伸出我們的雙手作文3篇
導(dǎo)語：我們生活在溫暖的大家庭中，互相關(guān)心，互相幫助是我們應(yīng)該做的事。以下是小編為大家分享的伸出我們的雙手作文3篇，歡迎借鑒！
伸出我們的雙手作文（1）
一天，我和媽媽去公園玩。玩了一會兒，我看見了同學(xué)小雨。我說：“我們一起玩吧。”她說：“好。”
我們玩著玩著天就黑了。媽媽說：“天都黑了，我們回家吧，明天再一起玩，好嗎？”我說：“好�！蔽覍π∮暾f：“你也回家吧�！彼f：“好吧�！�
可這時，她發(fā)現(xiàn)她媽媽不見了。她很著急，哭著說：“我找不到媽媽了�！蔽蚁肓讼胝f：“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”她馬上不哭了，說：“我知道。”我說：“那你在這里等著，我馬上回來�！�
我急忙跑到媽媽那里，說：“媽媽，小雨找不到媽媽了，可以借我一下您的電話嗎？”媽媽說：“行呀�！蔽夷弥娫捙芰诉^去，對小雨說：“你快點給你媽媽打電話吧。”她拿起電話就給她媽媽打。沒過一會兒，她媽媽就趕過來了，感激地說：“周淇，你真是一個好孩子。”
我聽到了這句話心里在美滋滋的.，心想：要是大家都能在別人有困難的時候，伸出一雙熱情的手，那該多好呀！
伸出我們的雙手作文（2）
當別人需要幫助的時候，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。
我們幾個同學(xué)都寄宿在老師的家里，其中有一位同學(xué)叫張昊宇，他已經(jīng)讀二年級了，可是連漢語拼音都不會。
每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時候他發(fā)音不準，就叫他重讀，直到讀準為止。像這樣堅持了幾天，他把聲母讀會了，但是他只能按照先后順序來讀，我從中點一個他就不會了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點著他讀，還要他一邊讀一邊寫，加強記憶。堅持了一段時間，他終于把拼音學(xué)會了。上一個學(xué)期有一個叫黃中信的同學(xué)，讀三年級了還不會拼音，我交了他三個月時間終于把他教會了。
我?guī)椭藙e人，我感到很快樂！
伸出我們的雙手作文（3）
我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。
記得那是假期的一天，媽媽做飯沒有菜，讓我去買菜，還說給我五角錢作為報酬，我興高采烈地拿著錢去買菜。在買菜回來的路上，我看見一位老奶奶手里提著一大包東西，步履艱難的朝小巷子走去，顯得很著急。我趕忙跑過去說：“老奶奶，我?guī)湍冒�！”老奶奶說：“謝謝，我實在提不動了！我家就在前面的小巷子里�！蔽�?guī)屠夏棠贪褨|西拿回了家。老奶奶感激地說：“孩子多虧你了，真是太謝謝你了。”我忙說：“不用謝！尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德嘛！”和老奶奶告了別，我走出去不遠聽見老奶奶自言自語地說：“多好的孩子呀！”我聽了心里喜滋滋的。
事后我明白了我們要學(xué)會關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。
伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。
【伸出我們的雙手作文】相關(guān)文章：
伸出我們的雙手04-23
伸出我們的雙手05-07
伸出我們的雙手03-23
伸出我們的雙手03-29
伸出我們的雙手02-25
伸出我們的雙手07-01
伸出我們的雙手06-30
伸出我們的雙手作文精選07-11
伸出我們的雙手作文03-14
伸出我們的雙手的作文07-02