安靜的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的安靜的作文，歡迎閱讀與收藏。

安靜的作文1

　　十八歲，有快樂的回味，有幸福的纏綿，有迷茫的奮斗，也有彷徨的失落。

　　十八歲，是豐富多彩的花樣年華，捉不到它的身影；是多愁善事的情感之旅，于親情、友情、愛情于一身；是充滿青春活力的繁華。

　　十八歲，眼看外面的世界，已經(jīng)有許多人戴上面具，不像小時(shí)那么純真了，有的只是多了虛偽。

　　十八歲是個(gè)播種愛情的年代，但她讓你的味覺如此苦澀，不用過早的去追求，該來的總會來的。

　　但不知從何時(shí)開始：在這個(gè)充滿許多人無比向往的年代。我發(fā)現(xiàn)我變了，變得跟這個(gè)年齡所不對稱的安靜。

　　我開始喜歡一個(gè)人安靜地躺在天臺上，用手臂枕著腦袋從各個(gè)角度看那目光無法延伸的天空，數(shù)落著那天空多姿多彩的星星，也許只有在那頭才有我渴望的幸運(yùn)星。

　　我開始喜歡一個(gè)人安靜的坐在電腦前，讓里面的歌聲柔柔的.響起，勾起我每一件往事，回憶總是無窮的，也是只有回憶世界里的事情才是最真的。

　　在學(xué)校，我不喜歡跟著別人去瘋狂的玩，我喜歡一個(gè)人寧靜的在座位上看著雜志。

　　我開始喜歡一個(gè)人躲在我最堅(jiān)實(shí)的城堡里――家。也只有這才會讓我不收到任何傷害。

　　我開始喜歡一個(gè)人靜靜的聽著歌，每一段歌詞，都會讓我想去每一件往事，每一個(gè)時(shí)刻。開始喜歡聽抒情的。

　　我開始喜歡一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，

　　我已經(jīng)厭倦了外面的世界，怕接觸到虛偽的人，怕收到無形的傷害，我已

　　經(jīng)再經(jīng)不起打擊啦。

　　也許在別人眼中的我是高傲的，封閉的，看不起別人的。

　　“不是的，事實(shí)不是這樣的�！蔽蚁矚g交朋友，喜歡與別人玩。

　　我也不知道我為什么會變成這樣，但當(dāng)中的很多是沒人能了解的到的，也不能觸碰，更體會不了的。

　　也許十八歲的我，在一個(gè)充滿活力的時(shí)節(jié)。要在失落中一步步走過。

安靜的作文2

　　如果說小說是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味。

　　如果說小說是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬千節(jié)奏都隱藏在叮咚的聲響里。

　　而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹影下輕吟淺唱的精靈，在某個(gè)安靜的時(shí)候，靜靜地在你心中縈繞。

　　誠然，散文沒有精彩的情節(jié)，沒有鮮明的人物，沒有出乎意料的結(jié)局，但它卻有詩一般的語言，畫一般的意境，歌一般的韻律，更有獨(dú)到的見解，真摯的`感情與露骨的諷刺。讀這樣的散文，是要用一個(gè)人的靈魂去讀的。讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對話，從而學(xué)會思考。

　　朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩。

　　試想，當(dāng)我們翻開洋溢著書香的扉頁，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點(diǎn)，讀文，便是讀詩，便是讀景，便是讀情�！洞骸芬褜W(xué)了三遍，然而在讀到“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”時(shí)，我還是會聯(lián)想到整個(gè)春天的欣喜。而每當(dāng)看到《背影》中那段感人至深的描寫，我仍會潸然淚下。

　　這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量。不一定要有優(yōu)美的結(jié)構(gòu)，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個(gè)時(shí)刻便能一下子打動你的心。

　　而有些時(shí)候，散文能變?yōu)槔�刃，直擊人的心靈。

　　試讀著《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現(xiàn)，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心。散文一樣能打擊黑暗現(xiàn)實(shí)，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執(zhí)筆的作家，不正是執(zhí)刀的斗士嗎？安靜中能蘊(yùn)含銳氣，平實(shí)中能顯露不凡，正是這些文章的特點(diǎn)，也正是那一代文人的特點(diǎn)。

　　是啊，不一定有強(qiáng)有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量。

　　我相信，這安靜將會帶領(lǐng)更多的人走向崇高，正如楊振聲所說：“他的散文，確實(shí)給我們開出一條平坦的大道，這條道將永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)我們自邇以至遠(yuǎn)，自卑以升高�！�

安靜的作文3

　　一直渴望一個(gè)人獨(dú)自遠(yuǎn)行。坐上離家遠(yuǎn)去的火車。嗚嗚的向前進(jìn)軍�？释�一個(gè)人沉默的看著車窗外倒退的農(nóng)田“房屋和天空�？释�行走在一個(gè)全是陌生面孔的城市中打量著形形色色的人們……我就像一個(gè)沒吃過糖果的孩子渴望吃糖果一樣，渴望獨(dú)自遠(yuǎn)行。獨(dú)自安靜的行走。

　　曾有一個(gè)可以獨(dú)自遠(yuǎn)行的機(jī)會。我早早的制定好了計(jì)劃�？伤�還沒有被實(shí)施，就成了一紙空文。因?yàn)閶寢寣ξ艺f：假期時(shí)間很寶貴，你要去補(bǔ)課。

　　我被打擊到了。感到無奈又無力。生活中總有很多的無奈羈絆著我們的夢想。很多的”必須“制約著我們的行為……想要去反抗卻沒有勇氣。就像害怕吃下太多糖果會蛀牙一樣。我害怕反抗會遭到這個(gè)世界的摒棄。因?yàn)槲沂且粋�(gè)如此害怕寒冷的孩子。

　　我想我是失敗的。因?yàn)槲覠o法說服自己安于現(xiàn)狀。又無法說服自己改變現(xiàn)狀。我先輸給了自己。后輸給了生活……

　　當(dāng)一切都習(xí)慣了。就懶于去改變。即使是厭惡的……

　　我習(xí)慣了上課看小說。一本接一本……習(xí)慣了老師講課時(shí)。放任思維神游天外。習(xí)慣了放英語聽力時(shí)寫下我的靈魂。習(xí)慣了所有人都將我看做好學(xué)生。我卻在他們眼皮底下明目張膽的做壞學(xué)生。習(xí)慣了每天都沒心沒肺的笑。習(xí)慣了一切……

　　就這樣吧！或許很消極很墮落�？墒钦娴腵累了。很對不起爸媽。對不起那一直跟我說不放棄我的人。對不起一直鼓勵的人。對不起……

　　現(xiàn)在的我學(xué)會了用冷漠的心去看待一些一些事。學(xué)會了不去想任何復(fù)雜的事。或者說思想越發(fā)簡單了。暢問我：不知道你現(xiàn)在的樣子是幸福的還是不幸福的。

　　我想我是幸福的吧！因?yàn)槲也挥萌ハ胍膊粫�去想那些讓人煩惱的事情。每天過著簡單重復(fù)的生活。我擁有著一顆寧靜的心。這樣的生活里有我想要的安靜。所以我很滿足，雖然我做不到完全的冷漠。雖然我還是會因?yàn)槟承┤四承┦滦耐春涂奁�。但我依舊很滿足于現(xiàn)在的生活。我可以想哭就哭，想笑就笑。不用累人的掩飾自己的心情。

　　現(xiàn)實(shí)于夢想總是有很大的差別。我渴望安靜的行走。但現(xiàn)實(shí)對我說：不可以……

　　那么……就讓我在精神上安靜的一個(gè)人行走吧……

　　去尋找……我夢想里安靜的幸福！

安靜的作文4

　　世界是喧囂的、浮躁的，但也是多姿多彩的，我們要融入它，感受它，享受它——題記 融入喧囂是世界，感受它的魅力。不說世界，先說說中國的傳統(tǒng)文化，集上下五千年的精彩于一身。而正有一個(gè)人，他叫李安，融入喧囂的社會，去中國文化的精華，去其之糟粕，烹調(diào)出一部部滿含中國風(fēng)味，色香味俱全的作品，其融入了社會的喧鬧，感受社會的`精彩，發(fā)現(xiàn)它的魅力，最終執(zhí)導(dǎo)了中國家庭倫理，東西方文化觀念沖突的《喜宴》《飲食男女》等文化內(nèi)涵豐富的電影，他的古典中國的情節(jié)更助于他成功，最終攜《臥虎藏龍》奔赴奧斯卡，有喧囂的社會，就有故事，融入它，發(fā)現(xiàn)它的魅力。

　　發(fā)現(xiàn)喧囂的魅力，感受它的精彩。古語云：“嫦娥后悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。但這不正說明嫦娥向往天上那另一美妙的“社會”？向往它的魅力，感受它的精彩�！懊髟吗�皎照我床，星漢西流夜未央”，十七歲的葉泉志，可在繁忙的功課之外，深深喜愛星空，探索著未知社會的星系，獨(dú)立在浩瀚的夜空中先后發(fā)現(xiàn)了兩顆sosh彗星，一顆aent小行星和fmo小行星。他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)aent小行星的中國人，也填補(bǔ)了世界小行星的空白，為其所在的社會貢獻(xiàn)了小小的一份力量。在網(wǎng)絡(luò)或課本書籍這個(gè)大社會中學(xué)習(xí)知識，并吸收其精彩之處，學(xué)以致用，他不只是享受著發(fā)現(xiàn)著喧囂的魅力，還進(jìn)一步它的精彩之處。

　　享受喧囂的精彩，感受它的世界。有一個(gè)叫馬云的人，他是最早在中國開拓電子商務(wù)應(yīng)用并堅(jiān)守互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的企業(yè)家，他開創(chuàng)全球首個(gè)企業(yè)間信用商務(wù)平臺。之后創(chuàng)立的阿里巴巴走出了一條中國本土獨(dú)特的道路，他創(chuàng)造了精彩，為社會添上了一筆美麗的風(fēng)景。享受著喧囂的精彩，感受它的世界，安逸而恬靜，學(xué)會創(chuàng)新與適應(yīng)，樂享其中。

　　喧囂的社會，融入它，感悟“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的恬靜;“兒童冬雪鬧比鄰，招岸愚儒卻子珍”的嬉鬧;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的哀愁;“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的追憶。這不是一種享受嗎？中華文化博大精深，其因，不就是中國民眾“喜喧愛囂”的情懷嗎？過年過節(jié)張燈結(jié)彩，一眾家人不就是為了吃上那一桌熱騰騰的飯菜嗎？有人的地方就有喧囂，就有人們的實(shí)踐創(chuàng)新，就是民族文化！

安靜的作文5

　　暑假里，媽媽帶我去逛花鳥市場，我一下子就選中了魚缸里那三只可愛的小烏龜，便把它們買了下來。

　　小烏龜長著三角形的小嘴巴，嘴巴后面有兩條紅色的條紋，尖尖的鼻子和一對比芝麻還小的眼睛，很可愛。它們的殼圓圓的，很堅(jiān)硬，像將軍的`盔甲�！翱�甲”的邊上有一圈金黃色的花邊。我 還 發(fā)現(xiàn)它和我們一樣有五個(gè)趾頭，它的爪子很鋒利，它的尾巴又細(xì)又長，真可愛！

　　有一次，我給它們進(jìn)行了烏龜賽跑。沒想到，它們并沒有往前跑，而是往旁邊跑，差點(diǎn)從桌子上摔下來。還好我拿了一只杯子把它們給接住了。

　　多么可愛的小烏龜�。�

安靜的作文6

　　每個(gè)周末的早晨，爸爸媽媽還在呼呼大睡，陽臺上一片安靜。陽臺上有棵發(fā)財(cái)樹，是老媽在我不到一歲的時(shí)候買的，可是爸爸媽媽究竟有沒有發(fā)財(cái)我也不知道，不過它長得非常茂盛，有一些枝杈早就伸出了隱形防護(hù)欄，長長的在空中橫著，財(cái)?shù)故菦]招來，反而招來一群小鳥，在上面吃、喝、拉、撒，看來是小鳥們發(fā)財(cái)了。

　　我躡手躡腳地走過客廳，走到廚房里，輕輕地伸出一只手在米桶里抓了一把小米，然后又躡手躡腳地走回了陽臺上，生怕腳步聲打破了寧靜，我把小米放在一棵發(fā)財(cái)樹旁邊的欄桿上，然后躲在了一盆茂盛的金錢樹后通過樹葉和樹枝的空隙往外看，發(fā)財(cái)樹上飛來了一只小鳥，它左看看，右看看，啄兩下小米，又向前跳了兩步，又啄了兩下，它發(fā)現(xiàn)沒事，就仰起頭，“啾”地大叫一聲，緊接著隨著一陣風(fēng)聲，一大群鳥“呼啦啦”地圍了過來，天�。∵@只鳥估計(jì)是把它的七大姑八大姨和兄弟姐妹們都招來了，它們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)負(fù)屩鴻跅U上的小米，一看到吃的`，就變得六親不認(rèn)、毫不相讓了。當(dāng)它們吃飽以后，又發(fā)出了“撲撲噗噗”的聲音，之后就各各撐得肚皮溜圓，唱著歌飛走了，再看看欄桿上，只有一坨坨鳥糞。

　　這一切都非常安靜，是大自然發(fā)出的聲音。我感覺很幸福。

安靜的作文7

　　往日下了，課教室里就像菜市場一樣，熱鬧非凡。而今日，教室里幾乎一整天都保持著安靜――因?yàn)榻裉炱谀┛荚嚒?/p>

　　清晨，我迎著第一縷陽光來到教室，滿心以為自己應(yīng)該是最早到的，未曾料想到已有幾位大學(xué)子正在教室里寒窗苦讀呢！這也是意料之中，只是習(xí)慣了往日清早的鬧鬧嚷嚷，每個(gè)人好像都是多年不見的老朋友一樣，有說不完的話。突然風(fēng)云驟變，眼前的畫面換成了每人都在安靜地，看書有時(shí)還小聲地背上幾句，真有些不習(xí)慣。

　　到了第一節(jié)課快要考試了，每個(gè)人都恨不得把整本書都背一遍，再多看最后一眼。但苦于監(jiān)考老師來到教室，身上威嚴(yán)的氣勢都把學(xué)生們震懾住了，都無奈地把書收了回去。教室里再沒有一丁點(diǎn)聲音，除了每人都清楚地聽到了自己筆頭的“沙沙”聲。遇到難題時(shí)，有的人撓頭抓耳；有的人緊皺著眉頭，目光死死地盯著那道題；有的'人低頭不語，沒一會兒就放棄了，繼續(xù)往下寫。無人不專心致志！無人不爭分奪秒！

　　第一場試考完了，同學(xué)們的手心也都被汗水浸濕了，每個(gè)人都舒了一口氣，但心里懸著的那塊大石頭卻沒有放下，因?yàn)樗麄兌贾�道還有兩場考試要面對。此時(shí)的課間不復(fù)以往的打打鬧鬧，嬉戲的快樂；不復(fù)以往的吵吵嚷嚷，互相聊到天南地北。此時(shí)的同學(xué)卻是一副嚴(yán)陣以待的陣勢，每個(gè)人都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地備考，認(rèn)真地背書……

　　每個(gè)孩子都是自覺的，每個(gè)孩子都是努力的，每個(gè)孩子都是求上進(jìn)的。在最后的時(shí)刻里，我衷心地祝愿“今天的教室特別安靜，今天的考試特別順利�！�

安靜的作文8

　　愛讀書的人相聚在一起，一定會發(fā)生與讀書有關(guān)的故事。

　　趙渝老師這次過來，提了一個(gè)大包，里面裝的滿是書，至少十幾本，也得幾斤重吧。關(guān)鍵是，短短的時(shí)間內(nèi)，他又可以讀幾本？這或許是一種“病”，只有瘋狂的愛讀書的人，才會有如此癡狂的表現(xiàn)。書，就是自己的精神依托，一個(gè)閑暇，隨意抽出一本，看上幾頁，便會覺得生命充實(shí)無比。以書當(dāng)枕，做的夢也會香甜。

　　和趙渝老師相識在三年前，校訊通書香班級活動的頒獎會上，晚上一起吃飯，和趙老師一個(gè)桌子，只覺得他很文雅，不多言語，但一交談便言語不俗，引經(jīng)據(jù)典，順手拈來，且觀點(diǎn)精辟。酒過三旬，才得知這是博客里大名鼎鼎之威如先生，自己已經(jīng)讀他的博文近半年之久了。后來，我們又搭檔在群里主持鐵皮鼓《構(gòu)筑合宜的大腦》，這本書使得我專業(yè)發(fā)展開始覺醒，也按圖索驥，尋找屬于自己的根本書籍，行走在專業(yè)閱讀的路上。這個(gè)時(shí)候，正是步履蹣跚，需要高人指點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，趙老師給了我很大的指引，他曾我博客里留言，說自己比較欣賞“元書與內(nèi)化”的說法，也就是尋找到自己的根本書籍，順藤摸瓜，開辟出自己的閱讀疆域。這個(gè)嶄新的詞匯給了我很大的啟發(fā)與觸動，也促進(jìn)了我的專業(yè)成長。

　　趙老師說起自己在北京國家讀書館閱讀一周的經(jīng)歷，臉上仍是陶醉的表情，每天在圖書館里閱讀到關(guān)門，才如夢方醒，閱讀使得自己超越了現(xiàn)實(shí)世界，以閱讀的力量抵抗輕飄浮躁的生活。又講起自己課堂上讀學(xué)生的文章，讀得淚流滿面，自己流露出的純粹的情感，影響了自己的學(xué)生，使得他走入了小說，從此生命軌跡得以改變。正如《教學(xué)勇氣》中所說：“除非教師把教學(xué)與學(xué)生生命內(nèi)部的鮮活內(nèi)核聯(lián)系起來，與學(xué)生內(nèi)心世界的導(dǎo)師聯(lián)系起來，否則永遠(yuǎn)不會‘發(fā)生’教學(xué)�！遍喿x，可以讓我們聽到我們內(nèi)心深處的聲音，可以使得我們發(fā)出內(nèi)心深處的聲音。他拿梭羅的《瓦爾登湖》為例，來談自己的沉思。我也曾經(jīng)讀這本書讀得癡迷，而我從中讀到的不是教育，只是文學(xué)。同樣的閱讀，如果沒有思考，閱讀也不使得自己成長。

　　趙老師還講述了李鎮(zhèn)西老師的故事。他到成都跟著李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，見學(xué)校的大廳里擺放著上千萬冊的'圖書，沒人管理，誰想看就看，隨手拿起便可以隨心所欲地閱讀。他曾不解地問：“這些書不怕丟么？”李鎮(zhèn)西老師的回答是：“不怕丟，即使丟了也沒關(guān)系，丟就丟了吧，拿走就拿走看吧，書就是讓孩子們?nèi)プx，而不是被鎖著蒙上灰塵的。”

　　徐文祥老師講述自己的生活歷程，我總是忍不住想要落淚。每個(gè)人有自己的獨(dú)特的生命歷程，每個(gè)人的一生都是一條曲線，有的人起伏大一些，有的人起伏小一些。徐老師屬于前者，當(dāng)自己處于巔峰狀態(tài)，而突然一落千丈的時(shí)候，我們的精神意志會突然坍塌。我感動的是這些對話：“師傅問我，還讀書么？”我說：“讀�！薄白x書有用么？”“我不知道�！薄澳悄氵�讀？”“總會有一天會有用的。”當(dāng)我們失去了一切，唯一不能缺少的，是閱讀。小小的書房，幾乎被書所占據(jù)，從地底下一直堆到屋頂，完卷藏書，這一輩子估計(jì)也看不完。微薄的工資，購書是每月固定的支出，閱讀，使得愛閱讀的生命得以綻放。

　　薛校長的辦公桌上，堆得亂七八糟的書，似乎碰一碰就會全部墜落在地。同時(shí)的幾本書里，正讀的頁數(shù)里夾著隨時(shí)用來批注的筆。他不會刻意地把辦公桌整理的干干凈凈，整整齊齊，愛讀書人的總是以凌亂不堪的書桌為榮。這是薛校長的生活常態(tài)。這個(gè)地方，是吸引愛讀書人的地方。大家一擁而上，不經(jīng)主人同意，就開始翻看。一本我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)收藏三年之久卻一直沒貨的書，被偶然淘出來，如獲至寶，拿著便往懷里揣，不去體會愛書之人心里的疼痛。薛校長不會拒絕，他總是說，書在愛讀書的人的手里，才能發(fā)揮他最大價(jià)值。特別是我這種愿意主動閱讀的讀者。薛校長鼓勵支持身邊老師的閱讀，幾乎成了自己不可推卸的責(zé)任，看著一個(gè)老師因?yàn)樽约憾�走上了閱讀之路，他會覺得自己完成了一項(xiàng)神圣的使命。

　　代修鵬編輯說：“讀書的最終目的是為了擁有人生的精神秩序，在閱讀中找到自己，使自己成為自己�！彼坪鹾苌願W，很哲理。現(xiàn)在回想，很有啟發(fā)。當(dāng)我們不斷地閱讀，讓沉思成為一種習(xí)慣的時(shí)候，沉思便會使自己從閱讀中返回。這個(gè)時(shí)候，閱讀可以是一面鏡子，照透自己的靈魂，閱讀又可以是一把錘子，砸碎自己的恐懼。而這需要我們學(xué)會真正的閱讀，閱讀不是為了尋求新的事物，而是在尋找新的眼睛。

　　這兩天的讀書聚會，讓我感覺到，閱讀是一種力量，可以讓我們安靜地存在。安靜著的時(shí)候，我們才會真正明白很多東西。

安靜的作文9

　　噓，別出聲

　　莫言說，世界本是喧囂；周國平說，安靜的日子最好。比起汲汲于世俗的喧鬧，我更愿修籬種菊、暗香盈袖，雖結(jié)廬人境，仍有勇氣對喧嘩與騷動說一聲：噓，別出聲。

　　別出聲，讓我享受安靜。喧鬧使人躁動，安靜使心沉淀。美國女影星葛麗泰·嘉寶曾說：“別管我，讓我一個(gè)人孤獨(dú)。”比起伊麗莎白·泰勒大風(fēng)大浪的私人生活，她白天遛狗、晚上看書的日常節(jié)奏不能更加低調(diào)。而同是影后，嘉寶深沉的憂郁氣質(zhì)使她比泰勒更平添幾分憂郁魅力。就是這樣：若你選擇一種熱鬧的生活方式，你就失去了沉淀心靈的機(jī)會。郭敬明急切地站在輿論的風(fēng)口浪尖，《小時(shí)代》當(dāng)然浮華空洞、只能爾爾；菲茨杰拉德過慣了放蕩生活，也不由在《夜色溫柔》中感喟逝去的安靜時(shí)光。只有在安靜的心靈中，人才能思索、才能反省、才能打磨自己的靈魂；整日整夜的喧嘩，恐怕只能提早折耗疲憊的肉體。選擇安靜，就是選擇心靈的升華。

　　就像茶香永遠(yuǎn)比酒味更讓唇齒留芳一樣，比起喧囂，安靜更加雋永，更回味悠長。無論是文章還是樂曲，輕柔的一段過渡、低低的一聲吟唱，似乎總比鋪陳和華彩來得有味道。普魯斯特在《追憶似水年華》中不吝筆墨地?fù)]灑上流社會社交圈的繁復(fù)圖景，可他最為世人稱道與回味的竟是對透過貢布雷大教堂彩色玻璃的光影的描摹、對自己臨睡前小小心思的細(xì)致勾勒。它們很平淡，比不上貴族們交游的華麗熱鬧；但它們勝在平淡，平淡中是圣潔的.安靜，安靜中是恒久的韻致。到了老年，普魯斯特最思戀的，仍是貢布雷寧靜的鄉(xiāng)村生活。

　　因而我想，安靜之所以被稱為高貴的品質(zhì)，其雋永為世人迷戀，一定是因?yàn)樗�給人以心靈的自主。在安靜中，你可以任由思緒飛到天涯海角；就如《追憶似水年華》中淡然無聲的描述，可以任由你為它加上千百種聯(lián)想與闡釋。此時(shí)此刻，你擁有心靈的獨(dú)占權(quán)。

　　而在喧囂中卻不得不被聲浪與噪音裹挾著前進(jìn)。選擇安靜，就是選擇由自己支配的靈魂，選擇用自己的手來寫自己的人生。

　　我喜歡安靜，喜歡靜靜地一個(gè)人看看什么、想想什么。車流、廣場舞、他人的指摘，這些噪音已經(jīng)讓世界過于喧鬧。我想用手?jǐn)r住所有意欲噴涌而入的喧囂，對它們說：噓，別出聲，讓我一個(gè)人靜靜。

　　閉目獨(dú)靜，開牗同喧

　　周國平說：“世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了�！�

　　在塵囂漸上的世界里，每個(gè)如他一般的思考者都渴盼一個(gè)安靜的角落。安靜，是一種思考的自由，理應(yīng)存在。而安靜并非沉默，守靜的人更應(yīng)有睜開雙眼、走出靜室、與人同喧的襟懷。

　　在交流途徑如此廣泛的當(dāng)今，我們愈發(fā)難以守住寧靜的空間，卻愈發(fā)渴望守住。安靜帶來干凈，帶來別無他物、獨(dú)我一人的空間。梭羅筑舍湖畔，舍棄雅典執(zhí)政官身份帶來的喧囂，守住了一片安靜的空間，一顆平靜的心；阮籍吟詠溪畔，嘯歌山林，同樣是為了無人打擾、自得其樂的自由，為了亂世中一點(diǎn)清靜。守靜，也為守獨(dú)，守住一片心靈的凈土。

　　也唯有安靜的、避開紛綸亂象的世界中，我們才有獨(dú)立思考的余地�！爸绿摌O，守靜篤”，靈感無不來自沉靜無言的世界中，但我們通常在喧囂中迷失了自己，凌亂了本心，世上不缺釋迦牟尼，不缺七天七夜，缺的是一棵菩提樹，一片杳無人跡的靜土、凈土。

　　沒有不受打擾的獨(dú)立思考，何來灼見真知，何來冷靜的社會氛圍？靜水如鏡，錦鯉中游；亂潮拍岸，退去一空。日本的安靜，醞釀出獨(dú)到的思考，精雅的風(fēng)俗。中國鬧是鬧了，看似百百家爭鳴，細(xì)看卻珠玉寥寥，大多不過博采之言、附會之辭。安靜，不僅讓個(gè)人凝思昭達(dá)，更讓社會擁有思考之風(fēng)。

　　然而，守心不等于離群，安靜非同于沉默。熊培云認(rèn)為，要在喧鬧中擁有獨(dú)立思考，以獨(dú)立思想融入群體，閉戶自專，充其量不過何晏；開牗同喧，與人論道，才能成就陽明。同樣，將自己封閉于靜樂的世界，于己無益，于人無益。經(jīng)世致用，知行合一，才能使自己日臻完滿，使社會漸趨和諧。蘇格拉底在鬧市中討論，孔子在杏壇上與人宣講，四皓入朝，謝安出山，豈非融于喧鬧的襟懷？若在ISIS橫行、地溝油當(dāng)?shù)�，外患不絕、內(nèi)憂未止的今天，我們?nèi)砸曋�不見，聽之不聞，做個(gè)“希夷先生”，于己何益，于世何益？

　　閉上眼，我們應(yīng)守住內(nèi)心的安靜，擁抱靈魂的和樂，應(yīng)在無擾無涉的世界中，寧靜昭達(dá)。推開窗，我們更應(yīng)走向社會，走向現(xiàn)實(shí)，在完善自我之時(shí)，同此涼熱。如此，方能無愧于天地，最終內(nèi)安于本心。

安靜的作文10

　　活著太累,我想我應(yīng)該會死的很早。

　　每天都這樣一如既往地重復(fù)著。上學(xué)，放學(xué)。時(shí)間響一個(gè)很大的碾輪，沙礫悄悄從指間流失。我依然平靜的坐在教室里看著每個(gè)人，不停地傻笑，以為大笑之后可以忘記。我不是淑女，我只是累了再也沒力氣去打鬧了，我真的回不去了。就這樣一直不停地笑啊笑，笑到地老天荒，沉默后心悸，夜里無眠，常常起身在黑暗里搜尋靈感，臥室的風(fēng)鈴搖啊搖，思緒被飄渺到了遠(yuǎn)方，就這樣不停寫啊寫，甚至寫到第二個(gè)不再回轉(zhuǎn)的明天，我的稿子依然不會發(fā)表。我是個(gè)不衷的作家。

　　朋友說我看上去很淑女，我知道自己太做作，但也罷微笑掩過。

　　琴說，她走不進(jìn)我的世界。我知道我的世界陰霾在過去陰影遺留下來的空白，那將是幾千個(gè)世紀(jì)不眠的孤獨(dú)。我的世界安靜的只剩下童話，我的鋼琴也只為童話而演奏，縱使我永不膩于吟唱這首老歌，我也依然固執(zhí)地守著光良的童話。

　　我視它為生命。

　　我很安靜地偽裝自己，我很虛偽地對人微笑，我一直努力學(xué)習(xí)我以為學(xué)習(xí)的繁忙會讓我忘掉怎樣去悲傷，我總是不斷給自己找事情做，我害怕一有空閑會讓我想到那些不堪回首的過去，我一遍又一遍重復(fù)不厭修改著我的稿子，即使我不會是一個(gè)很好的作家。日子就被我這樣虛無的晃蕩了過去。

　　我是個(gè)壞孩子，我只是把自己的劣根掩藏的很好。

　　我的過去我的'現(xiàn)在沒有人明白為什么。

　　不想長大，總是試圖把自己變的再幼稚一點(diǎn)。

　　而我，在這個(gè)世界上還有什么值得自己去依賴和留戀的呢？

　　習(xí)慣了安靜，習(xí)慣了一個(gè)人過著寂靜如死的日子。

　　我安靜地仿佛不存在，我的笑容可怕。

　　我，到底該變成什么？

　　我，真正又是怎樣的自己？

　　許多人說我庸俗，可是在我眼里，一切早已微不足道。

　　我這樣安靜，安靜地這樣可怕。

　　或許有一天我突然消失，也沒有人再能感覺。如若空氣。

　　我依然——每天，執(zhí)著重復(fù)地推動時(shí)間的碾輪。

　　后記：

　　當(dāng)枯燥無味的日子一晃而過，我們的青春也突然丟失，無法再回到那些純真無憂無慮的年代。

　　回首 。

　　悚然一驚，恍如隔世。

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