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    描寫教室里的笑聲作文

    時(shí)間:2022-12-21 10:26:02 推薦作文 我要投稿

    描寫教室里的笑聲作文(精選36篇)

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的描寫教室里的笑聲作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    描寫教室里的笑聲作文(精選36篇)

      描寫教室里的笑聲作文 篇1

      笑,能把積雪融化;笑,能傳送溫暖;笑,也可以是一種表達(dá)幸福的方法。

      “哈哈哈······”我們班正在舉辦元旦聯(lián)歡會(huì),一陣陣歡笑聲時(shí)不時(shí)從門縫里鉆出去。所有人的桌子都圍了起來,雖然教室布置的不算華麗,但是流動(dòng)的空氣中也有喜慶的氣息。什么“白血公主 ”“大嘴巴姑娘”“普通話”這些小品引得大家捧腹大笑。“交換禮物”讓我懂得珍惜友誼。

      老師還沒說環(huán)節(jié)開始,同學(xué)們就鬧開了。我坐在位子上,幾樣禮物送了過來。我的臉上寫滿了開心,覺得自己的人緣可真好。大家都在中間的空地上穿梭來穿梭去,在教室的上空飄著大家分享禮物的笑 聲。我打開其中的一份禮物,是陳海涵的,她送我一瓶幸運(yùn)星,每一顆星都是一份祝福,幾片雪花更加點(diǎn)綴了幸運(yùn)星的美麗,一團(tuán)紫色的銀絲在光下發(fā)亮,我們的友誼也在發(fā)亮;鄭飛揚(yáng)送了我一只小球 鞋,其實(shí)是儲(chǔ)蓄罐,那里面裝著我與她永久的友誼······

      我看了所有的禮物,自己內(nèi)心真為有這么多朋友的關(guān)懷而幸福。我望望四周,每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容,隱隱約約的歡笑聲縈繞耳畔。

      在我們一起過的小學(xué)階段最后一個(gè)元旦,真是既溫馨又快樂,我會(huì)將這教室里笑出了幸福與快樂在心中永遠(yuǎn)珍藏。

      描寫教室里的笑聲作文 篇2

      放學(xué)了,教室里亂極了,同學(xué)們像蜜蜂似的談著自己周末的打算,數(shù)學(xué)作業(yè)早已布置好,同學(xué)們把數(shù)學(xué)的東西收了起來,拿出語文家庭作業(yè)本又閑聊起來……

      過了幾分鐘,語文老師邁著輕捷步子走來,臉上帶著一絲笑意,站到講臺(tái)前對(duì)我們大聲說:“今天晚上沒有家庭作業(yè)!”

      同學(xué)們聽了,有的歡呼雀躍,有的愣住了,有的說:“不可能吧!”教室里頓時(shí)比早市的茶館還熱鬧,同學(xué)們交頭接耳談?wù)撈饋怼?/p>

      這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)竟然相信了老師的話語,在作業(yè)本上寫了:“無作業(yè)”幾個(gè)有如石塊大的字,準(zhǔn)備收拾書包。

      我呢,看著同學(xué)們各自的動(dòng)作,一愣一愣,似乎沒聽懂老師說的話。

      語文老師見狀,立即大笑,同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著眉頭,互相問,到底有沒有作業(yè)啊!

      這時(shí),我打開日記本,正好翻到前一頁(yè)上,馮程杰寫的:“友情提示‘明日愚人節(jié)’!”

      “噢!我明白了,原來今天是愚人節(jié)!”這句話四處傳,同學(xué)們個(gè)個(gè)都大叫起來:“老師哄騙我們,今天是愚人節(jié)!”

      語文老師見事情暴露,又在黑板上寫了“是不可能的!”幾個(gè)大字,又大笑起來,雖然知道有作業(yè)了,但同學(xué)們還是大笑起來。

      教室里的笑聲更歡了,傳遍了校園的每一角……

      描寫教室里的笑聲作文 篇3

      我清楚地記得,上三年級(jí)的時(shí)候有一篇課文叫《三袋麥子》,這天下午上課時(shí),陳老師要布置課堂作業(yè),因?yàn)槊椭芩架餐瑢W(xué)到黑板上抄寫作業(yè)題目。周思懿同學(xué)是我們班數(shù)一數(shù)二的尖子生,她洋洋得意地走到講臺(tái)前,在黑板上抄起了作業(yè)題,我們就坐在座位上看著黑板上的字做答案。

      教室里很寂靜,只聽到“沙沙”的寫字聲,這時(shí)突然傳來一聲大笑聲,同學(xué)們驚奇地回頭一看,原來是朱沈成同學(xué)笑的,只見他慢慢地從座位上站起來,忍住笑對(duì)周思懿說:“請(qǐng)問,三袋表子是什么意思?”同學(xué)們仔細(xì)朝黑板上一看,原來是把麥子的“麥”錯(cuò)寫成“表”,三袋麥子成了三袋“表子”,樂得同學(xué)們“哈哈”大笑起來。周思懿開始還不明不白,但看了黑板上她剛才寫的字后,也笑了起來,還差點(diǎn)從講臺(tái)上摔了下來,逗得大家又是一陣轟笑,有的同學(xué)笑得東倒西歪,有的笑彎了腰,捧著肚子直叫疼,我的眼淚也笑出來了。

      陳老師也笑著說:“同學(xué)們,‘粗心’千萬要不得,輕則會(huì)引起一場(chǎng)笑話,重則會(huì)為此付出代價(jià),造成一場(chǎng)可怕的災(zāi)難,今天就是一個(gè)小例子。”

      笑聲讓我想起,我也是一個(gè)粗心的人,做事容易出錯(cuò),今后一定要改掉這個(gè)壞毛病!

      描寫教室里的笑聲作文 篇4

      歡聲笑語不單單在大街上、公園里、課間十分鐘,有時(shí)在嚴(yán)肅的課堂上也會(huì)有笑聲。

      有一次,在作文課上,張老師說:“誰會(huì)變魔術(shù),這節(jié)課我們來寫這篇作文。”淘氣的陳俊楠一邊舉手,一邊喊:“我來,我來!”張老師請(qǐng)他走上了講臺(tái)。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺(tái),頗像一只小猴子,接著他“嘿嘿”地笑了兩聲,說:“你們看,現(xiàn)在我的手上沒有任何東西,大家看好了!蔽覀兌计翚饽,目不轉(zhuǎn)睛,生怕會(huì)落下一個(gè)細(xì)節(jié)。突然,陳俊楠用右手遮住左手,很快地閃過,只見他把左手裝成“1”的手勢(shì),又把右手從左手邊閃過,左手又裝成“2”的手勢(shì)……他在干什么呢?我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后,他做了個(gè)鬼臉說:“謝謝大家,我的表演結(jié)束!卑。窟@樣就結(jié)束了?他不是在耍我們嗎?我很氣憤地想著。“看來,我們的陳俊楠同學(xué)還挺幽默的!睆埨蠋熜χf道。我們一下子明白過來,他是故意在逗我們樂呢。頓時(shí),原本安靜的教室里炸開了鍋,笑聲連連,此起彼伏。

      在這節(jié)作文課上,我們覺得學(xué)習(xí)不再干枯無味,而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠,讓我們的思維活躍起來,也讓我們有了好的寫作題材。原來,開心一笑也往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

      描寫教室里的笑聲作文 篇5

      “哈哈哈······”同學(xué)們?cè)趺葱Φ哪敲撮_心?原來是我們班未來的笑星八仙過海各顯神通,正在表演相聲!

      我們班自從學(xué)了《打電話》,由于受到了啟發(fā),也想表演相聲,今天,我們班的焦點(diǎn)就數(shù)蔡家琛了,他和韓流一上臺(tái)就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛講著帶點(diǎn)港臺(tái)味的普通話:“大家好,這是韓流,大家都認(rèn)識(shí)!蓖鹑鐧C(jī)器人發(fā)出的聲音,大家都笑的前俯后仰。當(dāng)他拿起電話,一個(gè)活靈活現(xiàn)的“蔡啰唆”就展示在我們眼前了。我們好不容易才停住了笑,卻被他那幽默風(fēng)趣的語言,夸張的動(dòng)作而逗得哈哈大笑,女生叫得“哎呦,哎呦”得,而男生們個(gè)個(gè)像瘋了似得拍起了桌子,甚至快從位子上跳起來了。大家的肌肉都快抽搐了。

      說完了主角,再來說說團(tuán)隊(duì)的節(jié)目。令我影響深刻的還是《包公審采花賊》。兩個(gè)衙役穿上號(hào)服,胸前掛了給“衙”字,又到了衛(wèi)生角拿來掃把走到臺(tái)上往胸前一放,喊起了“威武”?h太爺升堂了,他說了一句話就用了好長(zhǎng)一口氣。別說還真奪人眼球啊!不過這縣太爺?shù)囊豢跉膺真長(zhǎng)啊,我快被他憋死了,他一口氣還沒斷。嘿嘿,就不鼓掌,憋死你。

      精彩不斷呈現(xiàn),還有許多精彩的節(jié)目,都給我們帶來了很大的快樂。教室里充滿了笑聲,久久不散。

      描寫教室里的笑聲作文 篇6

      在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們作文班里開展了一次“連詞成句”的游戲。

      游戲即將開始,我興奮不已。因?yàn),我是第一次玩這種游戲。過了幾分鐘。我們按著老師的要求把句子寫好了。老師讀了很多搞笑,搞怪的句子。特別是陳卓那一組可把我們給笑壞了。因?yàn)樗麄儗懙氖恰瓣愖吭诒淅锿婷琅畵Q裝游戲”,老師剛讀完,班里立刻炸了鍋,大笑的、拍桌子的、捂著肚子的。大家無一例外,都笑得合不攏嘴。有的頭朝后,嘴咧的比地球還大;有的跺著腳,哈哈大笑;有的捂著肚子說:“不行,不行,笑得肚子疼,不能笑了”;還有的嘴張的大大的,好像要把我們給吞下去。

      還有一種非常搞笑。當(dāng)老師拿到李然那一組的時(shí)候,我已經(jīng)迫不及待了,因?yàn)樗谖覀儗W(xué)校也很逗,這次他會(huì)寫出什么搞怪的句子呢?老師讀了,他果然不負(fù)眾望,他寫了自己的姐姐__李迪。內(nèi)容是“李迪在狗屎里吃雞!卑嗬锏膶W(xué)生哄堂大笑,李迪氣憤地抓住李然的脖子,使勁的搖。在那一瞬間,教室里滿滿的都是笑聲。

      這一節(jié)課,讓我們每個(gè)人都笑壞了,我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)有趣的作文課。

      描寫教室里的笑聲作文 篇7

      “哈哈哈!”科學(xué)課上,我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。

      為什么我們會(huì)笑呢?因?yàn),我們的“老頑童”——蔡老師又來了!

      平時(shí)別的老師上課,從來都是又無聊又死板,而蔡老師的幽默課堂,我們卻一聽就懂!有一次,蔡老師問我們:“食物鏈的上下層是什么關(guān)系呢?”我們沒一個(gè)人能說得出來,蔡老師就對(duì)我們說:“關(guān)系很簡(jiǎn)單,其實(shí)就是食物鏈上層對(duì)下層說‘快到我的碗里來!!”我們腦子的信號(hào)瞬間滿格,爆發(fā)出一陣狂笑。

      還有一次,我們學(xué)到人體肌肉,為了讓我們直觀地感受到肌肉的運(yùn)動(dòng),蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳!她身上的肉一抖一抖地,引得我們哄堂大笑,有的同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來了!

      但有一次,蔡老師生病了,不能來給我們上課,卻來了一個(gè)古里古怪的小老頭!那個(gè)老師上課呆板而又枯燥,我們一堂課幾乎沒聽進(jìn)多少,而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的作業(yè)!當(dāng)?shù)诙觳汤蠋熁貋斫o我們上課時(shí),她便學(xué)馮鞏對(duì)我們說:“我想死你們了!”我們又捧腹大笑起來!

      雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了,但每當(dāng)你路過我們的教室時(shí),總會(huì)聽到一陣狂笑!

      “哈哈哈哈!”這時(shí),我們的教室又傳出了笑聲……

      描寫教室里的笑聲作文 篇8

      “哈哈!真是個(gè)丑八怪,笑死我啦!”知道為什么教室里笑聲一片嗎?大家快來看一看吧!

      美術(shù)老師一進(jìn)教室,就讓幾位同學(xué)發(fā)下圖畫紙,要求我們兩人一組互相畫對(duì)方,真好玩!

      開始畫像了,我不時(shí)地看同桌一眼,同桌也看我一眼,越看越有趣,我都不好意思笑出來。在動(dòng)筆時(shí),我先畫了一個(gè)大圓,這就是同桌的頭,頭中間畫一個(gè)小圈圈,這顯然是鼻子了。同桌看我的作品,皺起眉頭,哈,正好眉頭上寫了一個(gè)“王”字,活像一只老虎。上色之后,我匆匆地把“肖長(zhǎng)海畫像”交了上去。

      十幾分鐘后,全班同學(xué)都交了畫像,老師把所有的作品貼在畫板上。展覽開始了,有的同學(xué)把對(duì)方畫得像一個(gè)火柴人,有人被畫得膀大腰圓,還有人被畫得像巫婆,還有人被畫成大鼻子了......真是丑態(tài)百出!

      再看看同學(xué)們吧!李辰飛笑得把剛喝下去的水嗆出來,宋健趴在桌子上笑,拳頭使勁地?fù)舸蜃雷,郭營(yíng)生笑得指著同桌說不出話來,王昊天笑得像同桌揮起拳頭,一副氣勢(shì)洶洶的樣子。總之,大家笑相百出,其樂無窮。

      哈哈,這樣充滿笑聲的一堂課,怎能不令人難忘呢?

      描寫教室里的笑聲作文 篇9

      今天是星期天,我去上奧數(shù)班。我的老師——金老師喜歡讓我們?cè)谡n內(nèi)完成卷子,不布置回家作業(yè)。但是今天例外,老師讓我們帶兩張卷子回家,作為回家作業(yè)。黑板上那“下周考試”的字樣在我面前“大搖大擺”。

      同學(xué)們見了,炸開了鍋,有的說:“老師,能不做嗎?我最近好累!”有的說:“學(xué)校里那么多作業(yè)!,課外也那么多作業(yè)!我被苦死了!”還有的說:“奧數(shù)課上的內(nèi)容夠難了!回家還有那么多題目,我的頭都炸開啦!”……我也為之覺得忿忿不平。

      老師瞥了我們一眼,說:“安靜!安靜!叫你們做就做,不許討價(jià)還價(jià)!還有,讓你們做卷子是為了你們的考試有好成績(jī),不是為了我!你們也許現(xiàn)在還太小,不懂我話的意思,但是到了十年之后,你們一定會(huì)感謝我的!好了,我的話講完了,請(qǐng)問聽了我的話后有何感想?”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。過了一會(huì)兒,一個(gè)響亮的聲音叫道:“君子報(bào)仇,十年不晚!”他的話音剛落,同學(xué)們一陣哄堂大笑,笑他用詞不當(dāng),連一向嚴(yán)肅的老師也笑了出來。接著老師笑著對(duì)我們說:“好!好!如果你們好好把卷子完成,十年后,我歡迎你們來‘報(bào)仇’!”同學(xué)們又是一陣大笑。

      描寫教室里的笑聲作文 篇10

      元旦的前一天,同學(xué)們都非常高興,因?yàn)樵┛靵砹。都興高采烈的想要過元旦呢。那天晚上,同學(xué)們都去超市買自己喜歡的小吃。

      盼望著,盼望著,元旦終于到了,每個(gè)人手里都拿著自己挑選好的好吃的,高高興興的走到了教室,等待節(jié)目的開始。

      元旦節(jié)目開始了,同學(xué)們玩了很多好玩的游戲。有擊鼓傳花,搶凳子,蘿卜蹲等等。我最喜歡的是蘿卜蹲。在做游戲的時(shí)候,我開始很緊張,后來慢慢地放松下來。我選的是紫蘿卜,終于輪到我了,為了迷惑同學(xué)們,我靈機(jī)一動(dòng),說了紫蘿卜蹲,紫蘿卜蹲,紫蘿卜蹲完紫蘿卜蹲。同學(xué)們都像丈二和尚一樣,不知道我葫蘆里買的什么藥。下面,我又快速的說,紫蘿卜蹲紫蘿卜蹲,紫蘿卜蹲完粉蘿卜蹲。粉蘿卜還沒有反應(yīng)過來,我順利的淘汰了粉蘿卜,正當(dāng)我在為自己的機(jī)智沾沾自喜時(shí),不知道哪里傳來了紫蘿卜蹲的聲音,我也被淘汰了。真是聰明反被聰明誤啊。雖然輸了比賽,我還是很開心。同學(xué)們?cè)酵嬖郊ち。根本難分勝負(fù)。

      后來我們放松下來,看了一會(huì)電視。今天,我玩的很開心,真希望明年的元旦快點(diǎn)到來。

      描寫教室里的笑聲作文 篇11

      今天,老師在教室里帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫“牛頭不對(duì)馬嘴”。規(guī)則是:選4位同學(xué),一位寫“誰”,一位寫“什么地方”,另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”,相互之間不許偷看,讀起來越奇怪越好。

      游戲開始了,第一輪的四位同學(xué)說的是“李毅豪在地板縫里放火,玩的真苦惱。”教室里頓時(shí)熱鬧了起來:有的平時(shí)不笑,現(xiàn)在像變了個(gè)人似的,半瞇著眼,張大嘴巴,哈哈大笑;有的捧腹大笑,把椅子搖得晃來晃去,差點(diǎn)摔下來;有的很害羞,用手捂著嘴,不讓牙齒露出來.......

      第二輪更可笑,那四位同學(xué)說的是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池,翻了個(gè)四腳朝天!霸捯魟偮,教室里變成了歡樂的海洋:小張同學(xué)仰天大笑,連自己的口水流出來了都不知道;小李同學(xué),張大嘴巴,不停拍著桌子;就連平時(shí)很文靜的女孩小沈,也忍不住大笑起來。我自己心想:鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發(fā),才翻了個(gè)四腳朝天。想著,我也哈哈大笑起來。

      這真是一堂有趣的課!

      描寫教室里的笑聲作文 篇12

      “哈哈哈!哈哈哈!”一陣歡樂的笑聲從教室里傳了出來。嘻嘻,胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢!

      首先登場(chǎng)的是尤開洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上,尤開洋就摸摸索索地走上講臺(tái),在黑板上東摸摸,西摸摸,終于摸到了紙。尤開洋找了個(gè)位置,一貼,臺(tái)下的同學(xué)們就哄堂大笑!罢α?”尤開洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看,“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長(zhǎng)到嘴巴旁邊了!

      其次是我們班的“搞笑大王”——?jiǎng)⒉⿶穑⒉⿶饟P(yáng)言說:“我告訴你們,我肯定能貼得準(zhǔn),不準(zhǔn)我自己打自己!”他信心十足地走上講臺(tái),小心地比劃著,非常謹(jǐn)慎。眼看劉博愷越比劃越遠(yuǎn),我們緊張地大叫:“劉博愷,左邊左邊!”他卻對(duì)我們的話置之不理,確定了一個(gè)地方,就貼了上去。這一貼,逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼;有的笑得直拍桌子;還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布,“什么!眲⒉⿶鹨贿厡擂蔚厣χX袋一邊說:“之前我說‘不準(zhǔn)我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己!”話音剛落,劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。

      “丁零零”下課鈴響了,游戲也隨之結(jié)束,但同學(xué)們久久揮之不去的笑聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

      描寫教室里的笑聲作文 篇13

      “哈哈哈......”咦,哪個(gè)班傳來這么熱鬧的笑聲?喔,原來是我們?nèi)?)班在開聯(lián)歡會(huì)呢!

      主持人上來用銀鈴般的聲音宣布聯(lián)歡會(huì)開始了。首先是號(hào)稱“情歌王子”的陳銳則獻(xiàn)歌一首,他磁性的嗓音非常討女士的喜歡,瞧,他現(xiàn)在就被女士們包圍了,看他一臉得意的樣子!

      這時(shí)我們班的開心果董昭文上臺(tái)清了清嗓子說:“看大家這幾天太忙,我特地準(zhǔn)備了幾個(gè)小笑話,讓大家輕松一下!蔽覀兌伎闯鰜砹,他想逗我們開心呢。只聽他大聲說:“一天,爸爸問小明:如果汽車是用巧克力做的,你會(huì)先吃哪部分?小明大聲回答:當(dāng)然先吃輪子了!為什么?爸爸問。因?yàn)闆]了輪子汽車就跑不了了!”大家聽了哄堂大笑,有的笑出了眼淚,有的直喊肚子痛。

      最后我們的舞蹈公主王青婷跳了一段芭蕾舞小天鵝,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,都不愿眨一下,生怕錯(cuò)過了高潮。她的舞姿如泉水叮咚般迷人,怪不得男生女生都看的如癡如醉,我也被迷住了。

      聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了,可歡樂的笑聲還在教室里回蕩......

      描寫教室里的笑聲作文 篇14

      “哈哈,哈哈,”教室中的陣陣歡笑打破了原本安靜的氣氛。今天上午高老師跟我們說:“離學(xué)校舉行包餃子比賽不遠(yuǎn)了,大家在星期六日都練習(xí)過了,今天下午我來看看大家練習(xí)的怎么樣。”高老師停了停又說:“今天下午每位同學(xué)帶上一小塊面和一點(diǎn)菜!

      下午,同學(xué)們大部分都拿來了一小塊面和一些菜,沒有帶的同學(xué)也都向別的同學(xué)借了一點(diǎn)。高老師讓我們開始包,一會(huì)兒大家都包好了爭(zhēng)著讓高老師看,正在這時(shí)梁老師批改完作業(yè),把錯(cuò)的發(fā)下去。路過王圣儒的座位時(shí)梁老師驚奇的問了一句“你這是怎么啦?”眾人掉過頭去一看頓時(shí)笑聲四起。原來王圣儒在拿出面時(shí)因?yàn)楹偷奶∷哉匙×藘芍皇,他越想拉開越緊,樣子非常搞笑。

      我在包餃子時(shí)也發(fā)生了一件有趣的事,只不過沒有被人發(fā)現(xiàn)。我剛剛包完一個(gè)餃子,便放了下來還想再包第二個(gè),我順手拿起一塊面包了起來?墒,誰知我拿起的面就是剛才的餃子,由于太薄我沒看清楚,就把它弄成了平的結(jié)果我一看,呀!手上全是水,便趕快用紙擦了一下。雖然沒有被人發(fā)現(xiàn),可我自己還是忍不住笑了起來。

      “哈哈——”,今天的包餃子活動(dòng)真是有趣!

      描寫教室里的笑聲作文 篇15

      生活中處處散發(fā)著歡笑聲。我們的教室也充滿著歡笑,不信你往下看。

      那是一節(jié)語文課,老師正在講著課文,我們也都在下面認(rèn)真地聽講。突然,老師把張一恒叫了起來,讓他回答問題的。張一恒左顧右盼,希望有人給他“打電話”,但同學(xué)們都沒有給他提示。老師大聲說:“答不上來了吧!因?yàn)槟愀揪蜎]有聽課?茨阕淖藙(shì),哪里有一個(gè)上課的樣子?”說完,老師給我們演示了一下張一恒坐的姿勢(shì):一只手趴在桌子上,另一只手扶著快要掉下來的腦袋,兩只眼睛正專心致志地看著外面。“美麗”的景色。用老師的話說就是:“人在這兒,魂兒早就飛到了十萬八千里!本镏,一副心不在焉的樣子?吹嚼蠋熌7碌膹堃缓悖蠹叶既滩蛔⌒α。有的同學(xué)捂著肚子笑得直不起腰來。有的“淑女”用手捂著嘴輕輕地笑了幾聲,來應(yīng)和這個(gè)歡樂的氣氛。還有更加肆無忌憚的笑著,就拿被我們?nèi)喙J(rèn)的“笑長(zhǎng)”魏茜茜來說吧,只見魏茜茜頭仰著,張著血盆大口,“哈哈”的笑著。整個(gè)班似乎沒有一個(gè)比她笑的更瘋狂的。老師也忍不住笑了。張一恒在全班的笑聲中羞愧地低下了頭。

      看!我說的是真的吧!我們班常常充滿這樣的歡笑。

      描寫教室里的笑聲作文 篇16

      我們?cè)诮淌依餃?zhǔn)備上科學(xué)課,這時(shí)候,科學(xué)老師走了進(jìn)來,手里拿著上次我們做的試卷,在講臺(tái)上批改,然后叫我們讀《一本通》。

      一時(shí)間,教室里都是讀書聲,突然老師站了起來,說“這次試卷大家都做得不錯(cuò),不過呢……”,老師停了一下,“這有個(gè)活寶,這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看,導(dǎo)線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說:“這位武同學(xué)真厲害,發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡,多少科學(xué)家都發(fā)明不出來啊!別說多少人想買,連國(guó)家都會(huì)給你幾個(gè)億買下來呢”!教室里安靜了一會(huì)兒,突然全班哄堂大笑,我也笑得喘不過氣來,我同桌笑得直拍桌子,都快把書震下來了;后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了,麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上,還有同學(xué)大聲說:“哥們,你可真牛!”有的忍著笑小聲說:“這武哥,以后不得了”說完后大笑起來,老師又補(bǔ)了一句:“武同學(xué)以后造出來的燈泡,我第一個(gè)要!”我們紛紛響應(yīng)“武大哥,我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……

      說完,我們又笑了起來,那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上,不知大家笑什么呢!

      描寫教室里的笑聲作文 篇17

      “哈哈哈!”“哈哈哈!”這一陣陣的笑聲從教室傳出來,到底是誰引起的?想都不用想,肯定是“吳江鳥月月鳥”啦!

      他的真名叫吳鴻鵬,他是一個(gè)惹是生非,愛逗人笑的小男孩。每一次下課,他都會(huì)把大伙逗得哈哈大笑,每一次我出去玩回來,總會(huì)有些人差點(diǎn)笑掉大牙。

      記得有一次,因?yàn)橄掠晏,我呆在教室里。這時(shí),吳鴻鵬走了過來,一邊拿著水杯,一邊說:“地面潮濕的我都可以滑冰了!蓖蝗,不知誰伸出來一條腿,把“吳江鳥月月鳥”摔了個(gè)狗啃泥,只見他哭喪著臉,身體躺在地上,仿佛身上有一塊巨石壓著,他說:“到底是誰這么不禮貌,把我絆倒了,還不給我精神損失費(fèi),醫(yī)藥費(fèi)……”一聽他說完,我們?nèi)珗?chǎng)都笑得合不攏嘴。

      還有一次是在陽(yáng)光明媚的星期三,吳鴻鵬一直惹我生氣,我終于忍不住了,所以,我和他打架了,他見打不過我,只好說:“大哥,饒我一命!蔽乙宦牐R上被逗樂了,我的氣也就消了。

      這就是惹是生非的小男孩,這就是我們的歡樂星,你喜歡,反正我是不喜歡的。

      描寫教室里的笑聲作文 篇18

      小學(xué)生活,她不僅給了我無限的知識(shí),更帶給了我無窮的歡樂。我思緒萬千……

      記得有一次,班主任張老師說好星期三下午參加我們的課外活動(dòng),那次,我們的游戲是最快樂的,直到現(xiàn)在都記憶猶深。

      “現(xiàn)在宣布紀(jì)律,一會(huì)兒由他們?nèi)税错樞騺碜x紙條,內(nèi)容如和實(shí)際不符,就接著念下一個(gè),如果念完和生活實(shí)際一致,念到誰,誰就出個(gè)節(jié)目,同學(xué)們說好不好?”“好!”大家異口同聲地說!艾F(xiàn)在開始!”

      “丁一,在樹上,捉魚!薄肮灰弧比瞧鹜瑢W(xué)們一陣哄堂大笑。

      “李紅麗,在池塘里,喝汽水。”“李紅麗,少喝點(diǎn),小心撐破了肚皮!

      “劉林,在廁所里,吃午飯。”頓時(shí),一陣不可抑止的哄笑迸發(fā)出來。蘇英像瘋子似的大笑;馮新笑彎了腰;林英笑得前俯后仰,我笑得滾出了眼淚;張老師笑得一屁股坐在椅子上,就連最不愛笑的劉莉也“撲哧”一聲笑了出來。

      “好哇!李明,你搗鬼!”。劉林一邊笑一邊大聲叫著。

      笑聲時(shí)高、時(shí)低、時(shí)斷、時(shí)續(xù),此起彼伏,充滿了教室。它又沖出教室,飛向校園,久久地在校園中回蕩……

      雨停了,太陽(yáng)露出了臉,好像也在哈哈大笑……

      老師為了我們更好地學(xué)習(xí),真是費(fèi)盡心思,為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,真嘔心瀝血,老師我要在這里給你鞠躬,謝謝你,老師。

      描寫教室里的笑聲作文 篇19

      圣誕節(jié)那天下午,我們的教室里張燈結(jié)彩,黑板上寫著“圣誕快樂”四個(gè)大字。同學(xué)們懷著高興而又激動(dòng)的心情,等待著班級(jí)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”的開始。

      圣誕聯(lián)歡會(huì)終于開始了,第一個(gè)節(jié)目就是我的古箏獨(dú)奏——《鈴兒響叮當(dāng)》。我彈得很投入,仿佛置身在雪地里,玩著雪撬。同學(xué)們也聽得如癡如醉,一直到結(jié)束,他們才如夢(mèng)初醒,拼命地鼓掌。可就在這時(shí),只聽“啪”的一聲,一朵朵潔白的雪花頓時(shí)飄揚(yáng)在教室的每一個(gè)角落。原來是“搗蛋鬼”伏韜和徐偉在飛舞的雪花中開始了他們的笑話表演。他們一串串幽默風(fēng)趣的話語,惹得我們捧腹大笑。

      最有趣的要數(shù)吹氣球比賽了。我和胡燦州、廖荃蜂擁而上,開始了一場(chǎng)吹球比賽。只見廖荃憋足了勁,使勁地吹,可那氣球偏偏不聽話,如同一枚長(zhǎng)不大的紅雞蛋,毫無動(dòng)靜。再看胡燦州小嘴一鼓一鼓的,氣球也像變魔術(shù)一樣大了起來,眼看勝券在握,胡燦州一臉得意。突然,“啪”的一聲,氣球炸了,我嚇了一跳,胡燦州呢,氣得直瞪眼。一會(huì)兒,全班同學(xué)笑得上氣不接下氣。我求勝心切,猛地一吹,“撲”的一聲,氣球也飛了。最后,居然是“小雞蛋”——廖荃得勝。我雖然不甘心,也只好認(rèn)命了……

      聯(lián)歡會(huì)在歡樂的氣氛中進(jìn)行著,演員們使出渾身解數(shù),博得了觀眾的陣陣掌聲和笑聲。最后我們拿出了“秘密武器”——五顏六色的花瓣,拋向空中,教室里頓時(shí)成了花的海洋,笑的海洋……

      描寫教室里的笑聲作文 篇20

      常言道:笑一笑十年少。星期一綜合課,402教室里傳來了歡快的笑聲。

      原來,這節(jié)綜合課老師讓我們做一個(gè)畫鼻子的游戲。老師在黑板中間畫了一張稚氣的娃娃臉,一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴,就是少了一個(gè)三角形的鼻子。同學(xué)們都自告奮勇。第一個(gè)鮑哲上去了,悅雨琨用兩條紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,原地轉(zhuǎn)圈,然后把他領(lǐng)到講臺(tái)上,鮑哲抬手就畫,全班哄堂大笑,他摘下紅領(lǐng)巾也笑了,原來他把鼻子畫得靠左了,他不認(rèn)真畫,娃娃的鼻子被他氣歪了。郎港在下面拼命的舉手,老師叫了他。

      鮑哲灰溜溜地下去,郎港興沖沖地上來。

      郎港蒙上眼睛,轉(zhuǎn)過圈走到娃娃前,猶豫了半天,才畫上,后來覺得不對(duì)勁,就擦了又畫,他迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾看自己的成果。誰知他畫的`更糟:鼻子長(zhǎng)在嘴旁邊,擦掉了一只眼睛,頭上多了個(gè)鼻子。這下,可有笑得了,同學(xué)們有的哈哈大笑,有的笑得喘不上氣,有的笑得坐到地上,郎港都笑岔氣了。

      郎港灰溜溜地下去,肖偉晨又興沖沖地上來。

      肖偉晨蒙上眼睛后,不慌不忙地向前走,同學(xué)們敲桌子說:“肖偉晨,走錯(cuò)方向了!毙コ窟@才意識(shí)到,便轉(zhuǎn)回身去。他在娃娃臉上來回不停地比劃,下面的同學(xué)都不耐煩了,有的敲桌子,有的在底下起哄,有的甚至都不理他。過了一會(huì)兒,不知誰帶頭鼓起掌。

      不知不覺,

      這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了,這次做游戲讓我明白了:不管做什么事,一定要把學(xué)到的東西用上,玩也不例外!

      描寫教室里的笑聲作文 篇21

      聽,是哪里傳出的笑聲?哦,原來是我們五(6)班傳出的笑聲啊。你看,我們正在玩“小小偵察兵”的游戲呢!這個(gè)游戲把我們帶入笑聲與偵察的夢(mèng)境。

      老師先向我們說了游戲的規(guī)則,同學(xué)們紛紛舉起手,一只只如花一般的手一下子在教室里“盛開”了。小秦被光榮地請(qǐng)為第一位“偵察兵”,他滿面笑容,大搖大擺地向講臺(tái)走去,一副胸有成竹的樣子。他用自信的目光望了望大家,然后揮揮拳頭,為自己加油打氣。這時(shí),老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛,讓他站在講臺(tái)后面。接著,老師躡手躡腳地走到小許身邊,指了指門。小許這個(gè)“機(jī)靈鬼”,踮著腳尖,貓著腰偷偷地走出門外,又小心翼翼地關(guān)上門。老師一聲令下,全班“乾坤大挪移”,只聽見桌子、椅子“乒乓”直響,不一會(huì)兒,位置就被我們換得“面目全非”了。當(dāng)小秦把紅領(lǐng)巾拿開時(shí),他目瞪口呆的樣子,讓同學(xué)們捧腹大笑。但他馬上回過神來,先用“紅外線”掃描了一下。接著,他瞪大眼睛開始仔細(xì)偵察起來!靶∈Y!”小秦興高采烈地叫起來。而當(dāng)他沉醉于自己的“正確”答案時(shí),全班異口同聲地喊道:“錯(cuò)!”“唉!”小秦?zé)o奈地嘆了一口氣!笆拧恕摺濉蔽覀円黄鸬箶(shù)著!靶£悾 毙∏貋G出了最后一張王牌。老師拍了拍手,我們?cè)诮新暸c笑聲中把小許迎了出來,全班都哈哈大笑。

      游戲在繼續(xù),笑聲在繼續(xù),連綿不斷。它傳出了窗子,傳出了校園,越傳越遠(yuǎn)……

      描寫教室里的笑聲作文 篇22

      “哈哈哈……”“呵呵呵……”,課間,從四三班的教室里傳來一陣陣笑聲。走進(jìn)教室一看,哦,原來是李濤正在拌鬼臉,只見他用手指把鼻子朝上按,另一只手把右耳朵朝右提,瞧,真像唐僧的徒弟,孫悟空的師弟——豬八戒!原來下一節(jié)活動(dòng)課,李老師要讓我們來做拌鬼臉的游戲。這不,李濤正在做準(zhǔn)備呢!

      “丁零零,丁零零……”上課鈴聲終于響了。李老師說:

      “最近是復(fù)習(xí)階段,大家學(xué)得很辛苦,這節(jié)課咱們放松一下,來搞個(gè)做鬼臉的游戲吧!活動(dòng)結(jié)束后,大家要評(píng)一評(píng),看誰扮得最有趣!庇谑牵妥屚瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)地表演起來。打頭炮的是有名的調(diào)皮鬼?xiàng)钌灰娝炎彀推し謩e望上下翹,這時(shí)看起來他的嘴巴皮很厚很厚,他還調(diào)皮地向我們笑了笑。該王佳了,只見他把眼睛皮往下扯,呵,眼睛變形了,還露出紅赤赤的眼瞼,同學(xué)們見了,都叫她“紅眼皮”女鬼。隨后是佘象余,佘象余一走上講臺(tái),就把同學(xué)們笑得直捂肚子,原來佘象余是個(gè)男生,卻在短短的頭發(fā)上扎了個(gè)紅蝴蝶結(jié),涂黑著眉毛,畫紅了嘴巴,翻著白眼,多像一個(gè)又傻又蠢的小姑娘……

      該我了,我用一只手的指頭放在鼻梁上,眼睛用力去瞪那個(gè)指頭,哈哈,同學(xué)們說我是斗雞眼,悄悄告訴你吧,這絕活還是我才從電視上學(xué)到的。接著同學(xué)們一一表演了自己精心準(zhǔn)備的鬼臉……

      “哈哈哈哈……”笑聲布滿整個(gè)四三班,這是一節(jié)多么有趣的活動(dòng)課呀!

      描寫教室里的笑聲作文 篇23

      生活是五彩繽紛的。就像一個(gè)五顏六色的調(diào)色板,有喜有悲,變化無窮。

      這不,前不久就發(fā)生了一件讓人笑掉大牙的事。

      那是前天下午,我來了以后就趴在桌子上寫作業(yè)。我的同桌杜威江來了以后,卻趴在桌子上“呼呼”睡大覺。

      “耍弄他一下,怎么樣?誰讓他總像貓一樣地呼呼睡大覺。”我向身旁的李諾倫提議。

      “好”。

      “杜威江,給我起來!蔽掖舐暯械馈

      “嗯,老師,我再也不敢了,我再也不敢了!彼劬沒睜開就先求饒。結(jié)果一看是我,便來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。

      “姓張的,你別耍弄人,你讓人都嚇出心臟病了。”他憤怒地喊了一聲,接著就學(xué)著心臟病病人的樣兒,歪著舌頭,翻著白眼,胸膛一挺一挺的,一會(huì)兒,就倒在桌子上了——裝得還挺像。這時(shí),周圍的同學(xué)都笑起來。

      你瞧瞧,陳永超笑得滿臉通紅直不起腰來。孫小珊笑得眼淚都流出來了,我更是笑得前仰后合!班獭睆埵擞畹牡首拥沽,一屁股坐在地上,但他還是笑得前俯后仰。更有趣的是正在喝水的吳庭燕,忍不住把水噴到了剛抬起頭的杜威江臉上……這下,我們笑得更厲害了。

      “哎喲,哎喲!痹趺蠢玻吭瓉硎顷愑莱Φ枚亲又背榻。“我不笑了,我不笑了!彪m然他說不笑了,但忍不住又開始笑起來。

      杜威江那樣子實(shí)在太可愛了,傻傻地坐在那兒,成了落湯雞……

      描寫教室里的笑聲作文 篇24

      “盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后,該男生了,我很榮幸被申老師選為被摸人,王子祥為“盲人”。

      王子祥首先蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)了三圈,便昏昏倒倒地向我走來,把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上,接著順著我的頭發(fā)摸了下來,摸住了我的眼睛,便好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,用一雙涼冰冰的手把眼皮一個(gè)勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調(diào)把眼睛閉得死死的,因?yàn)橛捎谕踝酉橛昧^度,把我眼皮拉痛了,眼睛好像還火燒眉毛的說:“快松手!快松手!”我也睜開眼睛,見臺(tái)上雖鴉雀無聲,但幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了,捂著嘴小聲地笑了?赏踝酉椴桓市模职涯繕(biāo)鎖定在耳朵上,他扯著我的耳朵,不一會(huì)兒,耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細(xì),還是什么,王子祥放棄了耳朵,但他還是不認(rèn)輸,用雙手卡住我的脖子,我一臉疑惑,卡脖子也能知道是誰呀?不會(huì)吧!王子祥卡我還來點(diǎn)節(jié)奏,一松一合的,我看在眼里,急在心中,心里還在大聲地吼:“要出人命啦!要出人命啦!”下面的同學(xué),也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會(huì)兒我的脖子,似乎沒發(fā)現(xiàn)什么線索,轉(zhuǎn)移的“視線”,集中到我的手,把我的手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后,胸有成竹地說了一句:“賽丁!頓時(shí),教室里沸騰起來,女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責(zé)怪聲立刻爆發(fā)出不,此起彼伏地蕩漾在教室上空!

      描寫教室里的笑聲作文 篇25

      哈哈哈”,“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場(chǎng)上空回蕩,原來我班正在舉行一場(chǎng)打野鴨的游戲。

      首先,施老師先在操場(chǎng)上畫了一個(gè)圓圈,笑瞇瞇地對(duì)我們說:“女同學(xué)當(dāng)野鴨,只能在圓圈里面,男同學(xué)當(dāng)獵人,在圈外打野鴨,不過皮球只能打下半身!

      游戲開始了。首先,錢宇晟發(fā)球,他可不是胡亂發(fā)球,他早就偷偷地盯住了范嘉悅,“啪”的一聲,范嘉悅還沒反應(yīng)過來,一下就被球打中了?伤不知道發(fā)生了什么事,楞楞地站在那里,我們幾只野鴨哈哈大笑了起來。

      過了一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子,仿佛說:“你們幾只野鴨早晚都要被打中的,還不如現(xiàn)在投降吧!”我看了,暗暗地想:我們女生可不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)摹?/p>

      機(jī)靈的馮遠(yuǎn)東躲西藏的,一路下來十分輕松,這時(shí),廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠(yuǎn)輕輕一躲,閃開了。頓時(shí),臺(tái)下四周一片喝彩?墒牵谝慌缘膶O承歡一接到球,就朝馮遠(yuǎn)扔了過去。馮遠(yuǎn)還沒反應(yīng)過來,幸好鐘奕文伸出腿,擋了一下救了她。

      比賽竟行進(jìn)行到后面,只留下了我,馮遠(yuǎn),姚蕾。獵人們一心想打我,可是,他們?cè)趺匆泊虿晃遥麄円娢掖虿坏,又去打姚蕾。姚蕾只顧笑,沒注意一不小心,被周弘毅打到了。

      時(shí)間到了,最后,我和馮遠(yuǎn)一起奪得了這場(chǎng)游戲的冠軍,大伙都為我們喝彩。

      描寫教室里的笑聲作文 篇26

      我的校園生活中充滿了歡聲笑語,這些快樂的笑聲縈繞在我耳旁,像一首首動(dòng)聽的歌……

      聽,這是哪兒傳來的笑聲,我好奇的向四周看了看,哦,原來是同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠!?/p>

      有幾個(gè)同學(xué)在聽另一個(gè)同學(xué)講笑話,他們聽得津津有味,時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲;有幾個(gè)同學(xué)在玩“老大老二”,看他們對(duì)勝利的期望多么大,他們配合默契,笑得合不攏嘴;還有幾個(gè)同學(xué)在看漫畫書,看到那些搞笑的情節(jié),他們就哈哈大笑,笑得前翻后仰,還立刻分享給其他同學(xué)……

      至于我呢,自然在和我的兩個(gè)好朋友在一起完嘍:我們談?wù)撝苣┑拿篮脮r(shí)光,一說到令人開心的部分,我們就一起歡笑。當(dāng)我們聊得正起勁的時(shí)候,身后傳來?xiàng)钣鸪康暮艉奥暎骸耙灰獊砺犖抑v故事啊?”我們向他的座位擁去,只見他在紙上寫了“閃電”兩個(gè)大字,接著說道:“今天我們來畫閃電,你們以前畫的閃電都沒有靈魂,要像我這樣!”他在紙上畫了一個(gè)閃電,然后說道:“咔嚓!”他那別有一番風(fēng)味的表情和動(dòng)作,逗的我們哈哈直笑,他自己也樂不可支。

      “叮鈴鈴,”我們笑著回到座位上,笑聲在我的耳邊回響,腦海里滿是快樂的畫面。就這樣,我們度過了一個(gè)愉快的課間。

      笑聲飄蕩在教室的每一個(gè)角落,讓我們這個(gè)原本寂靜的教室變得熱鬧,讓同學(xué)們心情變得愉悅,讓課間變得充實(shí)。

      課間,教室里到處都有笑聲,笑聲是一首首動(dòng)聽的歌,蘊(yùn)藏著同學(xué)們的深情厚誼。

      描寫教室里的笑聲作文 篇27

      教室里往往會(huì)有許多趣事,因此笑聲源源不斷,讓同學(xué)們的生活豐富多彩,精彩紛呈。

      這天,大家那根緊繃的神經(jīng)好不容易在前幾天放松下來,現(xiàn)在突然又緊張起來,心“砰砰”直跳,原來今天是講評(píng)期末試卷的時(shí)候。

      然而,在今天下午的第二節(jié)課課間休息時(shí),董老師卻給了我們一個(gè)完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕!只見董老師抱來兩個(gè)藍(lán)色塑料箱子放在講臺(tái)上,被好奇心牽引著的同學(xué)們,一個(gè)接著一個(gè)地圍上講臺(tái),七嘴八舌地說:“這些是什么?”“是好吃的嗎?”“不,肯定是文具!薄肮烙(jì)是獎(jiǎng)品!薄啊倍蠋熣f:“你們說的都不對(duì)!比缓笏α诵,“是每個(gè)人一塊的紙杯蛋糕!”聽到了這個(gè)好消息,全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲:“耶!”然后迫不及待地一擁而上,生怕自己沒有了。講臺(tái)上頓時(shí)混亂一團(tuán)。

      不一會(huì)兒,每個(gè)同學(xué)手里都捧著一個(gè)紙杯蛋糕,那松軟可口的蛋糕上抹著一圈奶油,奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓,十分惹人喜愛。

      大家便開始吃起來,不時(shí)還傳來陣陣笑聲。他們有的敞開肚皮,狼吞虎咽;有的細(xì)嚼慢咽,津津有味;還有的看著它好看,一會(huì)兒想吃,口水都快流下來了,一會(huì)又想想舍不得吃,就這一個(gè),吃完就沒有了。大半天才舔了幾小口。

      但是,每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,那笑容,是驚喜,是快樂,還是感動(dòng)?

      描寫教室里的笑聲作文 篇28

      “菲菲,老師讓你們星期三帶蛋到學(xué)校斗蛋!眿寢尶粗謾C(jī)的短信對(duì)我說。太好了!蛋一煮好,我連忙給蛋“畫妝”。

      一大早,教室里就熱鬧非凡。有的同學(xué)在那試試蛋結(jié)不結(jié)實(shí),,有的在互相欣賞自己蛋上的畫,有的在炫耀自己的蛋,還有的忘記帶蛋了,正在四處跟別人借蛋呢!

      終于開始斗蛋了!教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點(diǎn),又給我們分好組。首局,我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳,死死地盯著對(duì)方的蛋。突然,她向我的蛋發(fā)起進(jìn)攻,我往后一縮,躲過了,好險(xiǎn)啊!我決定敲她蛋致命弱點(diǎn)的地方——大頭,結(jié)果她一縮,我的蛋卻碎了。

      啪!啪!教室里不時(shí)傳來一陣陣蛋碎裂的聲音,當(dāng)然,也伴隨著大家開心的笑聲。到了最后,張陸林、王薏澄、付雯惠爭(zhēng)奪冠軍。老師說:“讓他們黑白配,誰贏了就直接進(jìn)入決賽!备饿┗葳A了,王薏澄和張陸林比,張陸林手拿著蛋,嘴角在笑,一定在想:我肯定能贏你。王薏澄皺著眉頭,似乎在說:“我的蛋能不能贏呢?”,結(jié)果王薏澄輸了。最緊張的一對(duì)一比賽開始了!皬堦懥郑佑!付雯惠,加油!”同學(xué)們?yōu)樗麄z鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林,結(jié)果張陸林先是一閃,然后虛晃一槍,趁付雯惠不注意,從右側(cè)突襲,付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏了!教室里歡騰起來。

      斗蛋真快樂!歡樂的笑聲飛出了教室!

      描寫教室里的笑聲作文 篇29

      童年是快樂的搖籃,童年是溫馨的港灣,童年更是一輛疾馳而過的列車,滿載著我們的夢(mèng)馳向未來。

      終于到了星期五,下午最后一節(jié)課是家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的教學(xué)課,聽說今天家長(zhǎng)阿姨們要教我們包餛飩,同學(xué)們脖子都伸成了長(zhǎng)頸鹿了。上課鈴剛響,家長(zhǎng)們就邁著輕盈的步伐,興高采烈地走進(jìn)教室。她們將餛飩皮和肉等材料搬進(jìn)來,甚至還搬來了大大的電飯鍋。

      “還可以在教室里煮餛飩吃嗎?”不知誰喊了一句。教室里頓時(shí)人聲鼎沸,嘰哩呱啦地說個(gè)不停。我們班主任老師趕忙說:“想吃的快安靜,自己動(dòng)手,認(rèn)真學(xué),慢慢包,表現(xiàn)好的多吃點(diǎn)!币宦暳钕,整個(gè)教室便鴉雀無聲,連一根針針掉下來都能聽見。

      包餛飩了!家長(zhǎng)阿姨們教了我們很多包法,我用了既簡(jiǎn)單又好看的“懶人包法”。首先將餛飩皮內(nèi)放入肉,再把筷子放在肉上,然后把皮的四個(gè)角捏起來,最后將筷子抽出來就大功告成了!扒莆业酿Q飩美不美?”“咦,我的才好看!”大家互相欣賞著、贊嘆著,教室處處是歡聲笑語。

      下鍋了!餛飩像一條條小魚兒躍進(jìn)水中,在水里不斷地翻滾著。開鍋了!水蒸氣猛得一下沖上空中,香氣也隨即彌漫在整個(gè)教室。阿姨幫我們一一分盛,鍋中的餛飩洗了一身澡,變得又白又胖了。我們一口咬下去,回味無窮!

      你要問我這餛飩到底是啥滋味,我無法用語言來形容。這就是愛的滋味,幸福的滋味吧!

      描寫教室里的笑聲作文 篇30

      “啊,哈哈哈!”“真逗!”“嘻嘻——”教室里不斷傳來歡樂的笑聲,我們正在玩串句子的游戲呢。

      這是一節(jié)作文課,老師手拿一些紙片走進(jìn)了教室。老師葫蘆里賣的是啥藥呢?我心里嘀咕著。這時(shí),吳子健站起來問道:“老師,您要干什么?”

      老師笑著說:“我們一起玩?zhèn)游戲吧!”“游戲?太好了!哦?!”教室里一片沸騰。

      接著,老師一邊分發(fā)紙片,一邊告訴我們游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成三組,每個(gè)同學(xué)在紙片上寫一個(gè)詞語或短語。第一組寫人物,第二組寫在哪里,第三組寫的是干什么。

      聽老師說完規(guī)則,我們都躍躍欲試。我在第一組,寫什么呢?我苦思冥想。終于,在“沙沙沙”的書寫聲中,“外星人”三個(gè)字出現(xiàn)了紙片上。

      陸續(xù)地,同學(xué)們也都寫好了。老師分組把紙片收上來,分別裝在三個(gè)盒子里!艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)上來串聯(lián)一下句子!

      “我來!我來!”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手。

      首先上去的是劉大頭,只見他從三個(gè)盒子里各抽出了一張紙條:“耍賴的弟弟在公園做白日夢(mèng)。”他忍住笑讀出了串起的句子。頓時(shí),教室里爆笑如雷。

      “淘氣的弟弟在公園里踢死了張大頭。”江玲娜勉強(qiáng)讀完自己串起的句子,早已笑得直不起腰來。

      “吳俊基,你來!”老師“欽點(diǎn)”,我只好硬著頭皮上!拔液忘S妍在小河邊踢玻璃!盢O!NO!這是什么呀?“哈哈哈——”在笑聲中游戲結(jié)束了。

      在這次游戲中,我明白了一個(gè)道理:詞語要合理搭配,不然就會(huì)鬧笑話!

      描寫教室里的笑聲作文 篇31

      “哈哈哈哈……”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲,因?yàn)槔蠋熣屛覀兺嬉粋(gè)叫“拼句”的游戲。

      老師說:“第一組寫時(shí)間,第二組寫地點(diǎn),第三組寫人物,第四組寫干什么!蔽覀儾恢览蠋煹囊馑际鞘裁,就看著老師,老師明白了,補(bǔ)上了一句:“我給大家講一講游戲規(guī)則,這個(gè)游戲分為四組,我發(fā)給大家一張小紙條,在上面寫我剛才讓你們寫的東西,然后,組長(zhǎng)收上來,在四組里抽一張小紙條,然后念出來!”我們明白后就胸有成竹地寫上了字。

      這時(shí),有的同學(xué)在冥思苦想,有的臉上露出了一絲壞笑,還有的在竊竊私語,討論著些什么。老師說:“時(shí)間到,各組小組長(zhǎng)把紙條收上來!

      第一組小組長(zhǎng)劉奇上來從四組里分別抽出一張紙條,然后大聲地讀了出來:“王一天腳上穿著帽子!蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

      第二組小組長(zhǎng)也抽出了四張接著念了出來:“李紅頭上帶著襪子。”大家都情不自禁地笑起來。

      第三組小組長(zhǎng)抽出紙條后,自己先忍不住笑了起來,急得大家說:“快念呀,你快念呀!”后來他笑著說:“李向陽(yáng)在廚房里睡覺。”“哈哈!”同學(xué)們都忍不住了。

      越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂著嘴笑,有的捂著肚子笑,還有的都從凳子上滑了下來……

      時(shí)間過得真快呀!下課了,同學(xué)們都還沉浸在笑聲中。

      通過這次玩的小游戲,我明白了句子不能亂拼造,不然就會(huì)鬧出大笑話的,所以我們以后在寫作文時(shí),要注意這些小錯(cuò)誤。

      描寫教室里的笑聲作文 篇32

      有一次,我們班里舉行發(fā)明創(chuàng)新大賽,老師把我們分成幾個(gè)小組,我和小明、小剛他們一組,我們不知道做什么,小剛和小明說:“我們做不倒翁吧!”我說:“好吧!”

      我們先拿了雞蛋、膠布、蠟筆和碗等工具,我們先把雞蛋打碎,把蛋黃放到碗里面,然后用膠布把雞蛋殼粘在一起,然后我們用蠟筆給它畫上眼睛、鼻子、眉毛,然后用紙盒給它做了手。

      時(shí)間到了,我們的不倒翁做好了,別人的東西也做好了,我們讓老師看了一下,老師說:“都很不錯(cuò)!

      我們的不倒翁最棒,小紅摸了一下,它不會(huì)倒下去;小藍(lán)用手打了一下,它猛地一下彈了起來,彈到小藍(lán)鼻子上了,小藍(lán)“啊呀”一聲,全班哄堂大笑。

      老師說:“它為什么不會(huì)倒呀?”我說:“因?yàn)樗强招牡,手摸一下,即使倒了,它也?huì)起來。”老師說:“說得太棒了!

      接下來開始展覽小紅的推進(jìn)小汽車了,我們?cè)谏厦娣帕艘粋(gè)氣球,把氣球堵住纏到小汽車上,然后把堵氣球的東西拿了下來,汽車自己跑了,一下子跑到了老師的身上,同學(xué)們都靜觀老師的變化。老師的臉緊繃著,像暴風(fēng)雨要來似的。說時(shí)遲,那時(shí)快,老師“哈哈”大笑起來,并夸獎(jiǎng)我們說:“你們太聰明了!蓖瑢W(xué)們緊張的心終于平靜下來,隨之笑聲一片。

      這次發(fā)明創(chuàng)新,不僅讓我感到了笑聲的可貴。教室內(nèi)的溫馨,更讓我明白了一個(gè)道理:只有靠自己雙手創(chuàng)造的東西,才是最美好的。

      描寫教室里的笑聲作文 篇33

      語文課上,朱老師指著黑板上的“熱騰騰”三個(gè)字問大家:“誰能用這個(gè)詞語造一個(gè)句子?”

      朱老師話音剛落,一只只小手就像雨后春筍似的從課桌上冒了出來。

      馮成卓小手舉得最高,嘴里急切地叫著:“老師,我!我!”他用期盼的目光看著老師,幾次都想站起來。

      “好,成卓,你來說說吧!”

      “媽媽給我炸了一大盤雞腿,熱騰騰、香噴噴的!彼f完后,還故意伸出舌頭舔了舔嘴唇。

      朱老師看見他那樣子,也舔舔嘴唇,說:“哎呀,我口水都要下來了!”大家一聽,不由得哈哈大笑起來。

      這時(shí),朱老師看見劉潤(rùn)仟把兩只手都舉過了頭頂,就叫他回答。

      他站起來,大聲說:“早上,我在餐桌上看見一大碗熱騰騰的面條,就狼吞虎咽地吃起來!

      朱老師做出吞咽口水的樣子,然后,假裝嚴(yán)肅地說:“你們這是存心饞我是吧?我的肚子都在咕嚕嚕地叫了!痹拕傉f完,教室里又是一陣笑聲。

      黃佳何的手還高高地舉著,怕老師看不見,她把手攥成了小拳頭,使勁地晃了晃。

      “佳何,你還有更精彩的答案嗎?”朱老師親切地問。

      沒想到她卻說:“朱老師,您是不是沒吃早飯呀?”

      朱老師不好意思地笑了:“你是我肚子里的蛔蟲吧?怎么知道得這么清楚?”

      這一下,可不得了啦!同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合的,有的笑得瞇上了眼睛,有的笑疼了肚子,有的興奮得直拍桌子……教室里成了歡樂的海洋。

      描寫教室里的笑聲作文 篇34

      笑聲是快樂的源泉,我們的生命離不開笑聲,如果沒有笑聲我們的世界將會(huì)變得沉寂、泛味。

      “咯咯”一陣快樂的笑聲,不斷的從我們班里傳來。瞧,這就是我們班-----一個(gè)快樂的班級(jí)。在我們班上每天都會(huì)有快樂的笑聲,因?yàn)榘嗬镉幸晃豢鞓贰皻g樂大仙”----王可。就是因?yàn)樗,我們班的生活變得多姿多彩?/p>

      有一天,我們班一位女生趴在桌子上哭,經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了,我們都沒辦法,一直在那勸她,可她卻越哭越兇。這時(shí),王可來了,這下我們可樂壞了,因?yàn)樗墓睃c(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈,最后他拿出鉛筆和白紙?jiān)谏厦娈嫞阂粋(gè)姑娘張著嘴,一雙大眼睛不斷的流出淚水,在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。

      不到一分鐘,他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看,一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官,請(qǐng)您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了,把頭輕輕的抬了起來,兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫,就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官,您別忘了給小費(fèi)哦”!翱---咯”的笑聲,傳遍了整間教室,回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。

      笑是無處不在的,笑聲是快樂的源泉,笑聲的力量是無窮的。

      描寫教室里的笑聲作文 篇35

      教室里的笑聲,擁有讓積雪融化的溫暖,擁有讓你敞開心扉的力量,它——溫暖了我的心。

      一個(gè)下午,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間,一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶,心中暗自慶幸著自己帶了。

      轉(zhuǎn)身的剎那間,我抬頭看見后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣,之后便立即埋頭找起了什么。片刻后,兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶,不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著,迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。我目瞪口呆,一時(shí)間竟變得不知所措起來。這時(shí),一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來,不知情的他搔搔后腦勺,傻笑著說:“跟我說就好!”他遞來了修正帶。

      我看著三個(gè)不同的修正帶,一陣恍惚。我愣了半天,才緩過神來,我尷尬地笑著,搖了搖手中的修正帶,一陣苦笑。他們?nèi)丝戳,嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線,綻放出他們的笑——笑得好甜,好優(yōu)美。

      三雙白皙的手,三種不同色彩的修正帶,不約而同地一起伸向了我。那一瞬間,我被三顆赤誠(chéng)的心所深深打動(dòng)。他們,那三張不同的面孔,三種不同的笑聲,交織在一起,如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動(dòng)聽,如同一幅活的畫卷,那般燦爛美好!

      教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲,愿它化作一道七彩的彩虹,永遠(yuǎn)回蕩在我心中!

      描寫教室里的笑聲作文 篇36

      “盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后,該男生了,我很榮幸被申老師選為被摸人,王子祥為“盲人”。

      王子祥首先蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)了三圈,(.)便昏昏倒倒地向我走來,把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上,接著順著我的頭發(fā)摸了下來,摸住了我的眼睛,便好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,用一雙涼冰冰的手把眼皮一個(gè)勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調(diào)把眼睛閉得死死的,因?yàn)橛捎谕踝酉橛昧^度,把我眼皮拉痛了,眼睛好像還火燒眉毛的說:“快松手!快松手!”我也睜開眼睛,見臺(tái)上雖鴉雀無聲,但幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了,捂著嘴小聲地笑了?赏踝酉椴桓市模职涯繕(biāo)鎖定在耳朵上,他扯著我的耳朵,不一會(huì)兒,耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細(xì),還是什么,王子祥放棄了耳朵,但他還是不認(rèn)輸,用雙手卡住我的脖子,我一臉疑惑,卡脖子也能知道是誰呀?不會(huì)吧!王子祥卡我還來點(diǎn)節(jié)奏,一松一合的,我看在眼里,急在心中,心里還在大聲地吼:“要出人命啦!要出人命啦!”下面的同學(xué),也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會(huì)兒我的脖子,似乎沒發(fā)現(xiàn)什么線索,轉(zhuǎn)移的“視線”,集中到我的手,把我的

      手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后,胸有成竹地說了一句:“賽丁!頓時(shí),教室里沸騰起來,女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責(zé)怪聲立刻爆發(fā)出不,此起彼伏地蕩漾在教室上空!

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