【精品】五年級(jí)作文匯編九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天早上，我們班舉行了一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論。
我選擇正方，支持“開卷有益”。
昨天一回家，我就上網(wǎng)查找辯論的材料。打開頁(yè)面一看，哇，好多新鮮的觀點(diǎn)，好多讀書的名言，好多讀書的故事�。【W(wǎng)上發(fā)表資料的人太有才了！這么多好資料，我明天一定能辯贏反方！我心中暗暗歡喜！
辯論會(huì)馬上就要開始了。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都坐得端端正正的。那一張張精神煥發(fā)的臉，讓人一眼就能看得出大家內(nèi)心如火一般激動(dòng)不已，都躍躍欲試地想用自己充足的材料駁倒對(duì)方。自信和必勝寫滿了每一個(gè)同學(xué)的臉。
老師宣布了辯論的要求：“辯論不是吵架，要有理有據(jù)，可以引用名人名言，可以用真實(shí)的事例也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)。”
辯論會(huì)的第一項(xiàng)是比方陳述自己的觀點(diǎn)。正方的徐宇童神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)首先發(fā)言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。我方的觀點(diǎn)是――開卷有益。”反方的同學(xué)不知是怎么了，可能是膽怯了吧，居然沒(méi)有人上來(lái)。老師點(diǎn)名后，反方的同學(xué)才上來(lái)表明觀點(diǎn)：“書，有好有壞。我方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’。”我們正方一上場(chǎng)，在氣勢(shì)上就壓倒了反方，我們一定是勝利在望了！我好高興！
接下來(lái)就自由辯論了。大家的情緒高漲起來(lái)，準(zhǔn)備一展自己的口才。
“讀書有很多好處。第一，讀書可以提高我們的寫作水平；第二，讀書能學(xué)到很多優(yōu)美詞句；第三，讀書能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，這對(duì)我們以后找工作很有好處的；第四，讀書能讓我們有良好的氣質(zhì)，‘腹有詩(shī)書氣自華’嘛；第五，開卷讀書還能幫我們解決生活中的難題。”正方的趙君一開始發(fā)言就滔滔不絕，口若懸河。
話音剛落，同學(xué)們立刻報(bào)以熱烈的掌聲！老師也特別高興地給正方加了一分，笑容滿面地說(shuō)：“正方的發(fā)言條理清楚，論述有力。反方――”
“我國(guó)古代的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。好書，是一劑良藥�？蓧臅兀磕切┎唤】档臅�？它們可能是不治病的藥，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間。這還好些，有的壞書可能會(huì)像一瓶毒藥，會(huì)讓你誤入歧途，甚至可能會(huì)置你于死地。這是多么可怕的事��！所以，開卷未必有益。”反方的文珉不甘示弱，迫不及待地站起來(lái)，妙語(yǔ)連珠地反駁道。
“‘壞書是毒藥’，多么新鮮的比喻！”文珉剛說(shuō)完，老師立刻給反方加了一分。我的心也有點(diǎn)懸起來(lái)了，正方加油��！
同學(xué)們你來(lái)我往，針鋒相對(duì)，教室里的掌聲、喝彩聲，一陣高過(guò)一陣。
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛才剛剛一眨眼的功夫，就到了總結(jié)發(fā)言了。
正方的唐凱奕用宏亮的聲音作了總結(jié)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。無(wú)數(shù)人通過(guò)勤奮讀書而取得成功的例子有力地證明了我方的觀點(diǎn)――開卷有益！”
反方的文珉也擲地有聲地說(shuō)：“壞書，就像我們前進(jìn)路上的敵人。如果，與壞書為伴，后果將不堪設(shè)想。所以，我方堅(jiān)持――開卷未必有益！”
在總結(jié)整場(chǎng)辯論時(shí)，老師宣布：正方以精彩的發(fā)言和良好的紀(jì)律獲勝。我們真的贏了！老師肯定了雙方的優(yōu)點(diǎn)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要我們有選擇地讀書，讀好書，就可以確保每一次開卷都有益。”
這場(chǎng)辯論讓我知道了辯論的方法，讓我明白了該如何讀書，真是受益無(wú)窮��！
五年級(jí)作文 篇2
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
轉(zhuǎn)眼間，我不再是個(gè)小娃娃了，變成了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業(yè)幾乎將我壓得抬不起頭來(lái)。但盡管如此，我卻還有著那另外一片天地。
“啊，終于做完了�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，把自己的全部家當(dāng)搬了出來(lái)，木頭、木片、木屑……
由于樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完后，余下了很多的邊角料。每當(dāng)這時(shí)，我總要去問(wèn)他要一點(diǎn)。
每天做完作業(yè)，我總要將它拿上來(lái)刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中�！吧成场钡南髂韭暎闪四敲烂畹陌樽�。那飛揚(yáng)的木屑，變成空中的一個(gè)個(gè)小精靈，跳著歡快的華爾茲，伴著音樂(lè)為我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在這動(dòng)人的天地當(dāng)中去了。
一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節(jié)奏地彎曲著，另一只手嫻熟地將木頭轉(zhuǎn)著。有時(shí)停下來(lái)，瞅瞅它的形象；有時(shí)用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補(bǔ)上；又有時(shí)瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕著它的細(xì)節(jié)部分。經(jīng)過(guò)了十余天的努力，一只歪斜著頭，舔著爪子，嘴角浮現(xiàn)出詭異的笑的小貓誕生了。不敢說(shuō)刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過(guò)程，給予了我極大的快樂(lè)。這塊天地雖說(shuō)只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這小小的30平方米。我是多么愛(ài)這片天地呀。
其實(shí)，這塊天地并不像它表面一樣，普普通通，一切事物布置得井井有條。在東邊的一個(gè)小壁櫥里，有一個(gè)箱子，有著小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計(jì)其數(shù)的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背后，還有著許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復(fù)一日地成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
五年級(jí)作文 篇3
這次從天而將的大災(zāi)難——海嘯，導(dǎo)致了許多寶貴的生命死亡。當(dāng)我在看電視新聞報(bào)道的時(shí)候，看到了悲慘的一幕：以前一個(gè)個(gè)開朗活潑的孩子，現(xiàn)在變成了一具具腐爛發(fā)臭的尸體；以前一位位有了孩子而開心善良的母親，現(xiàn)在失去了可愛(ài)的孩子，哭得呼天搶地，泣不成聲；以前風(fēng)景優(yōu)美的度假圣地，現(xiàn)在變成一片片被海水侵犯的廢墟；以前一個(gè)個(gè)豐衣足食的人民，現(xiàn)在為了一點(diǎn)點(diǎn)毫無(wú)味道的食物發(fā)生爭(zhēng)奪。看到這里，我不知不覺(jué)地就熱淚盈眶，淚流滿面了。
海嘯，就是海嘯這個(gè)大惡魔，殺死了許許多多生機(jī)勃勃的無(wú)辜的生命。
記得我看到電視上一個(gè)兩腮都是胡子的印度幸存者仔細(xì)地瞄訴道：“當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水平線升高了，就有點(diǎn)小心謹(jǐn)慎，也催促家人不要去海邊。結(jié)果，海嘯真的來(lái)了。當(dāng)時(shí)聲音很大，‘轟隆隆’。在海邊玩耍的十多個(gè)孩子還有幾位老人，都被沖走了�！卑ィ麄冋婵蓱z呀！難道當(dāng)時(shí)就沒(méi)有人救他們嗎？
我一邊思考一邊轉(zhuǎn)到另外一個(gè)節(jié)目。想不到，這個(gè)也是一個(gè)海嘯的報(bào)道。一位金發(fā)的幸存者說(shuō)：“我很遺憾，因?yàn)槲揖炔坏揭粋�(gè)小女孩。我當(dāng)時(shí)把她抱得很緊，但一棵順?biāo)鴣?lái)的樹把她的手刮了一條很大的傷口，但我還是抓住她�？墒�，上帝似乎想把她帶走，一輛面包車把我們撞開了�！本瓦@樣，世界上就少了一條寶貴的生命。
許多人都問(wèn)：海嘯是怎么來(lái)的？其實(shí)，海嘯就是海底地震引起的。那樣，海底怎么會(huì)地震呢？
這一切都是我們?nèi)祟惖腻e(cuò)。全都是因?yàn)槲覀兾廴敬笞匀坏沫h(huán)境。一千多年前，老祖宗生活都很美好，鳥語(yǔ)花香，簡(jiǎn)直就是天堂生活。但是，隨著時(shí)代的變化，人類不斷的砍伐樹木、亂扔垃圾、排放污水來(lái)污染生態(tài)環(huán)境，還隨便亂殺各種各樣的動(dòng)物，使生態(tài)不平衡，就會(huì)出現(xiàn)大災(zāi)難。
人類，醒悟吧！現(xiàn)在挽救還可以。讓大家行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)美好的地球。
五年級(jí)作文 篇4
今天我接到了一則讓人難以置信的事情，我曾祖母已經(jīng)癌癥晚期，只能活二十多天。我悲痛萬(wàn)分。
小的時(shí)候，我每次去看曾祖母的時(shí)候，她都會(huì)從她的小破屋里拿出很多糖，雖然有時(shí)候她也沒(méi)吃的，但她總會(huì)拿出糖給我，因此我十分喜歡她。
今天我去看望她，她的臉上早已沒(méi)有昔日的亮麗，取而代之的卻是渾濁的黃色和黑色，她的身體早已沒(méi)有昔日的光彩，變的消瘦憔悴。我當(dāng)時(shí)很想哭，但是我不能哭，不能讓外祖母擔(dān)心自己的病情。臨走時(shí)，我再次望了她一眼，她似乎一下子蒼老了許多。
時(shí)間不等人，我們不確定下一秒會(huì)發(fā)生什么，好好珍惜眼前的人吧。
五年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的田野，其中秋天的田野別有一番風(fēng)味。
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，將豐收撒向田野，玉米換上一身金裝，由于太開心，露出了金燦燦的牙齒；大豆弟弟見(jiàn)了秋姑娘，竟快樂(lè)地笑破了他的大肚皮；還是稻子姐姐有禮貌，深深的給她的老朋友秋姑娘鞠了一躬，高粱哥哥不太喜歡見(jiàn)生人，看到秋姑娘來(lái)了，居然害羞的漲紅了臉。呆在棚子里的水果也紛紛打扮起來(lái)：一串串葡萄披上紫袍，晶瑩剔透。像一個(gè)個(gè)紫瑪瑙；大大的蘋果換上了紅襖，像一個(gè)個(gè)害羞紅了臉的小姑娘；橘子梨子也穿上了黃風(fēng)衣。站在一旁的農(nóng)民伯伯身后背著個(gè)大籮筐，臉上洋溢著微笑，正興高采烈地采摘著蔬果。菜地里也熱鬧極了，白菜、大豆、南瓜、大蒜等蔬都換上了迷人的新裝，你瞧，那些金黃金黃的南瓜，形狀有的像葫蘆，有的像燈籠，農(nóng)民伯伯抱著一個(gè)沉甸甸的大南瓜，樂(lè)得合不攏嘴。你再聽，那不遠(yuǎn)處傳來(lái)了收割機(jī)的割稻聲、農(nóng)民伯伯的談笑聲和小孩子的歡笑聲，它們匯成了一曲豐收的交響曲，悅耳動(dòng)聽，回蕩在家鄉(xiāng)的田野上。
家鄉(xiāng)的田野給人們帶來(lái)了豐收、喜悅、歡笑，我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野。
五年級(jí)作文 篇6
夕陽(yáng)的余暉撒在空地上，在學(xué)校的操場(chǎng)上，孩子們用書包和帽子疊成了球門，一場(chǎng)扣人心弦的足球賽拉開了序幕。
球賽剛開始，一位穿黑色上衣的男孩便迅速的發(fā)起猛攻，率先搶到了球，以最快的速度跑向?qū)Ψ降那蜷T前，經(jīng)過(guò)隊(duì)員的傳接配合后，球來(lái)到了對(duì)方門前。“蒼龍隊(duì)”隊(duì)員一個(gè)大力抽射，球飛向了球門。被“天龍隊(duì)”的`守門員一個(gè)飛躍，抓住了球，這時(shí)“天龍隊(duì)”隊(duì)員一拿到球，也發(fā)起了猛攻，幾秒過(guò)后，像一只靈活的豹子，躲過(guò)了數(shù)多人的防守，來(lái)到了對(duì)方的球門前�！疤忑堦�(duì)”球員來(lái)了一個(gè)“倒掛金鉤”。球穩(wěn)穩(wěn)的飛落在敵方的門內(nèi)，好球��！場(chǎng)外支持“蒼龍隊(duì)”的人紛紛開始婉惜起來(lái)。
這一場(chǎng)剛剛開始的足球賽，吸引了太多的觀眾。有拿著文件的大個(gè)子叔叔，有稚氣未脫的小女孩，還有一條全身白花花的小狗也在球場(chǎng)外，不過(guò)他可能對(duì)球賽不太感興趣。只是一動(dòng)不動(dòng)的趴在那里睡覺(jué)。那位上身黑色西裝的叔叔也不管自己的文件了，一邊聚精會(huì)神地看著球賽，還不時(shí)充當(dāng)起指導(dǎo)員，一會(huì)兒指指那里的進(jìn)攻，一會(huì)又說(shuō)說(shuō)這里的防守。
比賽過(guò)了半個(gè)小時(shí)多，球落在了“天龍隊(duì)”某個(gè)隊(duì)員的腳前，隊(duì)員抓住了非常好的時(shí)機(jī)。只見(jiàn)他用盡全力，再次把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門，哦！他們這支隊(duì)伍獲得了最終的勝利。
當(dāng)天開始被擦黑的時(shí)候，小足球賽就結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇7
一天晚上，諸葛亮正在屋里點(diǎn)著桐油燈讀書，忽然看見(jiàn)了一個(gè)手持時(shí)空穿梭器的現(xiàn)代人。他不知那人是誰(shuí)，就搖著鵝毛扇問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？穿著為何如此古怪？”那人趕緊說(shuō)：“我是未來(lái)人，來(lái)這里玩玩�！彼智屏艘幌轮T葛亮的桐油燈，又說(shuō)：“沒(méi)想到赫赫有名的諸葛亮竟用這般破爛的桐油燈，走，我?guī)闳ノ磥?lái)買個(gè)電燈泡�！闭f(shuō)完，沒(méi)等諸葛亮同意那人就把諸葛亮帶到了未來(lái)。
那人先把諸葛亮拉到一個(gè)服裝店前，讓諸葛亮換上了現(xiàn)代衣服，然后把諸葛亮帶到了商場(chǎng)的電燈泡專柜，諸葛亮把眼睛都瞪大了，上摸摸，下摸摸，結(jié)果弄得售貨員直說(shuō)他“鄉(xiāng)下老大爺進(jìn)城——頭一回�！辈贿^(guò)也差不多。
那人指著一個(gè)電燈泡說(shuō)：“這種電燈泡有500瓦，可亮了�！敝T葛亮試了試，真不錯(cuò)。但諸葛亮說(shuō)：“還是太亮了點(diǎn)，有瓦數(shù)小一點(diǎn)的就好了。”
于是那人又說(shuō)：“這種電燈泡又小，又省電，使用起來(lái)也特別方便�！敝T葛亮又試了試那人指的那個(gè)電燈泡，說(shuō)：“真不錯(cuò)，就這臺(tái)吧。”
那人爽快的付了錢，又說(shuō)：“諸葛亮先生，我給你買了如此貴重的物品，你應(yīng)該給我一點(diǎn)東西答謝我呀！”諸葛亮說(shuō)：“我身上沒(méi)有什么東西，只有一把鵝毛扇，你拿去吧�！蹦侨私舆^(guò)鵝毛扇，驚喜的大叫：“哇，這可是文物呀！”興奮過(guò)后，那人把諸葛亮送回了古代。
諸葛亮高高興興的拎著電燈泡去見(jiàn)劉備，可他那個(gè)年代還沒(méi)電。最后諸葛亮只好大罵那人沒(méi)良心。
五年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是素有“魚米之鄉(xiāng)”的湖南，雖比不上北京的繁華，也沒(méi)有江南的物產(chǎn)富饒，卻又一番獨(dú)特的美景。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯歌燕舞。田野里的小綠苗從土里探了探頭，然后毫不猶豫的破土而出。油菜可不會(huì)讓它獨(dú)占風(fēng)頭，爭(zhēng)先恐后地開出了金黃的花，他們共同聯(lián)手裝飾著田野，田野穿上了一件花花綠綠的新衣服，好不美麗！
夏天，烈日炎炎，綠樹成蔭。太陽(yáng)像一枚大火球懸掛在空中，棉花苗妹妹都熱得不行了，只想趕緊長(zhǎng)大，像大叔爺爺一樣為別人遮風(fēng)擋擋陽(yáng)光
秋天，碩果累累，稻米飄香。登高遠(yuǎn)眺，田野里長(zhǎng)滿了金色的稻子，好似一片金色的海洋，微風(fēng)徐徐，掀起一陣陣波瀾，走近些，你會(huì)看見(jiàn)沉甸甸的麥穗把稻桿兒都給壓彎了，一陣陣蛙聲在耳邊此起彼伏，農(nóng)民伯伯憨厚的笑聲在耳畔蕩漾，好一首“秋之交響曲”！
冬天，寒風(fēng)稟冽，漫天飛雪。大樹爺爺脫下了自己的衣服給淘氣的小動(dòng)物們保暖，大雁飛往溫暖的地方過(guò)冬，小青蛙，小蛇也紛紛冬眠了，螞蟻吃著自己秋日辛勤搬回地糧食。然而正是這般惡劣的天氣才能凸顯油菜的頑強(qiáng)精神�？�！在被白雪覆蓋的大地上，有一顆顆油菜，一顆微不足道的油菜。但是就是這樣一顆渺小的油菜，卻在嚴(yán)冬中傲然生長(zhǎng)，展現(xiàn)她的美麗，無(wú)論誰(shuí)看到這番情景，也會(huì)不禁佩服起她。
家鄉(xiāng)四季分明，雖然四季的景色給油千秋，但在我眼中，無(wú)論春、夏、秋、冬，我的家鄉(xiāng)都是最美的！
五年級(jí)作文 篇9
禮儀，可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家先進(jìn)和團(tuán)結(jié)最基本的要求，一個(gè)國(guó)家之所以可以如此凝聚，萬(wàn)萬(wàn)離不開禮儀這個(gè)東西。周所周知，如果國(guó)家離開了禮儀，那么就不會(huì)走在世界的最高階層，如果社會(huì)離開了禮儀，那么在這個(gè)社會(huì)里的人就不會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)也就不會(huì)存在，一下就是我身邊的例子。
一次乘3路的時(shí)候車開到一個(gè)站點(diǎn)，只見(jiàn)一位年輕人拎著一大袋東西上了車，他看見(jiàn)我前邊的位置是空著，理所當(dāng)然的便徑直走過(guò)來(lái)坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。我依稀記得，他的汗水濕透了他的背。過(guò)了一會(huì)又到了下一個(gè)站，上來(lái)了一位年過(guò)60的老人，老人顛簸的刷完卡后，又十分艱難地往里面走，他抬頭看了看沒(méi)有座位了，這時(shí)，只見(jiàn)在他旁邊的一位穿著時(shí)髦的女士正抬著手欣賞著自己剛涂好的指甲，而另一個(gè)年輕人一邊聽著隨身聽一邊看著手機(jī)上的電子書，不知道他們是完全沒(méi)有注意到這個(gè)行為吃力的老人還是故意不搭理他，我真的希望他們能讓個(gè)座位給他坐。正當(dāng)我想起身讓座的時(shí)候，坐在我前面的那位年輕人突然叫了句：“來(lái)我這吧！”只見(jiàn)我前面的那位年輕人早已經(jīng)走到老人的面前，攙扶著老人坐上了那個(gè)原本屬于他的座位。老人對(duì)著年輕人會(huì)心的笑了笑，而年輕人則拎著土袋子在旁邊站著，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
這一瞬間，車廂里不約而同的有了贊嘆聲而剛才那三個(gè)人則羞愧的低下了頭，臉通紅。就這樣，那位青年成為了焦點(diǎn)，他用他的行動(dòng)捍衛(wèi)了中國(guó)的禮儀。
禮儀，是一種美好的行為，同樣，它也是高尚的，只有擁有禮儀，人才會(huì)活得更完美，社會(huì)才會(huì)積極向上，國(guó)家才能更好地屹立，因此，請(qǐng)用自己的行為告知世人禮儀的重要，讓我們創(chuàng)造出美好的未來(lái)。