擊鼓傳盒五年級(jí)作文

　　星期三下午的作文課上，施老師一反常態(tài)，沒(méi)有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：我們這節(jié)課來(lái)玩?zhèn)�游戲‘擊鼓傳盒’！老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛。有的問(wèn)：擊鼓傳花怎么玩呀？有的`說(shuō)：這游戲好玩嗎？……

　　好不容易老師才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。老師介紹了游戲規(guī)則：只要鼓開(kāi)始響，響到鼓停后看盒子在誰(shuí)手上，那個(gè)人就要完成那張紙上寫(xiě)的終極任務(wù)。這話傳到同學(xué)們的耳邊，個(gè)個(gè)臉上都露出了各種各樣的表情，有期待的，有被這句話嚇得六神無(wú)主的，而我心里卻是既害怕又期待。我自己嘀咕著：那么不吉利的事情，千萬(wàn)別讓我遇到。萬(wàn)一讓我做個(gè)倒立的話那就完了，肯定會(huì)摔個(gè)四腳朝天的。但是這游戲又有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，真想試試。旁邊同學(xué)說(shuō)著：如果讓我們蹲下來(lái)學(xué)狗叫三聲的話，那就慘了，？（嶧倭俗宰鸕��？”

　　游戲開(kāi)始后，老師那雙無(wú)影手敲著鼓，同桌說(shuō)道：真不知道哪個(gè)倒霉鬼會(huì)被傳到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，鼓停后，竟然是陳曉玲被選中了。我們暗自慶幸：原來(lái)倒霉鬼是陳曉玲�。】蛇@時(shí)曉玲拿出的任務(wù)卻是只要念出大聲說(shuō)出自己的名字就可以獲得精美的禮物。頓時(shí)，班里像是宣布世界末日要到了一樣的轟動(dòng)。等到陳曉玲拿到獎(jiǎng)品后，此時(shí)班里人的目光全在她手中的獎(jiǎng)品上。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)我們這次游戲玩得開(kāi)不開(kāi)心，我答道：生不如死、肝膽俱裂呀！老師問(wèn)：為什么？我們回答：不是說(shuō)沒(méi)好運(yùn)嗎？怎么恰恰相反，老師忽悠我們！此時(shí)此刻，我是既羨慕又嫉妒。

　　這真是一節(jié)幽默風(fēng)趣的游戲課，老師的幽默，同學(xué)的沖動(dòng)使得課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。

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