精選五年級(jí)的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)偏僻的山村里，住著幾戶(hù)人家，家境都不好�！昂摺⒑摺币魂嚳蘼晹鄶嗬m(xù)續(xù)地從里面?zhèn)鱽?lái)。
尋聲而去，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭。這個(gè)女孩名叫玲小花，小名玲玲。在她小的時(shí)候，父母就把她拋棄了，從小她就和奶奶相依為命，玲玲是靠奶奶每天到山下做煎餅果子和爺爺生前留下的一筆小財(cái)富而維持生計(jì)。玲玲知道自己生活條件不好，所以特別乖，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，但今天早上在學(xué)校里發(fā)生的事讓她受到了很大的打擊……
今天又是訂購(gòu)校服的時(shí)候，下了課，玲玲班里最有錢(qián)的朱天俊嘲笑玲玲，勸玲玲退學(xué)，因此下午玲玲在課堂上一直不在狀態(tài)。放學(xué)了，玲玲以最快的速度上山回家，到家門(mén)口玲玲支支吾吾地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶……我校服好久沒(méi)有買(mǎi)新的了，人家都穿新的，就我……�！蹦棠掏崃崮请p水汪汪的大眼睛，想了一會(huì)兒，用粗糙的大手撫摸了她的頭，說(shuō)：“姑娘，我們家境沒(méi)有那么好，校服再將就下吧，還有一年你就畢業(yè)了，它也就沒(méi)用了……�！甭�(tīng)完，玲玲想起了同學(xué)的嘲笑，避開(kāi)了奶奶的撫摸，狠狠地說(shuō)：“那我上什么學(xué)，干脆別上了！”便小聲哭著跑回房間，跑了幾步，回頭望了一下楞在風(fēng)中的奶奶，接著進(jìn)了自己的房間。
回到房間，玲玲先貼在門(mén)上一手捂嘴小聲哭著。隨后，她慢慢地走到書(shū)桌前坐了下來(lái)，看著窗外，發(fā)現(xiàn)在樓下有一個(gè)小孩和他的父母正在追逐打鬧，那個(gè)小孩穿著新的衣服，笑容是他的標(biāo)志一樣，是最引人注意的，盡管天有點(diǎn)冷，但那孩子的臉紅彤彤的。玲玲也許想到了自己沒(méi)有父母的關(guān)心、照顧，而別人就有，為什么？自己沒(méi)有新衣服甚至校服，而別人就有，為什么？人出生時(shí)沒(méi)有不同，可今天這樣是為什么？想著想著，她不禁大哭起來(lái)，她的眼睛都紅腫了，就好像幾天沒(méi)睡覺(jué)一樣。到后來(lái)，她的眼睛像濕毛巾被擰干了似的，淚水都流不下來(lái)了。玲玲望向窗外，天空灰沉沉的，就像是老天爺也在為她打抱不平。屋子旁邊的大樹(shù)被風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在為玲玲尋找她的父母……望著望著，玲玲模模糊糊地睡著了，嘴里還輕聲說(shuō)著：“爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁�？�?/p>
第二天早上，在鳥(niǎo)兒的叫聲中玲玲醒了，突然發(fā)現(xiàn)在了書(shū)桌上那耀眼的校服錢(qián)，她哭了。吃早飯時(shí)，她發(fā)現(xiàn)奶奶結(jié)婚時(shí)，爺爺唯一送給她的東西——銀手環(huán)，那個(gè)奶奶一直沒(méi)摘下的銀手環(huán)不見(jiàn)了，玲玲哭了，她撲向奶奶，奶奶緊緊地抱著她，也哭了，玲玲望向窗外，天空是那么明朗。
你只在意窗外別人的快樂(lè)，卻忽略了窗內(nèi)自己的幸福生活。
五年級(jí)的作文 篇2
人生最重要的是要確立一個(gè)偉大的目標(biāo)及達(dá)到偉大的目標(biāo)的決心，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)的同時(shí)，最重要的是求學(xué)與求知，致使失敗了也要知道：不要失去信心，要堅(jiān)持不懈，最終還是會(huì)達(dá)到目標(biāo)的，這是錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)的一句話，也許會(huì)終生所用哦。
活到老，學(xué)到老
我們一生中，都在求知的小路上，當(dāng)我們因?yàn)橐粋�(gè)謎語(yǔ)不解時(shí)，都會(huì)去咨詢(xún)?yōu)槭裁矗?/p>
當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，就會(huì)用不同的方式，解了一次又一次，寫(xiě)了一次又一次，不求甚解的去求知，去求個(gè)明白。
求知是天性嗎？
每個(gè)人都會(huì)有求知欲，這是天性之一，有了它，人類(lèi)才會(huì)永不滿(mǎn)足的向前努力和發(fā)展，每個(gè)人都有求知欲，正因?yàn)橛兴�，人生才�?huì)絢麗多彩。
有一顆樹(shù)，人們說(shuō)它美，美？美在哪兒？難道是那衰弱的花兒，美在那衰黃的葉子，不，而是美在那枝干長(zhǎng)的錯(cuò)落有致，不，而是美在它的處置很好，不，而是在藍(lán)天的映襯下的美。
這就是求知，這就是求知欲，正因?yàn)橛兴澜缟衔ㄒ坏拇鸢敢沧兊亩嘧硕嗖剩皇菃幔?/p>
求知，會(huì)使你收獲更多的震撼，求知，使你獲得的是更多美的收獲，求知將會(huì)變成我們求知的目標(biāo)，求知會(huì)使我們更加的懂得生活，體會(huì)生活。
五年級(jí)的作文 篇3
見(jiàn)過(guò)太多瑣事，認(rèn)為他們只不過(guò)是自取其辱，區(qū)區(qū)一件微不足道的小事，也要上升到雙方老死不相往來(lái)的地步�？赡鞘冀K是以旁觀者的角度去看的，待你真正面對(duì)這些事，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，這么多的一切都和你想象的不一樣。
一件小事，拿一個(gè)老故事來(lái)說(shuō)明。甲不喜歡吃雞蛋，甲的朋友乙喜歡吃，因此每次吃雞蛋甲都把雞蛋讓給乙，乙也習(xí)以為常。直到某天丙的出現(xiàn)，某天，甲把雞蛋給了丙，乙很生氣，于是，甲乙二人就鬧掰了。
甲沒(méi)做錯(cuò)任何事。他不喜歡吃的東西給誰(shuí)都行，不管任何人。而因?yàn)橐沂撬呐笥阉运J(rèn)為應(yīng)該給乙，給了新出現(xiàn)的丙也是甲的意愿，甲覺(jué)得受了委屈。也就是說(shuō)，甲并沒(méi)有做錯(cuò)。乙犯了一個(gè)慣性思維，既然你都給我吃了這么多天，那就屬于我的了。他心底已經(jīng)認(rèn)可了這個(gè)說(shuō)法，誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，他也委屈。小矛盾轉(zhuǎn)化為大矛盾，兩個(gè)人自然就掰了。
有時(shí)候，一件小事并非因?yàn)槎撕妹孀樱辉敢庹J(rèn)錯(cuò)而使其陷入萬(wàn)劫不復(fù)，大多數(shù)，都是雙方各有各的委屈，心里不平衡，怨火沒(méi)處發(fā)泄而導(dǎo)致的。
看來(lái)，小事也有大道理啊。
五年級(jí)的作文 篇4
冬走了，在春風(fēng)得催促下灰溜溜地離去，帶走了寒冷，帶走了白色。春風(fēng)來(lái)了。
春風(fēng)手握一把輕柔得毛刷，攜著一桶五彩得油漆，來(lái)裝點(diǎn)大地。她把樹(shù)漆成了綠樹(shù)們搖擺著自己輕柔得辮子，像春風(fēng)表示自己真誠(chéng)得感激；他把花漆成了紅色，花兒們漲紅了臉，微笑著向春風(fēng)展示自己動(dòng)人得美麗；春風(fēng)將湖泊漆成了透明色，湖面蕩漾著波紋，為春分展示壯麗得景象。
春風(fēng)舉起一個(gè)喇叭，他招呼著小草來(lái)看春天，小草頂破了泥土，來(lái)欣賞春天得動(dòng)人；他呼喚著小燕子回來(lái)享受陽(yáng)光，小燕子千里迢迢趕回北方，在春日得沐浴下盡情得嬉戲；春風(fēng)提醒小朋友們脫掉棉衣，躺在草地上感受春天得美麗。
春風(fēng)請(qǐng)來(lái)了春雨，春雷也來(lái)了，他們一起展開(kāi)了一場(chǎng)演奏會(huì)�！岸＿硕＿恕�，春風(fēng)在彈琴，“轟隆轟隆”，春雷在擂鼓，“嘰嘰喳喳”，鳥(niǎo)兒們?cè)诟璩瑪[動(dòng)得花是跳舞得少女，天上得白光是美麗得日光燈，春風(fēng)吹拂著樹(shù)枝，“沙沙，沙沙”，婀娜得柳樹(shù)舒展了翠綠得身子如同綠意仙子一般，在春風(fēng)中翩翩起舞，她們用歌聲與舞蹈歌頌著春天得美麗。
春風(fēng)是多么得勤勞，又是多么得愛(ài)美。她輕輕地將那些與美麗不相稱(chēng)得灰塵掃到了一邊，讓那春天得景色更加美麗。她將花瓣送上了藍(lán)天，又讓它們?nèi)缤话泔h下，增加了那滿(mǎn)園得春色。她將綠葉輕輕托起，然后灑到了每一個(gè)角落，讓綠色流入整個(gè)大地。她吹拂著人們得臉頰，讓人們神清氣爽，可以精力充沛地做好每一件事。
春風(fēng)，你在“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”中寄托了作者得思鄉(xiāng)之情，
在“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中喚醒了生命。
春風(fēng)，我愛(ài)你。
五年級(jí)的作文 篇5
同學(xué)們，你們覺(jué)得漢字一定神奇有趣吧！是啊，漢字是最神奇和有趣不過(guò)了的。漢字她們一片片散落了的花瓣，灑落在我們生活中的每個(gè)角落，她須要我們耐心的尋找，后來(lái)讓他成為你腦海中的一個(gè)知識(shí)。
教完了關(guān)于漢字的單元，我明白了漢字是從甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→草書(shū)→行書(shū)。經(jīng)過(guò)這么多的階斷才形成我們現(xiàn)在的漢字。這么漢字正正方方像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上躍動(dòng)，又像布陳排兵，井然有序。關(guān)于漢字還有許許多多的字謎。如：一個(gè)穿金色衣服的人，打一個(gè)成語(yǔ)。哈哈猜不到吧，我告訴你是一名（鳴）驚人。一個(gè)了字在路上走番倒了2次。謎底是（三番兩次）。雞，狗，羊，豬四位賽跑，跑到終點(diǎn)其他選都?xì)獯跤跏怯醒驔](méi)吐氣。跡底是（揚(yáng)眉吐氣）。還有笑話，如：從前有一人縣官，他叫管家去買(mǎi)竹竿可是管家把竹竿聽(tīng)成豬肝，于是他跑到賣(mài)肉店買(mǎi)了豬肝須便敲訐了一對(duì)豬耳。于是把豬肝給了縣官，縣官看了大發(fā)雷庭問(wèn)，你的耳朵呢，管家指了指豬耳。漢字很有趣像這樣的笑話和字謎有很多呢�，F(xiàn)在還有許多人為漢字寫(xiě)了許多文章和小詩(shī)呢。汪竹柏寫(xiě)了贊漢字，劉湛秋寫(xiě)了我愛(ài)你漢字……
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史她與我們共同手牽手走過(guò)了中國(guó)上下5000年的歷史。
五年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)安靜的'晚上，媽媽為我輕輕關(guān)上門(mén)。我漾著甜蜜的笑臉，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
“叮叮咚咚叮叮咚”，這悅耳的聲音是從桌子上的水晶球里傳來(lái)的，里面正下著漫天大雪，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪簾依稀可以看見(jiàn)一個(gè)挎著籃子的小女孩，這就是童話《賣(mài)火柴的小女孩》中的主角。
我坐在沙發(fā)上，看著電視。“咚咚咚”，誰(shuí)在敲門(mén)？我走上前去開(kāi)了門(mén)。來(lái)人穿著一件很薄、打滿(mǎn)各種補(bǔ)丁的衣服，一頭金黃色的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下，一雙白嫩的小腳趿拉著一只大大的拖鞋。似乎感受到我的目光，那只裸露在外面的腳不好意思地向后縮了縮。小女孩用清澈又羞怯的眼神抬頭看著我，“您，請(qǐng)問(wèn)您需要火柴嗎？”
天吶！我瞧瞧桌上的水晶球，又打量了一下小女孩，竟然一模一樣！我激動(dòng)地拉起女孩的手，把她拽進(jìn)屋子，“你是不是有一個(gè)很疼你的外祖母去世了？然后你的爸爸整日打你罵你，還逼你出來(lái)賣(mài)火柴？你的另一只拖鞋被一個(gè)頑皮的男孩搶走了………”我噼里啪啦地問(wèn)了一通問(wèn)題。小女孩越聽(tīng)越糊涂，“你怎么知道的？”太棒了！這可是童話明星呀！一想到故事里女孩那令人心酸的結(jié)局……不行不行！我一定要留下她！“以后你住在我家，做我的妹妹，不用再去管你那狠心的爸爸了！”“真的？”小女孩驚奇地問(wèn)�！澳沁�有假！”
后來(lái)，小女孩在我們家過(guò)得十分幸福，她的身份還被記者公之于眾，成了一名前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的明星。作為她的姐姐，我可是不止一點(diǎn)的沾沾自喜。
“起床啦！”我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，恍恍惚惚走到沙發(fā)前，打開(kāi)電視，映入眼簾的是一則大大的新聞標(biāo)題：某山區(qū)貧困女孩得到救助，迎來(lái)新人生！看到這兒，我不由得笑了。
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