班上新鮮事作文范文
時(shí)光流逝,日子一天天的過(guò)去了,班集體里會(huì)發(fā)生很多新鮮事,下面就是小編整理的班上新鮮事作文范文,一起來(lái)看一下吧。
班上新鮮事作文范文篇一
一陣陣歡笑聲和叫好聲,不時(shí)從我們六年級(jí)教室里傳出來(lái),吸引了不少別班的同學(xué)好奇的隔窗朝里張望。原來(lái)我們班出了一件新鮮事。前不久,我們班的“搞笑王子”劉達(dá)和“幽默大王”董志剛,自愿成立了“劉董組合”,他們決定在今天舉辦一個(gè)“劉董演唱會(huì)”,以表達(dá)對(duì)小學(xué)六年生活的眷戀。他們的舉動(dòng)得到了班委會(huì)的支持!啊畡⒍莩獣(huì)’現(xiàn)在開(kāi)始!彪S著班長(zhǎng)余志文的報(bào)幕,“劉董組合”閃亮登場(chǎng)了。只見(jiàn)劉達(dá)瘦削的臉上戴著一幅大墨鏡,沒(méi)鼻子也沒(méi)臉的,一個(gè)字形容就是“酷”;而董志剛則拿著掃把當(dāng)吉他,邊走邊用手敲著掃把,嘴里還發(fā)出“哐、哐”的聲音,活脫脫就是一歌星嘛。他們走到講臺(tái)中央,立定、轉(zhuǎn)身、鞠躬后,他們向同學(xué)們介紹到:“大家中午好,我是臺(tái)灣歌手劉志剛!薄拔沂窍愀鄹枋侄_(dá)!彼麄兊慕榻B還沒(méi)完,我們臺(tái)下的“觀眾”早已笑得前俯后仰,他們將名字張冠李戴,這不是純搞笑嘛!跋旅妫覀兘o大家?guī)?lái)一首《麻貓愛(ài)老鼠》,希望大家喜歡!闭f(shuō)著,劉達(dá)就扭起了誰(shuí)也看不懂的舞,董志剛就彈起了他的“吉他”。你聽(tīng),他們已經(jīng)唱起來(lái)了:“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像麻貓愛(ài)老鼠,不管有多少風(fēng)雨,我都會(huì)一直追著你,從樓上,追到樓下,忽然你爬進(jìn)老鼠洞……”這是什么歌呀,惹得同學(xué)們哈哈大笑,瞧,楊強(qiáng)銀笑得縮成了一團(tuán),查鵬飛剛喝進(jìn)嘴的酸奶一口噴了出來(lái),我也笑得捂住了肚子……接下來(lái),他們又唱了《曹操》《江南》等歌,不是改字,就是故意跑調(diào),引起一陣陣歡笑聲和叫好聲!把莩獣(huì)”持續(xù)了近一個(gè)小時(shí),最后在一片歡呼聲中結(jié)束了。這次的活動(dòng)給我們的小學(xué)生活抹上了一抹難忘的色彩。
班上新鮮事作文范文篇二
時(shí)光流逝,日子一天天的過(guò)去了,我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事,就比如說(shuō),上公開(kāi)課的前幾天,我們班級(jí)添加了一位“新成員”。
這里所說(shuō)的新成員,不是指轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),而是一只小貓。
我們前幾天接到語(yǔ)文老師的命令,預(yù)習(xí)鄭振鐸先生所寫的文章——《貓》。原來(lái),我們?cè)谖逄熘笠e行語(yǔ)文公開(kāi)課。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后,沒(méi)有絲毫地停頓,立即開(kāi)始預(yù)習(xí)文章。幾名負(fù)責(zé)單獨(dú)扮演文中角色的同學(xué),在試讀時(shí),也全神貫注地體會(huì)著文章的情感,他們都扮演的唯妙唯肖,十分投入,就像是發(fā)生在自已邊的事。
一切課前準(zhǔn)備都在緊張而又有序地進(jìn)行著。就在公開(kāi)課的當(dāng)一天,語(yǔ)文老師提著一個(gè)鐵籠走進(jìn)了教室。只見(jiàn)那方方正正的籠子里臥著一只小貓。毛色是純白的,有如錦緞一樣,在太陽(yáng)下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。它大概就只有一個(gè)拳頭那么大,雖然小但并不怕生,本來(lái)就很活躍的它,在我們眾多的同學(xué)面前,它就更活躍了。它上蹦下跳,把籠子撞得叮叮直響……
這一只貓咪,我們的“新成員”。不但可愛(ài),而且還很活潑。可是它的活潑也讓我們很擔(dān)憂,萬(wàn)一它一進(jìn)多媒體教室亂跑起來(lái)怎么辦呢?帶著擔(dān)憂,我們踏進(jìn)了電教室的大門。
不料這次小貓的舉止異常,它不但不亂蹦亂跳,而且還平平穩(wěn)穩(wěn)地坐在桌子上,它甚至還連聲都不出一聲。就像一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。
在單獨(dú)表演時(shí),這只可愛(ài)的小貓居然也十分投入、到位配合同學(xué)們的表演,一位讀旁白的同學(xué)念到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前,逗小貓玩時(shí),小貓卻只是不理會(huì)!币坏竭@里,那只貓便爬在地上,像是病了一樣,面色變得毫無(wú)生氣。演“三妹”的女同學(xué)便鈴鐺串放在它面前時(shí),它也只是動(dòng)了動(dòng)尾巴。同學(xué)接著念到:“小妹的貓死了……”這時(shí)小貓便跑出了門外!斑^(guò)了三天,母親卻又從虹口舅舅家抱來(lái)了只新貓……”此時(shí),扮演母親的同學(xué)便把小貓抱了回來(lái)……
公開(kāi)課很快結(jié)束了,小貓咪又被老師裝進(jìn)鐵籠,在大家不舍的目光被帶走了,我們回想起它精彩的表演,它讓我們深深體會(huì)到了文中許多細(xì)節(jié)描寫的作用,我感謝它對(duì)我學(xué)習(xí)的.幫助,通過(guò)這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。
班上新鮮事作文范文篇三
新學(xué)期,新氣象,伴隨著短暫而漫長(zhǎng)的暑假終止符號(hào)的出現(xiàn),一個(gè)快樂(lè)但又繁忙的學(xué)期開(kāi)始了。
新的學(xué)期當(dāng)然少不了新鮮事。
新鮮事的NO。1就是我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。我見(jiàn)她的第一眼是在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有正式上課,她從教室里頭出來(lái)的時(shí)候拍了我肩膀一下,我一回頭,她沖我笑了笑,笑得很溫暖,她的目光很慈祥,只有媽媽才有這種感覺(jué),其實(shí),這時(shí)候我還不知道她是我們的新老師。我還以為是哪個(gè)同學(xué)的媽媽呢!因?yàn)閺乃臏嘏难凵裰薪z毫沒(méi)有老師眼中那種嚴(yán)峻的感覺(jué)。
當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲敲響時(shí),語(yǔ)文老師是從教室的后門進(jìn)來(lái),我們此時(shí)還在大聲的談著各種話題,完全沒(méi)有感覺(jué)到老師的降臨。老師從后方一直緩緩地向講臺(tái)走去,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)以往熱鬧非凡的后排頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了,我們正詫異是怎樣的一位老師氣場(chǎng)這么強(qiáng),這么罩得住。
我正想回頭,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走到了我的座位旁,我用余光瞄了一下,哎!這不是……。
她走上了講臺(tái),并沒(méi)有著急著自我介紹,而是向下掃視了一圈,教室里變得異常地安靜,這在以前的111班是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。她開(kāi)口說(shuō)話了:我是你們的新語(yǔ)文老師,我姓胡。早就“久仰”111班的大名,我發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō)這句話的同時(shí)臉上浮現(xiàn)的是一種帶諷刺的表情。難道她已經(jīng)對(duì)我們班的情況做了深入的了解嗎?
我的目光聚集在了老師的身上,當(dāng)我的眼神和她的眼神相聚時(shí),我有些驚奇,這個(gè)老師與我上午看到的那個(gè)阿姨是一個(gè)人嗎?她的慈祥呢?她的微笑呢?我沒(méi)尋到。我看到了一位嚴(yán)師,一位目光能使我害怕的嚴(yán)師。從她的講話中,我聽(tīng)出了一個(gè)意思,她想到徹底地改變我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以及各種學(xué)習(xí)上的陋習(xí)。依我看來(lái)我們班即將爆發(fā)一場(chǎng)“改頭換面”的革命了。
第一次作業(yè)交了,老師把每一個(gè)不合格的作業(yè)都找了出來(lái),并且將這些同學(xué)找進(jìn)辦公室進(jìn)行了更正。她將文章的每一篇,每一段,每一句,每個(gè)詞,甚至每個(gè)字都認(rèn)真地批閱了。一下就讓那些有習(xí)慣性應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)儍了眼,只得如實(shí)完成作業(yè)。她毫無(wú)慈祥可言,因?yàn)槲覀儾怀赃@一套,卻能讓我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。她對(duì)每一份作業(yè)都一絲不茍,但是使我們的作業(yè)質(zhì)量迅速提高。
這樣的十多天過(guò)去了。111班沒(méi)有上課玩手機(jī),看小說(shuō)的了,也沒(méi)有講小話,睡覺(jué)的同學(xué)了。大家都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講了。換了新老師不是什么新鮮事,但是,以前那些考試不及格的同學(xué)在考試中很多都及格了,這才是新鮮事。
我相信,111班的語(yǔ)文老師是最最最有愛(ài)心的老師,她的愛(ài)不曾表露,但你遲早會(huì)明白的。
她改正我們的陋習(xí),使我們能夠更好地學(xué)習(xí)。
111班的新鮮事,我們來(lái)了一個(gè)史上最嚴(yán)最可愛(ài)的老師。