我是榜樣五年級優(yōu)秀作文（通用13篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我是榜樣五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，媽媽帶我到醫(yī)院去看牙齒。
到了醫(yī)院，醫(yī)生要先替一個(gè)小男孩治好牙再給我拔牙。這個(gè)小男孩看上去要比我小，大約五六歲的樣子，他脾氣倔得很，怎么也不肯坐到座位上去讓醫(yī)生看牙齒，鬧得醫(yī)生都沒有辦法了。我靠近看了看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小弟弟的牙齒毛病和我的差不多，但他就是不敢讓醫(yī)生拔掉他的壞牙。醫(yī)生只好決定讓我先拔牙。
其實(shí)我的心里也同樣害怕，要知道我從小最怕打針了。但是，為了在小弟弟面前做出姐姐的榜樣，我裝作若無其事的樣子，大大方方地坐到椅子上，還沖小男孩笑了笑。我想，他一定也看到我那兩顆難看的牙齒了吧。當(dāng)醫(yī)生把我固定在椅子上時(shí)，我感覺心跳得特別快。我趕緊閉上眼睛，因?yàn)閶寢尭嬖V我如果害怕就不要看，這樣可以減輕心里的恐懼感。我閉著眼，裝出悠閑自在的模樣，沒有出一點(diǎn)聲音。我緊張地想：唉，疼就疼吧，也管不了啦。醫(yī)生拔第一顆牙的時(shí)候，真的非常痛，但是為了在小弟弟面前塑造勇敢姐姐的形象，鼓勵(lì)他不怕拔牙，我強(qiáng)忍著疼痛，沒發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，也沒有流露出一絲難受的神情。終于，我的兩顆壞牙都拔掉了，醫(yī)生和小弟弟的媽媽都不停地表揚(yáng)我，鼓勵(lì)小弟弟向我學(xué)習(xí)，和我一樣勇敢。
我從椅子上下來，假裝很輕松的樣子，對小弟弟說：不要擔(dān)心，一點(diǎn)都不痛，不過像是螞蟻咬了一下。實(shí)際上，這時(shí)候我的眼里還強(qiáng)忍著淚花呢。小男孩終于相信了我們，坐上了椅子。我和媽媽沒有急著離開，而是在一邊給他打氣，給他安慰。我猜想他的心里一定還是很害怕，趕緊對他說：你是男子漢，你剛才不是看見了嗎?我拔牙時(shí)都沒有掉一滴眼淚，你拔牙也一定不會疼的。小男孩在大家善意的謊言中安靜下來，醫(yī)生迅速給他拔了牙。剛一拔完，他就坐在椅子上放聲大哭。
臨走時(shí)，我回過頭來，給小男孩一個(gè)真誠的微笑，算是對自己說謊的一種歉意。后來，我和媽媽在人行道邊等車的時(shí)候，我還是覺得嘴里很疼，忍不住哭了起來。
雖然忍住疼痛很難，但是我?guī)椭诵〉艿埽屷t(yī)生及時(shí)治療他的牙齒，想到這里我又覺得很開心。我想：有時(shí)候，我們幫助別人的事很小，但是意義卻很大。
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇2
我在這次期中考試中，取得了第一名的成績，那是因?yàn)槲移綍r(shí)的不懈努力。我本以為我這么不起眼，不會有人在意我。誰知，我的付出和收獲都被老師和同學(xué)看在眼里，因此，我居然被大家評為了榜樣。
成為大家的榜樣，我很高興。并不是因?yàn)槲耀@得了“榜樣”榮譽(yù)，而是因?yàn)槲移綍r(shí)的努力沒有白費(fèi)。
在平時(shí)，我總是認(rèn)真上好每一堂課，把老師上課講的話都銘記在心。再加上我每天都大量閱讀，積累優(yōu)美的語句，以及老師都不知道的科學(xué)知識，才使我有能力考得級段第一的好成績！
同時(shí)我還認(rèn)真完成老師交代的每一件事，作為組長、餐廳負(fù)責(zé)人，我能管理好自己的組員、自己負(fù)責(zé)的事務(wù)，因?yàn)槲蚁嘈牛褐挥袑λ素?fù)責(zé)，對每件事負(fù)責(zé)，才能做到對自己負(fù)責(zé)。
我雖被大家認(rèn)為是榜樣，是第一名，但真正的第一名是紀(jì)景奇同學(xué)。他不僅是我們的好班長，還因?yàn)樗砩系膬?yōu)點(diǎn)比我多，總成績也只比我差半分而已。
我原以為我打敗了兩個(gè)對手，就覺得自己可以穩(wěn)坐第一了，但我錯(cuò)了。我還沒有打敗中級boos——紀(jì)景奇。他幾乎每次都位居第一、第二名的寶座，但他從不驕傲。我只是得了期中考試的第一名就有些飄了，那就更別說以后了。我相信，只要我取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，我一定能穩(wěn)坐第一。
榜樣這個(gè)光環(huán)，對于我來說，有時(shí)遙不可及，有時(shí)就在自己身上。我以后一定讓自己全面發(fā)展，做學(xué)習(xí)的榜樣，勞動的榜樣，科科都是榜樣！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇3
我們班里有一個(gè)同學(xué)，叫楊宇赫。他除了管著我們班級的“免作業(yè)證”（為了激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、調(diào)動積極性）事宜之外，每次我在班級改作業(yè)，改完幾本，他總是主動幫忙發(fā)下去。還經(jīng)常提醒我一些話，類似老朋友朋友那種，坦誠、親切、自然，我很敬佩。
在批改卷子的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班級的草書大家（楊宇赫、張建濤、曹西躍、孫亞哲）的字體均有不同程度的進(jìn)步，但是楊宇赫除外。我把他叫到了辦公室，第一步采用激將法，讓他看字體好的同學(xué)的卷子。說是我隨機(jī)找的，其實(shí)是我事先找好的字體好的卷子。第二步，我讓我們班最誠實(shí)、內(nèi)秀的王宇航（數(shù)學(xué)課代表）看楊宇赫的卷子，指出他能看清的題目。兩步過后，我讓楊宇赫心服口服的放學(xué)留下來找我談?wù)劇?/p>
放學(xué)后，我在和另外一名同學(xué)討論問題，只聽一聲報(bào)告，楊宇赫進(jìn)來了。當(dāng)我們討論完問題之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)楊宇赫不見蹤影。仔細(xì)一找，原來他在打掃衛(wèi)生、擦辦公桌。我說，你在干什么。他的一句話，讓我無地自容。他說，這屋我都看不下去，我有強(qiáng)迫癥。硬生生的打臉。
確實(shí)是，家里總是打掃的干干凈凈。而在學(xué)校呆的時(shí)間最長，卻沒有把這里當(dāng)家一樣愛護(hù)。感謝你，宇赫，你是我的榜樣！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇4
看了《開學(xué)第一課》，讓我懂得了許多道理:貧窮的困難做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)有的堅(jiān)持……其中我最欣賞的就是成龍的不怕艱辛，堅(jiān)持不懈的精神。
成龍?jiān)凇堕_學(xué)第一課》中講的事情讓我很感動。自己為了自己的夢想而拼搏。不管疼痛忍著重傷繼續(xù)堅(jiān)持演戲。他身上的傷數(shù)不盡數(shù)。這些都是為自己的夢想拼搏的痕跡。在自己成功后再回頭看看自己身上的傷痕，想吃，想起那時(shí)為追逐夢想而奮斗的小伙是多么的欣慰，是一種美妙的感覺。想到這時(shí)我也想成為一個(gè)像成龍這樣的人。
可是想起自己的小膽子和軟弱的身體就嘆了口氣，每一次我遇見媽媽和其他人吵架，我就會偷偷的溜走，在遠(yuǎn)處看著不敢說話。哎，就我這膽子，我還能成為像成龍這樣的人嗎？有一次就因?yàn)樽约旱哪_扭了一下就三天沒有上學(xué)，人家成龍的腳都打上了石膏，還繼續(xù)工作，我這點(diǎn)兒小傷都不能上學(xué)了。還記得一次自己不小心被小刀劃破了手指就疼的哇哇大哭，成龍的手指只折了還繼續(xù)演戲，演完后，自己又將手指掰了回來。這要需要多大的勇氣呀！而這種勇氣正是我缺我現(xiàn)在缺少的。
我要以成龍作為我的榜樣，學(xué)習(xí)他的勇氣和不怕艱辛的精神。
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光如白馬過隙悄悄地溜走。想不到正當(dāng)期末來臨，周老師卻要與我們說再見啦。
在這一年時(shí)光中，我們一起經(jīng)歷了從陌生到認(rèn)識再到熟識的過程。在這個(gè)過程中，您包容寬恕我們的過錯(cuò)。雖然有時(shí)候會忍不住對我們大發(fā)脾氣，可最后都是笑而帶過。在我們懈怠的時(shí)候，您激勵(lì)我們努力；在我們停下前進(jìn)的腳步的時(shí)候，你推著鼓勵(lì)我們繼續(xù)向前；在我們將要放棄的時(shí)候，您告訴我們“不要放棄，只要堅(jiān)持下去，你一定會達(dá)到目標(biāo)”。不管我們最后是否真的達(dá)到目標(biāo)，可對這句話總是深信不疑。仿佛只要有您在，一切都不用擔(dān)心，對您十分依賴。我們從未聽過您說累，我們從未看到您懈怠，不管是對我們還是對工作。您總是充滿活力。您面對困難時(shí)，總是迎難而上，寸步不讓。雖然最后的結(jié)果是流淚，可也沒看到您放棄過，就好像您的詞典里從來沒有過這兩個(gè)字。在我眼里，雖然您不是什么名人偉人，可您就是我要學(xué)習(xí)的榜樣。
一年時(shí)間過去啦，迎來的卻是分離。只希望在不久將來還能再次遇見！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇6
她是我的榜樣，我真正的榜樣，她教會了我怎樣做人，怎樣做一個(gè)人見人愛的人。
她，會是誰呢？她是我永遠(yuǎn)的朋友——程子凝。
一年級的時(shí)候，又一次早晨，我覺得渾身不舒服，一股流的爬起來，大步流星的往媽媽房間跑，已跑到媽媽房間，也不急著叫醒媽媽，就在媽媽床頭大喊大叫：“媽媽，快起床，我不舒服，！媽媽，快起床，我不舒服！起床！”“噢噢噢！別叫了！”媽媽摸了摸我的額頭說：“沒關(guān)系！一點(diǎn)低燒，到學(xué)校就會好�！蔽衣犃藡寢尩脑挘判牧�。
你肯定會以為事情想媽媽說的那么好，才不呢！事情才沒媽媽說的那么好呢！這發(fā)燒好像純心在捉弄我，一到學(xué)校，這發(fā)燒就升級了，害得我上課都不舒服，特別想睡覺，，到最后一節(jié)課——自由活動課，因?yàn)槲野l(fā)燒，老師讓我在教室里休息，然后帶著同學(xué)們到操場上去了。
然而，在這時(shí)候，程子凝，望了望我，做出了個(gè)美好的決定：留下來照顧我，她趁同學(xué)們沒注意，“偷偷溜”到教室里照顧我，她把我照顧得井井有條，有求必應(yīng)，讓我感到無比幸福，好像在家里一樣，特別舒服，沒一會就好了。
下課了，我又恢復(fù)以往的精神，像以前一樣開心了。
從這件事中，我感受到程子凝是多么的美麗、多么的善良，我一定要向他學(xué)習(xí)！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇7
老師，這個(gè)學(xué)生又愛又恨的名字，不知道藏著多少不為人知的秘密，就這樣深埋在心底，不愿輕易表露出來。
老師，您總是在我們玩的不亦樂乎的時(shí)候，一個(gè)人默默的批改著堆積如山的作業(yè)；老師，您總是在我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，還在燈光下熬夜準(zhǔn)備著明天上課的內(nèi)容；老師，您總是辛苦的為我們付出一切，教給我們知識，告訴我們做人的道理。老師，您是我的榜樣。
老師，您無私的付出，卻不求任何回報(bào)，您用那滿肚子的知識，來帶領(lǐng)我們成長，您一直嘔心瀝血的為我們操勞著，不在乎我們能給你什么，只是希望我們自己可以為了自己的明天而努力，但是，我們時(shí)常不能理解您的苦心，還有意的讓您生氣，這是我們不應(yīng)該做的事。老師，對不起。
現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了老師們的用心良苦，不會再像以前一樣那么的不懂事了。當(dāng)初我們的數(shù)學(xué)老師在我們眼里可能是全班人最討厭的一位老師了，大家都不喜歡他，但是，他毫不在意我們對他的看法，仍然認(rèn)真的為我們上課。現(xiàn)在想想當(dāng)初的我們，是多么的幼稚��！還有我們的語文老師，每天為我們批改著大量的作業(yè)，還有試卷，即使老師已經(jīng)很累了，但是為了我們的學(xué)習(xí)，為了讓我們記住知識，總是想方設(shè)法找一些有趣的上課方式，提高我們的'學(xué)習(xí)興趣。
老師，您是我的榜樣，今后我會時(shí)時(shí)刻刻記住您的教誨，努力做一個(gè)對社會有用的人。
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇8
有人贊嘆大樹的枝繁葉茂，卻沒有想到無私奉獻(xiàn)的樹根；有人贊美花兒的爭奇斗艷，卻沒注意到它腳下的土壤。而我所贊嘆的是爬山虎，它就是我的榜樣。
“哇！太謝謝你了！”我有一個(gè)朋友，他臨走前，送給了我一包爬山虎的種子，我把它栽在我家的后院里。此后，只要一有時(shí)間我就過來看望它。
一天，我早早就把作業(yè)寫完了，來看爬山虎。我記得昨天它剛長出細(xì)細(xì)的藤蔓，嫩嫩的葉子。可它今天，就已經(jīng)爬上了我家的墻。我不禁為它不服輸?shù)木髣艃核袊@……
幾天后，我又來看它。不禁被眼前的情景所震驚：前些天，它才爬上墻一小截，可今天，它已經(jīng)爬上墻一大截了，而且嫩嫩的葉片已經(jīng)長大了，足足有巴掌大。這簡太不可思議了。我驚呆了，好半天才緩過神來。我走近觀察爬山虎：它整體的顏色是翠綠色，而它的腳卻是嫩綠色。爬山虎散發(fā)著淡淡的清香，是那種味兒不是很重，但十分純潔的香味兒。特別吸引我注意的，則是它的腳。它的腳就像一個(gè)吸盤，緊緊地抓住墻面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的整體形態(tài)就像一只躍躍欲試的老虎，好像準(zhǔn)備隨時(shí)跳起來撲咬獵物。我用手拉一拉它，可它好像絲毫沒有動搖，那雙“腳”緊緊地抓著墻，絲毫不放松�？烧媸穷B強(qiáng)啊！
我看著它，不禁想到：爬山虎能在這么短的時(shí)間內(nèi)，長這么快，這不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎？就像我們學(xué)習(xí)一樣，要爭分奪秒，吸取營養(yǎng)，永攀高峰，學(xué)無止境。還有它那頑強(qiáng)不屈的精神，也值得我們所學(xué)習(xí)呀！
�。∨郎交�，你正是我的好榜樣！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇9
她，是我形影不離的知己好友。是我遇到困難時(shí)的小幫手。也是值得我學(xué)習(xí)，令我敬佩的人。
她妙筆生花。一棵老樹在她的筆下遒勁有力，生機(jī)勃勃。一件平淡無奇的事情經(jīng)過她的描述，變得生動有趣，引人入勝。她的作文經(jīng)常在學(xué)校、市里獲獎(jiǎng)。我們都是她的粉絲。
她是一個(gè)富有愛心的女孩。一天，我們在街上看到一只流浪貓，她立即停下了腳步，蹲下身子，用手摸了摸小貓的后背。那只流浪貓也不知道從哪只垃圾桶里覓食過，渾身臟兮兮的，我嫌惡的退后了幾步，趕緊催促許唯一趕快走�？墒牵孟駴]有聽見我的話似的。仍然在撫摸著流浪貓。我問她：“你是不是想抱回家養(yǎng)啊？你又不是不知道，我們的爸爸媽媽是不會讓我們養(yǎng)貓咪的，更何況還是一只來歷不明的流浪貓！”她似乎被我說動了。只見她慢慢站，從口袋里掏出她擦拭眼鏡的小方巾，在上面寫道：“幫幫我吧，我是一只無家可歸的貓咪�！比缓笥靡桓�(xì)繩系在貓脖子上……我被她的行為感動了，呆呆地站著。
她還是一個(gè)非常懂禮貌的女孩。不管是陌生人還是熟人，她都會微笑著大聲問好。一次在公交車上，一位大哥哥沖上車撞到了一位老奶奶，頭也不回地去搶座位。她立即朝那個(gè)大哥哥投去責(zé)備的目光，跑下座位把老奶奶扶到自己的座位上。老奶奶連聲說謝謝。她卻頻頻搖手，害羞地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
她就是許唯一，一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的榜樣！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇10
我的榜樣就是我的姥姥了。
我的姥姥是短頭發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，像晚上天空閃耀的星星，笑起來眼睛下方有兩個(gè)小梨渦。身體胖胖的，摸起來舒服又柔軟，我可喜歡摟著姥姥睡覺了。
為什么我要說姥姥是我的榜樣呢？因?yàn)槲业睦牙焉砩嫌泻芏嚅W光點(diǎn)呢！
她有時(shí)很好“嘮叨”，有一次我吃完飯，碗里還有剩米飯，我姥姥就好一頓說，直到我把米飯吃完才罷休。剛開始我還有點(diǎn)不高興，直到姥姥對我說：“這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們不能浪費(fèi)糧食�！甭犃死牙堰@些話，覺得這些話是有道理的。我對姥姥說：“我不會再浪費(fèi)糧食了�！�
我的衣服臟了，姥姥總是及時(shí)幫我洗衣服。我穿上干干凈凈的衣服，鄰居都夸我是干凈的小姑娘。這讓我懂得了一個(gè)道理，要想繼續(xù)做個(gè)漂亮、干凈的小姑娘，就要學(xué)習(xí)姥姥的勤勞。
我的姥姥身上還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方，她就是我的榜樣！
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇11
每個(gè)人都不是十全十美的，都有缺點(diǎn)。而這時(shí)，便需要一個(gè)榜樣來學(xué)習(xí)，來改正自己的缺點(diǎn)。我不是很愛看書，而趙蕊卻很愛看書。
有一天一早，我來得比平時(shí)都早。當(dāng)我剛踏進(jìn)班級，便看見比我來的更早的趙蕊正在安安靜靜地，津津有味地看著一本書。瞧，她仔細(xì)地盯著書中內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著，有時(shí)開心地笑著；有時(shí)緊皺眉頭；有時(shí)像要哭出來了；有時(shí)又深深地嘆氣。讓人捉摸不透。好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著她的喜怒哀樂，使她沉溺其中。
突然，我想到了一件事：趙蕊還有作業(yè)沒交呢！想到這里，我連忙把她從書的世界里拉了出來：“趙蕊，你快交回記！”趙蕊聽了只是輕輕地“哦”了一聲后又拿起書看了起來。很快就又進(jìn)入了書的世界。過了好長的時(shí)間，我又催了好多次，趙蕊終于交來了。
雖然，趙蕊總是晚交作業(yè)，但她那股愛看書的勁還是很值得我學(xué)習(xí)的。
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇12
生活中有很多人值得你去學(xué)習(xí)，比如：學(xué)習(xí)好的、樂于助人的……
她扎著一條馬尾辮，有時(shí)戴著眼鏡，脾氣有點(diǎn)暴燥，那就是我的姐姐。
我的書十分雜亂，想讓姐姐幫忙整理，我一進(jìn)房間就看見姐姐在寫多得不能再多的作業(yè)，我就站在門口不敢出聲，姐姐看見我站在門口問道：“怎么啦？”“我的書太亂了，想叫你幫我整理�！睕]想到姐姐毫不猶豫地站起來說：“好，我來整理�！蔽腋袆拥鼗卮穑骸澳悄愕淖鳂I(yè)怎么辦？”“作業(yè)可以明天寫�！蔽已劭衾锪飨铝藴I水，我不想讓姐姐發(fā)現(xiàn)我哭了，就轉(zhuǎn)過身擦干淚水，說：“我和你一起整理快一點(diǎn)�！苯憬阏f“不用了，我怕你弄得更亂。”說完姐姐的嘴角微微向上翹，我看著姐姐的微笑，明白了姐姐的意思，我就下樓，下樓的同時(shí)又流下了相同的淚水。
姐姐的脾氣雖然有時(shí)不好，但心還是好的。你的榜樣有什么值得你學(xué)習(xí)的呢？
我是榜樣五年級優(yōu)秀作文 篇13
星期六的一個(gè)下午，外面就像大火燒著大地，可我還是要去新橋?qū)W跳舞。
離上課還有2分鐘，我想：老師應(yīng)該吃了飯吧！現(xiàn)在老師在跳舞，就在這時(shí)一位老師踮著腳，靠近老師就像貓捉老鼠，可老師卻沒有絲毫反應(yīng)，一直在跳著她要教我們的動作。
“哎，你想不想和我們一起吃飯！”那位老師說。
“等我一下，我先把這支舞跳好。”老師頭也不回地說。
“等你跳好要什么時(shí)候，快點(diǎn)。我給你5秒！5—4—3—2—1，我走了！”
老師不但沒有去追她，反而一遍又一遍地跳著，她跳地太好了。
過了一會兒，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都到了，教室里開始熱鬧起來，老師這才反應(yīng)過來，已經(jīng)上課7分鐘了，還要53分鐘才能休息5分鐘，老師不餓嗎？
后來的課間5分鐘時(shí)間，老師花了4分鐘吃好飯，還有1分鐘她也不休息一下，又開始跳舞了。
老師，我真佩服您。
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