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電扇的自述五年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的電扇的自述五年級作文，希望對大家有所幫助。
電扇的自述五年級作文1
大家好， 我是一臺“艾美特”牌電我扇，我的模樣很奇怪：別的電風(fēng)扇都是下面一根圓柱狀的桿子，而上面是有幾片扇葉， 再用絲網(wǎng)把扇葉擋住房，而我模樣卻不同。
我的外觀像一臺冰箱似的方形體，我的上半截就像百葉窗， 一片一片的， 這一片片中間的.空隙就是出風(fēng)口， 而我的下半截就是一扇拉門， 門里是一個小儲藏室， 是拿來放冰塊的， 風(fēng)扇啟動的時候， 冰塊也開始融化， 所以扇出來的風(fēng)就會變得非常涼。
我可以用遙控器控制的， 誰拿遙控器誰就是“總司令”，我隨時等候“總司令”的調(diào)遣。遙控器上有幾個按扭：第一個是開關(guān)按鈕，第一個是加濕按鈕，是讓那些冰塊起到制冷的效果的按鈕。第三個是風(fēng)量按扭， 你按一下它， 風(fēng)量很弱， 按兩下是較強(qiáng)， 按三下是超強(qiáng)，最后，是掃風(fēng)按鈕， 你按一下它， 風(fēng)就會從左轉(zhuǎn)到右， 使很多人都可以扇到它。
相比于空調(diào)， 我沒有那么強(qiáng)的制冷作用， 但我是可以隨便移動的， 這是我的優(yōu)勢。相比于普通的電風(fēng)扇，我的制冷作用更明顯， 我能讓室內(nèi)的溫度上降三到五度， 所以我有著空調(diào)和電風(fēng)扇的雙重功能。
怎么樣，大家對我還滿意吧？ 我希望為人們帶來更多的涼爽，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
電扇的自述五年級作文2
我是一個教室上方的電風(fēng)扇，多年來與同學(xué)們朝夕相處，常俯視全班，班內(nèi)66人的名字我都能倒背如流。
那是星期五第四節(jié)音樂課上，我聽著教室里響起了嘈雜的曲子，自己在不知不覺間就開始了自轉(zhuǎn)。忽然看見教室北面，衛(wèi)豐愷與他的同桌做賊般偷偷摸摸的身影，似乎正在策劃著什么驚天動地的“大陰謀”。只見他快速扭過身去，貌似向身后的同學(xué)借什么東西。
當(dāng)他轉(zhuǎn)回身時，忽地拿起他的那只大型“判官筆”在一張英語本紙上認(rèn)真地寫著什么，然后將其重重折疊，拿過來與同桌共同仔細(xì)審視，衛(wèi)豐愷他們在最后一步確認(rèn)無誤后偷偷叫來值日生賈超，讓他親手將那一個小紙塊交給李松霖。
紙塊被交到了李松霖手里，我也終于可以看見上面的字了。我淡定地觀望著，默默看著他一次次展開本紙，又一次次的看著那上面寫著的字。
這張紙完全被展開了，上面寫著幾行楷書大字：恭喜你，浪費(fèi)了一分鐘時間，被我愚弄了，哈哈……我不以為然，像這種玩笑在五七班這個大家庭里早已屢見不鮮，這種玩笑只能算得上是小兒科的了。
這時我看到了李松霖憤怒的目光。我來了個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，明白了那是因為時間被白白浪費(fèi)而產(chǎn)生的憤怒。一分鐘可以將一個難題解決，一分鐘也可以背好幾個單詞，一分鐘還可以將一篇短文讀完……，所以正是上面的“一分鐘”三個大字，讓李松霖憤怒萬分。常言道：“時間就是金錢，浪費(fèi)時間就是殘害生命�！蔽医K于知道了一個玩笑，可以讓兩人的友誼剎時灰飛煙滅。
是的，玩笑絕對不能過火，否則你可能會失去珍貴的好朋友。