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我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文（通用5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文 1
我有一張漂漂亮亮的磁卡。在之前，它原來是一張英語學(xué)習(xí)卡，可由于時(shí)間的流逝，它的作用也隨之消失，有一天，我正準(zhǔn)備把它扔掉時(shí)，腦子里突然閃出一道亮光，我想：能不能把這張磁卡利用起來，做成一個(gè)有用的生活用品呢？于是，我開始苦思冥想，卻一無所獲。正當(dāng)我困惑時(shí)，一本課外書給了我靈感，不如把它做成一個(gè)漂亮的書簽，那樣即方便了翻書，又可以節(jié)約時(shí)間。于是，我說干就干，馬上去找材料。
我找來了五顏六色的皺紙、一張喜歡的貼貼紙、彩帶一根、雙面膠、剪刀、小錘等工具。先用小錘在磁卡左上方打了一個(gè)洞，穿過彩帶，再用皺紙把磁卡全部包裹起來，用皺紙折出小花和花桿，整整齊齊的貼在上面，為了更加美觀，我用一段細(xì)細(xì)的皺紙做了個(gè)花邊的小框。在磁卡的背面貼上了貼貼紙。瞧！一個(gè)可愛實(shí)用的書簽就這么誕生了。
通過這么動(dòng)手活動(dòng)，我知道了，在我們的生活中，其實(shí)可以利用許多廢舊的'東西做成一個(gè)個(gè)實(shí)用又好看的小用品。我國人口眾多，各種資源都非常的缺乏。所以，我們應(yīng)當(dāng)更充分地利用一些可再生資源，讓它們重新獲得更廣的利用價(jià)值。經(jīng)過磁卡的重新利用，讓我懂得了，只要我們多思考，多探索，多動(dòng)手，即使是廢品，我們一定也能讓它重放光芒
我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文 2
我們生活在一個(gè)磁卡的世界，處處都離不開磁卡：入校要有學(xué)生卡、打電話要有電話卡、取錢要有銀行卡，有些食堂連打飯、買菜都要用飯卡……可當(dāng)這些磁卡都被廢棄、過期時(shí)卻變的一無是處。怎樣合理利用成了我們需要思考的一個(gè)問題。
最近校園開展科技節(jié)，要求我們每人用磁卡做個(gè)東西。頓時(shí)，我的腦子里靈光一閃而過，何不做個(gè)小相框呢？既實(shí)用又簡(jiǎn)單。首先，我將四張廢磁卡固定成一個(gè)底面，并在外面包上了一層漂亮的包書紙，接著，我按照普通照片的`尺寸，將磁卡剪成等分，把四周圍住�！暗孟仍囋囅嗫蜻^不過關(guān)”，我自言自語道。然后隨手拿起一張照片往里插，“咦，怎么插不進(jìn)去？”，我心里納悶極了。嗯，再試一次，想著又馬上動(dòng)手把照片往里插，可試了幾次，照片就像和我賭氣似地，死活不肯進(jìn)去。站在一旁的媽媽看著額頭上都急出小疙瘩的我，好奇地湊上來問我：“怎么啦？”，“不知怎么搞，插不進(jìn)去了�！蔽姨痤^，用求助的眼神看著媽媽。此刻，她那對(duì)深邃的大眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手里的玩意兒�！拔颐靼琢�！”她突然驚叫一聲，嚇得我差點(diǎn)兒從椅子上跳起來�！澳闱�！這框邊都被釘死了，照片怎么插得進(jìn)去呢？”，媽媽拿起相框，慢慢地解釋給我聽，頓時(shí)，我豁然開朗�！耙徊蛔�，二不休”，“邦”的一下，拆下了相框�？稍趺床拍茏屵吙蚶锪糁p隙呢？我抓抓腦袋，目光停留在海綿吸油布上，仔細(xì)一看，還是灰塵不染的呢！“有了！”我剪下了四小片薄薄的海綿片，將他們分別固定在上下左右四個(gè)邊框下，這樣一來，照片果然乖乖地進(jìn)去了，我心里甭提多得意了。最后，我用硬紙板剪出一個(gè)類似于箭頭的形狀，用大膠帶將其固定。瞧！一個(gè)漂亮實(shí)用的小相框做好了！我看著手中這個(gè)剛剛誕生的玩意兒，擦擦頭頂上豆大的汗珠，不由得笑了！
從這次活動(dòng)中我知道了很多，也明白如何合理利用廢磁卡，使他脫胎換骨。天地賦予人們一雙靈活的手，它能變廢為寶，更能創(chuàng)造奇跡！每個(gè)人都應(yīng)該擁有這樣的激情和實(shí)踐，用自己的雙手創(chuàng)造更美好的明天！
我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文 3
我有一張漂亮的磁卡。之前是英語學(xué)位卡，但是隨著時(shí)間的推移，功能消失了。有一天，我正要扔掉的時(shí)候，腦子里突然閃過一道強(qiáng)光。我想：你能利用這張磁卡做一個(gè)有用的日常使用嗎？于是，我開始努力思考，卻一無所獲。就在我迷茫的'時(shí)候，一本課外書給了我靈感。還不如做成漂亮的書簽，方便看書，節(jié)省時(shí)間。于是，我開始了，馬上去找材料。
我找到了五顏六色的皺巴巴的紙，一張最喜歡的貼紙，一條絲帶，雙面膠，剪刀，小錘子等工具。先用小錘子在磁卡左上方打一個(gè)洞，穿過絲帶，然后用縐紙把磁卡全部包好，用縐紙把Ko bana wa花柱折出來，貼整齊。為了更漂亮，我用薄縐紙做了一個(gè)小蕾絲框。磁卡背面貼有貼紙�？炜�！一個(gè)可愛又實(shí)用的書簽誕生了。
通過這樣的動(dòng)手活動(dòng)，我知道在我們的生活中，其實(shí)可以用很多廢物做一些實(shí)用又漂亮的小玩意。我國人口眾多，各種資源十分稀缺。因此，我們應(yīng)該充分利用一些可再生資源，使它們重新獲得更廣泛的利用價(jià)值。磁卡再利用后，我明白了，只要我們多思考，多探索，多做，哪怕是浪費(fèi)，也一定能讓它重新發(fā)光
我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文 4
我覺得有些無聊，扒在桌子上�？粗恍⿵U磁卡發(fā)呆，突然想起老師說怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋，靈機(jī)一動(dòng)，“做一個(gè)磁卡小制作吧！老師說，學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢？”我自言自語道。突然我的腦子里浮現(xiàn)出做磁卡筆筒的想法，我立即行動(dòng)起來。
我把這個(gè)想法先告訴了爸爸，爸爸說：“這個(gè)想法不錯(cuò)，你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法，比如：存錢罐，如果做存錢罐，以后就把一些零錢放進(jìn)去了；風(fēng)鈴，如果做風(fēng)鈴，可以拿來做裝飾品；望花筒，如果做望花筒，就能在無聊的時(shí)候拿起來玩。這些都是不錯(cuò)的想法，你自己看著辦。”
聽完爸爸的話后，我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡(jiǎn)單，就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過程：1、先拿4張廢磁卡弄成長方體，用膠帶紙貼起來；最后，在拿一張廢磁卡墊底，就完工了。是不是很簡(jiǎn)單啊！
做完后，我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看，看了以后點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我笑了笑。稱贊道：真不錯(cuò)，你一點(diǎn)能得獎(jiǎng)的'。聽了這句話后，我的心里美滋滋的。爸爸的稱贊，讓我想到了語文書上的第11課，《我唯一的聽眾》。課文中講的是一個(gè)被爸爸和妹妹稱為音樂白癡的“我”經(jīng)過一個(gè)陌生的老太太的不斷鼓勵(lì)�！拔摇睆囊粋�(gè)音樂白癡變成了一個(gè)小提琴演奏家。我從中感覺到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的“我”。我堅(jiān)信有了爸爸的鼓勵(lì)，我一定會(huì)得獎(jiǎng)的。
從這次制作磁卡小制作中，再加上爸爸的鼓勵(lì)，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我沒得獎(jiǎng)，我還是覺得我雖然沒得獎(jiǎng)，但在爸爸的心里我永遠(yuǎn)是一等獎(jiǎng)！
我有一張漂漂亮亮的磁卡五年級(jí)作文 5
磁卡在我們的生活中是不可缺少的。通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)磁卡的功能和類型以及廢棄磁卡對(duì)環(huán)境的影響有了更深入的了解。
起初，我調(diào)查我父母的舊磁卡最后去了哪里。經(jīng)過調(diào)查，我的家人都扔掉了舊磁卡。據(jù)說廢磁卡比廢電池對(duì)環(huán)境更有害。上網(wǎng)查，不看不知道，一看嚇了一跳！磁卡埋在地下，會(huì)導(dǎo)致土壤變硬。垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體。這對(duì)環(huán)境有多么大的'影響！
那么，為了不污染環(huán)境，我們必須充分利用廢棄的磁卡。經(jīng)過思考，我決定做一個(gè)小垃圾箱，它不僅可以充分利用磁卡，還呼吁人們保護(hù)環(huán)境，不要亂扔果皮紙屑。首先，我準(zhǔn)備了材料，但是在這個(gè)環(huán)節(jié)還有另一個(gè)困難:我只有一張廢磁卡。所以我讓媽媽把磁卡扔掉。我媽媽說醫(yī)院里的醫(yī)療卡也是磁卡，家里有幾張磁卡。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料，經(jīng)過一些修補(bǔ)，我已經(jīng)完成了我的小作品——小垃圾箱。
其次，我對(duì)磁卡的研究更有信心。據(jù)調(diào)查，磁卡被國外專門機(jī)構(gòu)回收再利用。我們都應(yīng)該從我做起，一點(diǎn)一點(diǎn)來，這是為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，為了我們國家的環(huán)境保護(hù)，加油！
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