【推薦】小學(xué)五年級作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
在人的成長過程中，?案鋈碩薊崍骼幔?械娜肆韉檬巧誦牡睦幔?械娜肆韉檬羌ざ?睦幔?褂械娜肆韉檬俏??睦帷??裉煳乙?吹氖嗆禿門笥牙氡鶚繃饗碌媚焉岬睦帷在我家的六樓上，住著一位可愛的小女孩，她的名字叫婷婷，她長著一雙會說話的丹風(fēng)眼，特別是她一笑起來，那模樣真是可愛極了！鼻梁也是高高了，可惜嘴巴講起話來顯得有點(diǎn)大，總之她是一個(gè)美麗的小天使！我和婷婷從小一起長大，是從幼兒園時(shí)的同班同學(xué)；
每天放學(xué)，我倆總是約好一起回家，一塊玩耍，凡是熟悉我們倆的人，都說我和婷婷真是一對好姐妹。在一個(gè)休息日的傍晚，我和婷婷約好了一起去打乒乓球�？墒�，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)趕到樓下的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一貫早到的婷婷卻沒有來，我納悶地想：不可能�。科匠６际撬任以绲�，今天怎么會遲到呢？于是我來到小區(qū)的休閑椅子旁，一邊耐心地等待，一邊緊盯著樓道的出口，時(shí)不時(shí)幻想著婷婷能和往常一樣微笑地出現(xiàn)在樓道口，正在向我招手……五分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十五分鐘過去了……過了半個(gè)小時(shí)，我看見婷婷慢悠悠地出現(xiàn)在樓道口，連忙迎上前去，只見她神色黯淡，我急急地詢問到：“婷婷，你怎么了？
為什么不開心��？”只聽她用哭腔的嗓音對我說：“顏顏，對不起！我今天下來晚了，因?yàn)槲野职謩倓偨拥酵ㄖ�，要被調(diào)到遙遠(yuǎn)的山東去，我們?nèi)叶嫉冒徇^去，真對不起，我到現(xiàn)在才告訴你，后天我們……”婷婷哽咽著說不下去了……聽了婷婷的一番話，我一下子愣在那里，腦子里一片空白……婷婷這么快就要離我而去！頓時(shí)，我和她一起玩耍，一起做作業(yè)的畫面又一幕一幕地呈現(xiàn)在我的眼前…… 一陣?yán)滹L(fēng)吹過來，我不禁打了一個(gè)冷顫，思緒又把我拉回到現(xiàn)實(shí)中來，我和婷婷緊緊地?fù)肀г谝黄�，離別就在眼前，我倆再一次痛哭一場，因?yàn)檫@是不忍離別的傷心淚水……
在難過和等待中，婷婷和爸爸媽媽就要走了，我難舍她的離去，所以離別時(shí)沒有下樓去送一程，只是在自家的窗戶旁盡情地流著傷心的眼淚，默默地注視著她們?nèi)业倪h(yuǎn)去……
此時(shí)此刻，每一滴淚水都代表著我對婷婷的無盡思念……從此以后，我再也沒有見過婷婷，但她的笑容卻一直深深地印在我的腦海中……
小學(xué)五年級作文 篇2
在20xx年中，我就已經(jīng)成為了一名校長了，為了讓更多學(xué)生進(jìn)入我的學(xué)校，我又把教室重新的設(shè)計(jì)了一番。
我畫的設(shè)計(jì)圖是這樣的.：每個(gè)同學(xué)的座位就好似一間小“房屋”有的家長就會想：如果上課孩子做小動作那老師怎么能看見呢？不用擔(dān)心，每一間“房屋”都有監(jiān)控設(shè)備，孩子做小動作立刻就會被老師發(fā)現(xiàn)呢！還有每一個(gè)課桌上都安有一臺電腦，老師把索要講的輸入到每位同學(xué)的電腦里，讓學(xué)生能清楚的看到老師講課的內(nèi)容，如果時(shí)間不足或緊迫，老師會直接用語音來讓每個(gè)學(xué)生聽到。回答問題的話，只要學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)的左鍵老師就會知道誰要回答問題了。我們的小“房屋”也是有兩扇窗戶的，也有一扇門，門上有一個(gè)鎖，但是在上課時(shí)間，門是不會的鎖住的，只有在同學(xué)們都放學(xué)了，門才會自動反鎖。而且這種小“房屋”還是冬暖夏涼的呢！
我們不僅工具設(shè)備優(yōu)，而且教學(xué)設(shè)備也是一流，一個(gè)班級有兩個(gè)班主任，一個(gè)負(fù)責(zé)管紀(jì)律，另一個(gè)則負(fù)責(zé)住科項(xiàng)目。還有，如果學(xué)校發(fā)生緊急情況，那房屋還會自動收縮呢！
看，從我的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都考上了清華·北大。可想而知，我們的教學(xué)質(zhì)量是頂呱呱的。而且這種設(shè)計(jì)也得到了廣大家長的認(rèn)同呢！其實(shí)，這不過是我自己的設(shè)想，可是，我堅(jiān)信，在未來的某一天，這些設(shè)想也會將成為現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)五年級作文 篇3
今年，校長給我們調(diào)來了一個(gè)新老師，她姓關(guān)，可在我的心目中，她卻姓“美”，為什么呢？因?yàn)樗腥竺溃貉劬γ�、心靈美、最美的當(dāng)然是聲音了。請聽我為您介紹一下這些美。
關(guān)老師的眼睛在我眼里不只是一雙眼睛，更是一張能說會道的嘴，她的眼睛會說話。第一次見到我們，她那欣喜的目光好像在說：“很高興認(rèn)識你們！”當(dāng)我們犯了錯時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光好像在說：“下一次不準(zhǔn)再這樣了！”當(dāng)我們考了個(gè)好成績，她那贊賞的目光鼓勵著我們：“下一次繼續(xù)努力�！�
關(guān)老師的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰身體不舒服，她會關(guān)心的問這問那，誰的東西丟了，她會想方設(shè)法給你找，誰的思想上有“疙瘩”了，她會苦口婆心的開導(dǎo)你。
關(guān)老師最美的就要是聲音了，好說話時(shí)語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，聽關(guān)老師說話，就是一種享受……
關(guān)老師，您不愧為“美”老師！
小學(xué)五年級作文 篇4
每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、工作中難免遇到不順心的人或事。這時(shí)候就需要靜下心來專注地做一件能讓你身心愉悅的事。可捧一杯龍井在樹下休憩；或可斜倚桌旁讀一本名著；亦可摘抄千古名句、名篇；更可將你的特長發(fā)揮出來······我呢？煩心事很多，在這時(shí)，我就會趴在桌邊開始我最愛的繪畫創(chuàng)作······
這一天，天空中掛著一顆炙熱的火球，正烘烤著大地，人們連汗都被太陽烤干了。路上幾乎沒有行人，只有蟬在樹上痛苦的呻吟。地上的樹影斑斑駁駁，樹葉成透明的金黃色。我煩躁的拿著筆戳著紙，可這也絲毫無法減輕我的氣憤。
真是“禍不單行”，大熱天的不僅不能玩游戲、看電視、吃冰棍，還非得寫作業(yè)？
望著桌上堆積如山的書本，想起老師說過：想要考上好學(xué)校必須得多刷題，河南的考生不易，刷不了和身高一樣的題，就沒有考上名牌學(xué)校的勝算！我一哆嗦，可算明白何為“書山”“學(xué)�！绷恕�
放下題，我揉了幾下頭發(fā)，熱得發(fā)燙，好像著火了似的。腦袋是不是要燒迷糊了？已經(jīng)無法靜下心來認(rèn)真做題，于是隨手抽出一本書，劇情平淡，沒有亮點(diǎn)。又拿起以前的作文，字跡卻不工整，題材也不新穎。猛然間，我看到了妹妹的隨筆涂鴉，瞥見了桌上的馬克筆，瞄到手邊的A4紙，心里的火頓時(shí)小了些，氣也消了些，要不，畫畫吧？
我果斷拋棄一切。什么重要的試題卷子，都無所謂了，反正現(xiàn)在都不及畫畫有趣。
擺正了A4紙，拿起了鉛筆，準(zhǔn)備好了彩筆，坐在桌前，簡直是一種享受。手持畫筆一根根靈動的線條出現(xiàn)于我的筆下，一種種色彩都有了自己的"使命"。本來悶熱的房間里忽然吹來了一股清涼的風(fēng)，像媽媽的手撫摸我的臉龐，澆滅了我的心火，撫平了我的煩躁，這就是心靜自然涼吧。
揮動著手中的畫筆，一個(gè)個(gè)神態(tài)各異的人物躍然紙上。悲憤的，開心的，憂傷的，享受的······逗得我開懷大笑。
畫畫給予我的樂趣遠(yuǎn)不是電視節(jié)目、電腦游戲可及的。煩心事在繪畫間拋于腦后，這是我獨(dú)一無二的“秘密花園"······
小學(xué)五年級作文 篇5
感恩的心是一首歌曲,表達(dá)了對他人的感激之情。那么感恩之心究竟是什么呢。我覺得，對所有幫助過你的人說聲“謝謝”，是一種感恩；幫助過那些幫助過你的人，也是一種感恩。只要我們懷揣著一顆感恩的心生活，就會感到幸福和快樂。
我們要感謝的人很多。首先，我們要感謝的父母，是他們讓我們獲得生命，關(guān)心我們照顧我們，給了我們世上最多的關(guān)愛，這些永遠(yuǎn)無法還清！其次，我們要感謝老師，是他們把知識授予我們，教給我們許多道理，付出寶貴的時(shí)間和精力教育我們，我們卻給老師添了許多麻煩。對老師，我們還不僅僅應(yīng)該是感謝，還應(yīng)該道歉。另外，我們要感謝祖國母親，是她讓我們生活在富饒的土地，給予我們水與食物，讓我們過著富足而美好的生活。最后，我們要感謝中國解放革命和在革命中犧牲的烈士，中國解放革命造就了沒有血腥和殺戮的新中國，讓我們獲得美好、和平和安寧的家園。而革命烈士用鮮血換來了和平，卻失去了寶貴的生命。
我們還有許多需要感謝的人，如農(nóng)民伯伯、紡織阿姨…等。我們應(yīng)當(dāng)記住和相信：只要懷揣著感恩的心，對幫助我們的人說聲“謝謝”，我們就會得到幸福和快樂。但是，如果我們失去了這棵感恩的心，我們的世界就會變得灰暗，我們也會失去許多。
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