【必備】五年級作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
初春的早晨，春寒料峭，涼絲絲的空氣里夾著甜甜的花香，沁人心脾。
冬爺爺似乎愛上了我們這片土地，久久不愿離去，總是派些冷空氣來看望我們�？伤恢�，春天的氣息已經(jīng)都裝在了我們每個小朋友的心里。今天，我像往常一樣興高采烈地去上學(xué)。一抬頭，天格外藍(lán)，云格外淡，陽光也是格外的燦爛，連風(fēng)也變了個樣，昨天還是“呼呼”的北風(fēng)，今天卻變得又輕又柔，還夾著花兒的芬芳。望著路旁泛青的小草，我想學(xué)校里的山茶花都露出了笑臉，去年新栽的樹苗也該抽枝長葉了吧？一邊想著，腳步也輕快起來。來到校門前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來好端端的樹苗像人間蒸發(fā)了似的，一下子不見了。我連忙跑過去，仔細(xì)一看，那些樹苗都被連根拔起，躺在了草坪上。我奇怪極了：“難道有盜樹賊？”這個問題一直讓我解不開，我只好上樓找周老師。
我三步并作兩步，飛快地跑上三樓，把這一情況告訴了周老師。周老師一點兒也不慌張，摸了摸我的頭，笑道：“我們一起到樓下看一看那里的情況吧�！眮淼浆F(xiàn)場，躺在地上的樹苗在風(fēng)中搖晃。我望望樹坑，不太深，難道——是被風(fēng)吹倒的？我正在猜測，一個人走了過來。同學(xué)們都竊竊私語：“他是誰呀？”那人先開口了：“我是這兒的園丁，也就是種花栽樹什么的。哎，是我們?nèi)ツ暝詷鋾r，樹坑挖得太淺，樹苗吸收不了養(yǎng)分。哎，可惜了，不打好根基，最后只能枯死�！闭嫦啻蟀�，我們也上樓了。是啊，樹坑挖得不深，小樹苗就不會長成參天大樹；地基打得不牢，就不能蓋成高樓大廈；在學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)不打好，長大后又怎能成為棟梁之材呢？
小發(fā)現(xiàn)，大道理，以后可一定要留心觀察呀！
五年級作文 篇2
武弈，你是我的好朋友。這段時間以來，我很想對你說：“你該改改自己的壞毛病了，我非常希望你能變回從前那個無可挑剔的男孩�！�
你原本是個無可挑剔的好男孩。在班級里，你的成績好，你寫的作文好幾次都被當(dāng)范文朗讀給我們聽。你還是個尊敬師長的人，放學(xué)后，你必須要跟老師說“再見”才能高高興興地回家。所以我和你就成為了朋友。
可是這段時間里，我突然發(fā)現(xiàn)了你的一個壞毛病-——喜歡嘲笑別人。有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做口算。我心想：為什么又是口算啊？數(shù)學(xué)老師怎么又挑我的弱項。開始寫口算了，我拿起草稿紙“刷刷”地算了起來，我很快就剩幾道題時，但還是比你慢了一點兒。你做完了，看到我還在埋頭苦算，便用你的食指指著我，令人討厭的話就從你的嘴里蹦出來：“哎呀呀，慢慢吞吞的，難道你是在模仿蝸牛爬行嗎？”你那惡魔般的小指頭，又朝我伸了出來，嘲笑我的意思已經(jīng)再明顯不過的了，我心里難受極了。
看著你那得意的表情，我像是被潑了一盆冷水一樣，心里涼透了，好不容易提起的積極性一下子全消失得無影無蹤的了。我心里氣憤極了：你先做完了又能怎么樣呢？別人只不過比你慢了一點兒，用得著嘲笑別人嗎？武弈，你知不知道這樣很不尊重別人。
武弈，你發(fā)現(xiàn)自己的壞毛病了嗎？我真的很希望你能改正它，做回從前的自己。我是你的好朋友，這段時間才沒說你。我從心底希望你更優(yōu)秀！
五年級作文 篇3
悠悠漫步在小溪邊，目光被一簇粉紅吸引——靜默了一秋冬的桃枝上竟冒出串串花苞，有的甚至已經(jīng)綻開了笑靨。我驚訝地呆呆地站在樹旁。微風(fēng)吹拂著，似乎少了冬天的凜冽，枝條伴著風(fēng)微微跳動著，我的發(fā)絲亦在輕舞。
原來，這個春天已在不經(jīng)意間來臨了。
若不是這桃花，我是否依舊沉浸在冬日的瑟縮里，是否不會發(fā)覺——
眺望遠(yuǎn)處，眼前已滿是醉人綠色。步入田野，看到翠綠的油菜已爆開了金黃色的小花，這花泛著一種燦爛的，似乎有些晃眼的光，在陽光下更顯得晶瑩剔透。春是世界上最棒的畫家，她用最漂亮的顏料，以最精湛的畫技涂抹出這均勻的色彩和光澤。每一朵花都很相似，卻找不到兩朵一樣的，他們散發(fā)著不同的魅力，是如此美妙！又看到那麥苗，已稍成氣候，隨著春風(fēng)涌起陣陣綠浪。我便在這碧浪上躺下，伴著油菜花獨(dú)有的香氣，陶醉在這濃濃的春意中，靜靜地傾聽自然的心跳。
幾只燕子在空中掠過，也許是黑色的羽毛為視野留下的錯覺，我看到了燕子飛過仍殘留在空中的道道弧線。幾只麻雀在樹上跳躍著，啾啾的鳴叫向四面?zhèn)鏖_，咦？它們是在為在花叢中起舞的蝴蝶和紛飛的蜜蜂伴奏嗎？噢！多么美妙動人的歌舞劇�。�
正享受著春日午后美景時，突然感覺風(fēng)變涼了，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)邊厚厚的云不知何時以運(yùn)動到頭頂，我慌忙地跑到離田地最近的一家小屋前，躲在屋檐下一會兒雨便飄飄灑灑的落下。我也不喪氣，感受著雨色朦朧中的田園，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，帶上了一絲神秘感，令人向往。
正如雨來時的突然，它就這樣突然地離開了，回歸了之前的明媚，只是天更藍(lán)了，似乎也更高了。空氣也被雨水沖刷掉了污濁，變得更清新了。田里的小路變得更泥濘，可踩下的腳印變深了。
在這明媚的春日里游走。
新的一年又來臨了。
五年級作文 篇4
雨剛下完，太陽露出半邊的臉，微弱的陽光照著天邊，偶然發(fā)現(xiàn)，天際有一道七彩的橋梁，在微不足道的光芒照射下，掛著微笑的嘴角。
那天邊的藍(lán)，越來越明顯；山邊的嵐，轉(zhuǎn)成為云。掛在半空的彩虹，在天氣越來越顯晴朗的傍晚時分，逐漸消失；無論什么角度，再也看不清楚它的身影，原來遠(yuǎn)在天邊對我微笑的是彩虹，彩虹的美在于它是暴風(fēng)雨后天空的一道美麗弧線。
人生就像彩虹一樣，充滿了七彩的顏色：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，人生有成功的歡樂，有平淡的踏實，有奮斗的激情，有無邊的浪漫。彩虹最美的時刻，是在 消失的那一瞬間，在腦海里留下的美麗回憶，因為勝利的背后，有著艱辛困難的奮斗歷程，因為成功的背后，有著不為人知的心酸。
自然界進(jìn)行著選擇，人類也進(jìn)行著選擇，有的人選擇了風(fēng)雨，因為他相信，闖過風(fēng)雨，將看到絢麗的彩虹，心中燃起了一股信心，而有的人卻選擇了沉淪，因為他不再擁有自信。自然界的美在于充滿選擇與競爭，人類的美也在于充滿選擇與奮斗，而擁有七彩的青春。
五年級作文 篇5
“用心體會一下當(dāng)準(zhǔn)媽媽的.感受，記住要求：肚里的‘寶寶’至少得有三斤重，體驗時間不得少于二十四個小時�！甭犂蠋煵贾猛赀@“天下第一怪”作業(yè)后，教室里立刻炸開了鍋：“挺著那么大個肚子，好丑��！”“堂堂男子漢也得這樣嗎？豈不讓人笑掉大牙？”……
放學(xué)回家，媽媽聽完這條“爆炸性新聞”，連聲稱贊，立馬買來一個三斤重的西瓜。咦，這西瓜看起來不怎么大，綁在我身上怎么就這么沉？更難受的還在后頭呢！先不說那綁西瓜的帶子把我的腰勒得又熱又痛，為了照顧好“寶寶”，坐著時，我必須挺直腰板；站著時，我又非得“托瓜叉腰”不可，真難受！終于熬到睡覺時間，本以為可以松口氣了，誰知竟大錯特錯：躺著吧，肚子里的“寶寶”壓得我五臟六腑都難受，呼吸也有些困難；趴著吧，又怕壓到了“寶寶”；側(cè)身吧，又擔(dān)心“寶寶”掉出來，得雙手緊護(hù)著它。我在床上翻來覆去，折騰到很晚，才迷迷糊糊地睡著。
第二天上學(xué)，我拿書包當(dāng)擋箭牌，想方設(shè)法遮掩住那個難看的“大肚子”，但一路上還是不斷有人沖我指指點點，羞得我真想找個地洞鉆進(jìn)去。好不容易來到校門口，我想三步并作兩步?jīng)_上教室，可腆著大肚子，哪能行呢？下課了，玩點什么呢？跳繩？“寶寶”一上一下的，顛得難受不說，還得擔(dān)心它會蹦出來。踢毽子？腿哪能輕輕松松彎過來呢？哪能大步流星地去救踢飛的毽子呢？我們只能伏在欄桿上，向操場上生龍活虎的同學(xué)們投去羨慕的目光。吃午飯了，雖然我早就饑腸轆轆了，可一個大西瓜頂在肚子上，才吃了幾口，我就覺得很脹。我只能眼巴巴地望著美食，卻沒了好胃口。
放學(xué)回家，我迫不及待地讓“寶寶”呱呱墜地，頓時覺得自己身輕如燕，“爽不可言”！唉，才短短一天，這“寶寶”已經(jīng)把我折騰得夠嗆。想到媽媽懷胎十月，近300個日日夜夜都得忍受這樣的煎熬，我不禁心頭一顫。我快步走到媽媽身邊，緊緊抱住她：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
五年級作文 篇6
老師和同學(xué)們：我今天要講的學(xué)習(xí)小故事，就是學(xué)習(xí)要努力做到“三心二意”。當(dāng)你們看到我要講的這個題目后，是否都有點猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學(xué)們學(xué)習(xí)時都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要說的“三心二意”其實就是，學(xué)習(xí)首先要有興趣，做到用心，自覺和主動的學(xué)習(xí)。
開心，這是我的第一心。時間的車輪碾到 歲，我也是個小學(xué)三年級的大學(xué)生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟飛得越來越遠(yuǎn)，只留下一道喚作“作業(yè)”的純藍(lán)鋼筆水色的弧線，和堆積如山的作業(yè)。一個周末就有 、 張卷子和一篇作文題加上算術(shù)和英語作業(yè)等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望著能夠“擠”出一個能讓“開心”跟我說H LL 的好成績。此時，爹媽的承諾也真讓我開心的，不是一個鮮紅醒目、美麗燦爛的好分?jǐn)?shù)，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“開心”。在無奈中，我苦苦尋找著早已逝去的那顆“開心”。
細(xì)心，是第二心。沒有這顆“心”的這些日子里，我總是不時地奏起“哭聲鳴奏曲”——“哇”！每當(dāng)我領(lǐng)到考試卷，都會旁若無人地“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯——要么在語文考試?yán)餂]加標(biāo)點，要么在數(shù)學(xué)考試?yán)镉滞藢憜挝幻Q……唉，結(jié)果我每次都考不好。我最重要的“細(xì)心”，你快快回來吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴隨著小學(xué)三年的生活，除了“開心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動也都一一“閃亮登場”，而身為“高分一族”并且愛說愛笑的我，自然也就在各種各樣的活動中“閃亮登場”咯！雖然我平日里活潑開朗，但不知怎么回事，上課舉手發(fā)言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點我發(fā)言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿汗水，心緊張得簡直要從嗓子里跳出來了。我盼望著，能夠擁有那顆讓我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝膽卻的“信心”！
一意，是第一意。從小到大，我?guī)缀踹�沒有認(rèn)真地，一心一意的完成過一次作業(yè)！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來造句，也不知怎么回事，我很自然地寫出了“我一邊寫作業(yè)一邊看電視”的句子。而這，也正是我生活的真實寫照，除此以外，我還習(xí)慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業(yè)，一邊看電視”、的學(xué)習(xí)。也許我那顆重要的“細(xì)心”就是在這樣的壞習(xí)慣中不知不覺地丟失的�？磥砦艺娴脤W(xué)會專心致志、一心一意地做功課了！
創(chuàng)意，是第二意。“寫作文”，要的就是要有創(chuàng)意！可我最近每寫一篇作文，就能聽“撲通撲通”的心跳聲，是我內(nèi)心的緊張和無奈浪費(fèi)了我很多的時間。是老師的鼓勵和表揚(yáng)幫助我慢慢思索著文章的“精華”和寫作的技藝，我反對的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫類似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“創(chuàng)意”看齊！我們要寫出更多的好作文。
我確實希望自己能夠“三心二意”的做到，在學(xué)習(xí)時：開心、細(xì)心、信心，創(chuàng)意、一心一意地！同學(xué)們，讓我們一起“有志竟成，有錯必糾”來做“三心二意”的好學(xué)生！
五年級作文 篇7
窗前，對面那座的樓房像是冰柱，我在屋里冷得直發(fā)抖，手握不住筆，只能麻木地搓來搓去。窗外，路邊的路燈孤獨(dú)地亮著，閃了閃，竟在寒風(fēng)中又滅了。
我盯著那盞燈。
亮了！亮了！
燈忽然一抖，這個又一片黑暗，路邊的樹全都安靜地沉浸于灰蒙蒙的暮色之中。只聽見風(fēng)呼呼地路過窗外，孤獨(dú)散漫地帶走什么，又留下了什么。
一陣寒氣逼來，我移攏了窗戶，緊接著什么聲音也聽不見了。
在這么冷的里，你的不糟都不行，滿世界亂跑的風(fēng)總會將你平靜的心攪亂。發(fā)抖的手觸到冰涼的，我嘆了口氣，又合攏了作業(yè)本。
“這么冷的天，早點睡吧�！蓖崎_門，笑著望著我。
“嗯�！蔽翼槒牡劂@進(jìn)被窩，哇，又是一陣冰涼。
媽媽走進(jìn)來，將一個塞進(jìn)我手里，“寶貝，把心捂一捂�！�
我的心便真的“騰”的一暖，這真是一種像魔法一樣的很奇妙的感覺。我輕松地抿嘴一笑，滿足地?fù)碇蛔�，讓暖意幽幽地流遍我全身�?/p>
有什么可以抱怨的呢？天氣雖冷，但我還有這個暖暖的熱水袋呀，最重要的，還有媽媽那暖暖的愛呀！
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