有這樣一個(gè)人的作文
導(dǎo)語(yǔ)：這是她快樂(lè)人生中的一段不是那么美好的小插曲�？鞓�(lè)堅(jiān)強(qiáng)的她是一個(gè)在困難面前不低頭的人。小編為你整理了有這樣一個(gè)人的作文，歡迎大家閱讀。
篇一：《我是這樣一個(gè)人》
面對(duì)著鏡子問(wèn)：“這是誰(shuí)呀！怎么這么面熟，噢，這就是我”。我是滄海中的浪花一朵，我是森林中的一棵小樹(shù)，我是天空中的一朵白云，茫茫人海中，我也許是最為普通的一個(gè)。
我是一個(gè)活波具有正義感的小女孩，表面看我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我的心像豆腐一樣軟，小的時(shí)候我很幼稚，很無(wú)知。
記得有一次，我放學(xué)回家，媽媽弄的玉米魚，我很好奇地問(wèn)：“媽媽，那是什么？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“那是玉米魚，特別好吃” ，我?guī)е闷嫘某粤艘煌�，剛要去喝涼水時(shí)，媽媽叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“佳佳不能去喝水，你把水喝上，把你肚子里的小魚就淹死了，去喝點(diǎn)開(kāi)水去”，這時(shí)我說(shuō)：“把小魚就燙死了”，這時(shí)全家人哈哈大笑起來(lái)，弄得我——丈二和尚摸不著頭腦。為了讓小魚在我的肚子里好好地活著，我就沒(méi)敢去喝水�，F(xiàn)在才知道媽媽怕我把肚子喝壞，才不讓我喝涼水。��！小時(shí)候的我好幼稚。
我是一個(gè)具有正義感的小女孩。我一人做事一人當(dāng)，我做的我就承認(rèn)，要不是我做的，我決不會(huì)認(rèn)領(lǐng)，記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，有一節(jié)課老師不在教室，我們班的同學(xué)都吵翻了，班主任進(jìn)來(lái)，問(wèn)誰(shuí)吵的，全班六十幾個(gè)人沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，只有我一人站起來(lái)了，全班同學(xué)的目光都投向了我，這時(shí)我的臉紅得像一個(gè)蘋果，班主任把我叫出去說(shuō)：“你為什么吵？”我一聲不吭，他又問(wèn)：“只有你一個(gè)人吵嗎？”我搖了搖頭，班主任說(shuō)，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這次我原諒你，以后不許再吵了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后，同學(xué)們都議論紛紛，說(shuō)我真傻，何必這樣呢！我最好的朋友對(duì)我說(shuō)，你這樣何必呢，我說(shuō)我本來(lái)就吵了，一人做事一人當(dāng)，這次吵了，班主任提醒了，下次就不再吵了嗎，朋友的目光里留露出羨慕我的神情。其實(shí)我有時(shí)候脾氣非常暴躁，倒像一個(gè)男孩子。
這就是我，一個(gè)活沷、具有正義感、有著男孩子脾氣的我。
篇二：她就是這樣一個(gè)人
她正在埋頭苦寫，雪白的皮膚與濃密的黑發(fā)形成鮮明對(duì)比，側(cè)面最顯眼的就是那堆“呆毛”了。
她的“呆毛”就長(zhǎng)在額前，雖說(shuō)是“呆毛”，可人并不呆�！按裘惫P直的堅(jiān)在額前，是那么的像它的主人。
她的眉毛表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)毅不屈，沒(méi)有一般女孩的柔弱。濃黑的眉毛從粗的一頭開(kāi)始，向上一點(diǎn)點(diǎn)的提起，將至眉梢的時(shí)侯，忽然的`下降。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的人。
堅(jiān)毅從容的她，也有不平常的一面。就是因?yàn)橐晃缓退娴貌诲e(cuò)的同學(xué)在不經(jīng)意間，用水彩筆在她的身后，劃出了一道不長(zhǎng)的弧線。盛怒下的她，沒(méi)有哭泣，卻將這名同學(xué)的桌子，椅子全顧客部灑向了地面。這時(shí)，她的眉頭緊鎖，眉間寫出了個(gè)“井”字狀。
這是她快樂(lè)人生中的一段不是那么美好的小插曲�？鞓�(lè)堅(jiān)強(qiáng)的她是一個(gè)在困難面前不低頭的人。
她在操場(chǎng)上歡快地跑著，突然，她的鞋帶悄悄地松開(kāi)了，和她開(kāi)了個(gè)玩笑。她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)依然在快樂(lè)的奔跑，“呼”地一聲，她摔倒在地上，膝蓋擦破了一大塊，直淌淌的流著鮮血，血不斷地往外滲，看著都讓人心疼。此時(shí)的她，卻一聲不吭，咬緊牙關(guān)，眉頭擰得緊緊地，滿臉蒼白，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，就是流不下來(lái)。
事后，我問(wèn)她，你當(dāng)時(shí)為什么不哭？她笑了笑，幽默的答道：“你知道如果讓我捐器官，我第一個(gè)捐的就是這上淚腺�！�
她的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，不僅是體現(xiàn)在這次，她平時(shí)的一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)她的性格。她，就是我的好同學(xué)――張子竟。她，就是這樣一個(gè)人。
篇三：對(duì)我影響最大的一個(gè)人
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽(yáng)光。
他--我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。相識(shí)
九月，從來(lái)都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂(lè)與不己的興奮。
一開(kāi)始，沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對(duì)他只有顯得拘謹(jǐn)又簡(jiǎn)單的自我介紹。而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調(diào)得很。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。相知他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。我以前從來(lái)都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀--敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼殺。
我被震撼到了，除了心服口服別無(wú)他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以？于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì)他在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。
除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂(lè)，或者自己制造快樂(lè)，處得久了，這快樂(lè)自然也就傳染給了我。