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    書癡五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-03 15:59:06 五年級(jí) 我要投稿

    書癡五年級(jí)作文

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的書癡五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    書癡五年級(jí)作文

    書癡五年級(jí)作文1

      時(shí)間過(guò)得真快,如同時(shí)光穿梭機(jī)一樣,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。通過(guò)這五年的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)“書癡”那就是我的同桌——周博雅。他每天穿的都很休閑,長(zhǎng)的胖嘟嘟的,腦袋像個(gè)大西瓜,戴著一幅粉色的眼鏡,濃眉小眼,櫻桃小嘴,好像鑲在“大蘋果”上似的,笑起來(lái)眉飛色舞的,好像洋娃娃一樣。

      周博雅非常愛看書,一看起書來(lái)目不轉(zhuǎn)睛,別人叫他一定要叫他好幾聲,他才能從書的海洋中醒過(guò)來(lái),過(guò)了一會(huì)又沉浸到書的海洋之中去了。又要好幾次才能把他從書的大海中拔出來(lái)。他不論干什么都不會(huì)一心二用,總是一心一意的辦好每件事。還有一次他看了一本關(guān)于韓語(yǔ)的書,說(shuō)“博”在韓語(yǔ)中的意思就是“八哥”的意思,他一想我叫“周博雅”在韓語(yǔ)里我不就成了“周八哥雅”了嗎?想想把他逗的仰臉大笑,兩眼迸射出淚星,嘴巴都滑到耳邊了。

      還有一次放學(xué),那是一節(jié)數(shù)學(xué)課改完錯(cuò)寫完作業(yè),我們開始看課外書,我借了他一本很有趣的小說(shuō),看著看著“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了,同學(xué)們都像小兔子一樣收拾書包準(zhǔn)備回家,可周博雅卻還津津有味的讀那本書,我大聲說(shuō):“周博雅、周博雅放學(xué)了,等你看完了再還我吧!趕快收拾書包回家了�!边@時(shí)我一看他書包就驚呆了,一本雜志、二本、三本……哇他的書包簡(jiǎn)直成了一個(gè)微型圖書館。

      書癡——書癡愿你在書的海洋中快樂(lè)暢游!

    書癡五年級(jí)作文2

      在我們家中,我和爸爸都是頂級(jí)的“書癡”。每天回到家,我和爸爸就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的看書,看報(bào)紙。媽媽真那我們沒(méi)辦法。

      有一天晚上,我?guī)蛬寢尫趾猛肟�,擺好桌椅后,媽媽讓我去叫爸爸吃飯。爸爸又在書房里看書了。

      我先走到書房外,大聲喊:“爸爸吃飯啦!”以為爸爸聽見了,便跑回去吃飯。過(guò)了五分鐘,書房里依然沒(méi)有動(dòng)靜。我又過(guò)去打開書房的門,對(duì)著爸爸說(shuō):“爸爸,開飯啦!”爸爸好像“嗯”了一聲,我以為爸爸這次聽見了,就回去吃飯。又過(guò)了五分鐘,爸爸還是沒(méi)有出來(lái)。我只好走到爸爸身邊,再次對(duì)著爸爸叫:“爹,開飯啦,快出來(lái)吃飯吧!”爸爸沒(méi)有反應(yīng),依然專心致志地看著書本。我的爸爸對(duì)著書本可真廢寢忘食��!我心里一邊想著,一邊悄悄地走到爸爸的'耳朵旁,大喊一聲: “爸爸,出來(lái)吃飯啦!”爸爸被我的喊聲嚇得打了一個(gè)激靈,說(shuō):“什么,家里著火啦?”我一邊偷笑一邊說(shuō):“不是著火啦,是吃飯啦�!薄澳悄愀陕镞@么大聲!”爸爸邊捂著耳朵,邊責(zé)怪道�!拔叶冀心闳瘟耍愣紱](méi)聽見。你說(shuō),我能不大聲點(diǎn)嗎?”“什么三次,肯定在說(shuō)謊!”“哈哈,爸爸的耳朵不好使嘍”……

      爸爸,你怎么這么厲害,連叫你三次“吃飯啦”都沒(méi)聽見?看來(lái),我要學(xué)學(xué)你這種廢寢忘食的精神,看更多的書,學(xué)更多的知識(shí)。

    書癡五年級(jí)作文3

      俗話說(shuō):蘿卜青菜,各有所愛。有人喜歡下棋;有人喜歡唱歌;有人喜歡打乒乓球。而我卻對(duì)書情有獨(dú)鐘。我的課余生活與書劃上了等號(hào)。

      我以“小書蟲”自居,這可不是吹的!對(duì)于我來(lái)說(shuō),看書是生活中不可缺少的樂(lè)趣。莎士比亞曾說(shuō):“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”依我看來(lái),我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是看書長(zhǎng)大的。

      五六歲時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些漢字,這功勞和閱讀課外書有著不可分割的關(guān)系。那時(shí)候,媽媽和我拿著一本同樣的書,我依偎在媽媽溫暖的懷里,聽著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著。之后,媽媽就帶著我讀,媽媽讀一句,我也跟著讀一句。一直到我會(huì)讀了,在這之后,就變成我拿著書念給媽媽聽了。

      在我們家的書房里,有一個(gè)超大的書柜,在書柜中,抽出一本,坐在椅子上,津津有味地看著。現(xiàn)在,課外書更是成為了我的良師益友。

      記得有一回,放學(xué)回到家,我不管作業(yè)多不多,先看起了課外書。書里的情節(jié)深深地吸引著我,連媽媽叫我吃飯也沒(méi)有聽見。直到媽媽上來(lái),要檢查我的作業(yè)時(shí),我才忽然想到了作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)有寫過(guò)。這下完了,我的臉紅的像柿子似的。沒(méi)辦法,又要補(bǔ)作業(yè)了。

      窗外鳥兒在枝上歡快地歌唱,我又坐在位置上看書。

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