教室里的故事作文五篇

　　篇一：教室里的故事 

　　一天下午，同學們都去上體育課去了。

　　鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、文具盒都從書包里跳出來，爭誰的功勞最大。

　　一開始，鉛筆就搶著說：“要是沒有我，你們這些學習用具有什么用？”鋼筆本想反駁鉛筆，卻被橡皮搶了話。橡皮不服氣地說：“哼，要是你把字給寫錯了，那該怎么辦呢？”尺子不甘落后，說：“如果要量東西有多長，沒有我，你們就沒什么用了！”鋼筆現(xiàn)在才站出來，說：“現(xiàn)在我們的主人總是用我寫字，你們根本都沒有用！”文具盒得意地說：“要是沒有我，你們就只有四處流浪了！”其它文具都無言以對。

　　就在這時，突然下課了，同學們都飛快地跑進教室，文具們馬上都靜悄悄地回到了原來的位置。

　　篇二：教室里的故事

　　上課鈴響了，同學們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。

　　突然，教室里熱鬧起來。只見，鉛筆垂頭喪氣地伸出頭來，說：“我的小主人現(xiàn)在都不愛我了，很少用我。記得以前，我天天都能陪著小主人做作業(yè)，可現(xiàn)在，幾乎不用我了�！闭f完，就嗚——嗚——嗚地哭起來。接著，擦子老弟說：“就是，就是，小主人現(xiàn)在也很少理我，別提我有多傷心啊”。正當他們愁眉苦臉的時候，鋼筆大哥站了出來，聳聳肩，大聲地說：“大家都別難過了，你們誤會小主人了，主人現(xiàn)在寫字必須用鋼筆了，所以很少用到你們。不過，你們依然是小主人的寶貝，讓我們一起做個好朋友吧！”旁邊的尺子聽了樂呵呵的直點頭。

　　很快，下課時間到了，他們回到了文具盒里，教室又恢復了平靜。

　　篇三：教室里的故事

　　同學們都去上體育課了，教室里一片寂靜。忽然，從陳俊汶的文具盒里傳來一陣吵鬧聲，原來是文具盒里的演講會開始了，演講的主題是“誰的功勞大”。

　　第一個發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見它穿著花衣服，挺著胸，雄赳赳，氣昂昂地走上來，說：“我的功勞最大，陳俊汶寫作業(yè)用的都是我！”還沒等鋼筆姑娘說完，橡皮大哥便把話搶了過去，他得意洋洋地說：“我比你強多了，每次陳俊汶寫錯了字，都是我把錯字擦掉的�！边@時，尺子小弟也迫不及待，邁開長腿一步跨上桌子，亮開嗓門說：“陳俊汶畫各種圖形，甚至畫一條直線都得用我來量，難道我的功勞不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“陳俊汶從開始學寫字，就用我，沒有我，他還不會寫字呢�！彼鼈兡阋谎�，我一語，演講會成了爭論會。

　　這時，文具盒媽媽開口了：“孩子們別爭了，你們都有各自的本領，少了誰都不行�！币痪湓�，文具們都陷入了深思，周圍又恢復了平靜。

　　篇四：教室里的故事 

　　這天，同學們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。這時許多文具跳到講臺上，紛紛爭起功來。擦子弟弟驕傲地說：“要是沒有我，小主人用鉛筆寫錯了字，你們說怎么辦？”話才剛說完，鉛筆妹妹就不服氣地說：“沒有我在本子上寫字，你能派上用場嗎？”說完驕傲地抬起頭來。脾氣最好的尺子姐姐也耐不住了，嚷嚷著大聲說：“哼，你們這些小鬼，有我重要嗎？小主人的每張考試卷上都有連線題，要用我才能連直，不然老師還要給小主人扣分呢！”

　　聽擦子、鉛筆、尺子這樣一說，其它文具也紛紛爭起功來，你一言，我一語，吵的不可開交，就像炸開了的馬蜂窩。這時文具盒大叔慢吞吞地走到大家跟前和藹地說：“要是沒有我，你們就無家可歸了，還有什么可爭的.呢？走吧我們回家吧！一起齊心協(xié)力為小主人服務吧！”

　　剛說完上課鈴就響了，文具們一溜煙回到了文具盒大叔的懷抱里，教室里又靜悄悄的了……

　　篇五：教室里的一件好事

　　星期五下午，老師叫我寫教室里的一件好事。我想來想去，不知道些什么，想了半天，我終于想到了，梁昊修凳子。

　　那是前一個月的時候，我們班大多數(shù)人凳子都壞了，老師說：“我下個星期檢查修凳子情況，大家沒修的趕緊修，否則下星期下臺階�！睕]修好凳子的人急得像熱鍋上的螞蟻，下午，梁昊帶了釘子和錘子，給大家修凳子，大家看樂梁昊帶的東西，一蹦三尺高，紛紛找梁昊去借，梁昊說：“大家別急，一個一個來。”老師檢查凳子的時候，大家都把凳子修好了，這都是梁昊的功勞，大家都上了臺階，都去謝梁昊。

　　班級里發(fā)生了許許多多了好事，我們要多做好事。