精選關(guān)于鈴聲作文63篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的精選關(guān)于鈴聲作文，歡迎閱讀與收藏。

　　鈴聲作文 篇1

　　前兩天學(xué)校開(kāi)始調(diào)試鈴聲，可能想換換吧，同樣的音樂(lè)聽(tīng)久了也就沒(méi)有那么美了。新的音樂(lè)成為了我和孩子們討論最多的話(huà)題，感受相同，不太合適。

　　新音樂(lè)節(jié)奏平平，沒(méi)有那么明快，聲音也不夠響亮。孩子們經(jīng)常是上課、下課感覺(jué)不明顯。所以孩子們不太喜歡。

　　今天我們發(fā)現(xiàn)上下課的'鈴聲又回來(lái)了，感覺(jué)真不錯(cuò)。

　　不過(guò)午休的鈴聲是新的，很新鮮。

　　鈴聲作文 篇2

　　以前，爸爸的手機(jī)鈴聲是一種單調(diào)的曲子，可是不知從什么時(shí)候起，爸爸的'手機(jī)鈴聲變了。

　　有一次，爸爸工廠(chǎng)里的同事給他打電話(huà)，我聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲，不再是以前單調(diào)的音樂(lè)了，而是一個(gè)女歌星甜美的聲音，還是首愛(ài)情歌曲呢。我問(wèn)爸爸："你的手機(jī)鈴聲什么時(shí)候變了？"爸爸說(shuō)："是我的同事通過(guò)藍(lán)牙傳給我的。"看，爸爸什么時(shí)候開(kāi)始變得前衛(wèi)了。

　　鈴聲作文 篇3

　　星期天的中午，我們吃完了午飯，就去上英語(yǔ)課了。

　　來(lái)到教室，我和同學(xué)們玩了一會(huì)兒就上課了。鈴聲一響，同學(xué)們就匆匆忙忙的跑進(jìn)教室。老師一上課，走廊上就變得安安靜靜起來(lái)。英語(yǔ)課分為兩節(jié)課，課間是讓我們休息的'。休息的時(shí)候，我問(wèn)老師：“老師，我上節(jié)課換的禮品呢？”老師說(shuō)：“哦，我忘了！”老師又說(shuō)：“你帶學(xué)生手冊(cè)了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)：“那我就不能給你了！”我說(shuō)：“為什么？”老師說(shuō)：“我要?jiǎng)澋裟愕姆e分��！”我低著頭說(shuō)：“哦！我下次帶�！�

　　下課了，我不慌不忙的走到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天老師說(shuō)要帶學(xué)生手冊(cè)才能換禮品！”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下節(jié)課再換把！”

　　就這樣，我的禮品被無(wú)情的放到下個(gè)星期才能換了。

　　鈴聲作文 篇4

　　昨天晚上，我做了一個(gè)既讓我開(kāi)心，又讓我生氣的夢(mèng)。

　　夢(mèng)的`內(nèi)容是：接過(guò)老師手中的考試卷，便開(kāi)開(kāi)心心地跑回家，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考了100分�；氐郊依铮�我把這個(gè)喜訊告訴媽媽。媽媽說(shuō)；“兒子，獎(jiǎng)勵(lì)你去佳香基吧�！蔽掖邒寢尶禳c(diǎn)兒，我和媽媽來(lái)到汽車(chē)路口，我們的運(yùn)氣這回真好啊！來(lái)這才不久，就有一輛公共汽車(chē)向我們駛來(lái)，我們匆匆忙忙地上了車(chē)。來(lái)到了汽車(chē)東站。我們又匆匆忙忙地上了另一輛公共汽車(chē)。直接來(lái)到佳香基門(mén)口，我趕緊跑進(jìn)門(mén)，又跑出來(lái)拉媽媽進(jìn)去。我們；來(lái)到柜臺(tái)前，我熟練的點(diǎn)起餐來(lái)。我們找好位置，坐下來(lái)。我剛剛準(zhǔn)備吃，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音將我從美夢(mèng)中吵醒。

　　這討厭的鈴聲害我不能吃佳香基里面的美味佳肴，如果沒(méi)有這鈴聲，我便可以飽餐一頓。誰(shuí)讓這是夢(mèng)境，但我也開(kāi)心。

　　鈴聲作文 篇5

　　今天，我寫(xiě)了好幾篇博文，但是，當(dāng)我看創(chuàng)新街小學(xué)的博客時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面沒(méi)有一篇我的博文，我感到很驚訝，這到底是怎么回事呢？我和媽媽使勁研究了半天，也沒(méi)找到原因。這可怎么辦呢？真是急死我了！

　　媽媽靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，在學(xué)校的博客留言板上提出了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)媽媽還說(shuō)，也不知道會(huì)不會(huì)有人看見(jiàn)？誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多久，就有一個(gè)答案悄然出現(xiàn)了。那就是“鈴聲響起”告訴我的答案。“鈴聲想起”，我不知道你是不是老師，是不是我們學(xué)校的老師，是不是我認(rèn)識(shí)的`老師？我和媽媽猜了半天，也猜不出來(lái)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)把我最近的博文全部發(fā)到學(xué)校的博客上了，非常感謝您的指導(dǎo)。小朋友們，以后你們遇到什么問(wèn)題也可以像我一樣在博客上留言，要記住哦！

　　鈴聲作文 篇6

　　以前，爸爸還是普通工人時(shí)，雙休日總能有一天是屬于我的。可是自從爸爸當(dāng)上了車(chē)間主任后，我家的電話(huà)和爸爸的手機(jī)就像上足了發(fā)條的鬧鐘，不停地響�！罢�(qǐng)問(wèn)，周主任在家嗎？”“周主任，有個(gè)材料請(qǐng)您看一下。”……一段時(shí)間下來(lái)，我對(duì)那惱人的鈴聲是恨得牙癢癢的。

　　那天星期六下午，本來(lái)爸爸是要給我輔導(dǎo)功課的，可練習(xí)本才拿出來(lái)，電話(huà)響了。“喂，哪一位？”爸爸拿起了電話(huà)�！芭�，周主任在家啊！我是小李。昨天的那份報(bào)告我弄好了。我現(xiàn)在就在你家樓下�！薄昂玫�，我開(kāi)門(mén)�！彪S后，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間就被那個(gè)“小李”給占用了。等送走了小李，爸爸連問(wèn)我都沒(méi)問(wèn)，便坐在了電腦前繼續(xù)他的工作。而我，只好拿著課外材料去找媽媽。

　　唉，因?yàn)槟菒廊说?鈴聲，我的功課輔導(dǎo)沒(méi)了，我的外出游玩沒(méi)了，我的爸爸也快不是我的了。我現(xiàn)在恨不得想將家里的電話(huà)線(xiàn)給剪了，把爸爸的手機(jī)給扔得老遠(yuǎn)�？墒�，這樣做行嗎？

　　鈴聲作文 篇7

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響起，大家的心早已不知去向，腦子也只想著要趕快沖出去，根本不理會(huì)老師，但我就不一樣了。

　　“看書(shū)！看書(shū)！”我心里想著，還沒(méi)等到老師說(shuō)下課，我就已經(jīng)從抽屜拿出書(shū)本，津津有味地看了起來(lái)，其他同學(xué)都在操場(chǎng)玩躲避球和鬼抓人，我偶爾也會(huì)下去跟他們一起玩，但是大部分的時(shí)間我都在教室看書(shū)。

　　操場(chǎng)是所有全校同學(xué)的'聚集點(diǎn)，就像是一座大舞臺(tái)，有的打球，有的玩鬼抓人，有的玩踢足球，其實(shí)，這兒也可以叫作“游戲天堂”呢！籃球場(chǎng)的人也不少，每節(jié)下課都有人去打籃球，好不熱鬧喔！

　　哎呀！”鐺！鐺！”上課鐘聲響了，魔鬼的召喚有如海嘯般侵入學(xué)校，大家無(wú)精打采地返回教室，恨不得馬上再下課一次。

　　下課是在天堂的一段時(shí)間；上課卻是在地獄的四十分鐘，但是這樣卻讓校園生活更充實(shí)更有趣。我好喜歡下課十分鐘，可以看書(shū)、玩游戲，更可以讓我變得更活潑！

　　鈴聲作文 篇8

　　期末考試鈴聲響起之前，監(jiān)考老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“距離語(yǔ)文考試還有兩分鐘，大家準(zhǔn)備一下�！�

　　我放下手中的復(fù)習(xí)資料，想：這兩分鐘，我可以做什么？剛才還在后面大喊著“要放假了”的同學(xué)現(xiàn)在卻一本正經(jīng)地拿出復(fù)習(xí)資料，那是不是我也要這么做？拿出一半資料時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)心臟在砰砰亂跳，覺(jué)得看資料是自己在給自己增加緊張，就把它塞了回去。

　　我揉了揉眼，仿佛看到桌面上放著一張?jiān)嚲�，我抓起筆，又發(fā)現(xiàn)試卷消失了。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，于是我也想抓住這最后的時(shí)間。

　　但又想起媽媽說(shuō)的“放松心態(tài)”，覺(jué)得倒不如快速做一遍眼保健操，于是我默數(shù)著“一、二、三、四……”

　　“考試時(shí)間到，大家把資料放到教室外�！北O(jiān)考老師說(shuō)�；氐阶�位上，我閉上眼，腦海里浮現(xiàn)過(guò)一篇篇課文。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一聲響亮的.鈴聲，緊接著是發(fā)試卷的沙沙聲。

　　“嘿，你在干嘛？拿試卷��！”

　　“哦哦哦�！蔽医舆^(guò)試卷，測(cè)試開(kāi)始了……

　　鈴聲作文 篇9

　　第三節(jié)課的上課鈴聲打氣，也到了我們足球隊(duì)最怕的時(shí)刻，因?yàn)榈纫幌聦��?huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn)。

　　在比賽開(kāi)始之前，我們先開(kāi)始熱身，熱身完后，比賽開(kāi)始了。先是對(duì)方發(fā)球，對(duì)方比較厲害的有陳子然。葉行和朱易鑫，我們也是處于被動(dòng)，所以我去當(dāng)了守門(mén)，葉行開(kāi)了球，他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一腳傳給朱易鑫，可這是我們的后防都心不在焉，一下就被突破了，還好林浦澤反應(yīng)過(guò)來(lái)，一腳踢出了界外，剛開(kāi)始，我們已經(jīng)落后了，杜宇杰發(fā)界外球，他本來(lái)想傳給朱易鑫，可是傳到了我那里，我正想接住球，可是球一碰手，漏了，漏了之后被朱易鑫接住了，眼看他要打門(mén)了，我下意識(shí)的往朱易鑫那個(gè)方向撲了過(guò)去，朱易鑫射門(mén)了，可是被我頂了一下，球，打中了門(mén)柱，哈哈，朱易鑫為他們對(duì)丟失了一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　在第一球的`失誤之后，我們隊(duì)的郭庭威連進(jìn)三球，領(lǐng)先了對(duì)方隊(duì)伍，可是還是被對(duì)方進(jìn)了一球。

　　聽(tīng)著下課鈴聲響起，我們總算勝利了。

　　鈴聲作文 篇10

　　每天早晨，我最討厭聽(tīng)到的聲音是那清脆的鬧鈴聲，因?yàn)樗�總是叫我離開(kāi)溫暖的被窩。今天是星期六，早晨鬧鈴還沒(méi)響我就醒了。這麼早該干些什么呢？我腦海里浮出了爸爸媽媽早上叫我起床為我做早飯的畫(huà)面，今天我要給他們一個(gè)驚喜。

　　我貓著腰，躡手躡腳地走進(jìn)爸爸媽媽的臥室，偷偷地給鬧鈴調(diào)后了30分鐘，然后悄悄地走近廚房，把面包放進(jìn)烤爐，把牛奶熱好，把雞蛋煮好，忙的.不亦樂(lè)乎。這時(shí)房間里傳來(lái)了爸爸媽媽焦急的聲音；“今天起晚了，鬧鐘罷工了？還要送孩子上補(bǔ)習(xí)班呢！”趁著爸爸媽媽穿衣服的空擋我把早餐端上了桌，爸爸媽媽手忙腳亂地穿好衣服走了出來(lái)，被眼前的一切驚呆了，我笑了笑說(shuō)；：“早餐已經(jīng)好了，鬧鈴沒(méi)有罷工，只是我重新定了時(shí)間”。正在這時(shí)鬧鈴響了起來(lái)，父母感動(dòng)的淚水也像定時(shí)了一樣奪眶而出。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“遲到”的鬧鈴讓父母感動(dòng)的稀里嘩啦，同學(xué)們你們有沒(méi)有做過(guò)讓父母感動(dòng)的事呢？

　　鈴聲作文 篇11

　　一聲清脆的鈴聲過(guò)后，考試結(jié)束了，同學(xué)們都說(shuō)這幾天可以痛痛快快的玩兒玩兒了，而我呢？玩不敢玩，看書(shū)又不想看，真想早點(diǎn)知道成績(jī)......

　　幾天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)同學(xué)的轉(zhuǎn)達(dá)，我的成績(jī)有些眉目了，到去學(xué)校領(lǐng)通知的那一天，各科課代表都抱著一沓卷子進(jìn)教室了頓時(shí)，教室里的空氣緊張起來(lái)。有的同學(xué)低著頭，不敢看老師，生怕自己考得很差；有的同學(xué)念念有詞，好像在向上帝禱告；有的同學(xué)互相緊張地詢(xún)問(wèn)著什么......我，也低著頭，不敢面對(duì)同學(xué)，一會(huì)兒，我的'卷子發(fā)下來(lái)了，��！我考的這么差，回家怎么想家長(zhǎng)交代��？又一看卷子，好多題都不是不會(huì)做，而是不細(xì)心，我什么時(shí)候能遠(yuǎn)離粗心呢？

　　"欲窮千里目，更上一層樓。"我默默地拿起筆，制定了一份嶄新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此，下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！加油！go!go!go!

　　鈴聲作文 篇12

　　今天早晨，爸爸送我上學(xué)，我高高興興下車(chē)，走進(jìn)自己教室，安安靜靜的坐在自己位置上，我認(rèn)認(rèn)真真地早讀，讀到一半。突然，聽(tīng)到鈴聲響，老師走進(jìn)來(lái)叫我們趕緊去上廁所，等一下要上課的.。我上好廁所馬上坐到自己位子上，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。過(guò)了一會(huì)兒，王老師走進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“今天上課誰(shuí)表現(xiàn)好”我就獎(jiǎng)勵(lì)巧克力給她吃。但是一節(jié)課下來(lái)，可是我還是沒(méi)被獎(jiǎng)到巧克力，有點(diǎn)失望。

　　上第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我們班上來(lái)了很多老師，我覺(jué)得很奇怪，是不是聽(tīng)課。那時(shí)我特別專(zhuān)心聽(tīng)講。聽(tīng)王老師教我們讀ao，er，我偶爾舉手，但是，王老師沒(méi)叫我。今天我們班級(jí)跳繩測(cè)試：我跳了116可是不是很好，我班上有的同學(xué)跳150左右好厲害。放學(xué)回家到，突然，媽媽問(wèn)：“今天你學(xué)校跳繩測(cè)試是嗎？你跳多少個(gè)�！蔽矣X(jué)得奇怪問(wèn)：媽媽你怎么知道��！媽媽說(shuō)猜猜的，我今天只有跳了116，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力加油！今天發(fā)生的事情，只有這么多。

　　鈴聲作文 篇13

　　今天，也不知是什么回事，鈴聲都不響，害得我真想湊它一頓，為什么？請(qǐng)看下面：

　　今天中午吃完中飯，我就在自己的位置上做起了語(yǔ)文作業(yè)，上課了，因?yàn)殁徛暃](méi)響讓我誤以為還是下課時(shí)間，便繼續(xù)抄寫(xiě)小字，哪想危險(xiǎn)正向我靠近。這時(shí)數(shù)學(xué)老師看了一下手機(jī)（對(duì)了忘記交待各位了，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師吃完飯后就坐在了講臺(tái)上改作業(yè)了），知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了，抬起頭，見(jiàn)我還在抄寫(xiě)小字，火氣一發(fā)“唰唰唰”幾下，我的小字本瞬間就變成了一堆黃色的“雪花”，我雖然信“男兒有淚不輕彈”這句名言，但還是禁住流下了幾滴珍貴的眼淚，因?yàn)橛忠�重�?-15課的.生字，中午三十分鐘不是都白費(fèi)了嗎？誰(shuí)叫學(xué)校不放鈴聲��！學(xué)校如果不放鈴聲，每人發(fā)一個(gè)手表也可以��！我心里頓時(shí)火了起來(lái)，暗暗咒罵老師，眼睛都有點(diǎn)變紅了。

　　最后，仔細(xì)想想，如果數(shù)學(xué)課上做語(yǔ)文作業(yè)，不是都亂套了嗎？所以還是鈴聲闖的禍，我真想K它一頓。

　　鈴聲作文 篇14

　　昆蟲(chóng)新村要架設(shè)電話(huà)線(xiàn)，讓昆蟲(chóng)們都能安上電話(huà)，用上電話(huà)。昆蟲(chóng)們好高興��！大家都買(mǎi)好了電話(huà)機(jī)，等著接通電話(huà)。小蚱螞也買(mǎi)好了電話(huà)機(jī)，當(dāng)它聽(tīng)說(shuō)小蜘蛛來(lái)架設(shè)電線(xiàn)時(shí)，心就冷了下來(lái)。一個(gè)月前，小蚱螞路過(guò)小蜘蛛家，不小心踩斷了他的吊床，害得他晚上沒(méi)睡好覺(jué)，小蜘蛛會(huì)不會(huì)把這事記在心中，不給我家接通電話(huà)線(xiàn)呢？小蚱螞想著，慢慢地睡著了。

　　小蜘蛛忙碌地為昆蟲(chóng)們架設(shè)電話(huà)線(xiàn)，一根根銀亮的電話(huà)線(xiàn)通向天牛、甲蟲(chóng)、蝴蝶家。該輪到小蚱螞家了，小蜘蛛絲毫也沒(méi)有記住小蚱螞踩壞吊床的'事，熟練地把電話(huà)線(xiàn)接到了小蚱螞家，小蚱螞睡得好香呀，一點(diǎn)也不知道。

　　“叮鈴鈴……”

　　電話(huà)鈴響了，小螞蚱從夢(mèng)中驚醒，拿起話(huà)筒說(shuō)：“喂，找誰(shuí)呀？”“找小螞蚱”。電話(huà)中傳來(lái)小蜘蛛的聲音。

　　“小蜘蛛幫我接通了電話(huà)，太好了……”小螞蚱激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。

　　“叮鈴鈴……”悅耳的電話(huà)聲在昆蟲(chóng)新村飄蕩真好聽(tīng)！

　　鈴聲作文 篇15

　　星期三，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小魚(yú)在水里吐泡泡，紅色的小花，嫩綠的小草，生機(jī)盎然。

　　我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)講，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的老師穿著一件黃色外衣，在上《荷花》這篇課文，同學(xué)們正聽(tīng)得入神，突然響起鈴聲，把同學(xué)們嚇了一跳，老師說(shuō)：“是誰(shuí)的'鈴聲在響，給我站起來(lái)。影響上課紀(jì)律，這是不對(duì)的�！�

　　同學(xué)正在找上課手機(jī)不關(guān)機(jī)的人，我也在想，到底誰(shuí)這么大膽。這時(shí)，坐在第四組最后面的潘雨彤站了起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“以后上課手機(jī)不能開(kāi)機(jī)。”

　　潘雨彤低下頭。

　　老師又說(shuō)：“罰你把小學(xué)生守則背一遍�！�

　　潘雨彤說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，下次不敢了�！�

　　老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“知錯(cuò)能改，還是好孩子。”

　　潘雨彤明白以后上課要關(guān)機(jī)，大家也都懂得了要遵守紀(jì)律的道理。

　　鈴聲作文 篇16

　　小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)，每當(dāng)風(fēng)鈴隨著風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，就是一個(gè)人在給他遠(yuǎn)方的故人傳達(dá)著對(duì)那個(gè)人的思念，是在寄托自己的心聲，讓風(fēng)帶著它去找他所思念的人！

　　如今的我，一個(gè)花季少年！正對(duì)著那風(fēng)鈴呼喊，呼喊著那個(gè)人的名字，想讓那風(fēng)把我的思念帶走，帶到那沉睡千年的王國(guó)里！讓那等待我千年的人能夠醒來(lái)！再回到千年后今天的我的身邊！陪伴著我…

　　也許這僅僅是一種期望。但，一個(gè)只是處在于花季的少年―我。不知道那種渴望，是一種幸福還是一種折磨？只能讓那鈴聲來(lái)告訴我，一個(gè)真實(shí)的我，讓我懂得他告訴給我的`答案！我又想起了那鈴聲，是他，是他傳來(lái)的信息，是他所表達(dá)的感情！然而，千年的風(fēng)雨已經(jīng)冼刷了他對(duì)我的想念，掃去了我和他的過(guò)去！那甜蜜的回憶，就像一場(chǎng)夢(mèng)，醒了，夢(mèng)也結(jié)束了！所有都回來(lái)原點(diǎn)！也許對(duì)沉睡千年的他，那鈴聲是幸福的！而對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然是一段難舍去的回憶！但，當(dāng)那個(gè)鈴聲響起后，我陶醉在此中，嘴中帶有晗緒的笑容~

　　鈴聲作文 篇17

　　每天，我們聚精會(huì)神的聽(tīng)完一節(jié)課后，教室的音箱里就會(huì)傳來(lái)一首美妙的歌曲。

　　"藍(lán)天里有陽(yáng)光，樹(shù)林里有花香，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)自由的.飛翔，在田野在草地，在湖邊在山崗，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)迎著春天歌唱。"

　　聽(tīng)完這首歌，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一副春天美麗的畫(huà)卷。蔚藍(lán)的天空中太陽(yáng)冉冉升起，霞光慢慢擴(kuò)散，把整個(gè)天空映紅了。萬(wàn)木蔥蘢的樹(shù)林里陣陣花香撲鼻而來(lái)，讓我們心曠神怡。小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔。它們時(shí)而飛在廣闊的田野里；時(shí)而飛在綠茵茵的草地上；時(shí)而飛在碧波蕩漾的湖邊；時(shí)而飛在青翠的山崗間。我和幾個(gè)同學(xué)坐在翠綠的草坪上，悠閑的欣賞這美麗的畫(huà)面，仿佛感受到華爾茲的音樂(lè)。

　　哎呀！說(shuō)了這么半天，原來(lái)是我們的下課鈴聲呀！它是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)。

　　鈴聲作文 篇18

　　叮咚……叮咚……啊！不好，有人！可能是我媽回來(lái)拿東西……

　　這是一個(gè)普通的星期三，放學(xué)回家時(shí)，我是自己回家的，同學(xué)邀請(qǐng)我去她家寫(xiě)作業(yè)，我便點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　來(lái)到同學(xué)家，她長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：“��！爸爸媽媽不在家！”之后，我們便開(kāi)始享受“美好生活”：備上兩杯飲料，兩包不同口味的'辣條，四個(gè)冰淇淋酸奶，再加上手機(jī)上的“我的世界”游戲視頻。哈哈！搞定，開(kāi)始享受?chē)D！可好景不長(zhǎng)，門(mén)鈴聲嚇跑了我們的幸福。

　　“肯定是我媽忘記帶車(chē)鑰匙了�！蓖瑢W(xué)驚慌失措地說(shuō)，“對(duì)了，你先別開(kāi)門(mén)�！蔽已杆僬�理一下房間，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)檫@是同學(xué)家呀。我們像彩排一樣，說(shuō)了為什么我們沒(méi)有及時(shí)開(kāi)門(mén)。“阿姨，我去上廁所了，沒(méi)聽(tīng)到�！薄皨�?zhuān)�我很想�?xiě)作業(yè)，門(mén)都不想開(kāi)！”后來(lái)阿姨相信了。

　　真是驚險(xiǎn)的一次“享受”啊！

　　鈴聲作文 篇19

　　最近這幾天，全校就只有我們班沒(méi)有鈴聲和廣播，這真是很不方便。

　　平時(shí)下課鈴一打，老師就下課了，我們可以看課外書(shū)，喝水……可是，現(xiàn)在沒(méi)有了下課鈴，老師上課就好像無(wú)限地拉長(zhǎng)了，就像這節(jié)課沒(méi)完沒(méi)了。要么就是老師說(shuō)下課了，我喝好水開(kāi)始做作業(yè)，但看老師進(jìn)來(lái)了，以為上課了，便把東西收好，但沒(méi)想到老師只是來(lái)收作業(yè)，馬上就走了，我又把本子拿出來(lái)做，但隱隱約約聽(tīng)到別的班鈴聲響了，又趕緊收進(jìn)去，最后，是我自己"幻聽(tīng)"……這樣經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次后，老師才走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地宣布上課，哎！剛才真是虛驚"千萬(wàn)"場(chǎng)啊！都是鈴聲害的，希望它趕快被修好。

　　然后我們也聽(tīng)不到衛(wèi)生廣播了，只能借著別人班的音響湊合著聽(tīng)了，但是，還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)個(gè)人衛(wèi)生要檢查什么，被在廣播點(diǎn)名催交檢查表，真丟臉。但是有什么辦法呢，廣播壞了嘛！

　　總之，廣播壞了給我們班帶來(lái)了很大的`影響，希望它能快點(diǎn)被修好��！

　　鈴聲作文 篇20

　　鈴聲有很多種，有鬧鐘聲、廣播聲、玩具的鈴聲、而我唯喜歡學(xué)校的叮鈴鈴響亮的鈴聲。

　　上課的時(shí)間鈴聲一響，我們像一群小燕子飛快地飛進(jìn)教室，安安靜靜地聚精會(huì)神地聽(tīng)老師傳授我知識(shí)，記錄下老師講的重點(diǎn)知識(shí)，老師告訴我們上課的四十五分鐘是老師將全部的知識(shí)在有限的時(shí)間對(duì)知識(shí)的傳輸。所以必須好好的學(xué)習(xí)不能開(kāi)小車(chē)，好好聽(tīng)課才是對(duì)老師最大的尊敬。

　　下課鈴聲一響，緊張的心一下子輕了很多，我們又像小鳥(niǎo)一樣蜂擁地跑入操場(chǎng)中玩自己喜歡的游戲，我最?lèi)?ài)和我的好朋友趙晨曦玩跳繩，人多的時(shí)候我們十幾個(gè)人玩跳繩接龍游戲；人少的時(shí)候我們兩人一組比賽誰(shuí)跳的多；有時(shí)我們還可以一人跳很多的.花樣呢，我們就這短短的十五分鐘可以玩出很多的花樣。

　　我喜歡學(xué)校的鈴聲，這里的生活是美好的，充實(shí)的。

　　鈴聲作文 篇21

　　我在文具盒的拉鏈上穿了兩個(gè)鈴鐺，夠炫吧！兩個(gè)鈴鐺一個(gè)大，一個(gè)��；一個(gè)綠，一個(gè)黃；一個(gè)圓，一個(gè)扁。大鈴鐺的聲音沒(méi)有小鈴鐺的清脆，顯得很沉悶；小鈴鐺的'聲音很清脆，一串一串的，十分惹人喜愛(ài)。一般如果晃一晃文具盒，幾乎聽(tīng)不到大鈴鐺的響聲，全部埋沒(méi)在小玲的的笑聲中了......

　　大鈴鐺看著很大，卻發(fā)揮不了實(shí)際作用；小鈴鐺小，卻很有用處。如果小鈴鐺是隱士，那大鈴鐺一定是官場(chǎng)顯赫的達(dá)官貴人了。隱士當(dāng)不了大官，大官不能成隱士。生活中我想許多人都和這鈴鐺相似，要么中看不中用，要么中用不中看。很少人能做到中看又中用，失敗到不中看又不中用。人生即如此，上帝不可能讓你贏到頂峰，也不可能讓你輸?shù)降凸取?/p>

　　萬(wàn)物就是這樣，欲敗則難成，欲成則亦難成。

　　鈴聲作文 篇22

　　星期三上午，陽(yáng)光明媚，柳綠花紅。我們?cè)诮淌依锷险Z(yǔ)文課，講的'是《桂林山水》這篇課文。單老師特別幽默，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽(tīng)。

　　突然，一陣美妙的手機(jī)鈴聲打斷了單老師那幽默的“講座”。同學(xué)們覺(jué)得很驚奇，單老師則顯得有些生氣。單老師大吼：“是誰(shuí)！快把手機(jī)交上來(lái)！”教室里沒(méi)有人承認(rèn)，大家你看著我，我看著你。

　　過(guò)了一會(huì)兒，鄭允慢慢站了起來(lái)，走上講臺(tái)交出了手機(jī)，單老師說(shuō)：“不是教你們了嗎？上課的時(shí)候手機(jī)要關(guān)機(jī)，不關(guān)機(jī)也要靜音�！编嵲实拖铝祟^，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師說(shuō)：“算了，你就罰寫(xiě)一篇！”說(shuō)完，就回到了課堂上。

　　從此，手機(jī)鈴聲就消失在了課堂中。鄭允也知道：“上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)，以后不會(huì)再這樣了�！�

　　鈴聲作文 篇23

　　今天是我的“自由日”。爸爸出差，媽媽值班，這樣的日子還真是難得。平日樣樣都要老媽操心，今天我終于可以自己安排自己的生活了。

　　我按下MP3開(kāi)關(guān),隨著美妙的`音樂(lè)聲，跳進(jìn)了廚房，小心拿起了鍋“叮鈴鈴......”一陣響亮的電話(huà)鈴聲響起，我忙放下手中的鍋鏟，跑過(guò)去接電話(huà)。

　　“兒子，家里沒(méi)事吧？有人亂敲門(mén)嗎？......”

　　“沒(méi)事，沒(méi)事，媽媽再見(jiàn)�！蔽疫呎f(shuō)邊掛掉了電話(huà)。

　　剛吃完飯，煩人的電話(huà)鈴聲又響起來(lái)了，還是媽媽打來(lái)的。

　　“媽媽?zhuān)瑳](méi)事，再見(jiàn)。”我不等媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就把電話(huà)重重的放下。

　　我還沒(méi)做完作業(yè)，電話(huà)再度響起。

　　“喂，媽媽?zhuān)�又怎么了？”我特不耐煩�?/p>

　　“算了，你一個(gè)人在家，我不放心，你等著，我馬上回去�！�

　　我一下癱倒在沙發(fā)上，老媽呀，老媽呀，你真不想讓我長(zhǎng)大呀！

　　鈴聲作文 篇24

　　小的時(shí)候，看見(jiàn)電視里的風(fēng)鈴，我好生羨慕。

　　于是，幼稚的我找了幾片樹(shù)葉，用毛線(xiàn)拴好。然后踮著腳尖，小心翼翼地把這個(gè)“風(fēng)鈴”給掛了起來(lái)。雖然沒(méi)有一點(diǎn)聲響，但是風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它還是回隨風(fēng)舞動(dòng)，每每這時(shí)，我都會(huì)開(kāi)心的跳起來(lái)。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，爺爺在家里給我找了幾個(gè)藥瓶，我用漂亮的花繩把它給拴好，取下了原來(lái)的那個(gè)“風(fēng)鈴”將這個(gè)掛了上去。風(fēng)兒再吹過(guò)時(shí)，好歹它會(huì)有“砰砰”的聲音了。

　　時(shí)間過(guò)得真快！

　　轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)長(zhǎng)大了。風(fēng)鈴也更新了好幾代，現(xiàn)在，我想要風(fēng)鈴，只要到超市，風(fēng)鈴應(yīng)有盡有，看的人眼花繚亂。那些風(fēng)鈴的聲音比我小時(shí)侯的.“風(fēng)鈴”的聲音悅耳多了。而當(dāng)年被我視為珍寶的“風(fēng)鈴”，如今只能算“老古董”了�？粗�眼前各式各樣的風(fēng)鈴，再想起童年的“風(fēng)鈴”讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　而今，風(fēng)鈴依舊聲聲響。

　　鈴聲作文 篇25

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”正在做作業(yè)的我聽(tīng)到了電話(huà)的響聲：“會(huì)是誰(shuí)呢？這么晚了，不會(huì)是爸爸吧？”

　　我匆忙接了電話(huà)：“喂？您好！您是？”“杉杉……連奶奶都不認(rèn)識(shí)啦……”“是奶奶�。　�

　　出乎我的`意料，竟然是奶奶來(lái)的電話(huà)！“這么晚了，有什么事�。俊薄斑�不是你？你都一個(gè)月沒(méi)給我來(lái)電話(huà)啦……”奶奶的聲音有些奇怪，似乎帶著哭腔。

　　我知道這回是我錯(cuò)了，奶奶要求我一周來(lái)一次電話(huà)，可是這周是復(fù)習(xí)周，這種事情早就忘在腦后啦！連一向節(jié)儉的奶奶都來(lái)電話(huà)了……“

　　對(duì)不起奶奶，這些天我復(fù)習(xí)太緊張，忘了�！薄澳銢](méi)事就好……沒(méi)事就好……奶奶只想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。”一個(gè)電話(huà)，只為聽(tīng)一聽(tīng)我的聲音！我的眼濕潤(rùn)了……

　　“杉杉，你平安就好。多注意自己的健康……”

　　“我知道了……奶奶……”

　　電話(huà)掛了，只聽(tīng)見(jiàn)忙音。

　　親情是什么？不就是一個(gè)噓寒問(wèn)暖的電話(huà)么？讓我們重視親情，多多關(guān)心長(zhǎng)輩吧！

　　鈴聲作文 篇26

　　一陣鈴聲就是一束陽(yáng)光。一束陽(yáng)光，就能點(diǎn)亮心靈。

　　記得那段時(shí)間，爸爸出差了，奶奶時(shí)不時(shí)感到孤獨(dú)。每天黑了，那半圓半缺的月亮發(fā)出微弱的光，幾顆星在它身旁若隱若現(xiàn)。我便安慰奶奶說(shuō)：“奶奶，爸爸一定會(huì)早點(diǎn)回來(lái)的�！蹦棠搪�慢回過(guò)頭來(lái)，看著我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，對(duì)我眨了眨眼睛，就又回過(guò)頭仰望星空，最后淡淡地對(duì)我說(shuō)：“也許是吧，但愿他能早點(diǎn)回來(lái)�！�

　　“肯定可以，不會(huì)很久的。”

　　奶奶望著我，我眨了眨眼，走向電話(huà)，撥打了爸爸的手機(jī)號(hào)碼。

　　暫時(shí)無(wú)法接通。

　　奶奶很失望，我安慰道：“爸爸有可能很忙吧。”

　　“也許吧……”奶奶說(shuō)著，便走出家門(mén)散步去了，路燈的`燈光把她的背影拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

　　電話(huà)鈴聲突然響起，那聲音非常急促，我拿起電話(huà)，話(huà)筒里發(fā)出爸爸關(guān)切的聲音：“奶奶最近身體還好吧？”聽(tīng)到這句話(huà)，我的眼角立刻濕潤(rùn)了。

　　一陣鈴聲，代表一份深切的關(guān)愛(ài)，這份關(guān)愛(ài)，溫暖人間。

　　鈴聲作文 篇27

　　下課的鈴聲又響了，我總會(huì)感到興奮不已，因?yàn)橄抡n我可以干最?lèi)?ài)干的事情。當(dāng)然，這也是最美好的時(shí)刻到了，嘻嘻哈哈……

　　只要鈴聲一響，校園里就熱鬧起來(lái)，不能像上課那樣寂靜了。同學(xué)們像放出籠的小鳥(niǎo)，飛到東，飛到西。

　　樓道里，男生們有的拍卡片，有的賽陀螺，還有的玩溜溜球……女生們有的做手工，有的玩編花籃。

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們有的打籃球，有的跑步，還有的做操……足球迷們不失時(shí)機(jī)，連忙跑到操場(chǎng)上，過(guò)過(guò)癮，開(kāi)始了激烈的`足球賽。單杠愛(ài)好者脫下衣服，往單杠上一甩，抓住單杠往上翻去。真精彩��！頓時(shí)，我那顆緊張的心提到了嗓子眼。噓！真是虛驚一場(chǎng)！我立刻拍手為他喝彩。女同學(xué)們?nèi)�五成群，去踢毽子，跳繩，仿佛一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使。一年級(jí)那玩丟手絹的孩子們邊玩邊奶聲奶氣地唱歌，那歌真好聽(tīng)��！

　　清脆悅耳的鈴聲給了我們很多很多的快樂(lè)。

　　鈴聲作文 篇28

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出班門(mén)，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去痛痛快快地玩十分鐘。

　　我和我的好朋友也不例外，飛也似的'沖到樓梯。啊，一眼望去，沒(méi)幾個(gè)空位子。同學(xué)們有的在操場(chǎng)上比賽跑步，那種神情十分嚴(yán)肅，爭(zhēng)著跑第一；有的在踢毽子，大家全神貫注地注視著毽子，生怕毽子從他們腳邊滑過(guò)；還有地在樹(shù)下悠閑地聊天，大家你一句我一句，那個(gè)高興勁兒可是無(wú)人能比的。

　　往走廊上一瞧，也被擠得水泄不通。跳皮筋的跳皮筋，她們的動(dòng)作像一位位少女在跳舞；有時(shí)又像發(fā)生十級(jí)大地震一樣，讓我們害怕的起雞皮疙瘩。撞擊的也在撞擊，他們就算是摔得再疼，也從不喊疼。還有……

　　教室里的景象也是不看不知道，一看嚇一跳，走進(jìn)教室，桌椅都歪了，好幾個(gè)學(xué)生在班里捉迷藏。哎，下課雖然好，但還是有些亂。

　　十分鐘很快地過(guò)去了，一瞬間同學(xué)們都投入到學(xué)習(xí)中，整個(gè)學(xué)校都變得鴉雀無(wú)聲了。

　　鈴聲作文 篇29

　　往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說(shuō)一聲“下課”，我總是背起書(shū)包就回家。可今天卻與過(guò)去不同了。

　　今天，下課鈴聲響了之后，老師有事，先走了，大部分同學(xué)也慢吞吞理好書(shū)包準(zhǔn)備回家，而我卻迅速理好了書(shū)包，去擦黑板。原來(lái)今天我值日，我想趕快理好書(shū)包，打掃衛(wèi)生。等到大家理好書(shū)包都出教室的'時(shí)候，我都排完一組桌子了。

　　接著，我跟和我一起值日的同伴分了工，我排桌子，他掃地。等我汗流浹背的拍完一組桌子時(shí)，他掃地才掃了三分之一。我不顧出汗，馬上幫他掃地，我想：出汗不僅可以讓我健康，而且?guī)退�排桌子也可以為班�?jí)服務(wù)。

　　我?guī)退麙叩睾�，他的臉上露出了“紅云”。沒(méi)過(guò)多久，我們桌子排完地也掃好，就考慮垃圾誰(shuí)到的事了。他和我想了半天，我突然想：我們今天是值日來(lái)的，這有什么好想的，我來(lái)倒吧。于是我便到了垃圾。

　　勞動(dòng)完后，我已經(jīng)很累了，可我還是感到很高興。

　　鈴聲作文 篇30

　　那天，雪花漫天飛舞，我卻突發(fā)高燒，躺在床上。中午，媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，神秘地從口袋里掏出一串小鈴鐺，系在了我的手腕上，對(duì)我輕輕地說(shuō)：“這東西能保佑你健康�！蔽乙詾閶寢屆孕�，隨便應(yīng)付了幾句，就睡著了。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽側(cè)臥在我的床邊�？诳首屛覉�(jiān)持不住，準(zhǔn)備下床倒水。就在我起身的那一刻，清脆響亮的聲音滑過(guò)半空。媽媽被突如其來(lái)的響聲驚醒了，坐起來(lái)問(wèn)我：“怎么起來(lái)了，想喝水？”我一邊搖頭，一邊支支吾吾地“嗯”了一聲。她立馬起身倒水，輕輕地遞給我。我慢慢地喝著水，不時(shí)看看那串鈴鐺……

　　鈴鐺響的.那一瞬間，有多少無(wú)私的母愛(ài)在溫暖著我的心靈。當(dāng)天下的愛(ài)都慢慢消失時(shí)，最終留下的一定是來(lái)自母親的愛(ài)!

　　鈴聲作文 篇31

　　突然，他加快了步子。

　　小女孩伸出的小手猛的一縮，緊接著轉(zhuǎn)過(guò)了臉：“李爺爺，誰(shuí)叫小丫頭，我有名字！”

　　“ 原來(lái)是瑤瑤。告訴爺爺，你想干什么？”

　　李爺爺不禁笑了。心里想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問(wèn)道：“打鈴干什么呀？”

　　李爺爺覺(jué)的有點(diǎn)奇怪，又問(wèn)道：“你媽媽到哪去了？”“在那兒！”瑤瑤的兩只小手托起李爺爺?shù)囊恢皇�，指向遠(yuǎn)處靠近校園墻的一間教室。

　　那是王老師的.班級(jí)。

　　王老師又在給學(xué)生補(bǔ)課。

　　“不行，不行！”瑤瑤又搖頭又?jǐn)[手。

　　李爺爺輕輕地?fù)崦�著瑤瑤烏黑的頭發(fā)，沉默良久，忽然他脫口說(shuō)道：“瑤瑤，你爸爸咋不帶你玩呀？”

　　“爸爸？爸爸在城里，媽媽說(shuō)

　　鈴聲作文 篇32

　　我們學(xué)校的鈴聲有好幾種，每種都表示不同的意思。

　　現(xiàn)在我就一個(gè)一個(gè)介紹一下吧，上課的鈴聲是有高有低的快節(jié)奏音樂(lè)聲，像兔子奔跑一樣蹦蹦跳跳；

　　下課的鈴聲是dāng—dang—dang—dǎng，音調(diào)由高到低像下樓梯一樣；

　　午睡的鈴聲是dèng——dèng—dèng、dèng、dèng，像敲鼓一樣的'節(jié)奏；

　　上操的鈴聲像報(bào)警一樣，有點(diǎn)亂和嘈雜，有種緊急的感覺(jué)；

　　放學(xué)的鈴聲和下課的鈴聲是一樣的。

　　每天我們都聽(tīng)著不同的鈴聲上課、下課、做操、午睡、放學(xué)，就像有位老師在指揮一樣。

　　有意思吧，我給媽媽講時(shí)，媽媽說(shuō)原來(lái)這樣啊，媽媽上學(xué)時(shí)就一種鈴聲，真的是不一樣啊。

　　鈴聲作文 篇33

　　上課鈴聲響后，任老師拿著一包東西走進(jìn)教室。

　　原來(lái)是一包豆子，老師把豆子一人一顆發(fā)到了我們手上，我開(kāi)始打量起來(lái)。老師說(shuō)了一句：“大家嘗一嘗吧！”我迫不及待地把豆子塞到了嘴里�！皡纭钡囊宦�，豆子居然沒(méi)有碎。我大吃一驚！于是我更使勁地咬下去，豆子終于開(kāi)了。還有花生的味道。老師告訴我們這叫“包公豆”。

　　包公豆？是那個(gè)鐵面無(wú)私的'包公？原來(lái)因?yàn)檫@種豆子外殼很硬，像極了包公的鐵面無(wú)私。里面有一顆花生，也就是說(shuō)包公外表嚴(yán)肅但內(nèi)心卻是無(wú)比善良。包公豆，這顆小小的豆子給了我個(gè)道理：做人要正直、善良，不要做外表華麗，卻對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。

　　鈴聲作文 篇34

　　“丁零零……”下課的鈴聲把楊洋從“苦難”中解救了。他輕輕吁了一口氣，挺直的腰板終于可以放松一下了。他著牙收回練弓步的兩腿時(shí)，不由得打了個(gè)趔趄。

　　“好了！”楊洋用袖子抹了抹額頭上滲出的汗珠，自語(yǔ)道，“不用再受這份罪了�！蹦莻�(gè)該死的“嚼舌頭”，真不該把他開(kāi)玩笑時(shí)給教體育的黃老師取的'綽號(hào)泄露出來(lái)。不過(guò)，黃老師的臉天天板著，給她取那個(gè)綽號(hào)也不過(guò)分。

　　“楊洋，到我辦公室里來(lái)一趟！”聽(tīng)到黃老師雷鳴般的吼聲，楊洋兩腿發(fā)軟，心頭一緊：怎么還沒(méi)完呢？難道“苦難”還要持續(xù)下去？天��！我的末日到了！

　　不行，不行，我可不能進(jìn)那個(gè)地方！楊洋的心坪坪直跳。他使勁咽了口睡沫，因?yàn)樽炖锼坪跤指捎譂��！拔沂菞钛螅�小小的體育辦公室，有什么可怕的？進(jìn)就進(jìn)，我還怕你不成！”楊洋嘀咕著。于是，他打算推開(kāi)那扇門(mén)，可是手卻抖得厲害，這才意識(shí)到自己是怕了......

　　楊洋皺緊了眉頭，他聽(tīng)到自己的心跳聲又響又急，一顆心似乎馬上要從喉嚨口跳出來(lái)了。他決定豁出去了！他用濕透的汗衫下擺擦了擦頭上的汗，然后伸出手去……就在他的手觸到門(mén)時(shí)，“丁零零……”上課的鈴聲響了。

　　鈴聲作文 篇35

　　大自然有很多美妙的聲音。風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，老師寫(xiě)字的聲音，小鳥(niǎo)唱歌的聲音……在這么多聲音里，我最喜歡的是校園里的鈴聲。

　　“叮零、叮零……”上課的鈴聲喚我們走進(jìn)課堂。老師面帶微笑，邁著輕盁的步伐走進(jìn)教室，我們和老師相問(wèn)好，老師就開(kāi)始講課了�！蓖瑢W(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)濫竽充數(shù)的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)！”同學(xué)們齊聲回答，又七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。老師又說(shuō)：“那它的意思呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師微笑著把課文講給我們聽(tīng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛看到了那個(gè)濫竽充數(shù)的人，我要對(duì)他說(shuō)做什么事都要有真才實(shí)學(xué)……老師講得聲情并茂，我們聽(tīng)得津津有味。連上課最?lèi)?ài)做小動(dòng)作的個(gè)別同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)老師講課�！倍Ａ�。叮零……”下課鈴響了，這節(jié)課過(guò)地真快呀！下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的在跳繩，有的'在跑步，有的在做游戲……

　　鈴聲響起的校園，這里的生活多么歡暢，這里的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，這里有老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)，父母的期待。我喜歡這“叮零”的鈴聲，它提醒我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，它促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)。幾年后，我們將告別熟悉的校園，可那清脆的鈴聲，將永遠(yuǎn)回蕩在親愛(ài)的母校。

　　鈴聲作文 篇36

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴……耳邊傳來(lái)了電話(huà)鈴的聲音，這聲音把睡夢(mèng)中的我吵醒了。

　　這是一個(gè)星期四的'清晨，在我的耳邊傳來(lái)了電話(huà)鈴聲，被它吵醒后，我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了，便無(wú)精打采的起了床。這電話(huà)至少害我少睡了一個(gè)小時(shí)。唉，都是電話(huà)惹的禍。

　　今天下午放學(xué)回家，我剛剛打開(kāi)房門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)我們家的電話(huà)鈴響了，我連書(shū)包也沒(méi)放，鞋子也沒(méi)換，就沖到房間里接起電話(huà)，說(shuō)：您好，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？可是，對(duì)方卻掛斷了電話(huà)。電話(huà)啊電話(huà)，你又給我惹了禍。

　　我拿出作業(yè)本，才寫(xiě)了幾行，電話(huà)鈴又“叮鈴鈴”地響起來(lái)，我拿起聽(tīng)筒道：“找誰(shuí)？”我是平安保險(xiǎn)公司的，我們?cè)谥苣�將�?huì)舉行招待會(huì)，答謝購(gòu)買(mǎi)我們保險(xiǎn)產(chǎn)品的顧客。屆時(shí)，將有禮品發(fā)送。我聽(tīng)完這段話(huà)，無(wú)名之火有升了起來(lái)。我們家根本沒(méi)有人買(mǎi)過(guò)這類(lèi)保險(xiǎn)�？捎钟X(jué)得不太對(duì)勁。就問(wèn)他：“您是怎樣知道我們家的電話(huà)的？”只聽(tīng)“啪”的一聲，電話(huà)就被他掛斷了，我把話(huà)筒狠狠地摔在了電話(huà)機(jī)上。這是什么人呀！竟然為了自己的利益毫無(wú)顧忌地打擾別人。電話(huà)啊電話(huà)，你怎么老給我惹禍。

　　電話(huà)本是通訊工具，用來(lái)造福于人，可不是讓它來(lái)打擾別人。電話(huà)，電話(huà)，希望你不要再惹禍了！

　　鈴聲作文 篇37

　　世界上有很多種愛(ài)，但是父母給我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的`，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記…

　　我在初中。我早上必須起得很早，但我很難早起。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸媽天天叫我起床。后來(lái)我對(duì)爸媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)�我這么大了，應(yīng)該自己起床了。你不用天天給我打電話(huà)。”聽(tīng)到這句話(huà)，爸媽驚訝地問(wèn)我：“真的，你確定你真的能自己早起嗎？”“真的，當(dāng)然�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“那好吧�！钡诙�天早上，我還沒(méi)起床，電話(huà)突然響了：丁、丁……我揉了揉惺忪的眼睛，穿上衣服，去客廳接電話(huà)。我剛走到電話(huà)機(jī)旁，鈴聲突然停止了。我很驚訝。怎么沒(méi)響？我看了看表，五點(diǎn)半起了個(gè)大早。第三天早上五點(diǎn)半，鈴聲又響了，我又跑出去接電話(huà)，但是電話(huà)鈴又停了。每天早上五點(diǎn)半以后，這個(gè)電話(huà)總是響，總覺(jué)得不對(duì)勁，心想：不行，我一定要說(shuō)清楚。

　　第二天早上，我早早起床，站在電話(huà)旁。我蜇了鈴鈴。電話(huà)又響了，一直看著電話(huà)屏幕.這不是我媽媽的電話(huà)號(hào)碼嗎？我悄悄走到媽媽房間，看到她在打電話(huà)。突然明白了，媽媽怕我起不來(lái)，每天早上5:30專(zhuān)門(mén)給客廳電話(huà)打了個(gè)電話(huà)。突然，我什么也說(shuō)不出來(lái)，放聲大哭.

　　愛(ài)無(wú)處不在，在生活的每一點(diǎn)，只要你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　鈴聲作文 篇38

　　“丁零零下課了的手機(jī)鈴聲把陳偉霆從“痛苦中拯救了。他輕輕地吁了一口氣，伸直的腰桿總算可以放松一下了。他著牙取回練弓箭步的兩腿時(shí)，不由自主打個(gè)踉蹌。

　　“好啦!陳偉霆用衣袖抹了抹額頭頂外滲的汗水，自言自語(yǔ)道，“無(wú)需再受這一份罪了。那一個(gè)可惡的“嚼舌頭，真不該把他開(kāi)玩笑的時(shí)給教體育文化的杜老師取的外號(hào)泄漏出去。但是，杜老師的臉每天板著，給她取那一個(gè)外號(hào)也但是分。

　　“陳偉霆，到我辦公室里來(lái)一趟!聽(tīng)見(jiàn)杜老師雷鳴般的吼叫聲，陳偉霆兩腿發(fā)軟，心中一緊:如何還沒(méi)完沒(méi)了呢?難道說(shuō)“痛苦還需要維持下來(lái)?天呀!我的末日到了!

　　不好，不行，我可不可以進(jìn)那個(gè)地方!陳偉霆的心坪坪直跳。他用勁咽了口睡沫，由于口中好像又干又澀。“我是陳偉霆，小小體育文化公司辦公室，有什么可怕的.?進(jìn)就進(jìn)，我都怕你不了!陳偉霆嘟囔著。因此，他準(zhǔn)備推開(kāi)那扇門(mén)，但是手卻抖得強(qiáng)大，這才意識(shí)到自已是怕了....

　　陳偉霆皺緊了眉梢，他聽(tīng)見(jiàn)自身的心臟跳動(dòng)又響又急，一顆心好像立刻要從咽喉口蹦出來(lái)了。他決策豁出去了!它用濕漉漉的汗衫衣擺擦了擦頭頂?shù)暮梗�隨后伸手隨后在他的手觸及門(mén)時(shí)，“丁零零上課的鈴聲響了。

　　鈴聲作文 篇39

　　我們班算是一個(gè)手機(jī)鈴聲“多發(fā)”班，在我們的課堂上冷不丁地冒出幾聲手機(jī)鈴聲沒(méi)什么好奇怪的。

　　這節(jié)是語(yǔ)文課，我們開(kāi)始上課。老師要我們先讀一下課文。我們讀著：“一日見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間關(guān)之……” “鈴鈴鈴”我們一聽(tīng)到這熟悉的聲音就知道是老師的`手機(jī)鈴聲又響了。老師向我們道了歉便出去接電話(huà)。一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)了繼續(xù)給我們上課。

　　講著講著，那煩人的手機(jī)鈴聲又響了。老師只好再出去接電話(huà)。老師一出去，我們便議論紛紛。有的說(shuō)：“老師怎么回事，老出去接電話(huà)�！庇械恼f(shuō)：“課堂都不像課堂了…… 老師出去接完電話(huà)回到教室里。我們馬上安靜下來(lái)。

　　老師又開(kāi)始講課。過(guò)了十分鐘，手機(jī)鈴聲竟然有響了。我們終于忍不住了，大聲叫道：“老師你還有完沒(méi)完，快關(guān)了手機(jī)�！崩蠋熣f(shuō)：“不是我的手機(jī)鈴聲，我已經(jīng)關(guān)機(jī)了。”那是誰(shuí)的手機(jī)鈴聲？這時(shí)一個(gè)男同學(xué)承認(rèn)是自己的我的手機(jī)鈴聲。

　　事后，那個(gè)男同學(xué)自然少不了受老師的一頓責(zé)罵。 這一堂課，老師的手機(jī)鈴聲，同學(xué)的手機(jī)鈴聲連綿不斷。一節(jié)課上得斷斷續(xù)續(xù)，支離破碎。老師出去接電話(huà)，浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)的手機(jī)鈴聲響，打斷思路。學(xué)校已經(jīng)要求同學(xué)在課堂上關(guān)掉手機(jī)。那么老師也應(yīng)該帶頭做到，給我們一節(jié)完整的課吧。

　　鈴聲作文 篇40

　　吃過(guò)晚飯，全家人都在忙著做各自的事，突然一陣急促的門(mén)鈴聲響起……

　　“叮咚！叮咚！”門(mén)鈴響了，正在小房間做作業(yè)的'我去開(kāi)了門(mén)，門(mén)一開(kāi)鄰居李奶奶急急忙忙進(jìn)了門(mén)，說(shuō)：“利利他爸，我們家的水龍頭壞了，請(qǐng)你幫我們修一下水龍頭。”正在看報(bào)紙的爸爸二話(huà)不說(shuō)，就擱下報(bào)紙，去修李奶奶家的水龍頭。

　　爸爸來(lái)到李奶奶家的水池前，先把李奶奶家水管的螺絲帽取下，這時(shí)留下了幾滴水爸爸就把一個(gè)水管拿了下來(lái)，再把另一個(gè)螺絲帽取下來(lái)，把另一個(gè)水管拿下來(lái)，就完成第一步了。 咦？爸爸在看什么呢？我把頭往上看，��！原來(lái)是螺絲帽啊，有三個(gè)大洞，兩個(gè)螺絲帽，中間的大洞就在那邊空著，爸爸就把這兩個(gè)螺絲帽卸下來(lái)，再把水龍頭取下來(lái)，爸爸好像知道問(wèn)題出在哪兒了，當(dāng)爸爸把取下來(lái)的水龍頭打開(kāi)時(shí)，我驚呆了，里面竟然還有水流出來(lái)。爸爸把螺絲帽、水管和水龍頭裝好，對(duì)李奶奶說(shuō)：“水龍頭有水，連橡皮膠里也有水，不過(guò)我把取下來(lái)的水龍頭打開(kāi)，水流完了，一切又正常了�！�

　　每個(gè)人都應(yīng)該助人為樂(lè)，幫助老人人人有責(zé)。

　　鈴聲作文 篇41

　　我在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里的鈴聲很單調(diào)，一直都是“鈴。鈴。鈴”的電鈴發(fā)出的聲音，這種急促的鈴聲雖然能使同學(xué)們趕快回教室，但大家也總是要等老師說(shuō)“上課了”才會(huì)安靜下來(lái)，我一點(diǎn)兒也不喜歡這種單調(diào)的鈴聲，我希望新學(xué)期的時(shí)候，鈴聲可以變得各式各樣。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！學(xué)校的'鈴聲變得各式各樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)了。每到上課的時(shí)候，伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)聲傳出了“同學(xué)們，上課了，請(qǐng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品”這樣的鈴聲，讓我們的心情變得很愉悅，正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們紛紛跑回教室，靜靜地等待上課，并且認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。下課了，又聽(tīng)到伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)聲傳出了“下課的時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們放松心情，盡情地玩�！边@種鈴聲，孩子們歡快地跑出教室，到操場(chǎng)上盡情地跑啊，蹦啊……

　　我把上課鈴聲的變化告訴了爸爸和媽媽?zhuān)�爸爸說(shuō)：“以前我上小學(xué)的時(shí)候，鈴聲是用錘子敲打一塊吊在樹(shù)上的大鐵塊發(fā)出的“鐺。鐺。鐺”的聲音，非常地單調(diào)，不過(guò)現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，鈴聲也就會(huì)變得越來(lái)越好聽(tīng)了�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心想：我們現(xiàn)在的生活多好啊，科學(xué)技術(shù)日新月異，以后的鈴聲一定會(huì)變得比現(xiàn)在的鈴聲好聽(tīng)上百倍。

　　鈴聲作文 篇42

　　“叮咚”一陣門(mén)鈴聲，格林夫人開(kāi)開(kāi)了門(mén)。

　　“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”格林夫人說(shuō)。

　　“我找我的妻子”

　　“你的妻子在30年前為什么會(huì)回娘家。”“因?yàn)槲液榷嗔司�，很遲回家，跟他吵架了”

　　“好吧，你是我的丈夫。”

　　“快讓我進(jìn)去吧，穿著這防克隆服，真難受�。　备窳窒壬�說(shuō)，“沒(méi)辦法啊，防克隆啊，現(xiàn)在科技發(fā)得的'很啊。”格林夫人一臉擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)。“哦，這該死的科技”格林先生說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)又被克隆了。”格林夫人說(shuō)�！罢婵植腊�！”

　　“叮咚”又是一聲門(mén)鈴聲，開(kāi)門(mén)后，有個(gè)12，3歲的小女孩蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)。

　　“停下露西，讓我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題”格林先生說(shuō)，露西看起來(lái)有些無(wú)奈，說(shuō)“隨便問(wèn)吧”

　　“今天早上你走時(shí)，我給你說(shuō)了什么話(huà)？”

　　“穿多點(diǎn)衣服”

　　“哦，不，她不是我女兒快讓她出去�！备窳窒壬�叫著。

　　“不是，你說(shuō)了路上小心”露西的眼眶紅了。

　　“好了，進(jìn)來(lái)吃飯吧。”格林夫人看看快哭的女兒說(shuō)。

　　坐在飯桌上的三人吃著吃著忽然聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)聲，

　　“咯吱”門(mén)開(kāi)了，門(mén)外的格林先生大吃一驚地看著飯桌上的格林先生……

　　鈴聲作文 篇43

　　2021年的第一場(chǎng)雪終于來(lái)了，這可是我們小孩子最快樂(lè)的時(shí)候。

　　星期一，正好我們有一節(jié)體育課，我們盼呀盼，終于盼到了體育課。我們班同學(xué)就像一只只出籠的小鳥(niǎo)一樣，沖出教室，當(dāng)然我們也不例外。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。老師一宣布，我們女生就開(kāi)始堆雪人，我們先滾了一個(gè)大大的雪球做雪人的身體，又滾了一個(gè)小雪球做腦袋，慢慢地一個(gè)雪人就成形了。這時(shí)，有女生建議打雪仗，我們先分成兩個(gè)小組，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。由于我一時(shí)疏忽，一不小心，被我們班的“小博士”江雨薇砸中了腦袋。唉，真疼呀！我邊摸著腦袋，邊抓了一個(gè)雪球，沖著江雨薇就砸了過(guò)去。可是，江雨薇我沒(méi)砸著，這個(gè)雪球卻不偏不斜地砸到了體育老師頭上，這可真是“太歲頭上動(dòng)土”了。當(dāng)然，體育老師也不是好欺負(fù)的，他立刻命令他手下的.“小將”們向我們女生發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。我們女生自然也不甘示弱，積極迎戰(zhàn)。

　　不知不覺(jué)，一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課的鈴聲響了，同學(xué)們齊聲喊道：“啊！”唉，這鈴聲要是永遠(yuǎn)不響多好啊，那樣我們還能多玩一會(huì)兒。此刻，我真想變成孫悟空，吹口仙氣，讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這快樂(lè)的時(shí)刻。那樣，鈴聲，就永遠(yuǎn)不會(huì)響了。

　　鈴聲作文 篇44

　　今晚的月亮真圓呀！銀光撒遍大地，透過(guò)窗戶(hù)，照進(jìn)了我的小房間。突然，“丁零零——”一陣清脆的.電話(huà)鈴聲響起。我忙拿起電話(huà)，問(wèn)：“你好！請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是月亮姐姐�！彪娫�(huà)那邊傳來(lái)溫柔的聲音�！笆锹�，你……你……是月亮姐姐？你怎么會(huì)打電話(huà)到我……這……兒來(lái)？”我驚訝得話(huà)都說(shuō)不流利了�！笆堑�，我是專(zhuān)門(mén)打來(lái)的。”月亮姐姐耐心地說(shuō)。“哦？你打來(lái)找我有什么事嗎？”“我是來(lái)跟你聊天的�！薄傲奶�，太好了�！蔽遗d高采烈地說(shuō)。

　　于是，我們就聊了起來(lái)。我說(shuō)：“我小時(shí)候又調(diào)皮又可愛(ài)，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。因?yàn)椴缓煤米呗�，結(jié)果頭上被縫過(guò)2次針，現(xiàn)在爸爸還會(huì)開(kāi)玩笑叫我‘刀疤王’呢！”我越說(shuō)越起勁，“月亮姐姐，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我還會(huì)撕報(bào)紙往嘴里塞呢！現(xiàn)在我是二年級(jí)的小學(xué)生了，不但不會(huì)做這樣的傻事了，而且在老師的教育下，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名老師的得力小助手啦！”月亮姐姐聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你可真是個(gè)可愛(ài)的好女孩！”

　　不知不覺(jué)夜深了，天空一片寂靜，月亮姐姐輕輕地告訴我：“你該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)，晚安！”“晚安！”于是我慢慢地閉上眼睛睡著了。

　　鈴聲作文 篇45

　　歷了這奇怪的電話(huà)鈴聲，我竟然擺脫了“困難戶(hù)”，每天都能按時(shí)起床，再也沒(méi)有遲到過(guò)。我終于明白了媽媽的良苦用心。這幾天，我家發(fā)生了一件怪事。

　　每天早晨六點(diǎn)半鐘，電話(huà)鈴聲都準(zhǔn)時(shí)響起�！罢l(shuí)這么討厭，睡個(gè)懶覺(jué)都不讓�！彪娫�(huà)機(jī)安在我的屋里，又怕錯(cuò)過(guò)什么重要的消息，沒(méi)辦法我只好睜開(kāi)惺忪的睡眼，下床去接，可是我拿起電話(huà)聽(tīng)到的卻是撥號(hào)音。經(jīng)過(guò)一番折騰我也精神了，穿衣、起床，準(zhǔn)備上學(xué)。一連幾天都是這樣，我心里直納悶，這到底是怎么回事呢？我決定要查個(gè)水落石出。

　　晚上，我調(diào)好了鬧鐘，放在枕頭底下，為的.是能在第二天早晨電話(huà)鈴響之前醒過(guò)來(lái)。早晨鬧鈴一響，我從睡夢(mèng)中一下子醒來(lái)了，立馬從床上跳下來(lái)，守在電話(huà)機(jī)旁，等待著電話(huà)鈴響，就像一個(gè)等候出擊的警察。六點(diǎn)半剛到，電話(huà)鈴果然又響了。我以最快的速度拎起電話(huà)，“喂，你是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那邊就傳來(lái)媽媽親切地聲音：“你醒了寶貝閨女，這幾天沒(méi)有再遲到吧？”原來(lái)這幾天都是媽媽打的，這下可讓我“逮個(gè)正著”。

　　我是起床“困難戶(hù)”，不叫個(gè)三五回我是起不來(lái)的。可是自從經(jīng)

　　鈴聲作文 篇46

　　喜歡沙漠中的一切傳說(shuō)，亦喜歡沙漠中的異域風(fēng)情。而我，現(xiàn)在就在這一片茫茫大漠之中，用心來(lái)感受這一切。

　　我就騎在駱駝上，身體隨著它一搖一擺。引路人牽著駝隊(duì)在著大漠中走著。我恍惚就覺(jué)得自己是絲綢之路上的一個(gè)商人，滿(mǎn)載著珍珠和寶石，向另一個(gè)國(guó)度駛?cè)ァＲ宦飞弦鞒�著心中的愿望，傾盡全心的渴望達(dá)到目標(biāo)。讓我的'家鄉(xiāng)變得富饒美麗。

　　我輕輕地?fù)崦�著駱駝的毛，傾聽(tīng)那清脆的駝鈴聲，我俯下身，悄悄地問(wèn)駱駝：“你每天這樣走不累嗎？”“你一定要慢一點(diǎn)走呀�！蔽颐�摸它的頭，又摸摸它的駝峰想給它一些安慰。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的駝峰是向一側(cè)歪過(guò)去的，我很想碰一下，但它的一聲?shū)Q叫讓我沒(méi)有這樣。

　　突然理解到了《駱駝祥子》里教科書(shū)上沒(méi)有的含義。駱駝是一種悲劇性的動(dòng)物，也許它一生都要伏著一個(gè)人，沒(méi)有自由。正和那個(gè)時(shí)代的人的命運(yùn)是一樣的。駱駝沒(méi)有嘴，無(wú)法向別人訴說(shuō)。它只能把自己所有的哀傷，痛苦，煩惱都放進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的哀鳴中。

　　我閉上眼睛，用心去傾聽(tīng)這大漠中的駝鈴聲。

　　鈴聲作文 篇47

　　幸福是首歌

　　幸福是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)

　　幸福是一件媽媽親手織的.毛衣

　　幸福是一顆甜蜜的糖果

　　在我記憶里，幸福是一串急促的電話(huà)鈴聲。有一次星期天晚上，爸爸媽媽都上夜班了，把我一個(gè)人留在家。他們臨走前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，很擔(dān)心。因?yàn)檫@是我第一次晚上獨(dú)自在家。我很無(wú)聊就上網(wǎng)聊天。結(jié)果，他們每隔十幾分鐘，就打來(lái)電話(huà)，吵得我心煩意亂。就干脆把電話(huà)鈴聲調(diào)為靜音。誰(shuí)知，我正聊得開(kāi)心，就有人急促的敲門(mén)，我打開(kāi)一看，十分驚訝！爸爸他冒著狂風(fēng)大雨，不顧公司開(kāi)會(huì)一路狂跑回家來(lái)看我的。他一進(jìn)門(mén)，顧不得休息，邊喘氣邊問(wèn)我：“你怎么樣了，發(fā)生了什么事？怎么打電話(huà)都沒(méi)人接，嚇得我趕緊往回走。你沒(méi)事吧？”我臉紅了，忙解釋道：“爸，別擔(dān)心，我沒(méi)事！”爸爸這才松了一口氣，這是我注意到他腿上有一塊淤青，我問(wèn)他怎么回事，他只笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，你在家好好呆著，我走了�！蔽艺驹陂T(mén)里，目送著他蹣跚地走進(jìn)雨里�？粗�他一搖一晃的身影，我的鼻子一酸，眼淚止不住的流了下來(lái)。

　　鈴聲作文 篇48

　　“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂(lè)曲，每天都在我們耳邊奏響。

　　鈴聲響起的地方，有老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)。學(xué)校的生活多么歡暢，學(xué)校的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。當(dāng)我們高高興興拿回“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)侯，我們就要在門(mén)框上，再畫(huà)下一道成長(zhǎng)的杠杠。

　　這清脆的鈴聲，想沙沙作響的春雨一樣，要催開(kāi)千樹(shù)花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤(rùn)綠萬(wàn)棵幼苗。

　　十幾年后，我們將告別熟悉的校園。那時(shí)，響在我們耳邊，可能是沉穩(wěn)、堅(jiān)定的`沙漠駝鈴，也可能是豪放、激昂的出征鐘聲，或許是深情、悠遠(yuǎn)的航海汽笛，要也或許是雄壯、急促的沖鋒號(hào)聲……那時(shí)，成績(jī)冊(cè)已經(jīng)成為紀(jì)念品，我們的乳名也幾乎被人遺忘。現(xiàn)在的花蕾，那時(shí)已結(jié)出豐碩的果實(shí)；現(xiàn)在的幼苗，那時(shí)也長(zhǎng)成參天的棟梁。我們——跨世紀(jì)的一代，將托起明天的太陽(yáng)！

　　那時(shí)，我們還會(huì)回憶起今天上課的鈴聲。在生活的道路上，是它，下達(dá)了“出發(fā)”的第一道命令。在我們的心中，這悅耳、親切的鈴聲，將永遠(yuǎn)回蕩著母校的期望，同學(xué)的祝愿，還有老師的叮嚀。

　　鈴聲作文 篇49

　　早上起床，我打開(kāi)窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時(shí)，老天爺應(yīng)該還沒(méi)睡醒呢，我便去上學(xué)了。

　　當(dāng)我走到路口，該轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰(shuí)在按鈴呢？好奇心使我走了過(guò)去。

　　我走上前一看，��！我不由得呆住了：在一個(gè)兩三米深的`洞旁，站著一個(gè)五六歲的小男孩。他站在那里，手中拿了個(gè)鈴鐺，用膽怯的目光看著我。

　　我親切的問(wèn)他："小弟弟，你一個(gè)人在這里干什么？快回家吧！"可他說(shuō)什么也不走，首例還是不停地按著鈴。只聽(tīng)他嘟嘟囔囔的說(shuō)："昨天，我爸爸來(lái)這里工作，沒(méi)來(lái)的及填，我擔(dān)心路人會(huì)掉下去，所以......"

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，我沒(méi)有想到，一個(gè)這么小的孩子，竟如此為他人著想。突然，他的身影變得高大起來(lái)，我被眼前這個(gè)平凡而偉大的孩子感動(dòng)了，我得他說(shuō)了聲謝謝就走了。

　　雖然我已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。

　　"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"

　　鈴聲作文 篇50

　　“鐺！鐺！鐺！”這是我聽(tīng)過(guò)最?lèi)偠�的聲音，想�?dāng)然是下課鐘聲，冷靜的操場(chǎng)變得人聲鼎沸，原本在操場(chǎng)的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個(gè)池塘了！大家就哭成一團(tuán)了，真是苦不堪言啊。

　　好不容易下課了，但什么也沒(méi)做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場(chǎng)，有人在炫耀自己的`手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學(xué)玩鬼抓人，把對(duì)老師的怨氣發(fā)洩出來(lái)，跑完的感覺(jué)很舒服也很快樂(lè)。

　　回教室后，發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦，大家聽(tīng)了都很不是滋味，但大家也沒(méi)辦法說(shuō)什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿(mǎn)活力的時(shí)候也快結(jié)束了。

　　“鐺！鐺！鐺！”這個(gè)聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽(tīng)了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽(tīng)老師的廢話(huà)了！但這個(gè)短短的十分鐘，讓我有休息的時(shí)間，也讓我很輕松，使我覺(jué)得下課就像是吃糖一樣享受。

　　鈴聲作文 篇51

　　今天，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家，泡著方便面，看著電視，這種感覺(jué)我在暑假里很久都沒(méi)有過(guò)了。

　　“丁鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)鈴聲傳來(lái)了。

　　“喂，小小啊，我是媽媽。”“嗯什么事情嘛�！薄澳阒竺鏃l千萬(wàn)不要把手燙著了啊……”“媽媽?zhuān)�這句話(huà)，你已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了1001遍了，沒(méi)什么事了吧，拜拜�！蔽野央娫�(huà)鈴聲調(diào)到了最最最低的聲音，便進(jìn)了我的臥室，開(kāi)始發(fā)表文章。帶著耳機(jī)，MP3雙耳灌，弄得我手忙腳亂QQ“嘰嘰”叫不停，我打字速度得提高。正當(dāng)我玩得盡興的時(shí)候，電話(huà)鈴聲響了，可是這次我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續(xù)在看電腦，“砰砰砰”，敲門(mén)聲音把給托到了門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，驚呆了，竟然是媽媽。她的整件襯衣濕淋淋的，豆大的`汗珠從媽媽臉頰上流下來(lái)�！靶⌒。�你沒(méi)事吧。”“沒(méi)事，媽媽?zhuān)�你怎么了？”我感到很奇怪�！拔医o你打電話(huà)，你怎么不接呀�。俊薄皨寢�?zhuān)�我在臥室里發(fā)表文章，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，外面的暴風(fēng)雨聲音也使我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我很想把剛才的事告訴媽媽?zhuān)�可是……我的臉一下子紅了，“哎呀，我們班里還有事，你要好好照顧自己。”

　　我從窗外看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我熱淚盈眶，心里盼望著那悅耳的鈴聲再次響在我的耳邊，那是母愛(ài)的鈴聲……

　　鈴聲作文 篇52

　　我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽也�?ài)我！

　　一個(gè)星期天，媽媽、爸爸有事出去，外公、外婆也都出去喝茶了，只有我一個(gè)人在家做作業(yè)。“叮零零，叮零零！”電話(huà)響了，我好奇地拿起電話(huà)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸人�！凹螢]，你一個(gè)人在家沒(méi)事吧？”“我能有什么事呀！”過(guò)了不到三分鐘，媽媽也給我打了一個(gè)電話(huà)。就這樣，爸爸、媽媽隔幾分鐘就給我打一個(gè)電話(huà)。等我陸陸續(xù)續(xù)接了十幾個(gè)電話(huà)后，我不耐煩了，把電話(huà)鈴聲調(diào)到了最小，就自以為解脫了。過(guò)了一會(huì)兒“嘩嘩嘩”下雨了。

　　“叮咚，叮咚！”我開(kāi)門(mén)一看，大吃一驚——門(mén)外站著的居然是落湯雞似的`媽媽?zhuān)　凹巍�…嘉瀅，你……你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事呀！”“那……那我……打電話(huà)回來(lái)怎么……沒(méi)人接？”“我……”我很想把剛才的事告訴媽媽?zhuān)�可�?huà)卻堵在了喉嚨口。這時(shí)，媽媽看了看表，驚叫起來(lái)：“呀，我開(kāi)會(huì)要遲到啦！”說(shuō)完，抓起提包就走。

　　我默默地來(lái)到窗前，望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影，我把電話(huà)鈴聲調(diào)到了最響，心里盼望著能再次聽(tīng)到那悅耳的鈴聲———那代表著父愛(ài)、母愛(ài)的鈴聲！

　　鈴聲作文 篇53

　　昆蟲(chóng)村要建設(shè)“昆蟲(chóng)通”，昆蟲(chóng)們聽(tīng)了可高興了，家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備好了電話(huà)機(jī)。小蚱蜢也買(mǎi)了一部電話(huà)機(jī)，可它聽(tīng)說(shuō)是小蜘蛛來(lái)接電話(huà)線(xiàn)時(shí)，心頓時(shí)泠了半截。原來(lái)，前幾天的一個(gè)晚上，小蚱蜢路過(guò)小蜘蛛家，不小心將小蜘蛛的吊床踩塌了。小蚱蜢怕小蜘蛛趁這個(gè)機(jī)會(huì)“報(bào)仇”不給它接電話(huà)線(xiàn)。

　　小蚱蜢就這樣想著想著，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而小蜘蛛現(xiàn)在正忙著幫昆蟲(chóng)們接電話(huà)線(xiàn)呢！小蜘蛛到了小蚱蜢家，想也沒(méi)想，就把電話(huà)線(xiàn)接上了，此時(shí)的小蚱蜢還在甜甜地睡呢它不知道電話(huà)線(xiàn)到底接上沒(méi)接上。

　　“鈴鈴鈴”第二天清晨，小蚱蜢被一陣電話(huà)鈴聲吵醒了，小蚱蜢這才知道是電話(huà)鈴聲。小蚱蜢拿起電話(huà)，電話(huà)里傳出一個(gè)細(xì)小的聲音。“喂，我是小蜘蛛，我找小蚱蜢�！毙◎乞熘�道小蜘蛛幫它接通了電話(huà)，內(nèi)疚的.說(shuō)：“對(duì)不起，我…我，我的心胸太狹窄了，我以為上次踩壞了你的吊床，你這次就不會(huì)再給我接通電話(huà)了�！薄澳闵洗尾葔奈业牡醮膊⒉皇怯幸獾�，我們還是好朋友，你說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)吧！”小蚱蜢聽(tīng)了著話(huà)激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)！”

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”悅耳的電話(huà)鈴聲傳便了整個(gè)昆蟲(chóng)村！

　　鈴聲作文 篇54

　　“驚喜在哪里？驚喜在哪里？驚喜孕育在那冬季的回憶里�！�

　　揮手告別了花白胡須的冬爺爺，迎來(lái)了傳送驚喜的春姑娘。她搖一路綠色的玲聲帶來(lái)滿(mǎn)載驚喜的小曲。

　　瞧，那偷偷探頭的小草，多么頑皮，露出了幾根短短的發(fā)絲。溫柔的春姑娘吹過(guò)一陣綠色的暖風(fēng)，將頑皮的`小草打扮了一番，披上了綠色的外衣。

　　春姑娘這位靈巧的發(fā)行師是多么神奇啊！她不僅裝點(diǎn)了小草，也為柳樹(shù)妹妹設(shè)計(jì)了優(yōu)美的發(fā)型，讓柳樹(shù)妹妹再次感受青春的色彩，充滿(mǎn)生命的活力。

　　聽(tīng)，是誰(shuí)又撥動(dòng)了琴弦？讓小雨點(diǎn)跳出了誘人的舞姿？讓小溪流唱出歡快的生命贊歌？是她，我們的春姑娘，這是她送給我們的又一份禮物，是她給我們創(chuàng)造的又一個(gè)驚喜！

　　春姑娘的鈴聲是悅耳的，她搖啊搖，驚醒了沉睡一冬的小青蛙，小青蛙從美夢(mèng)中醒來(lái)，舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，啊，春天來(lái)了！小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了綠色的田野中，開(kāi)始了它的工作，捉拿莊稼的天敵——害蟲(chóng)。

　　春姑娘向桃花姐妹們講述笑話(huà)，使桃花姐妹們笑開(kāi)了口�？�！他們笑得多么甜，多么美�。》奂t的臉蛋兒更增添了幾分嫵媚，使她們更多了幾分誘人，幾分陶醉，幾朵魅力。

　　你喜歡春姑娘嗎？你佩服春姑娘嗎？你陶醉于她帶給你的驚喜嗎？

　　鈴聲作文 篇55

　　那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過(guò)后，同學(xué)們就立即跨出校門(mén)，一窩蜂似的涌向路邊的各個(gè)攤販。我也擠在人群中，好不容易才買(mǎi)了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會(huì)兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開(kāi)始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來(lái)，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來(lái)。恰在這時(shí)，老爸回來(lái)了，見(jiàn)我這樣，忙問(wèn)我怎么了。我說(shuō)肚子痛。老爸就說(shuō)帶我到醫(yī)院去看看，又問(wèn)我今天有沒(méi)有亂吃東西。我想了想說(shuō)，只是在放學(xué)時(shí)路上吃了根火腿腸。老爸聽(tīng)了，神情凝重對(duì)我說(shuō)道：“那問(wèn)題肯定出在火腿腸上了�！甭�(tīng)老爸這么一說(shuō)，我這時(shí)仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的'了。

　　經(jīng)過(guò)這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動(dòng)攤販那里買(mǎi)零食；也是在這時(shí)，我才知道了學(xué)校為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)食物安全的重要性了。

　　鈴聲作文 篇56

　　今天下午的第一節(jié)課是體育課，我早聽(tīng)說(shuō)這星期張老師有事，所以體育課不上了。鈴聲響了，我就帶著同學(xué)們背起古詩(shī)來(lái)了：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香……”正背到一半時(shí)，王老師和張老師都走了進(jìn)來(lái)，我有些疑惑：到底是上體育課，還是語(yǔ)文課？但班里的同學(xué)一看到張老師來(lái)了，頓時(shí)歡呼起來(lái)。

　　有的跳，有的笑，有的喊：“終于可以上體育課啦！”有的.甚至站起來(lái)，巴不得馬上沖到外面去�！澳銈冞@樣準(zhǔn)備上課嗎？”王老師看到這一亂哄哄的情景，發(fā)怒了。不料，大家依然沉浸在要上體育課的歡樂(lè)里，似乎沒(méi)有感覺(jué)王老師神情的變化，還是大聲吵鬧著�！芭�！”講臺(tái)上傳來(lái)老師教棒的敲擊聲，“靜下來(lái)，體育課不要上了！”“唉——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，“真是白高興一場(chǎng)！”有些同學(xué)看到老師神色不對(duì)，連忙坐得端端正正，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。“你們自己看看，哪有這么吵鬧的班級(jí)呀。鈴聲響了，應(yīng)該怎么做？這樣等待老師來(lái)上課？這像文明班的學(xué)生嗎？你們坐著好好想一想！”

　　我一開(kāi)始覺(jué)得王老師做得不對(duì)，但后來(lái)一想，是我們自己太不守紀(jì)律了，這可不能怪王老師呀！

　　王老師，我知道你這樣做是為我們好，我支持你！

　　鈴聲作文 篇57

　　“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來(lái)的時(shí)間汽車(chē)壞了，或者……”我總是聽(tīng)到同桌這樣抱怨。

　　清脆的鈴聲響了，更多的人開(kāi)始抱怨，鈴聲過(guò)后許久，老師還沒(méi)來(lái)，我望了一眼對(duì)面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。

　　突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)，習(xí)慣性地把書(shū)重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書(shū)拿出來(lái)……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書(shū)本，難熬的科學(xué)課開(kāi)始了。

　　帶了表的同學(xué)一會(huì)兒看一次表，每一個(gè)都嘆著氣說(shuō)：“哎，才過(guò)了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺(jué)得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。

　　我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的.秒針，覺(jué)得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！

　　“同學(xué)們……”

　　終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。

　　哎！這鈴聲怎么總這么偏心？

　　鈴聲作文 篇58

　　上課了，老師走進(jìn)教室，關(guān)上門(mén)。所有人安安靜靜地坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講解。

　　“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機(jī)鈴聲響起。老師站起來(lái)，皺起眉：“誰(shuí)，哪個(gè)人上課不關(guān)機(jī)，把課堂都擾亂了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得一清二楚，書(shū)頁(yè)刷刷的`翻動(dòng)聲也異常響亮。

　　“不承認(rèn)，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來(lái)查查看，到底是誰(shuí)不老實(shí)�！�

　　霍，我們班最差的學(xué)生，成績(jī)差，最?lèi)?ài)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個(gè)懷疑他，走過(guò)去，讓霍自己翻書(shū)包。結(jié)果書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連手機(jī)的影子都沒(méi)看到，更別提響聲了。

　　再是胡，仔細(xì)查看，仔細(xì)聆聽(tīng)，沒(méi)有，還是沒(méi)有。怎么可能。

　　……沒(méi)有辦法，老師繼續(xù)上課。

　　“鈴鈴鈴……”手機(jī)鈴聲再次響起。這次，大家都聽(tīng)清楚了，是講臺(tái)上。

　　哦，原來(lái)是老師的手機(jī)，他尷尬地笑了，誠(chéng)懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機(jī)了，對(duì)不起大家，請(qǐng)大家原諒，以后我一定以身作則�！�

　　同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲。

　　鈴聲作文 篇59

　　近日，我們學(xué)校也頻頻響起了彩鈴聲。

　　第一次響起時(shí)，我正在上課，口若懸河之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)外邊樂(lè)聲響起，覺(jué)得擾亂了正常的教課秩序，十分惱火，打開(kāi)教室的門(mén)仔細(xì)傾聽(tīng)，原來(lái)是學(xué)校的喇叭在響，還以為哪位放錯(cuò)了磁帶哪！繼續(xù)滔滔不絕下去，直至有老師提醒我下課了，才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)人聲鼎沸。滿(mǎn)腹狐疑，不知道何時(shí)拉響的下課鈴......

　　到辦公室，才聽(tīng)說(shuō)樂(lè)聲就是鈴聲，接下去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師一樣，聽(tīng)到音樂(lè)聲毫無(wú)感覺(jué)，不知道該進(jìn)教室了，不知道該出教室了，直到下午開(kāi)會(huì)校長(zhǎng)講解，才知道傳統(tǒng)的鈴聲已經(jīng)淘汰，校園內(nèi)以后就是由彩鈴來(lái)代替單調(diào)的鈴聲了......可愛(ài)的.校長(zhǎng)還說(shuō)，如果覺(jué)得現(xiàn)在的鈴聲不好，可以推薦適合學(xué)校的。自己喜歡的鈴聲來(lái)實(shí)驗(yàn)。呵呵，腦子里活動(dòng)起來(lái)，想起了自己喜歡的音樂(lè)：如《煙花三月》。如《漁舟唱晚》......只是未必適合校園的氛圍。

　　現(xiàn)代社會(huì)真是變化太快，電話(huà)坐機(jī)和手機(jī)的鈴聲優(yōu)美起來(lái)，已經(jīng)司空見(jiàn)慣，沒(méi)有想到連上課和下課鈴聲也如此，充滿(mǎn)了人文氣息......如今聽(tīng)到樂(lè)聲后面親切的那一句：下課時(shí)間到了，老師，您辛苦了。就覺(jué)得如同知音問(wèn)候，心熱眼濕起來(lái)......

　　鈴聲作文 篇60

　　在上第二節(jié)課的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，老師的手機(jī)突然響了。那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)環(huán)繞在我們班的每一個(gè)同學(xué)的耳邊，打破了我們安靜的課堂。

　　手機(jī)鈴聲一直響著，可是教書(shū)認(rèn)真的盧老師不但沒(méi)有接那個(gè)莫名其妙的電話(huà)，而是掛斷了，繼續(xù)上課。當(dāng)時(shí)我的`腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大的問(wèn)號(hào)，老師怎么不接電話(huà)呢？過(guò)了一會(huì)兒，又一個(gè)電話(huà)響起，我仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)：這個(gè)電話(huà)的鈴聲和第一個(gè)鈴聲不一樣，這讓我聯(lián)想到老師的手機(jī)時(shí)雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話(huà)，"喂！你好"。當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么老師第一個(gè)電話(huà)不接呢？經(jīng)過(guò)我反復(fù)思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無(wú)不佩服老師那認(rèn)真教書(shū)的精神。那就是：第一個(gè)電話(huà)是老師的朋友打來(lái)的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學(xué)的媽媽打來(lái)的，老師便接了電話(huà)。

　　我從老師的手機(jī)有兩個(gè)鈴聲看出來(lái)了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話(huà)，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話(huà)，一定有事情，她不接繼續(xù)給我們上課。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答我們的"園丁"--盧老師吧！

　　鈴聲作文 篇61

　　記得一天上午，上英語(yǔ)課時(shí)，我突然有一種酥酥的、麻麻的、脹脹的感覺(jué)從底下涌上來(lái)，好難受呀！

　　唉！這種事情怎么早不來(lái)、晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候……要不是因?yàn)橄抡n喝太多水了，就不會(huì)想上洗手間了。都怪我自己，就不該帶水杯，更不該把水裝滿(mǎn)。我越想越想上洗手間。老天爺，快讓下課鈴聲響起來(lái)吧！我求你了，我做牛做馬，也愿意。

　　可過(guò)了一會(huì)兒，我突然感覺(jué)不想上洗手間，心里一陣開(kāi)心。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了起來(lái)，我便急忙做好了下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，和同學(xué)們出去玩了。只見(jiàn)同學(xué)們有的踢毽子、有的寫(xiě)作業(yè)、有的'在走廊上散步、有的在眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景……我和方炯植下起了象棋。一上來(lái)我們倆就展開(kāi)了激烈的“廝殺”，我早把上洗手間的事情拋在了腦后。

　　結(jié)果上課鈴又響了，我坐在座位上，感覺(jué)肚子里滿(mǎn)是水，就快滿(mǎn)出來(lái)了，我只好把雙腿夾得緊一點(diǎn)，可大腿的骨頭好像都貼在一起了，那種脹痛的感覺(jué)還是沒(méi)有消失。我心中暗暗恨自己：唉，老天已經(jīng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可我卻沒(méi)有好好珍惜，真是自作自受呀！

　　在就接下來(lái)的40分鐘里，我感到每過(guò)一分鐘就像過(guò)一年一樣漫長(zhǎng)。老天爺呀！我以后，每節(jié)下課都去上洗手間，求求你，快讓下課鈴響起吧！

　　鈴聲作文 篇62

　　�。〗K于熬到了現(xiàn)在。再過(guò)五分鐘，我就可以“解放”了。

　　一分鐘過(guò)去了�？墒�，對(duì)我來(lái)說(shuō)就好似一個(gè)小時(shí)��！我多想快點(diǎn)兒吃飯��！可是，趙老師像鐘表里的秒針一樣在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，廢話(huà)也一遍遍地從老師的嘴里跳了出來(lái)。可是，我們就像準(zhǔn)備一百米的'沖刺一樣。三分之二的屁股已經(jīng)離開(kāi)了座位，上身也向著門(mén)口那邊歪去。肚子里的蛔蟲(chóng)也開(kāi)始大合唱了。還有兩分鐘、一分鐘，時(shí)間到了。鈴聲就好似一只美麗的百靈鳥(niǎo)在唱著優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌，好像是叫我們開(kāi)飯了。樓下的飯和菜也在向我招手。我和幾個(gè)同學(xué)手拿飯票從椅子上一躍而起，三步并兩步地跑向門(mén)口。

　　可是，我們剛一到門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)一陣?yán)坐Q般的聲音，我回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是老師�！澳銈兘o我回來(lái)，不坐好不準(zhǔn)吃飯！”我們一聽(tīng)無(wú)精打采地回到座位上坐好。我心想：這個(gè)老師怎么搞的，明明下課了啊，為什么不讓我們走啊！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出去了，只剩下我和沖出門(mén)過(guò)的這幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有。我剛想到這，老師就說(shuō)：“注意安全，你們都走吧！”我們都高興地沖出了教室。

　　唉！讀書(shū)真累��！

　　鈴聲作文 篇63

　　下課后，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地跑出教室，有的在玩游戲，有的'在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的跑到廁所，有的去打開(kāi)水.........突然，上課鈴聲響起來(lái)了，這鈴聲像部隊(duì)里的軍號(hào)吹響，既緊張又嚴(yán)肅，同學(xué)們步履匆匆地從各個(gè)地方趕到教室，跑向自己的座位，大部分同學(xué)都坐好了，靜靜地等待著老師�？墒怯行┩瑢W(xué)還在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)好像還沒(méi)有玩夠。

　　最好笑的要數(shù)廖一強(qiáng)，她總是上課鈴響后去廁所。又一次，老師來(lái)了，廖一強(qiáng)還沒(méi)到，同學(xué)們都坐好了。這是一強(qiáng)來(lái)了。老師不讓他進(jìn)去，就當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“報(bào)告”，只管上課。即將下課了，老師才讓他進(jìn)來(lái)。老師還對(duì)大家說(shuō)：“如果誰(shuí)以后上課鈴響后去做什么事情，就別想進(jìn)門(mén)�！�

　　還有一次，我記得上英語(yǔ)課。上課鈴響了，老師還沒(méi)有來(lái)，王浩去打開(kāi)水。他回來(lái)以后，領(lǐng)讀員不讓他進(jìn)去，他一直喊“報(bào)告”。沒(méi)有人理他，后來(lái)他看見(jiàn)宋老師快來(lái)了，王浩拼命喊“報(bào)告”，還是沒(méi)有人理他，他后來(lái)就自己跑進(jìn)去了，還好宋老師到之前王浩以坐下。

　　其實(shí)，上課的鈴聲就像命令，每個(gè)同學(xué)必須服從不要在上課鈴聲后，還能像下課一樣散漫。

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