春天的五年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的春天的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的五年級(jí)作文 篇1
春天的雨不期而遇，只是這大雨點(diǎn)“啪嗒啪嗒”的打在臉上生疼，樹葉都被這突如其來(lái)的雨點(diǎn)打得低下了頭，這樣的環(huán)境好似孕育著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”……
書刊亭下躲著一群沒有帶傘的人，當(dāng)然不乏望著這雨緊皺眉頭的人，正當(dāng)眾人沉浸在各自的心思中時(shí)，一聲刻薄尖細(xì)的聲音打破了這種寧?kù)o：“起開，都在這躲雨干嘛，真礙事！該回家的回家去，妨礙人買書！”眾人定睛一看：是一個(gè)刁蠻的阿姨，她粗暴的推開人群，若無(wú)其事地整理了一下自己的衣服和挎包。
她左挑右選了好一會(huì)兒，指著其中的一本對(duì)書刊亭里的老大爺說(shuō)：“老頭兒，這本雜志多少錢，我要了！”老大爺聽了滿心的惱火，但是他克制著自己的情緒，雙手把雜志遞過(guò)去說(shuō)：“姑娘，這書五元�！卑⒁躺焓秩ソ�，剛剛抓住書角的時(shí)候，恰好老大爺松了手。雜志掉在了地上。
阿姨一看，立刻用自己涂滿火紅色指甲油的手指著雜志：“老頭兒，你咋這樣啊，書濕成這個(gè)樣子，我怎么要呢？給我換一本！”老大爺一聽又喊“老頭兒”，頓時(shí)火冒三丈：“你咋又叫我老頭兒！書又不是我故意掉在地上的，我以為你已經(jīng)拿好了，才松手的，明明是你的問題，怎么有這種自己做錯(cuò)事還怪別人的人……”阿姨聽了，漲紅的臉微微顫抖著，不甘示弱的開始回敬老大爺。就這樣，老大爺和阿姨開始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵起來(lái)……
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，從竊竊私語(yǔ)的人群中緩緩走出一位紅衣少女。她走到那本被打濕的書面前，撿起書，用手上的紙巾把上面的水漬擦干凈裝進(jìn)書包里，然后從自己書包里掏出一本書，原來(lái)是一本一模一樣的書。她面帶微笑的把完好無(wú)損的書遞給了阿姨，此時(shí)阿姨羞愧的低下了頭，把錢給了老大爺就落荒而逃了。老大爺也不再說(shuō)話，只是定定的看著小姑娘，那神情好像在說(shuō)：自己應(yīng)該控制下脾氣了，還不如一個(gè)小姑娘呢！
外面不知何時(shí)，雨過(guò)天晴了，天邊隱隱約約有一道絢麗的彩虹……
春天的五年級(jí)作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來(lái)到了人間，它喚醒了小草小花和冬眠的小動(dòng)物們，它喚回了燕子，人們脫掉冬裝換上了春裝。春回大地，誰(shuí)不想去戶外呼吸新鮮空氣，去沐浴春的氣息，讓我們走出教室一起去感受春的魅力吧！
斯賓塞說(shuō)過(guò)，大自然是最好的老師，她可以培養(yǎng)孩子的美感、啟發(fā)孩子的悟性，又可以使孩子的身心得到放松。
又是一年春來(lái)到，大自然到處一派生意盎然的景象。一切都從寒冬中走了出來(lái)。春姑娘把東風(fēng)帶來(lái)。它吹綠了小草，吹紅了桃花。吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙。她把春雨灑向人間。春天是一年中最美的季節(jié)。
在這樣的季節(jié)里，家長(zhǎng)和老師一定要帶孩子走進(jìn)大自然，去田野里，去尋找春天的影子，追尋春天的腳步。讓孩子們從教室中走出來(lái)。呼吸自然界的空氣。用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)春的美。用筆記錄下春的足跡。
和孩子們一起把風(fēng)箏放飛。我們?cè)谔炜障掠眯撵`追隨著風(fēng)箏飛呀飛。放飛我們的風(fēng)箏，放飛我們的心靈。
和可愛的孩子一起踏青。一起來(lái)沐浴春風(fēng)，感受春的氣息。忙碌的父母也要放下自己手中的一切。抽點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子，春天是短暫的，雖然它很美。我們每個(gè)人都要把握。抓住春天的手。跟著春天的腳步走。讓夢(mèng)隨風(fēng)飛翔，一起讓心靈沐浴春的浪漫，春的氣息吧！
孩子們，在這美好的季節(jié)里，在放飛心靈的同時(shí)別忘了用你手中的日記本記錄下你身邊發(fā)生的一切。春姑娘帶給我們?nèi)碎g一切。孩子們加油吧！
這么美的春天，孩子們一定忍不住想去春游，孩子們做好準(zhǔn)備了嗎？去春游我們要注意些什么呢？
首先，一定要在父母同意的情況下，其次要注意安全，安全是第一位的，設(shè)計(jì)好自己想去春游的路線，準(zhǔn)備好需要的衣服、食物和水。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起去大自然中找尋春天吧！
讓我們一起去春游吧！
春風(fēng)向我們招手，花兒向我們點(diǎn)頭，還等什么，出發(fā)吧！
春天的五年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)春三月，冰雪消融，春回大地，碧水藍(lán)天。高高掛起的太陽(yáng)光芒四射，溫暖人心。
走進(jìn)大自然，漂亮的一切令你向往。陽(yáng)光照在剛抽出新芽的小樹上，立刻發(fā)出耀眼的光芒。陽(yáng)光反射到草地上，嫩嫩的小草星星點(diǎn)點(diǎn)，像上蒼派來(lái)裝扮世界的綠色小精靈。陽(yáng)光照在山峰上，峰巒起伏的高山像金石一般光亮。陽(yáng)光照在湖面上，金光閃閃，使水底的魚變成了漂亮的金色……
一陣柔和的春風(fēng)迎面吹來(lái)，夾雜著泥土的清香和花朵的鮮艷。小草仰著頭 ，看者藍(lán)天白云深思著：我什么時(shí)候才能和大樹一樣高？我什么時(shí)候才能擁有自己的一片天地呢？而花朵微笑著對(duì)著天空，盡情地享受著溫暖的日光浴，好讓自己更加艷麗，更加引人注目。
春風(fēng)歡快地離開，春風(fēng)又接著亮相了，她細(xì)如牛毛，從天上撒下來(lái)。她的到來(lái)，讓人類都十分開心。春雨像有千針萬(wàn)線一般，把天地密密實(shí)實(shí)地縫合起來(lái)，打在地上，濺起了一朵朵漂亮的水花。
雨一會(huì)兒就停了。小草上滾落的露珠是春雨撒下的汗水，花朵上的“珍珠”是春雨舍不得力氣的淚珠，這時(shí)的一切，都沉浸在了薄霧之中，仿佛以為身穿輕紗的仙女，多少人贊美和歌頌?zāi)愕拿溃阕屖篱g萬(wàn)物若有若無(wú)，神秘莫測(cè)，你讓你的一群將世界變成仙境，這都是你獨(dú)一無(wú)二的！
春天，一個(gè)美好的季節(jié)，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，一個(gè)萬(wàn)人稱贊的季節(jié)。你的溫暖讓人永記心間，你的婀娜多姿更是讓人過(guò)目不忘。你是美好的使者，更是播灑漂亮的天使！
春天的五年級(jí)作文 篇4
盼望著，盼望著，周末的腳步近了，作文班又要上課了。同學(xué)們熾熱的目光投到了剛剛進(jìn)門的陳老師身上，等待著再一次好玩有趣之游戲的開始。
陳老師用銳利的眼睛掃視了一下我們，隨后轉(zhuǎn)身在黑板上龍飛鳳舞地寫下了“閉眼畫”三個(gè)大字。我想：“閉眼畫？難道是閉上眼睛畫人的鼻子嘴巴？應(yīng)該很好玩！”緊接著，陳老師又寫出了幾個(gè)字，讓我那顆激動(dòng)的心像火上澆油似的跳動(dòng)得更快了。黑板上分明就寫著“閉眼畫春天”嘛！畫春天就已經(jīng)很難完成了，還要閉著眼睛畫？這根本就不可能做到的！我剛舉起的手又懦弱的放了下來(lái)。
可別的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地踴躍參加，他們可不管會(huì)不會(huì)失敗，能上去展示一下就不錯(cuò)了，誰(shuí)又不想去玩游戲呢？幸運(yùn)之神終于選上了朱家萱，他昂首挺胸；大步流星地趕到了講臺(tái)后，驕傲地陳述：“我要畫的是美麗的白云，紅彤彤的太陽(yáng)，飛翔的燕子，川流不息的小溪河剛從沉睡中醒來(lái)的青蛙�！闭f(shuō)罷，他閉上眼睛轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，朝黑板的方向停下來(lái)。用粉筆小心翼翼地在黑板上畫了小溪。說(shuō)實(shí)話，他畫的確實(shí)非常像方便面拆開的樣子：水流跑到了岸上，小溪又細(xì)又短，好像一個(gè)小水塘。他自己似乎覺得很滿意，沒有修改就開始畫下一個(gè)了，惹得大家哄堂大笑，他想：“莫非我畫錯(cuò)了？他想轉(zhuǎn)身涂改，但他又擔(dān)心：“如果是有人故意搗亂呢？那就完了！”他的手停在半空中，猶豫不決，誰(shuí)也不知道他現(xiàn)在做的思想斗爭(zhēng)。
同學(xué)們想捉弄他一番，分成兩隊(duì)，大張旗鼓地喊：“對(duì)了！對(duì)了！錯(cuò)了！錯(cuò)了！左邊！右邊！上邊！下邊！快點(diǎn)畫呀！快快快！”我真為他捏了一把汗，生怕他就這樣被淘汰了。但他卻想：“哼！你們說(shuō)吧，我不管，我只相信我自己！”于是他憑著自己的信念完成了自己的“驚天之作”，他迫不及待地睜開眼睛一看，這是什么呀！燕子吧太陽(yáng)啄爆了，還在：“方便面”里游泳，像一條小魚，還昂著頭唱歌；太陽(yáng)一半發(fā)光，一半陰暗，又被針攻擊了，青蛙的眼睛和腦袋分離了，前腳和后腳在一塊打架，身體完全不成比例，整幅畫就像一幅抽象畫。朱家萱不好意思地笑了笑，走下了講臺(tái)。
第二個(gè)選手是張東怡，她也學(xué)朱家萱不受同學(xué)們的打擾，憑自己的.直覺畫出了小草，小花，大樹，蝴蝶，結(jié)果畫得非常棒，受到了大家的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
玩了這個(gè)游戲，我也體會(huì)到了凡事都要有主見的道理。
春天的五年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇！
春姑娘是一個(gè)超級(jí)大畫家，她手握神筆馬良的神奇畫筆，給枯黃的草涂上青綠色；給枯萎的花枝重新畫上挺直的腰桿，再加上幾朵含苞欲放的花骨朵；給光禿禿的柳樹畫上許多細(xì)細(xì)的枝條和嫩芽。遠(yuǎn)方的小鳥看到這么美麗的畫卷，被深深地吸引了，它們舍不得離開這美麗的畫卷，紛紛在畫里安家落戶。一群孩子禁不住誘惑，也悄悄地鉆進(jìn)這幅畫卷里，在草地上快樂地玩耍！
春姑娘是一個(gè)魔術(shù)師，擁有著天底下最神奇的魔法棒。魔法棒輕輕一搖，就把燕子從遙遠(yuǎn)的地方奇跡般地“變”了回來(lái)；魔法棒輕輕一點(diǎn)，穿著樸素的大地就換上了五彩斑斕的新衣；魔法棒輕輕一揮，刺骨的寒風(fēng)就變成了和煦的春風(fēng)！這春風(fēng)就像一個(gè)快遞員，把溫暖和歡樂迅速地送到每一個(gè)角落。
春姑娘是一個(gè)作曲家，譜寫出世界上最動(dòng)聽的音樂。聽，那樹葉被微風(fēng)吹動(dòng)的“沙沙”的聲音；那風(fēng)鈴搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的“叮叮咚咚”的聲音；那珍珠般的雨點(diǎn)滴落在大地上“噠噠”的聲音；還有孩子們嬉戲時(shí)發(fā)出的朗朗笑聲，這些都是春姑娘譜寫樂曲時(shí)所用的美妙音符。
春姑娘是一個(gè)慈善家，擁有世上最廣闊的胸懷。她把溫暖送給需要的人類、動(dòng)物和植物；她把花團(tuán)錦簇當(dāng)成披風(fēng)送給大地；她把無(wú)邊無(wú)盡的快樂送給孩子。正因?yàn)榇汗媚餆o(wú)私的奉獻(xiàn)，所以她收獲了人們數(shù)不盡的贊揚(yáng)。
我抑制不住喜悅來(lái)到戶外，暖風(fēng)吹進(jìn)我的心坎。角落里還有少許積雪，我想它們一定是對(duì)這迷人春色戀戀不舍，所以才遲遲不肯化去。在田野上到處都彌漫著醉人的花香氣息。隨處可見燕子自由自在地在空中飛舞，或許它們是在慶祝，慶祝它們終于回到了自己的家鄉(xiāng)；或許它們是在玩耍、是在嬉戲；或許它們是在為筑巢忙碌、奔波……
春天是一個(gè)美好的季節(jié)。讓我們一起感受春天的神奇，享受春天的歡快吧！
春天的五年級(jí)作文 篇6
清明，媽媽帶我去黃河邊踏青。不知為什么，一提起“踏青”，我總感覺該去有綠色植物的地方。雖然黃河之上便是綠油油的麥田，但身處黃河灘上，卻對(duì)麥田有一種遙不可及的感覺。
黃河水從遠(yuǎn)處看是藍(lán)色的，但走近了，卻發(fā)現(xiàn)是黃沙水。我并不像那些年齡小一點(diǎn)的孩子一樣飛快地沖向黃河灘，而是踱著步子，反復(fù)思考著一些問題：春天如此生機(jī)勃勃，確是四季中最短暫的；春天能使我們?nèi)绱丝鞓�，卻在不知不覺中飛快地溜走了�；蛟S，春天就像我們的童年，是一首動(dòng)聽的歌曲，是一縷晨曦的陽(yáng)光，是一朵繽紛的花朵，是一枚閃閃發(fā)光的貝殼……可童年卻是如此短暫，它只是人生的開始，假如我們的人生為一小時(shí)，那童年僅是那開始的十分鐘。
也許真的像《匆匆》里朱自清所說(shuō)的：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�
在黃河邊踏青，似乎并不能真正感受春天的氣息，可又隨時(shí)提醒著我們現(xiàn)在是春天：微風(fēng)、旭日、晴空、碧水……大好春光，走在黃河灘上，用手輕輕捧起一把細(xì)沙，看沙子隨著微風(fēng)輕輕飄走，心中突然有一種說(shuō)不清、道不明的惆悵：春天？人生的春天？現(xiàn)在——我的童年！春天是四季中最短暫的季節(jié)，但卻是四季中最豐富多彩的季節(jié)，最如夢(mèng)似幻的季節(jié)，最生機(jī)勃勃的季節(jié)……但是，春天很短，短得令人猝不及防——總感覺剛開始就結(jié)束了，再想想我們的童年，是否也似春天一樣美好而易逝？
沙子全部被微風(fēng)帶走，我的思緒也被拉回了現(xiàn)實(shí)，真想寫一首詩(shī)來(lái)形容春天與童年呢：
問君何為春？君答如童歲。輕看幼年時(shí)，勿忘人生春。
可能詩(shī)句并非華麗，但每一句都包含了我的所思所想：人生之春勿荒廢。就像岳飛《滿江紅》中所說(shuō)的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
我要把握住人生之春的每一分，每一秒，去感悟童年，感悟春天；我要把握住自己的今天和明天，讓人生的春天變得更加春意盎然！
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