【實(shí)用】五年級(jí)作文匯總4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我和我的小伙伴們一起在海豚書吧看書。無意中發(fā)現(xiàn)，海豚書吧的一個(gè)角落有一個(gè)間隔。說大不大，說小也不算小的間隔，差不多——有我的半張臉那么大。“嘿！快來看！”這個(gè)間隔充分激起了我們的好奇心，我們爭(zhēng)相往里湊。我一看，不得了了，這個(gè)房間里有具人體標(biāo)本(上半截)。我愣了一下，隨即便將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了她們。“真的？”“嗯嗯�！�
這是什么地方呢？是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室嗎？也許。可是，不對(duì)呀，如果，這里是實(shí)驗(yàn)室，為什么平時(shí)都沒有看見有人進(jìn)進(jìn)出出呢？總不可能把一群人關(guān)在里面做實(shí)驗(yàn)呀！就這樣，我們陷入了想象的漩渦……
忽然，王雅馨壓低聲音神秘兮兮地說：“我以前好像看見那扇門打開過，里面坐著一位高級(jí)教師�！�
“Really？”我追問到底。
“貌似、應(yīng)該、似乎……嗯……是真的。”
看她說話的那個(gè)吞吞吐吐，看來沒戲了�！鞍�，還想根據(jù)這條線索早日查出這房間的真面目呢！”我有點(diǎn)惋惜地想。
有沒有可能這只是一個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)室呢？有一位科學(xué)家，為了別人不打擾他做實(shí)驗(yàn)，就將自己關(guān)在這里……可是，不對(duì)呀，為什么偏偏在我們學(xué)校里呢？
哎呀，沒辦法，只能去問何老師了�？墒�，何老師卻告訴我，那個(gè)讓我絞盡腦汁的房間，實(shí)際上，就是我們學(xué)校的文體器材室！
哈哈，原來是文體器材室！
那個(gè)房間……
哈哈！
五年級(jí)作文 篇2
馬虎是一個(gè)人一生當(dāng)中最忌諱的事，獨(dú)立也是一個(gè)人人生中最不可少的。
以前呢，只要一丟了東西我就會(huì)跑去和媽媽說：‘’媽媽，我的東西又找不到了。您幫我一起找找吧�！边@時(shí)，哪怕媽媽手邊有些急事，也會(huì)和我一起去找。正所謂“知子莫若父”媽媽知道我常常把一些東西放在很容易就能找到的地方。
我不僅是一個(gè)馬虎的小女孩，也是一個(gè)過度依賴父母的孩子。
每天早上媽媽給我拿好衣服，爸爸給疊被子，媽媽給我整理好書包，爸爸給我做飯……總之我很少自己動(dòng)手做事。
可是不幸總是會(huì)發(fā)生的。然而這個(gè)不幸就在今年的假期發(fā)生了……
今天，陽(yáng)光明媚，我醒后大聲地叫媽媽，可是總不見媽媽來，我很生氣，就趴在床上等著媽媽。忽然我看到了一張白紙，一張十分普通的白紙，可是當(dāng)我讀了上面的字后，我呆住了，猶如晴天霹靂，五雷轟頂。只見白紙上寫著：
“寶貝，想必當(dāng)你看到這個(gè)留言條時(shí)一定非常吃驚吧。衣服在衣柜里自己拿，飯菜做好了自己在熱熱吧。我和你爸這幾天不回去了，記得寫作業(yè)啊�！�
我跑到衣柜前，打開柜門，隨便哪里件衣服，就穿上了。走到鍋前的那一秒我愣住了�！疤炷�，那么多的電線，哪個(gè)才是啊。倒霉啊。”
無奈我只好一個(gè)一個(gè)的試，終于找到了那根電線。插好電插銷，打開開關(guān)，就坐在這里等著了，煩熱好了，沒有菜，吃了幾口饅頭，就去疊被了，可是我疊出來的被就好比一塊軟豆腐。
湊合著把被子疊完了，就去寫作業(yè)了。
這是另一個(gè)難題出現(xiàn)了。我的筆居然丟了，完了這可怎么辦啊？迫不得已我只好自己去找筆了。一本書一本書的翻，一件衣服一件衣服的抖……終于在洗衣機(jī)旁邊找到了那支筆。
通過這次的事，我懂得了一個(gè)讓我一生收益的道理：想不在馬虎，就要學(xué)著給自己施壓。想要獨(dú)立起來，就要學(xué)著自己動(dòng)手做事。
五年級(jí)作文 篇3
放假了，我非常興奮，心里只想著電腦，我回家把書包向地上一扔，跑上床，在床上跳來跳去，開心死了。媽媽回來了對(duì)我說：“兒子，后天你去家教。”話音剛落，我感覺一會(huì)兒來到了天堂，一會(huì)兒下了地獄。
這一天里我一直想著這件事，見到高興的事，一想去家教又變成了苦惱的事，玩電腦的時(shí)候想起去家教一下子覺得沒意思，我吵吵著不要去，看來還是要用絕招“哭”，因每次我一哭媽媽都能答應(yīng)�？蓩寢尣还芊且胰�，我一想去家教 天，行了，假期又泡湯了。我一整天垂頭喪氣的。我想了又想，想為自己找一條要去的理由。我眼睛一亮，想起我同學(xué)說他們都要來，下課還可以一起玩，而且老師還是我們的班主任，她是一個(gè)萬事通。應(yīng)該就我們這幾個(gè)人，作業(yè)正好也沒做，等上家教還可以和我那些同學(xué)一起做，如果有不會(huì)的題還可以問老師，如果在家里不會(huì)的話就不做了，就這樣我越想越高興。
我一會(huì)高興一會(huì)苦惱，好奇心讓我快點(diǎn)來到家教。
現(xiàn)在我坐在教室里，在這里收獲快樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出在家里的所得。
五年級(jí)作文 篇4
純潔的友誼往往能掩蓋生活中的不快。一個(gè)眼神，一次微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云。友誼不因你是誰(shuí)，只因你是我的朋友。
我就有這么一個(gè)好朋友，她叫樂樂。小時(shí)候，我們形影不離，天天都在一起吃，一起玩，一起寫作業(yè)。不是親人，卻勝似親人！可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們彼此交流的時(shí)間也越來越少，有時(shí)甚至一天也沒說過一句話。于是，我們之間的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)，越來越合不來，你不聽我的，我不聽你的，到最后誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來，更有些無趣的人專門來挑撥我們，互相誤會(huì)，矛盾加深！直到有一天——我忽然發(fā)現(xiàn)自己的.抽屜有一封平平整整的信。我十分納悶：咦？怎么會(huì)一封信？是誰(shuí)寄來的呢？正當(dāng)不解之時(shí)，忽然看到了信上的署名：曾經(jīng)的友誼：樂樂。一看到這三個(gè)字，我的火氣打心里冒來，伸手就要把它撕碎，但決定還是看看。打開信封，抽出信紙，只見上面寫著一行大字：對(duì)不起！我們和好吧！我頓時(shí)懵了，心不由得“咯噔”一跳，我要原諒她嗎？雖然心中還在思考，但手中的筆已經(jīng)回答了一個(gè)簡(jiǎn)單卻重如千鈞的字“好”！我把信紙塞進(jìn)了信封，悄悄地夾在了她的書中。轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)，她忽然走到我的面前，說：“有些人說你傲嬌、邪惡、不配當(dāng)組長(zhǎng)，還不如……”我聽得有些丈二和尚摸不著頭腦，剛想問：“和你有關(guān)系嗎？”她卻搶前一步說道：“可我不信！”我一聽，“可我不信”這四個(gè)字，緩緩淌進(jìn)我的心里，就像是冬日里的一縷暖陽(yáng)照耀心田。
如果說友誼是棵常青樹，澆灌它的必是涌自心田的甘泉；如果說友誼是朵開不敗的鮮花，照耀它的必是心中升起的太陽(yáng)；如果友誼是一座固定的大廈，構(gòu)成它的必是各自的真誠(chéng)。
讓我們真愛友誼吧！
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