大家說:"這節(jié)課我們要學習爬樹,爬樹的技巧在于要保持身體的平衡,還要有堅強的毅力和體力."說完,老師就給我們示范了一遍,只見他雙手抱著樹,用兩腳一蹬,這樣身體就懸空在樹上了,保持著這種姿勢,老師三兩下就爬上了樹.同學們看到后都紛紛想嘗試,此時,我就想:原來爬樹這么簡單啊!根本就不用學也會嘛.這時候,我第一個舉起了手,來到了大樹底下.我模仿老師的樣子,用手抱著樹,然后想把腳踏在樹上.可是我的腳總是不聽使喚,剛踏上樹就不由自主地滑了下來.總算有一次,我爬到了樹半腰,但是,我的腳剛想邁高一步,一沒踏穩(wěn),就摔了一屁股墩兒.接下來我又嘗試了幾次也是這樣.最后,我生氣了,便躲在大樹后,狠狠地說:"我以后再也不爬樹了......"
這時,老師看見了,便把我?guī)У搅硪豢孟?叫我再爬一次.我有些猶豫了,但在老師的鼓勵下,我還是再嘗試了一次.當我爬到樹中央時,我又想起了當時的一幕,怕自己又摔一跤,受到同學們的嘲笑.這時,老師就在下面用手頂著我,叫我除掉雜念,集中精神,按照步驟慢慢地爬.于是,我閉起了眼睛,把所有東西都忘記掉,然后向上一蹬.
啊!我爬上了,我忍不住內(nèi)心的喜悅,興奮得大聲歡呼起來.爬樹對我來說只是一次普通的收獲,但在我的心理上起了巨大的作用,使我懂得了成功的秘訣.
五年級的作文 篇6
在一個月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過窗子照進來，灑下一地柔和。就在這時，沉默已久的數(shù)學書里幾個圖形聊開了。
棱角有致的三角形先發(fā)話了：“要說用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩(wěn)定性的，建筑工地的腳手架，用來支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開我？”圓形聽了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了�？次叶嗝磮A潤順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近。”三角形被圓形這么一說，面紅耳赤，氣得有些語無倫次。
看著圓形得意洋洋的樣子，數(shù)學書里的“元老”——直線，也忍不住發(fā)話了：“你們都是次要的，只是為數(shù)學書做個襯托而已，而我，才是最重要的人物�？�！連線，劃重點，畫圖形……都是我一個人的功勞。”直線自信滿滿，認為自己才是最受歡迎的。波浪線扭動著自己妖嬈的身軀，一本正經(jīng)地說：“直線，你的身體實在是太僵硬了，你能畫出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫一些直線圖形。有什么可神氣的'！我才算得上是最重要的呢！”
大家你爭我吵，誰都不肯讓誰，最后還是請出了德高望重的數(shù)學書來做裁判。
數(shù)學書笑瞇瞇地說：“你們��！分不出本領大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的。沒有誰的本領最大，但是缺了誰也就不完整了。大家是一個整體！”大家都恍然大悟，沉默不語了。
夜，又恢復了原來的寧靜。
五年級的作文 篇7
記得是去年的某一天，陽光明媚，表妹家有人結婚，是個大喜的日子，他們請我們家去吃飯，因為他們家住得有些遠，在川港，所以過了好長一段時間才到那兒。
因為我沒有去過川港，所以對它有些好奇，所以我就請見多識廣的爺爺為我答疑解惑。從爺爺那里聽說，川港那兒有條大橋叫川港橋，站在橋上能一眼看到橋下的世界有多美妙。聽了爺爺?shù)慕榻B，我真想趕快到那里去看一看。時間過得真慢，我們坐了好長一會兒車才到那里。到站了，我和爺爺商量好了吃完午飯就帶我去目睹川港橋的風采。跟爺爺商量完，我就開始有些后悔，我想現(xiàn)在就去，爺爺二話沒說一口拒絕了，跟我說：”小寶，我們剛到這兒，要去也要等到吃完飯再去。再說，這樣也不禮貌�！奥犃藸敔�?shù)脑�，我張口結舌，想想爺爺說的也對。接下來我就等著開飯了。
哎，時間過的好慢呀，如果我有超能力，能把時間調(diào)快些，那該多好呀。我心里胡思亂想著。
”我的個天啊，總算開飯了！“我高興極了，一蹦三尺高。開動了，我三下五除二地把一碗飯給吃完了。我是吃完了，可爺爺呢。你們不知道，爺爺可愛喝酒了。他喝起酒來，那叫個細細品，慢慢喝。我急了，非逼著爺爺把酒倒了，爺爺拿我沒辦法，只好言聽計從了。
走上川港橋，空氣里摻雜著一些秋天的味道。從橋上往下看去，一條條船橫停在江邊上，一條靠著一條，很是漂亮。恰好是中午，車輛比較多，所以汽車喇叭聲、自行車、電瓶車鈴聲，混合成一首生活交響曲，邊在橋上欣賞風景，邊聽”音樂“，是一件多么享受的事呀。
在生活交響曲的伴奏下，我和爺爺手牽著手回去了。我想，這次真沒白來，一個漫長的上午也沒白等。這真是一件令人難忘的事啊！
五年級的作文 篇8
我們的校園，又美麗，又整潔。教學大樓是紅白相間的四層高樓，教學樓共有三座，分列在操場的兩頭。每間教室都很寬敞明亮，教室里面擺著四排桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每間教室布置的都不相同，各有各的特點。有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室墻上貼著學習園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案，寫著內(nèi)容豐富的文章。
操場的右邊有兩個花壇，花壇里種著橡皮樹、臘梅樹、松樹、桃樹，其中我最喜歡的是臘梅樹，冬天它給我們送來沁人心脾的花香，夏天它給我們帶給習風陣陣的蔭涼。
我們延風小學緊鄰濱河公園，每當春天的時候，公園里的玉蘭花開了，它忍不住好奇悄悄地將頭探過學校的圍墻，向里張望，看著孩子們在操場上盡情的玩耍。
校園中間有一個大操場，白色的環(huán)形跑道留下我們快樂的汗水和足跡。操場右邊靠花壇處豎著一根高高的旗桿，旗桿上是隨風飄揚的鮮艷的五星紅旗。
我們能在這么美的校園里學習，是多么的幸福呀！
五年級的作文 篇9
花，不一定長的妖艷才可以叫漂亮，我更欣賞它的品質。
梅花，是我最愛的花。因為梅花代表著堅強、高雅、高尚的心靈，高風亮節(jié)、高潔、澄澈的心，堅貞、堅毅、忠實、浩然的正氣。
梅花不像玫瑰那樣嫣紅，也不像竹子那樣挺直，更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。
但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹诤涞亩炖�，別的花都凋謝了，只有梅花傲放在枝頭，梅花在雪下得越來越大時，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦爛，梅花這種迎風傲雪不怕困難的美好品質讓我佩服。
從梅花身上我懂得了一個道理，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱的花兒一樣，只有短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。
當我們遇到“攔路虎”時，也應像梅花一樣，迎著困難而上，永不放棄，就一定會成功。
對于學習的難關，我們也應用梅花的精神來攻破它，不能因為一點困難就放棄學習，因為就算我們失敗了，但“失敗是成功之母”。其實我們每個人都可以是那個成功者。要不斷努力，迎著困難而上，就一定會成為那個成功者。
梅花，它不妖艷，但它很剛強，我們并不出眾，但也很剛強，我會在風雪交加時，播下梅花的種子.......
五年級的作文 篇10
秋天的風是一把小小的扇子。
它扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，帶著清涼和溫柔，把秋天送到我們面前。
秋天的風是一塊神奇的抹布。它把藍天擦得像一塵不染的玻璃，潔凈而明亮；把綿綿的云朵擦得雪白雪白，想奶汁一樣；把一望無際的田野擦得金黃金黃，田野變成了金色的海洋。
秋天的風是一位善解人意的服裝設計師。它知道山上的樹兒們早已厭倦穿了春夏兩季的綠衣裳，于是，它帶上五彩繽紛的花衣裳，悄悄來到山崗，把黃色的給了銀杏，把火紅的給了楓樹，把棕色的給了杉樹~~~一群忙著做窩的喜鵲在樹叢中喳喳的叫著，好像在說：你們的新衣裳真好看！
秋天的風是一個貪吃的娃娃。你看，它帶了那么多香噴噴的水果：紅的蘋果，柿子，黃的雪梨，柑橘，紫的葡萄--小朋友都被它迷住了，圍在它周圍，舍不得離去。
秋天的風帶著一串串金鈴鐺，一路告訴我們，今年又是一個豐收年。