一場實(shí)操的美術(shù)課作文
我的車最最棒（想象畫） 三壩小學(xué)：
楊堰教學(xué)目的：
1、讓兒童在觀察中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。初步體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。
2、引導(dǎo)兒童掌握創(chuàng)造性思維的方法，并能用自己的感受與聯(lián)想創(chuàng)造設(shè)計(jì)新形象。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感知車的基本外形和功能。
2、引導(dǎo)兒童大膽地想，創(chuàng)作出許多新型車，并用自己獨(dú)特的繪畫語言表達(dá)出來。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有一定創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出學(xué)生心中最美、最實(shí)用、最先進(jìn)的新型車輛。教具：錄像帶、電視機(jī)、錄音機(jī)學(xué)具：彩色筆、繪畫紙作業(yè)要求：自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一張新型車圖。
教學(xué)過程：
1、激情引趣讓學(xué)生輕輕地閉上眼，師放各種車輛鳴聲的錄音，讓學(xué)生從聽覺上去感知車的.名稱和大致外型。師：同學(xué)們，快快閉上你們的小眼睛，聽一聽，然后給老師說說你們都聽到了什么？（放各種車鳴聲的錄音）生：老師，我感覺在我的周圍有好多的車，有公共汽車、火車、救護(hù)車……此時(shí)教師再一次放錄音，每放到一個(gè)地方停一下，請(qǐng)學(xué)生講明聽到的是什么車的叫聲，教師參與討論。
2、分段教學(xué)、逐步感知在3分鐘的組織教學(xué)后，馬上讓學(xué)生從感知的聲音中，用自己的語言描繪出車的形狀。師：剛剛我們聽到了不同的車輛鳴聲，誰能給大家說說你聽到的這種車的名稱、形狀和它特有的特征。生：我聽到了消防車聲，它身上背著大大的水箱、長長的水管。救護(hù)車：渾身雪白，帶有警報(bào)器和一個(gè)大紅“+”字。大吊車：揮舞著長長的伸縮桿�！瓗煟很嚨姆N類多，用途廣，是前人智慧的結(jié)晶，下面，我們一起來看看這些車在干什么？它們都有些什么功能？放各種車輛工作場面的錄像，要求學(xué)生在看錄像的時(shí)候搶答出各種車的作用。生：消防車是防火救火用的。 救護(hù)車是搶救危重病人用的。 大吊車能把很重的物體搬起來。 公共汽車可以載人。……師：這些車都是根據(jù)人們特殊的工作需要而創(chuàng)造出來的，它們都有各自獨(dú)特的功能。你們回憶一下，在你們的日常生活中，車有沒有什么地方讓你覺得不方便？如果你們都是小設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的新型車來？生：每天早晨，看見掃馬路的叔叔、阿姨很辛苦，我想設(shè)計(jì)一種車，它的前面的一排掃帚，可以把馬路打掃得干干凈凈。……
3、完成創(chuàng)作師：同學(xué)們，你們一不定迫不及待地想把你們心目中設(shè)計(jì)的最最棒的車畫出來，好，趕快拿出畫筆，將它表現(xiàn)出來吧！