慈母老師小學(xué)五年級作文（精選5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的慈母老師小學(xué)五年級作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慈母老師小學(xué)五年級作文1
她教會(huì)了我教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天啊！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的。把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓�？吹剿潜粌龅耐t的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙�，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�(gè)個(gè)將要離開幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)祖國打下牢固的基礎(chǔ)。”最后，還動(dòng)情的說“希望你們以后要常回來看看�！迸_(tái)上臺(tái)下一片哭聲，這個(gè)畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績？
有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默無私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。
慈母老師小學(xué)五年級作文2
人人都說：“老師像媽媽一樣愛著班上的學(xué)生�！边@話一點(diǎn)也不假。我們班的強(qiáng)老師就是這樣。不信，你就慢慢聽我跟你訴說。
強(qiáng)老師個(gè)頭高，長的不胖也不瘦。她總喜歡把頭發(fā)盤在后面，一雙明亮的眼睛，總是溫柔的看著我們，高高的鼻梁上面架著一副粉紅色的眼鏡。強(qiáng)老師一笑起來就露出一對深深的酒窩。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們。
對了，說到溫暖就有件事讓我感到無比幸福。昨天，第三節(jié)課。強(qiáng)老師提著一大袋東西笑瞇瞇地走進(jìn)教室和藹地說：“你們猜猜這是什么？”有的說是玩具，有的說是月餅，還有的說是蛋糕。強(qiáng)老師打開盒子時(shí)打開盒子時(shí)，真的是蛋糕！
呵，一股誘人的清香撲鼻而來，定睛一看，�。�
蛋糕真好看！
這個(gè)蛋糕圓圓的，上面還有許多水果。這時(shí)，鮑冠楚站起來問：“老師，今天誰過生日？”強(qiáng)老師說：“今天我要為全班小朋友過生日！”然后，強(qiáng)老師一字不漏地背出了我們的生日。寂靜中響起了《祝你生日快樂》的優(yōu)美旋律，在這一刻我心中每一個(gè)角落都感到無比幸福，一陣歌聲后，強(qiáng)老師讓我當(dāng)女生代表，讓劉志釗當(dāng)男生代表上臺(tái)切蛋糕，我們一刀切下去之后，我心里樂滋滋的。我們慢慢品嘗著美味蛋糕，心里比蜜糖還甜。
��！慈母般的老師有著慈母般的眼睛，慈母般的愛！
慈母老師小學(xué)五年級作文3
自從我踏入校門，接受過許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛的是我們六（4）班的。班主任——孫老師。去年，在我讀五年級的時(shí)候，常常聽見有人說：“唉，你知不知道，現(xiàn)在六年級一班有個(gè)孫老師特別兇，希望我們在小學(xué)階段別被這個(gè)老師教到�！蔽乙膊焕�，希望自己也千萬別“碰到”那位“兇”老師。一眨眼，新學(xué)期來臨了。開學(xué)第一天，我就迫不及待地找自己的大名在哪個(gè)班，我找啊找，我的大名終于在六（4）班里找到了，而我們六（4）班的班主任竟然就是“傳說”中的孫老師，我不禁打了一個(gè)寒顫。
上課鈴響了，我忐忑不安地坐在自己的位置上。孫老師來了，大概同學(xué)們對眼前這位“兇”老師也有所耳聞吧！教室里鴉雀無聲。盡管老師說話的聲音是那樣的和氣，而我的眼晴總是不敢與她對視，總覺得那位老師令人生畏。如今，我對老師的看法卻截然不同，老師是那樣的和藹可親。那是上個(gè)星期三的放學(xué)后，我們幾個(gè)小伙伴一起騎車回家，剛出校門，六（2）班的小飄車胎破了，需要修理，可她并沒有帶錢，我們幾個(gè)小伙伴都沒帶錢，我們想讓他先幫助修理，明天早上上學(xué)時(shí)我們再付給他，可他硬是不肯。怎么辦呢？我們幾個(gè)小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小飄更是急得快要哭了。
這時(shí)，我們的孫老師正好回家，看見了我們，關(guān)切地問道：“你們在這兒干什么，天快黑了，怎么還不趕快回家？”我們吞吞吐吐地說：“她……她的自行車……輪胎壞了，需要……兩塊錢……修理�！薄澳沁�不趕快修？”老師急切地說。“可我們沒有錢�！蔽彝低档仄沉艘谎蹖O老師說。那時(shí)，老師的眼睛正好看著我，而我卻發(fā)現(xiàn)老師沒有一點(diǎn)“威壓”，我慌亂的心情頓時(shí)平靜了。老師聽了，毫不猶豫地從皮包里掏出錢，說：“給！快拿去修吧，修好了趕快回家，路上注意安全�！闭f罷，便把錢塞在了小飄的手中。頓時(shí)，我的小伙伴如魚得水，感激之心無言于表。我望著這兩元錢，眼前仿佛閃爍著“晶瑩”的珍珠。我多么想跑到老師面前，深深地鞠一個(gè)躬，說一聲：“謝謝您——慈母般的`老師！”
慈母老師小學(xué)五年級作文4
五年級時(shí)的語文老師是一位慈母般的老師，她給予我無窮的知識(shí)之余，還給予我慈母般無盡的關(guān)愛，她總是鼓勵(lì)做人我要勤勉、要正直、不僅如此，她還是一位知錯(cuò)能改的好老師。
記得那一次語文考試，我剛巧肚子痛，所以答卷時(shí)馬馬虎虎，結(jié)果只得了86分。當(dāng)天下午，老師把我叫到辦公室，盡管我做好了挨罵的心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我看到老師那般起來的面孔時(shí)，還是忍不住倆腿直顫。那是老師什么話也沒說，只是抽出我的試卷狠狠地扔給我，試卷輕輕地飄落在我面前，我感覺背后涼颼颼的。老師指著我的試卷，大聲斥責(zé)我：“身為班干部，拿這么點(diǎn)分不覺得丟臉嗎？……”霎時(shí)，所有的老師都把目光投向我，還不時(shí)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，那時(shí)我的臉像熟透了的蘋果，與此同時(shí)心里覺得十分難受，淚水奪眶而出。
到了晚上的時(shí)候，，老師卻出乎我意料地打電話給我，我猶豫著不敢接電話，當(dāng)我拿起話筒的時(shí)候，話筒的另一端——老師在不停的地我表示歉意，這端的我早已經(jīng)被感動(dòng)得一塌糊涂，傷心和委屈化作淚水流出眼眶……第二天，老師又一次向我表示了歉意，并幫我分析試題，還表揚(yáng)我說：“你身為班干部，抱病考試，精神可嘉！”我不由得鼻子一酸，淚水又一次模糊了我的雙眼……不為別的，只為老師的知錯(cuò)能改而感動(dòng)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間到了六年級了，在這六年里，我由不懂事的小女孩成長為被人眼里的大姐姐。小學(xué)生學(xué)活里的酸甜苦辣，是那樣令人難忘，是那樣令人值得回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際，特別是我的啟蒙老師——?jiǎng)㈠\媚老師。
慈母老師小學(xué)五年級作文5
“哎喲”我下課和同學(xué)在操場上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱著腿滿地打滾，一旁的同學(xué)都嚇呆了。這時(shí)，童教師聞?dòng)嵹s來了，急忙蹲下來扶起我，關(guān)切地問：“陳羅燁，你怎么啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點(diǎn)：說“腿……哎喲……我的腿……”老師卷起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。于是，她二話不說和同學(xué)把我抱起來，叫了輛三輪車向醫(yī)院駛?cè)ィ宦飞�，老師還安慰我：“別怕，少先隊(duì)員要堅(jiān)強(qiáng)，到醫(yī)院包扎一下就好……”
從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒有上學(xué)。一天24小時(shí)，在家里這日子真難過呀！我常想，怎么辦呢，還有一個(gè)多月就要考試了，在這時(shí)落下功課，考試時(shí)要考不出的呀！可是誰給我補(bǔ)呢？第四天早上，我睡在床上仍然發(fā)著愁�！斑诉诉恕鼻瞄T聲促地想響起，媽媽連忙跑過去開門，“啊，童老師，快請進(jìn)！”我連忙抬起頭，童老師一邊把手中的營養(yǎng)補(bǔ)品放在桌上，一邊對我說：“腳好了沒有？別著急，在家里好好養(yǎng)��！”“可是功課……”“落下的功課我?guī)湍阊a(bǔ)！”聽著，我激動(dòng)得不知如何是好，眼淚差點(diǎn)兒流下來。
童老師打開課本，指著《20、三顧茅廬》說：我們現(xiàn)在就來上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下�！暗任翌A(yù)習(xí)好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對我提問，看我好了，她微微一笑。臨走時(shí)，老師還給我布置了一些重點(diǎn)作業(yè)讓我做。
第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望著窗外的雨心想：童老師大概不會(huì)來了。誰知出乎我的意料，童老師來了！她照例給我講課，布置重點(diǎn)作業(yè)，臨末，老師又像上課時(shí)一樣對我進(jìn)行檢查提問，見我答好了，老師又微微一笑。
就這樣，以后，無論刮風(fēng)下雨，老師一放學(xué)就來給我補(bǔ)課，從不間斷，二十多天過去了，她天天來，我的功課一點(diǎn)也沒落下過，考試時(shí)，我還得了好成績呢！
老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！
老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人……我敬愛我的老師！