陽光總在風雨后五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的陽光總在風雨后五年級作文，希望對大家有所幫助。
陽光總在風雨后五年級作文1
陽光總在風雨后，烏云上有晴空；珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。
在一次次考試中，成績不盡人意，也許有很多同學開始放棄。他們不相信“堅持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會取得更大的進步”。人生猶如大海！是大海就要波濤洶涌；是大海就要激起更美麗的浪花。無論我們的成績是好是壞，我們都要努力。我們要對得起那一份“糧草”；我們要對地起那一份深深的愛。我們要心存夢想，樹立堅定的信念，朝這我們的夢想前進。
當我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必那么早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當我們失敗時，不妨吟一句“未出土時現(xiàn)有節(jié)，到凌云初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我才必有用，千金敬盡還復來。”
假如生命折斷了向往的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的失敗，請不要無奈，因為路還在夢還在，陽光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進，風雨兼程。
陽光總在風雨后五年級作文2
煩惱，猶如一杯苦咖啡，只有放入糖才會甜絲絲的，煩惱，好似難吃的苦瓜，只有艱苦的奮斗，才會到達成功的彼岸，人的一生，并不是都在蜜罐里的，只有通過艱辛的勞動，才能得到美味的糖果。
小時候，我整天都在爸爸媽媽的關懷下成長，那時的我，是多么快樂呀！
現(xiàn)在，我已經不是那么活潑可愛的小女孩了，現(xiàn)在的我，已經學會了刻苦學習，隨著年齡的增長，我的作業(yè)也越來越多，晚上一做就要做到十點多，有時，我真想放棄，可我很清楚，這是不可能的。
暑假到了，我滿以為可以放松放松了，可是，補習班蜂擁而來，我真想對著天空吶喊：“哎，我真的好累！”
我馬上就要上五年級了，再過幾年就要上初中了，我暗暗告訴自己：“單泉，你一定不能在這關鍵的時候掉鏈子��！不經歷風雨，怎么能見彩虹？”這些我都明白，可我真的想去和朋友玩玩跳跳逗逗鄰居家的小狗……
我只要好好學習就一定可以成功。陽光總在風雨后嘛！
陽光總在風雨后五年級作文3
那天，我如愿以償的有了一雙溜冰鞋，可我是個大笨蛋，不會玩，我下定決心要學會溜冰。
晚上，我好似變了一個人，吃飯的速度飛快。就把爸爸拉著去了廣場。爸爸耐心的教我，應該怎樣穿，試了三次，我才學會了穿溜冰鞋。接下來，爸爸扶著我滑了一會兒，我感覺自己會滑了，便叫爸爸放手，可是沒到一分鐘，我就摔了個狗啃泥，四腳朝天，我哇哇大哭，爸爸好像沒聽見，我只好發(fā)出九牛二虎之力站了起來。
我走向爸爸，問：“你為什么不理我？”“我想讓你自己爬起來。”爸爸說“陽光總在風雨后，不經過風雨，你能看見到彩虹嗎？”
此后，爸爸的話我一直記在心里。
幾天之后，我終于學會了溜冰�？粗切]有溜冰鞋的小朋友們，我自豪極了。
我終于明白了：陽光總在風雨后，不經過風雨，我們不可能看得見，彩虹的真正含意了。
陽光總在風雨后五年級作文4
人生，像是一場夢，夢境如海；人生，像是夜空中的星，忽閃忽明；人生，像是一條河，奔流不息。
人生花樣百出，時而悲催，時而歡樂，記錄下成長的點點滴滴。
我們現(xiàn)在的'孩子大多都是小皇帝小公主，需要父母給予的蜜罐溫床，可是，誰曾知曉，在水磨溝半山腰的一戶人家中，竟有著這樣一位可憐，凄慘的兒童：
那是一個8歲的孩子，從小父親病逝，母親癱瘓，靠自己動手，豐衣足食，盡管沒有上學，但她天生聰慧的頭腦早已讓她學會了一切：喂雞，看豬，煮飯……當問起她最愛吃的食物時，她笑著說：“雞蛋！”雞蛋，對于我們來說，多么平凡，可在她眼里，雞蛋，竟成了金蛋銀蛋，奢求之中的奢求，這，你能想象嗎？
一個8歲小孩，本該享受的幸福童年，怎會是這樣？
雖然孩子的家境非常貧困，但她，從未放棄，盡管媽媽癱瘓，可她，硬是憑著自己的努力，把媽媽的病減輕了一半！換成你，你能行嗎？
不經歷風雨，怎么見彩虹？這是那個孩子的座右銘，對呀！陽光總在風雨后！相信，堅持二字，會讓你一路上披荊斬棘，風雨無阻！
陽光總在風雨后五年級作文5
“當你覺得堅持不住的時候， 其實就是黎明的前夜。只要你堅持一下，再堅持一下，前面肯定是一道亮麗的彩虹。”孫雯這句話我一直不明白，直到有一天……..
我經常去練羽毛球，把它當成業(yè)余愛好。在練習過程中，我最害怕蛙跳和下叉。蛙跳時，雙手背后，深蹲往前跳。我每一次都不能堅持到最后，總是半途而廢。我總覺得我不行，不能堅持到最后。但當我讀到孫雯這句話時，雖然不懂，但還是決定試一試。“寧可當最后，也不半途而廢”。這是我給自已定下的守則。我每次都咬牙堅持到下課。
下叉時，因為我韌帶較緊，下叉時很痛，所以自已不敢下。老師陪我下叉。老師那有力的腿一蹬，我頓時感到一陣疼痛。不僅如此，老師還抓住我的手把我往前拉。我咬牙堅持，心里想：就10秒，很快就過去了。可老師偏偏使壞，數過8還數8，數過10還數10。但每次拉完后，我的韌帶的柔軟性也變好了許多。
這兩件事讓我明白：陽光總在風雨后！
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