這也是課堂五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的這也是課堂五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這也是課堂五年級(jí)作文1
以前我天真的認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂�？珊髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樯钪刑幪幎加小罢n堂”的蹤影。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。
近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會(huì)中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說(shuō)的關(guān)于偽專家的相聲。表現(xiàn)了現(xiàn)在社會(huì)上一些人為了名譽(yù)或者錢財(cái)去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因?yàn)檫@些偽專家的欺騙而花去了不必要的錢財(cái)。這樣的偽專家會(huì)遭人罵，說(shuō)“這個(gè)人這家教吧！”“這個(gè)人人品有問(wèn)題吧！” 等等。
還有今年賈玲和白凱南和說(shuō)的相聲《芝麻開門》中，也反映了社會(huì)公德。倆人就因?yàn)樵诠卉嚿喜恍⌒呐隽艘幌戮统硞�(gè)不停。雖然這是相聲是逗人開心的，但還是說(shuō)明了我們的社會(huì)中一些不道德的行為。
還有以前經(jīng)常講的，去外國(guó)的公園參觀，標(biāo)語(yǔ)上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見(jiàn)老人上車不愿意給他們讓座就裝作睡覺(jué)。售票員喊了幾次都沒(méi)有人讓座，售票員只好點(diǎn)名，年輕人只好很不情愿的起來(lái)。還有一群學(xué)歷高的人去面試，面試官晚來(lái)了一會(huì)，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個(gè)人沒(méi)去看。雖然那人學(xué)歷沒(méi)有那些人高可還是被入去了。
所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。
小的時(shí)候，經(jīng)�？瓷賰侯l道。在等待的時(shí)候就會(huì)有一些公益廣告。有一個(gè)廣告就是一個(gè)叔叔在晨跑的時(shí)候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著三輪車上山坡路，可是因?yàn)槔先说牧庥邢拊趺匆采喜蝗ズ髞?lái)這位叔叔就幫他推，到了平坡的時(shí)候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續(xù)晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報(bào)。
這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對(duì)社會(huì)有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們會(huì)收獲很多。
這也是課堂五年級(jí)作文2
老師，學(xué)生，課堂。三者是一個(gè)完美的搭配。老師，是學(xué)生們所畏懼又敬仰的人。而課堂，又是什么呢？
是一間寬敞明亮的教室？還是有老師的地方？還是學(xué)習(xí)與研究的地方？
哦，原來(lái)是沈從文先生所說(shuō)的那一本大書——生活。
生活，往往讓一個(gè)人變得更加有經(jīng)驗(yàn)，更加有閱歷，更加有知識(shí)。生活，就是豐富多彩的。
從奶奶那里，我知道了：感冒了，先喝一碗姜湯，再蒙到被窩里，出一身虛汗。感冒就會(huì)好起來(lái)。嘿，你還別說(shuō)，這方法還真管用。這，也是課堂，生活的課堂。
從爺爺那里，我知道了：做人，不能心胸狹窄。我小時(shí)候，老愛(ài)和人打架，打完后，就會(huì)幾天不理對(duì)方。有時(shí)候，還會(huì)要?jiǎng)e的小伙伴不理他。每當(dāng)爺爺知道了，就會(huì)黑著臉教訓(xùn)我一頓。我那時(shí)不明白道理，爺爺總是對(duì)我說(shuō)：“你做錯(cuò)了，快去道歉，道完歉，還是好朋友�！蔽颐看闻�?tīng)敔斏鷼猓缓萌サ狼�，果然和爺爺說(shuō)的一樣。小伙伴都沒(méi)有計(jì)較，還是和我玩成一片。這，也是課堂，做人的課堂。
從爸爸那里，我知道了：做人要大方，有舍才有得。上次過(guò)年，親戚們都來(lái)我家拜年。爸爸把我的“勁仔”小魚拿了出來(lái)。這可是我的最愛(ài)，才剛買回來(lái)，我都還沒(méi)吃幾包呢？可不能讓別人吃完。我跑過(guò)去，把盒子搶了過(guò)來(lái)，翹起嘴巴，一個(gè)人生氣地坐在一邊�？腿藗兒孟裼行⿲擂�，吃完午飯就匆匆走了�？腿俗吆�，爸爸就來(lái)教育我，對(duì)我說(shuō)：“東西吃完了還能買，可是，親情沒(méi)了，就買也買不到了。這，也是課堂，為人處世的課堂。
從媽媽那里，我知道了：做人要善良，要有一顆感恩之心。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“不能欺凌弱小，遇到不公平的事要仗義執(zhí)言。敢于挑戰(zhàn)。這，也是課堂，心靈的課堂。
從生活那里，我明白了：生活處處是課堂，會(huì)生活的人，才會(huì)學(xué)習(xí)。從生活那里學(xué)到的知識(shí)，一點(diǎn)不比課本上學(xué)來(lái)的差。
這也是課堂五年級(jí)作文3
課堂，相信大家并不陌生，那是在學(xué)校中書聲朗朗的地方，那是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，那是培育祖國(guó)花朵的地方。課堂在我們眼中往往是非常嚴(yán)肅，而你可曾想過(guò)大自然的課堂又是什么樣的呢？
“大自然是個(gè)課堂？”相信很多人聽(tīng)到這個(gè)都會(huì)這樣問(wèn)，認(rèn)為不可思議，但如果你聽(tīng)我慢慢道來(lái)，你的疑惑也就會(huì)隨之消失。
小草，一種最微不足道的植物。在大自然中，微小的身軀中卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命力。在暴雨的摧殘下，憑著一股頑強(qiáng)不屈的毅力存活著；在烈火驕陽(yáng)的炙烤之下，百折不撓。似乎這世上，沒(méi)有什么能夠阻止它的生長(zhǎng)，真可謂“春風(fēng)吹又生”。
蜜蜂，是自然界中一種不起眼的昆蟲，它的身體很小，卻蘊(yùn)藏著滿滿的勤勞因子。終日穿梭在花叢中，不停地采蜜、釀蜜，為人類貢獻(xiàn)著甜蜜；在這短短一生反反復(fù)復(fù)，直到死去，這是多么的勤勞呀！
啄木鳥，在森林中常見(jiàn)的一種鳥類，被稱為“森林醫(yī)生”。從早上到晚上，不停地在各個(gè)樹林間穿梭，為大樹們排憂解難，醫(yī)治疑難雜癥，好似神醫(yī)扁鵲！這種助人為樂(lè)的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
大自然中還有許多這樣讓我們嘖嘖贊嘆的生命，它們不能言語(yǔ)，卻用自己的行為感染著我們，大自然像是一位言傳身教的老師，只要我們用心去感悟，我們可以收獲更多有趣的知識(shí)。在苦悶找不到方向時(shí)，大自然這個(gè)課堂也會(huì)讓你明白很多人生道理。
這也是課堂五年級(jí)作文4
據(jù)有關(guān)新聞報(bào)道，20xx年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等地接連爆發(fā)新型流感病毒疫情，墨西哥疑似病例達(dá)4000余人，已有好幾十人死于這次流感。
聽(tīng)了這個(gè)消息，許多人都會(huì)感到不寒而栗。這個(gè)消息牽起了人們以往的回憶，想當(dāng)年“非典”爆發(fā)之際的那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，許多白衣戰(zhàn)士以及醫(yī)護(hù)人員為了拯救病人，獻(xiàn)出了自己的生命時(shí)，是多么的可怕！而現(xiàn)在又有許多人患上了H1N1流感，并且病情還在蔓延，這可怎么辦呢？醫(yī)學(xué)家正在盡力防止此類病毒的傳播感染，許多人已經(jīng)戴上了口罩，預(yù)防流感病毒。
起先人們認(rèn)為這種流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。這種病在豬中經(jīng)常發(fā)生，通常不會(huì)感染人類，偶爾會(huì)發(fā)生，通常是那些直接接觸受感染豬的`人，如農(nóng)場(chǎng)工人。
人感染H1N1流感病毒后的癥狀與感染普通流感病毒癥狀相似,患者感染后會(huì)出現(xiàn)高熱、咳嗽、全身酸痛、乏力、厭食等癥狀。
預(yù)防H1N1流感有以下措施：
一、養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
二、保持室內(nèi)通風(fēng)。
三、盡量避免到人多的地方或公共場(chǎng)所聚集。
目前，全球流感疫情已得到控制，國(guó)家為此也付出了很大的代價(jià)，新型流感疫苗正在研制當(dāng)中。從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，也使我們清楚地認(rèn)識(shí)到：只要人類共同努力，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!
這也是課堂五年級(jí)作文5
幼兒園里的我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地認(rèn)為，有桌子，有椅子這樣組成，就組成好了一間課堂。上了小學(xué)，我知道在操場(chǎng)上也是課堂�，F(xiàn)在的我，明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中，小草雖然沒(méi)有花兒的嫵美多姿，雖然是沒(méi)有露珠的晶瑩剔透，沒(méi)有雪花的潔白如玉，但是小草是頑強(qiáng)的。在一座山上，生存著大片大片的小草，都挨著一個(gè)又一個(gè)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，小草們隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞姿，讓我也不免也為它連聲叫好，每當(dāng)來(lái)到這里時(shí)，我那些不愉快的事都會(huì)拋到九霄云外去了，讓自已開心起來(lái)！但是不幸發(fā)生了，山上起火了，把那柔弱的小草給燒盡了，當(dāng)來(lái)到山上時(shí)，竟不見(jiàn)一根雜草，我暗暗想到：這火燒得好徹底呀，連一根雜草也不放過(guò)�？墒�，令人意想不到的事情發(fā)生了，第二年春天，我再來(lái)到這片土地的時(shí)候，我驚了，不禁肅然起敬，土地上竟長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小草，它們依然是那么茂盛，還是那么惹人喜愛(ài)。布滿了大地，數(shù)不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起，真不愧古代詩(shī)人稱它為“野火燒不盡�！�
我在小草身上明白了——野火燒不盡，春風(fēng)吹又生這明詩(shī)句的含意，也讓我知道了小草的生命力是頑強(qiáng)的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無(wú)處不在呀！我還在這課堂上，懂得了一個(gè)道理，無(wú)論遇到了什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)，要克服困難，不向它低頭，再一次地迎接重重難題！
這也是課堂五年級(jí)作文6
記憶的潮水沖淡了以往的事跡，卻留下了那深深烙在心中的一課。
寒假，我去了佛教圣地——九華山。那兒山勢(shì)險(xiǎn)峻，層層疊疊的石梯如一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能吹斷似的，令人望而生畏，爸爸卻躍躍欲試地帶著我開始攀登這直插云霄的九華山。
一開始體力充足，我邁著輕盈的步伐，跳著蹦著躍上石階�？蓾u漸的腳步好似灌了鉛，越來(lái)越提不起，豆大的汗珠從額頭流下，隨著力氣一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，眼前依然是不盡的石梯。
我開始打起了退堂鼓，“其實(shí)你回去也許會(huì)更難�！卑职值穆曇羰刮蚁乱庾R(shí)地向后看去：那一階階石梯已被掩埋在云霧中，消失在視野里。原來(lái)已經(jīng)走了這么多了……
“反正已看不見(jiàn)來(lái)路，不如再搏一回吧！”心中燃起一絲希望，支撐我搖搖擺擺地繼續(xù)行走。我終于爬上峰頂，出現(xiàn)在眼前的是：煙霧繚繞，山巒連綿，真乃一壯麗的奇景！我不枉此行��！汗流得再多也值！
要想征服一座高山，其實(shí)要付出很多。特別是當(dāng)你動(dòng)搖時(shí)，看看身后走過(guò)的路吧，已經(jīng)付出了這么多努力，怎么能半途而廢？望著眼前的高山，看著身后的低谷，也許堅(jiān)持會(huì)讓你走得更遠(yuǎn)。
這也是一堂課，是一堂寶貴的人生之課：在追夢(mèng)的道路上，勞累是必然的。擔(dān)子太重不妨往后看，那凝結(jié)了無(wú)數(shù)努力的路。回過(guò)頭，大步走，開創(chuàng)新的未來(lái)。
這也是課堂五年級(jí)作文7
生活是美麗的七色光，生活是繽紛的萬(wàn)花筒，生活也是我受益無(wú)窮的大課堂。
寒假的一天，媽媽告訴我要到南都社區(qū)明都超市門口參加“愛(ài)心”義賣活動(dòng)。上午9點(diǎn)多，我懷著忐忑的心情來(lái)到廣場(chǎng)。只見(jiàn)陸弘毅、蔣振揚(yáng)他們拿了義賣的物品躍躍欲試。我看到他們立刻迎了上去，并被分到了陸弘毅一組。
剛開始，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，還有點(diǎn)害羞，看著來(lái)來(lái)往往的人群，我既不知道怎么樣去推銷，也不知道怎樣去跟他們交流。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漸漸急躁起來(lái)，再這樣下去，我的“愛(ài)心”義賣也許只能空手而歸了。
就在這時(shí)，一個(gè)老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和藹地問(wèn)道：“小朋友，你們是不是在舉行義賣呀？這個(gè)東西多少錢呀？”我就像抓到了一根急命稻草，趕忙回答道：“奶奶，您好！我們?cè)谂e行愛(ài)心義賣活動(dòng)，請(qǐng)您看看，這是我們親手做的，好精致，只要15元，您買一個(gè)吧�！蹦棠潭挍](méi)說(shuō)掏出15元，把我們的手工藝品買走了，還一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我有禮貌和能干。
初戰(zhàn)告捷，我的信心也倍增。這時(shí)，我已不是被動(dòng)的等待，而主動(dòng)出擊。我仔細(xì)觀察了來(lái)往的人群，看見(jiàn)有買我們手工藝品需求的阿姨或帶著小妹妹的大人便立刻迎了上去，給她們介紹我們的手工藝品和價(jià)格。嘿嘿，這招還真管用，不一會(huì)兒功夫，義賣就又成交了三、四筆了。
義賣活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е晒Φ南矏傞_心而歸。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了凡是要堅(jiān)持和善于總結(jié)，還有與人相處要有禮有節(jié)，更讓我明白了，生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活也是豐富多彩的大課堂。
這也是課堂五年級(jí)作文8
寒假里，我們班的同學(xué)拿著自己親手做的發(fā)夾去義賣。
清晨，太陽(yáng)才露出半個(gè)臉蛋，它會(huì)不會(huì)沒(méi)睡醒，在暈乎乎地洗臉吧！遠(yuǎn)處的薄霧還未散去，使人心曠神怡。雖才是清晨，路上的車和行人卻早已絡(luò)繹不絕。不知不覺(jué)，我走到了約定地點(diǎn)——超市門口。
同學(xué)們分成兩組，開始了義賣。我隊(duì)依靠人數(shù)優(yōu)勢(shì)率先賣出一個(gè)，連我們自己都感到十分驚訝，個(gè)個(gè)臉上都洋溢出了笑容。另外一組則用一種奇怪的表情看著我們，好像我們做成了一件不可思議的事情。事實(shí)上，我們有一員猛將，那就是我們的小汪同學(xué)。小汪一人拿著一盒發(fā)夾，自己一人“闖入”超市內(nèi)拉生意,小汪很大膽,顧客拒絕,他也不強(qiáng)求顧客,馬上“放人”。別看他平時(shí)有點(diǎn)憨,但是做生意還是不賴的！
時(shí)近中午，一些人體力不支，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，在溫暖陽(yáng)光的照射下，我都有些睡意了。
下午，打聽(tīng)才知，現(xiàn)在下午是低谷期，沒(méi)有多少客人，于是一天的義賣活動(dòng)結(jié)束了。結(jié)算收獲，喲！五百多塊呢，凈利潤(rùn)二百多，我們樂(lè)開了花，此時(shí)，輕盈的紙鈔也變?yōu)槌恋榈榈氖斋@了。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了為人處事的方法，人際社會(huì)的復(fù)雜、商業(yè)買賣的盈利、虧損。使我們知道了，勇敢、善良、努力、和藹，這些都是成功的資本。
原來(lái)，實(shí)踐活動(dòng)也是課堂��！
這也是課堂五年級(jí)作文9
生活中處處是課堂。
當(dāng)我們漫步在樹林中，聆聽(tīng)著“泉水擊石，泠泠作響。”的樂(lè)曲，我們會(huì)涌發(fā)出一種情感……
當(dāng)我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙�！钡木吧覀儠�(huì)涌發(fā)出一種情感……
當(dāng)我們側(cè)躺在大地上，細(xì)看著“霜葉紅于二月花”的美圖，我們會(huì)涌發(fā)出一種情感……
這種感情無(wú)處不在，它就是對(duì)生命的熱愛(ài)之情和執(zhí)著的追求。
其實(shí)這樣的課堂無(wú)處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個(gè)個(gè)真諦。
從“泉水擊石，泠泠作響�！敝校易x出泉水的堅(jiān)強(qiáng)意志……
從“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙�！敝�，我讀出作者對(duì)生活的熱愛(ài)……
從“霜葉紅于二月花”中，我讀出秋天收獲的喜悅之情……
最后，我懂了。于是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了；生活中的挫折被我用詩(shī)歌中對(duì)生活的熱愛(ài)擊潰了；生活中的收獲被我用霜葉的火紅來(lái)贊譽(yù)……
這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對(duì)生命要熱愛(ài)和執(zhí)著地追求。
于是，我珍愛(ài)每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽(yáng)光，每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路，不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了，我終于可以成為生活中的強(qiáng)者，你呢？
生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強(qiáng)者的！
這也是課堂五年級(jí)作文10
人的一生就是要活到老學(xué)到老，課堂不僅是在教室里進(jìn)行的一種活動(dòng)，生活中也處處有課堂。即使是在音樂(lè)中，也能學(xué)到意想不到的東西。
只有音樂(lè)才會(huì)令我狂！
考試的失利，同學(xué)的嘲笑，老師批評(píng)的言語(yǔ)，父母無(wú)奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時(shí)才能重現(xiàn)指引我前進(jìn)的曙光？周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧！功成名都不是意義，讓自己快樂(lè)快樂(lè)這才叫意義，童年的紙飛機(jī)現(xiàn)在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見(jiàn)了曙光，決定一個(gè)人一生的，以及整個(gè)命運(yùn)的，不是無(wú)謂的嘆息，而是找對(duì)方向，重新奮起！
只有音樂(lè)才會(huì)使我泣！
叛逆的我總會(huì)覺(jué)得父母對(duì)我的愛(ài)是理數(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)�，常常故意和父母作�?duì)。這時(shí)，嚴(yán)厲的父親就會(huì)向我投來(lái)憤怒的目光和無(wú)情的話語(yǔ)，而我卻總是不屑的避開，然后義無(wú)反顧惹他們生氣……這時(shí)筷子兄弟的《父親》就會(huì)把父親對(duì)我的呵護(hù)，失敗時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)回旋在腦�！翱偸窍蚰闼魅s不曾說(shuō)謝謝你，每次離開總是假裝輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線，一股暖流涌入我的心田……
只有音樂(lè)才會(huì)使我樂(lè)！
在學(xué)校的生活永遠(yuǎn)都是那么枯燥無(wú)味，精神似乎已經(jīng)麻木了每天都重復(fù)那幾件事情，似乎永遠(yuǎn)也到不了頭……在這時(shí)張杰的《我的舞臺(tái)》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺(tái)自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”
音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)了從學(xué)習(xí)中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活……這不也是課堂嗎？
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