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我愛書五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我愛書五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛書五年級(jí)作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。從我三歲起，書就進(jìn)入到了我的生活，它成為了我最親密的朋友。
我三歲時(shí)，我不識(shí)字，媽媽就拿著一本《安徒生童話》在床頭講給我聽。漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以自己看一些簡(jiǎn)單的書了，我特別開心，每當(dāng)我打開一本書時(shí)，我感覺(jué)又與我的好朋友重逢了。
我在三歲時(shí)就進(jìn)入了童話的殿堂。《海的女兒》讓我見證了小美人魚的'純潔而悲慘的一生;《丑小鴨》告訴我只要有夢(mèng)想，勇于拼搏，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;《烏鴉和狐貍》的故事告訴我，任何時(shí)候都不要被敵人的花言巧語(yǔ)所迷惑。
到了二年級(jí)，我已經(jīng)把《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》全都看完了。媽媽便給我買了一本文學(xué)名著，也是四大名著之一——《西游記》。我一翻開這本書，就深深地被吸引住了。書里面的孫悟空手持金箍棒，不僅有七十二變，還能一筋斗就翻十萬(wàn)八千里呢。豬八戒憨厚老實(shí)又滑稽，還有唐僧、沙和尚和白龍馬。他們師徒四人在取經(jīng)途中遇到了許多妖怪，但都被三個(gè)徒弟打敗了。最后，在三個(gè)徒弟的護(hù)送下，唐僧終于到達(dá)西天取得了真經(jīng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)讀過(guò)許多文學(xué)名著。在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了上知天文下知地理的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了面對(duì)困難要有毅力;在《愛的教育》這本書里，我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處。
我愛讀書，因?yàn)闀梢詭易弑槿澜�。它帶我去參觀了巍峨的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，帶我欣賞美妙絕倫的“巴黎圣母院”，帶我勘測(cè)古老神秘的“埃及金字塔”。
書是人類智慧的結(jié)晶，因?yàn)橛辛藭覀兊某砷L(zhǎng)歷程才多姿多彩，我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
我愛書五年級(jí)作文2
我愛書法在生活中每個(gè)人都有著自己的愛好，有人喜歡好玩的電腦，有人喜歡可以描繪祖國(guó)大好山河的國(guó)畫，但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國(guó)五千年的漢字傳承下去的書法。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我你為什么會(huì)喜歡枯燥乏味的書法呢？我的回答是：“因?yàn)闀ㄊ且婚T藝術(shù)，可以鍛煉你的耐心因?yàn)樗仨氂媚愕难劬θパ芯坑眯娜ンw會(huì)�！�
在三年級(jí)的時(shí)候我愛上了書法，因?yàn)閻凵狭藭ㄋ晕野l(fā)奮圖強(qiáng)，我夢(mèng)寐以求有一天能參加我們學(xué)校的“羲之杯”現(xiàn)場(chǎng)寫字大賽它在每個(gè)班只選10個(gè)人，所以我認(rèn)為這是實(shí)力的象征，也是愛書法的見證。可我們班寫字高手如云我認(rèn)為在小學(xué)生活里總有一天我會(huì)進(jìn)入前十的.，果然又經(jīng)過(guò)2年啊努力我終于參加了我夢(mèng)寐以求的“羲之杯”比賽了并且得了二等獎(jiǎng)。
為什么我會(huì)得到二等獎(jiǎng)呢？因?yàn)?年以來(lái)一直有一個(gè)故事激勵(lì)著我。那就是入木三分，故事講的是王羲之他能寫很多種書體，他欣賞張芝的草書常常用手在衣襟上畫來(lái)畫去把衣襟都畫破了。后來(lái)晉成帝讓王羲之寫祝版筆入木三分。
我的夢(mèng)想就是筆能入木三分，我相信入木三分回激勵(lì)我努力把漂亮的中國(guó)漢字畫成一幅優(yōu)美的畫卷。
我愛書五年級(jí)作文3
中國(guó)的傳統(tǒng)文化人人都知道，象棋、舞蹈、武術(shù)等等。而我卻愛中國(guó)的書法。
“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風(fēng)舞龍翔�！边@是上個(gè)學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)中的一句話，我早已背得滾瓜爛熟啦！每當(dāng)別人問(wèn)起，我就會(huì)搖頭晃腦地背起來(lái)。對(duì)啦，你還不知道我為什么喜歡上書法吧？別著急，聽我慢慢道來(lái)。
我家樓下，有個(gè)老爺爺，他可喜歡練書法了。有一次，媽媽帶我去他家做客，我看見這位爺爺?shù)姆块g里掛滿了書法作品。其中，一個(gè)“龍”字引起了我的注意。這個(gè)“龍”字看起來(lái)瀟灑、奔放，活生生就是一條龍。于是我回到家，自己也拿起毛筆、紙來(lái)寫，可怎么寫都像一條小蟲。我奇怪極了，于是便上網(wǎng)查找如何寫好書法的資料，無(wú)意間又看到了柳公權(quán)的《玄秘塔碑》和王羲之的《蘭亭集序》，我看后贊嘆不已，便想模仿模仿，誰(shuí)知寫出來(lái)的字歪歪扭扭，哪論得上什么書法。我一氣之下，揮筆亂畫，將一個(gè)“武”字寫得亂七八糟，媽媽走過(guò)來(lái)，看到我寫的`字，連連稱贊，我的頭上頓時(shí)冒出許多問(wèn)號(hào)。媽媽說(shuō)，這是狂草，草得越亂越好，只有把心里的不滿全部發(fā)泄出來(lái)，這樣字才會(huì)寫得有力，瀟灑。我聽后，心里美滋滋的，便繼續(xù)練習(xí)。
我愛書五年級(jí)作文4
我愛書法書法，乃至中國(guó)的傳統(tǒng)精髓。而我，一個(gè)普通的小女孩，可以說(shuō)是深深的迷戀這個(gè)文化傳統(tǒng)。
你，如果只單單認(rèn)為它只是把墨汁用毛筆寫在紙上，那你就錯(cuò)了！它不僅僅紙、筆、墨，他有著無(wú)窮的智慧：傳遞的智慧。柔和的美麗：內(nèi)心心平氣和的美。無(wú)比的味道:墨汁的清香。
寫一個(gè)毛筆字，并不容易。若果你在寫毛筆字的時(shí)候，手稍微晃動(dòng)了一下，那我會(huì)鄭重的告訴你：這張紙被你糟蹋了！寫毛筆字時(shí)，要?dú)膺\(yùn)丹田、心無(wú)雜念。寫毛筆字，你第一件事就是要知道文房四寶是什么，當(dāng)然是筆、墨、紙、硯。換個(gè)角度說(shuō)，也就是毛筆（或者是湖筆）、墨汁、宣紙、硯臺(tái)。學(xué)書法，這些樣樣都不可以少。
每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我就會(huì)寫毛筆字：跟毛筆訴說(shuō)我的苦痛。毛筆去告訴完訴宣紙，就和我一起哭泣，等它哭完了，也會(huì)去告訴墨汁和硯臺(tái)，然后又嗚嗚的哭起來(lái)·······寫完毛筆字之后，我的心情就多云轉(zhuǎn)晴天，然后又寫上幾個(gè)小時(shí)。
每次我寫毛筆字的時(shí)候，總是會(huì)弄臟宣紙的.臉，總是會(huì)把毛筆的頭發(fā)折騰來(lái)折騰去，也老是把硯臺(tái)弄得臟不溜秋，也會(huì)把墨汁瓶的血（墨汁）擠個(gè)精光，但是，他們都在默默無(wú)聞的接受我、服務(wù)我。這種精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
�。∥覑蹠�！我祝福書法：天長(zhǎng)日久的傳遞，永遠(yuǎn)生活！它會(huì)是永生的書法�。�
我愛書五年級(jí)作文5
字，如其人；漢字，奧妙無(wú)窮的魔方；毛筆字，中華民族之國(guó)粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
練字也許簡(jiǎn)單，但練就一手好字卻很難。
練書法需要把心靜下來(lái)，慢慢的寫，還要勤學(xué)苦練。也許幾個(gè)月才寫好一個(gè)字。
我有時(shí)候也會(huì)心情煩躁、靜不下心，所以我就開始寫毛筆字，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)了兩年多了，不僅是時(shí)間過(guò)得快，我還發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了書法……
每一次，我都會(huì)很用心的寫毛筆字，在我特別專心的時(shí)候，頓時(shí)，感覺(jué)身邊的一切都沒(méi)了，只有我和工具，就算是任何東西都無(wú)法打擾我。
在暑假一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的準(zhǔn)備好了工具，坐在椅子上看著指導(dǎo)書，不時(shí)用手點(diǎn)上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對(duì)著寫，過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備正式的.寫，我站起來(lái)，手離開桌子，對(duì)著指導(dǎo)書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個(gè)字，在自己一個(gè)一樣的字，不知道為什么，每一次提筆的時(shí)候，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，就像是樂(lè)以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后，再一起對(duì)比，寫得好，就會(huì)心花怒放把這個(gè)字剪下來(lái)。收起來(lái)留紀(jì)念。寫不好，就會(huì)再寫十幾張紙，而且，一個(gè)要比一個(gè)好！
暑假時(shí)，我?guī)缀醵加袑懨P字，我可不感覺(jué)煩，而是我的爸爸，他回來(lái)要是看見我在寫毛筆字，就一定會(huì)說(shuō)：“天天寫，有什么用？還不如把這些時(shí)間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最了解他，不就是用完墨水，去洗硯臺(tái)、臟手時(shí)，會(huì)把水池弄得臟臟的，一股墨水味嗎？其實(shí)，寫毛筆字也沒(méi)什么不好的，還能再寫的過(guò)程中修養(yǎng)！我還喜歡寫一些筆畫復(fù)雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”，就是現(xiàn)在的：“悅”、“鏡”、“龍”。
我愛書法，是他給了我無(wú)窮的樂(lè)趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴著我，不孤單；更是它見證了我的成長(zhǎng)！
我愛書五年級(jí)作文6
書法是我國(guó)極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體：有行書、小篆、楷書。草書、隸書……他們各自有各自的特色，都展示了自己的專屬風(fēng)格。但這么多字體中，我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。
還記得，我十歲時(shí)才第一次接觸書法，那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開王艷，映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字，既工整又美觀。逐一看去，只見一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤(rùn)，筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈，看上去令人神清氣爽。
后來(lái)再次接觸書法是寫字課上，書法老師寫得一手好自，別看他身材矮小，幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃，但他提起毛筆，頓一下，開始寫，“刷刷刷”筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈��？！工整規(guī)范。挺拔見識(shí)，多么大氣派！我深吸一口氣，也依葫蘆畫瓢，模仿著老師的身姿，臨摹者老師的字體，可橫不平豎不直，相差了十萬(wàn)八千里！我頓時(shí)明白了：書法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的？
比起端正規(guī)范的正楷，狂草就顯得那么豪放自由了：大書法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩像那奔騰的流水一樣；連綿不斷又如飛檐走壁，令人稱秒！作為一個(gè)熱愛書法的學(xué)生，我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書法作品�。�
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，我們數(shù)學(xué)老師楊老師的'草書也是令人佩服的。上課時(shí)，楊老師提起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞，看著那連綿不斷的字體，心里有一種痛快淋漓的感覺(jué)。
啊，書法是多么奇妙的藝術(shù)啊！我熱愛它，因?yàn)樗钸h(yuǎn)，悠久；我熱愛它，因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國(guó)人豪放端莊的氣質(zhì)；我熱愛它，更因?yàn)樗虝?huì)了我：生活與書法一樣，必須堅(jiān)持不懈，刻苦努力，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能體會(huì)出其中的意味……
我愛書五年級(jí)作文7
我愛書，更愛讀書。正如高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書成了我每天必不可少的一部分，我整天在書的海洋里遨游，讀書讓我知道了要怎么樣寫作，讓我體會(huì)到了里面的真情實(shí)感，每當(dāng)我讀到快樂(lè)的句子，我心里也很快樂(lè)，比如說(shuō)三國(guó)中劉備終于見到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮，劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈，真的好極了！每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時(shí)，我就會(huì)偷偷的.哭泣，比如說(shuō)《愛的教育》中卡隆的母親死了，讓我覺(jué)得很悲傷。我想一個(gè)比我小的孩子就失去了他的母親，好可憐啊！每當(dāng)看到了令我憤怒的句子時(shí)，我心里就在報(bào)怨：你一個(gè)大姐姐為何不讓著一點(diǎn)他人呢？比如說(shuō)：《假如給我三天重見光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā)，幸好也的媽媽急時(shí)攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫的好夸張的地方時(shí)，我就會(huì)不住的感嘆到：“作者寫的好夸張啊”！比如說(shuō)《妞妞與爸爸同歲》中，妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里，還說(shuō)自己看見了爸爸的小時(shí)候，我都寫不出來(lái)這么夸張的語(yǔ)句。
我讀了許許多多的書，其中《三國(guó)演義》讓我仿佛親眼目睹了三國(guó)時(shí)候的那些事兒；《愛的教育》讓我懂了什么是真、善、美；《假如給我三天光明》告訴了我們要愛護(hù)自己的眼睛；《中華成語(yǔ)故事》讓我在成語(yǔ)的世界里翱翔。
愛書吧！他是知識(shí)的源！
我愛書五年級(jí)作文8
我愛書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。
我是從5歲時(shí)開始學(xué)習(xí)書法的，我開始學(xué)書法的`時(shí)候是一位姓秦的老師教我的。在我學(xué)習(xí)的第一天，因?yàn)槟菚r(shí)我什么都不會(huì)，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說(shuō)的去做，不到一個(gè)月，水平漸漸地提高了，已經(jīng)是家常便飯了。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了，現(xiàn)在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績(jī)呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎(jiǎng)、在第十屆“星星河”全國(guó)少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎(jiǎng)、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎(jiǎng)……看著這些得來(lái)的一張張獎(jiǎng)狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的，是呀，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會(huì)有收獲的。
我愛書五年級(jí)作文9
“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類智慧的源泉，書是人類共同的精神財(cái)富……”這些話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。讀一本好書，就像享受了一盤山珍海味。書，在生活中是必不可少的。
我小的時(shí)候，并不喜歡看書。但一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽給我買了一本《愛麗絲漫游奇境》。實(shí)在閑著沒(méi)事干的時(shí)候，我拿起來(lái)隨意地讀著。我越讀越著迷，書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我，整個(gè)人就好像陷進(jìn)書里去了，整個(gè)世界好像都不存在了，只剩下我一個(gè)人。從那時(shí)起，我便與書結(jié)下了不解之緣。
后來(lái)，我還讀了許多書，比如《窗邊的.小豆豆》、《綠野仙蹤》、《我在雨中等你》、《珍珠》、《花田半畝》、《天藍(lán)色的彼岸》……
記得有一天晚上，我睡前正在看《閃著淚光的決定》。書中主人公的命運(yùn)常常牽動(dòng)著我的心�？吹介_心、有趣的段落，我就會(huì)哈哈大笑；看到悲傷、痛苦的部分，也會(huì)使我潸然淚下。忽然，媽媽走進(jìn)來(lái)，見我還在看書，連忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別看了，已經(jīng)九點(diǎn)半了，快去睡覺(jué)，不然明天又起不來(lái)了！”“嗯！”我隨口應(yīng)了一聲，但屁股一丁點(diǎn)也不肯動(dòng)。媽媽生氣了：“快點(diǎn)睡覺(jué)，別看了！”我只好懇求媽媽說(shuō)：“再看一會(huì)兒，就一會(huì)兒，十分鐘，求你了！”“好吧，十分鐘后準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)哦！”接著，我又津津有味地“啃”著那本書，一看就是看了了一個(gè)小時(shí)。媽媽進(jìn)來(lái)，毫不留情地把燈關(guān)了，說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”無(wú)奈之下，我只好戀戀不舍地放下書本去睡覺(jué)。
躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著，書里精彩的內(nèi)容使我回味無(wú)窮。剛才主人公所經(jīng)歷的事情在我的腦海里像動(dòng)畫片一樣播放著……十一點(diǎn)，十二點(diǎn)，我仍然睡不著。沒(méi)辦法，我只能從床上爬起來(lái)，打著手電筒，繼續(xù)讀著那本書，品味著書中的酸甜苦辣。十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把書看完了。這時(shí)我的眼睛已經(jīng)酸得不行了，但心里的石頭總算落了下來(lái)。
書是知識(shí)的海洋，也是理想的翅膀。從現(xiàn)在起，讀書吧！因?yàn)椤帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以不日不睡，但書不可以一日不讀”呀。
我愛書五年級(jí)作文10
如果有人問(wèn)我：“你最愛什么東西？”那我會(huì)立刻回答：“我愛書，因?yàn)闀o予了我只是，使我懂得了做人的道理，
學(xué)前班，我就愛上了連環(huán)畫，特別是彩色的。嗬！那彩色的畫面可惹人喜愛了，不認(rèn)識(shí)字，也可以理解畫中的含義，有些人書畫遍數(shù)看多了，就能分出哪個(gè)是好人，哪個(gè)是壞人。因此，每次和小伙伴們爭(zhēng)論哪個(gè)是好人，哪個(gè)是壞人，總是我贏。
上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，我非常高興，因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)樹上的字，雖然認(rèn)識(shí)的'字很少，但是能夠認(rèn)識(shí)一些字，我每天都很開心。有一天，爸爸買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，由于我好奇心很強(qiáng)，已經(jīng)很滿足了，所以就翻了翻，在書里我學(xué)到了很多知識(shí)，也領(lǐng)悟了很多道理。認(rèn)識(shí)的字也多了，就經(jīng)常閱讀古詩(shī)詞，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，我感受了無(wú)限的美。上三年級(jí)時(shí)，我成績(jī)一直名列前茅，考試經(jīng)常能得滿分，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書了，人家都叫我“看書大王”。
四年級(jí)，爸爸買了一本又大又厚的《小故事大道理》錯(cuò)印本，好奇心又驅(qū)使我翻開它，想看個(gè)究竟，慢慢翻著書，興奮之情也隨之而生，里面的知識(shí)真多，真豐富��！叫它《小故事大道理》真名副其實(shí)。
以后我們要多看書，看書就會(huì)知道許多道理，也會(huì)了解到更多的知識(shí)，看書就會(huì)使我們的人文修養(yǎng)得到提高，這樣不僅成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，也陶冶了人的情操�！爸R(shí)就是力量！”我們應(yīng)該親自體會(huì)讀書的樂(lè)趣。
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