精選五年級(jí)作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
寒假，我到外公家去玩。
這天上午，外公帶我去田地里拔野草。我拔了一會(huì)兒就拔不動(dòng)了，于是坐在一塊巨石上休息。這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有兩塊麥田，在陽(yáng)光下金光閃閃，像金色的海洋，但再仔細(xì)一看，又有所不同，一塊麥田色彩鮮艷，而另一塊卻沒有光澤。我很好奇，就讓外公帶我去看看。外公帶著我在兩塊麥田四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我越看越奇怪，不由得問外公：“為什么一塊麥田里的麥子每一顆都那么飽滿，而另一邊的麥子怎么稀稀拉拉的？”外公看了看，說：“這邊種麥子的人很勤勞，每天早上頂著陽(yáng)光給麥子澆水，麥子吸收了大量水分，自然長(zhǎng)得很飽滿。你看，一棵棵麥子都彎了腰，好像要掉下來似的。而那塊麥田的主人很懶惰，一星期才澆一次水，麥子都快干枯了，影響了麥子的生長(zhǎng)發(fā)育，麥子只剩下空殼了，也可以說他將顆粒無(wú)收�！薄斑@個(gè)人太懶了。”我可惜地說。外公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，學(xué)習(xí)也是一樣呀！假如一個(gè)人心不在學(xué)習(xí)上，那也是竹籃打水一場(chǎng)空�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這兩塊麥田給我上了一堂生動(dòng)的哲理課，使我受益匪淺。
五年級(jí)作文 篇2
中國(guó)舉行奧運(yùn)會(huì)，是我們炎黃子孫的驕傲！如果我能成為奧運(yùn)火炬手，該有多好呀！
那一日，火炬在鄭州傳遞，激情澎湃的我，坐在電視機(jī)前就瘋狂的喊著：“奧運(yùn)加油，中國(guó)加油！”可是，我怎么也沒想到，第83棒火炬手陳昌偉竟答應(yīng)讓我拿著火炬跑著照張相！我心里萬(wàn)分激動(dòng)，恨不得立碼跑去拿火炬照相。
這一天終于來到了，我來到五院找我媽媽。我媽媽帶我來到了陳昌偉叔叔的辦公室。他將那重達(dá)將近一公斤的火炬用特有的方式捧給我。這個(gè)火炬挺沉的，我把它抱起來，費(fèi)了好大勁。當(dāng)我將它舉起時(shí)，我突然感覺到我真的成了奧運(yùn)火炬手，我似乎背負(fù)著傳遞奧運(yùn)圣火的重任。我不由自主的跑起來，嘴里還喊著：“火炬?zhèn)髦袊?guó)，天地在我心！”陳昌偉叔叔還鼓勵(lì)我：“小伙子，好樣的！”
我開始跑了，突然，我起跑的這一刻，仿佛一切都停止了，太陽(yáng)下就只有我一個(gè)人手持翔云火炬在跑，身后連我媽媽給我照相的閃光燈都看不見。我已經(jīng)投入了，我感覺劉翔在我身邊，姚明在前領(lǐng)跑，奧運(yùn)圣火在我的火炬上已經(jīng)點(diǎn)燃，我整個(gè)人好象置身于傳遞圣火的賽道上。啊，前面似乎出現(xiàn)了一個(gè)圣火盆，于是我將火炬點(diǎn)燃。當(dāng)時(shí)我就差激動(dòng)的熱淚盈眶了�。�
我定睛一看，只是個(gè)桌子，原來，我又跑回來了。陳昌偉叔叔說：“好了，火炬還給我吧！”我只能依依不舍的還給了陳昌偉叔叔。在回家的路上，我還想著我是火炬手呢！在馬路兩旁，我還在跑，雖然手中沒有火炬了，但我還是夢(mèng)想我將來是真的火炬手，一定拿著火炬，在馬路上自由奔跑！
五年級(jí)作文 篇3
晶瑩無(wú)暇，透亮明澈，雪，你到哪兒了呢？
幾個(gè)星期前，你曾光臨我們的城市，同學(xué)們剛見到你，就一定要與你共舞，他們臉上洋溢著笑容，那么甜，那么真。上課了，我們戀戀不舍地回到教室，總怕你中途停下曼妙的。雪，你還記得嗎？
你將要來臨的前一天晚上，我心中默默地說：“雪花明兒就見著了吧？”夜晚睡覺總是夢(mèng)見天剛剛亮。早晨了，我急忙穿起衣服匆匆走向窗臺(tái)——啊，雪，你終于來了！滿世界的銀白，天地都是冰清玉潔，耀眼得足以照亮世界。是你，洗滌了我那久旱的頭腦，讓我的心更加開闊、明亮！
朝陽(yáng)初升，微紅的陽(yáng)光灑在雪地上，你突然變得如明星般閃亮，好像笑起來了。是你開啟了我清新靜美的一天。
可是好景不長(zhǎng)，你只在人間住了兩三日，就要這么匆匆離去了，也許要開啟新的征程了吧。那一塊塊透亮純粹的冰塊，也許就是你送給我們的禮物吧……
雪，你何時(shí)可再臨人世？想你了，雪。
五年級(jí)作文 篇4
假如我有一雙潔白美麗的翅膀，我要用它來一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
首先，我來到了寒冰刺骨的北極，看見一只毛茸茸的北極熊披著一件雪白的毛絨大衣，不仔細(xì)看，你還以為可愛溫順的它是一個(gè)巨大的熊玩偶。然后我又飛到了南極，看見了許多的企鵝，它們走起路來還真是滑稽，一步兩步，搖搖晃晃地向前走，就像正在學(xué)步的嬰兒。小企鵝天天都待在爸爸的皮毛底下，像是蓋著一張巨大的被子，小企鵝舒服極了。企鵝媽媽們捕魚的時(shí)候，整齊地排列在一起，就像一群士兵。然后一聲令下，它們就像一群訓(xùn)練有素的潛水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入了水中。接著我又飛到了冰河上面俯視在水里游動(dòng)的魚兒，我看見了獨(dú)角鯨和座頭鯨，還有正在捕食的海豹，座頭鯨那巨大的身軀就像一座巨大的冰山。
最后我飛進(jìn)了生機(jī)勃勃的大森林看看小動(dòng)物們每天都在做些什么？就在這時(shí)，我看見了一群野山雞。雞媽媽正帶著小雞們?cè)诤人�，找吃的。有幾只小雞正在做游戲，有幾只小雞趕不上隊(duì)伍，在后面一直追……大自然可真是和諧��！
假如我有一雙潔白的翅膀，我要飛越祖國(guó)的大江南北，俯視祖國(guó)的大好河山！
五年級(jí)作文 篇5
讀書是最快樂的一件事。
我家是書香門第，家里的藏書可以說“汗牛塞屋”。記得上幼兒園時(shí)，爺爺就把家里收藏的“小兒書”拿給我看。我看了《神筆馬良》，覺得馬良真了不起，是我崇拜的偶像，立志要好好讀書，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。
我上小學(xué)時(shí)，爸爸就把他讀過的一些古書給我看。最初接觸《水滸傳》、《三國(guó)演義》等名著，許多字詞我都不認(rèn)識(shí)，很多句子都不理解，那時(shí)讀書往往只注重情節(jié)，記住英雄人物，囫圇吞棗，不求甚解，只想在小伙伴面前炫耀一番。盡管如此，我還是喜歡讀書，而且越讀越有滋味，越讀越有勁。
考進(jìn)了中學(xué)，隨著年齡的逐漸增大和思想的日趨成熟，讀書的欲望越來越強(qiáng)烈，興趣也越來越。讀書給予我無(wú)窮的樂趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺同樣必不可少的組成部分。
讀書，用心地讀，拼命地讀，像辛勤的蜜蜂不斷釀蜜一樣，像“饑餓的人撲在面包上”，像渴牛來到清泉邊，如饑似渴，從《古代神話》到《蛙》；從《詩(shī)經(jīng)》到《家》《春》《秋》；從《女神》到《復(fù)活》；從《一千零一夜》到《鐵流》------用求知的觸角探索書林的奧妙。這不僅是有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受。這種享受只有不虛度時(shí)間，遨游在書海中的“泳者”，才能真正感受到、體會(huì)到。
讀書是非常愉快的事情，比嚴(yán)冬曬太陽(yáng)、酷暑喝冷飲更舒暢、更有趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書可以使你笑對(duì)人生——綠色的生命，火紅的青春，放飛的理想；可以投給你希望之光，喚起你對(duì)未來的信心和對(duì)生活的追求，總覺得明天更美好。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，讀書可以使你豁然開朗，“柳暗花明又一村”，給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽到生命的召喚、高山的呼嘯、大海的祝福和四季的問訊；感受到社會(huì)的和諧，人們的關(guān)愛。
讀書的樂趣是無(wú)限的。每讀一本好書，這種樂趣就增加一分。母親節(jié)時(shí)，讀幾頁(yè)高爾基的《母親》，“每逢佳節(jié)倍思親”，就產(chǎn)生了感恩之情；明月高照的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的《駱駝祥子》，就忘掉一天的疲勞和困頓；旭日初升的早晨，讀幾篇魯迅的雜文，就會(huì)進(jìn)一步懂的人生的價(jià)值和生活的真諦，做到“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奮力拼搏。
總之，讀書是很有滋味、非�？鞓返氖虑�。我們平時(shí)只要堅(jiān)持多讀書、讀書多，就能海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書生活中，使自己成為理想遠(yuǎn)大，尊重知識(shí)，對(duì)生活充滿信心的強(qiáng)者。
五年級(jí)作文 篇6
這大千世界中的'每一個(gè)人，每一件事，都不簡(jiǎn)單。
每一個(gè)人，都不簡(jiǎn)單。我相信，每個(gè)人的心中都有一副理想的形象，但我也相信，幾乎沒有人能做到自己所希望的形象。每個(gè)人都有一面是自己不愿面對(duì)卻又不得不面對(duì)的。每個(gè)人都有壓力，來自生活的也好，來自工作的也罷，自古誰(shuí)沒有壓力呢？而一生中所做的事，幾乎也沒有一件是十全十美的。每個(gè)人在這紛亂的世界中穿梭，卻又要努力保持初心，真的不簡(jiǎn)單。這世上的每一個(gè)人有哪個(gè)是簡(jiǎn)單的嗎？
每一件事，都不簡(jiǎn)單。人生中所發(fā)生的大大小小的事，沒有一件事是簡(jiǎn)單的，至少你不能簡(jiǎn)單的把它做得很好。用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一件事的不簡(jiǎn)單。上學(xué)，不是件簡(jiǎn)單的事，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，你要和老師同學(xué)正確的相處；玩，不是件簡(jiǎn)單的事，首先你要明白并遵守游戲規(guī)則；說話，不是件簡(jiǎn)單的事，你要知道在什么樣的場(chǎng)合下對(duì)什么人說什么樣的話……翻開史冊(cè)，這世上有一件事是簡(jiǎn)單的嗎？
或許有人會(huì)說：“既然沒有什么是簡(jiǎn)單的，那用簡(jiǎn)單的思維去面對(duì)呢？簡(jiǎn)單的生活不就行了嗎？”其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的生活或是更難的。達(dá)芬奇曾經(jīng)說過：“簡(jiǎn)單是終極的復(fù)雜�！笔堑�，簡(jiǎn)單的生活很不簡(jiǎn)單。如果想要簡(jiǎn)單的生活，你要學(xué)會(huì)放下。放下這兩個(gè)字有多少人能夠做到？或許有人會(huì)問：“放下什么？”答案是，放下一切可以放下的東西。利益，名利，仇恨……這些都要放下。試問這世間有多少人能夠做到呢？即使你做到了，這又真的簡(jiǎn)單嗎？
那么，面對(duì)這個(gè)不簡(jiǎn)單的世界，我們?cè)撛趺醋瞿�？其�?shí)，與其這樣說，倒不如說：我們又能怎么做呢？我想只有兩種選擇：積極面對(duì)或是消極面對(duì)。既然快樂的過是一天，不快樂的過也是一天，那么，為什么不能積極的面對(duì)這個(gè)世界呢？笑對(duì)這個(gè)世界，應(yīng)該是最好的選擇。
其實(shí)，笑對(duì)這個(gè)世界，并不簡(jiǎn)單。但那又有何妨呢？就讓我們不簡(jiǎn)單的面對(duì)這個(gè)不簡(jiǎn)單的社會(huì)吧！
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