有關(guān)五年級(jí)的作文300字匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我去過(guò)許多地方，其中最讓我難以忘懷的是萬(wàn)畝果園。接下來(lái)就讓我給大家介紹一下吧！
它是廣州市海珠區(qū)內(nèi)唯一一個(gè)擁有萬(wàn)畝以上的大型水果生產(chǎn)基地，有著優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，也被叫做“南肺”還有“綠心”。它在地區(qū)歷史上就是嶺南著名的水果之鄉(xiāng)。但是由于種種原因，現(xiàn)在萬(wàn)畝果園的污染越來(lái)越厲害了，科學(xué)家研究過(guò)，它的存在非常有利于廣州中部地區(qū)的環(huán)境狀況，能使溫度下降1到2攝氏度，這是任何人工能源都無(wú)法媲美的。所以它在廣州城市生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)非常重要、不可替代的組成部分哦。而且它還有一個(gè)很明顯的優(yōu)點(diǎn)，那就是蔥綠的果樹散發(fā)出的氧氣源源不斷的流向城市，讓人感到精神氣爽！還可以解除熱島效應(yīng)呢。政府認(rèn)為保護(hù)萬(wàn)畝果園是廣州建設(shè)的一個(gè)重要舉措。
既然果園對(duì)我們的生活息息相關(guān)，那就應(yīng)該好好保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，我有一個(gè)很好的建議，把萬(wàn)畝果園的改造成濕地公園，園里既種果樹，也種花草；有小橋流水，魚兒戲游；有垂柳飄蕩，果樹飄香；老人隨釣，兒童玩耍。供人游享和娛樂(lè)，還可以組織學(xué)生進(jìn)行課余的科普知識(shí)教育這樣不僅可以美化環(huán)境，還可以讓人們都意識(shí)到它的重要性。
讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的萬(wàn)畝果園，創(chuàng)造一個(gè)美麗的海珠，創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)！
五年級(jí)的作文300字 篇2
過(guò)大年了，小朋友們都“發(fā)財(cái)”了。
過(guò)年那幾天，爸爸媽媽帶著我四處探親，我會(huì)從長(zhǎng)輩那兒得到一筆筆壓歲錢。至于我把壓歲錢藏在哪兒了，不告訴你們。
那么多壓歲錢，怎么處理呢？我一下子就想出了四個(gè)計(jì)劃。
第一個(gè)計(jì)劃：給媽媽買一件又美麗又暖和的衣服，可以讓媽媽穿上不會(huì)再覺(jué)得寒冷。
第二個(gè)計(jì)劃：給爸爸買一雙運(yùn)動(dòng)鞋，讓他每天早上穿著它去小區(qū)里跑幾圈，這樣，一星期下來(lái)，能瘦好幾斤。
第三個(gè)計(jì)劃：買幾棵小樹苗，種在校園里，讓校園更美麗，空氣更新鮮。
第四個(gè)計(jì)劃：學(xué)校即將舉行“愛(ài)心后備箱義買義賣”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我要用剩下的壓歲錢，買很多東西，讓學(xué)校把籌集到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們過(guò)上幸福的生活。
還有很多計(jì)劃，我就不說(shuō)了。你說(shuō)，我的壓歲錢是不是很有用處？
五年級(jí)的作文300字 篇3
我在一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)一句名言“書籍是打開心靈的一把金鑰匙，從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人一生中必不可少的”，剛開始我還不能理解這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我漸漸明白了這句話的道理。
小時(shí)候，我常見爸爸媽媽拿著書認(rèn)真地閱讀，引起了我的好奇心，吵著鬧著讓爸爸媽媽和我一起分享書中的樂(lè)趣，他們總是很耐心地給我講解。我從《幼兒畫報(bào)》、《少年勵(lì)志小故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看中國(guó)》、《小學(xué)生作文向?qū)?/p>
等幼兒書籍開始閱讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜愛(ài)看的書越來(lái)越多，慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)類的書籍，就連爸爸書柜里的《十大敗類》等我都愛(ài)不釋手。
我非常喜歡讀書，書是我最好的朋友，我覺(jué)得讀一本書就像推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。當(dāng)我在家一個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)到書房拿起一本故事書津津有味地讀起來(lái)。在讀書當(dāng)中，常遇到動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的句子和好詞好句，有時(shí)遇到不理解的詞我就采用“讀書百遍，其義自見”的方法，多讀多思考，有時(shí)還向爸爸媽媽請(qǐng)教。
書籍增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，讀書讓我擁有無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)讀書！
五年級(jí)的作文300字 篇4
母愛(ài)是什么？她可以是三月的和風(fēng)，可以是晴天的陽(yáng)光，也可以是樹下的陰涼……你永遠(yuǎn)也說(shuō)不清楚道不明，但你可曾想過(guò)，會(huì)有母愛(ài)包含在謊言里？
那是圣誕節(jié)的早晨，當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)窗子，照到房間里時(shí)，我被輕輕地推醒了。睜開眼，一張帶著神秘笑容的臉呈現(xiàn)在我的眼前，她悄悄指了指床頭，我的眸子里綻放出開心的光彩，床頭整齊地疊放著一堆衣服，胸前可愛(ài)的大嘴猴沖我笑，散發(fā)著神秘而又芬芳的光彩。我裂開嘴笑了：“圣誕老人！”媽媽溫柔地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“快試試合不合身！”良久，我開心地站在媽媽面前，媽媽拍著手說(shuō)：“真好看，我挑了好久才買到的呢！”頓時(shí)，世界好像凝住了，我臉上的笑容也僵住了。媽媽立即補(bǔ)救：“我是說(shuō)里面的毛衣！”雖然補(bǔ)救得很笨拙，但我只是笑了笑，沒(méi)有追問(wèn)。
因?yàn)�，已�?jīng)夠了，我已經(jīng)很高興了，其實(shí)我一直知道，所謂的圣誕老人就是媽媽。但我想保留住謊言，因?yàn)槊慨?dāng)看見我的笑，媽媽就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的流露出幸福的光澤。就讓美好的童話繼續(xù)下去吧，就讓母愛(ài)的謊言繼續(xù)下去吧，我總這么對(duì)自己說(shuō)。
哦，善意的謊言——母愛(ài)的謊言。
五年級(jí)的作文300字 篇5
想知道我的朋友是誰(shuí)嗎？她就是我的同班同學(xué)—趙心怡。從小學(xué)入學(xué)的第一天開始，我們倆就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。趙心怡的身材很好，高高的個(gè)子，瘦瘦的。雖然皮膚有點(diǎn)黑，但是看上去很健康。她的眼睛不大，但是炯炯有神。她的'頭發(fā)特別長(zhǎng)，經(jīng)常扎成長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，真好看！趙心怡是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。記得她曾經(jīng)幫助過(guò)一年級(jí)的小同學(xué)找到新教室。
但最令我感動(dòng)的是這件事：有一次下課，我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)雙人跳繩。突然，傳來(lái)一陣：“哎呦！哎呦！”的叫喊聲，原來(lái)是一個(gè)胖乎乎的小同學(xué)在跑步時(shí)，不小心摔了一跤。趙心怡二話沒(méi)說(shuō)就沖過(guò)去，小心翼翼地扶起小同學(xué)，一步一步吃力地把他送去醫(yī)務(wù)室，使小同學(xué)及時(shí)得到了救治。當(dāng)小同學(xué)含著眼淚向她致謝時(shí)，她的臉漲得通紅，連忙說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，她連名字都沒(méi)留下，就悄悄地離開了。
我為有這樣的朋友而感到驕傲和自豪！三年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)，趙心怡就隨媽媽去美國(guó)讀書了，我的心里覺(jué)得很難過(guò)，好像一下子失去了什么，我真想念以前和她一起學(xué)習(xí)、玩耍的快樂(lè)時(shí)光。我盼望趙心怡能早日回到上海！
五年級(jí)的作文300字 篇6
那天，我和爸爸媽媽一起去釣魚，因?yàn)槟鞘莻�(gè)風(fēng)和日麗的日子。
我們走到小池邊，看見有許多的小魚、小龍蝦，還有一些小螃蟹……我們很快找了一個(gè)地方坐下來(lái)開始釣魚。
我們先把魚餌放在魚鉤上，然后把魚線拋出去。我們一直坐在池邊，等待小魚的出現(xiàn)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著小池的水面。突然，我的魚竿抖動(dòng)了一下，我就使勁一拉，拉上來(lái)的是一堆水草。我嘆了口氣：“運(yùn)氣真差，拉上一堆水草來(lái)�！卑职衷谂赃呎f(shuō)道：“釣魚是要有耐心，沒(méi)有耐心怎么會(huì)成功�！蔽易氯ダ^續(xù)釣魚。
爸爸的魚竿抖動(dòng)了一下，我們一拉，拉上來(lái)一條大魚。我媽媽也釣到大魚，接下來(lái)，是我釣到的魚，雖然魚有點(diǎn)小的，但是也有了收獲。
到了回家以前，我們一共收獲了五條大魚，我們?cè)谀抢锵葻玖藘蓷l大魚。在火上烤的魚可好吃了！
還有三條大魚，我們就拿回家吃了。
在這一次釣魚中，我收獲的啟示是：釣魚是不可以著急的，一定要有一顆不急的心才能釣到魚。
五年級(jí)的作文300字 篇7
一提起太倉(cāng)市浮橋中心小學(xué)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭發(fā)尾端染成黃色，還有點(diǎn)卷，在陽(yáng)光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴小小的，身材很苗條。
王老師從來(lái)不動(dòng)武力，因?yàn)檫@一點(diǎn)，同學(xué)們都很喜歡她。王老師的教學(xué)方法也比較受同學(xué)們的歡迎。每次做完一種作業(yè)，王老師就講解一下其中較難的題目。這樣，同學(xué)們可以在第一時(shí)間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯(cuò)的，也會(huì)明白錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。有一次，我去上興趣班了，沒(méi)有聽到，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業(yè)。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對(duì)工作的一絲不茍和對(duì)我的春風(fēng)般的關(guān)懷。我一定，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的教誨之恩。
這就是我的班主任，一位工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的好老師。