關(guān)于二十年后的我作文

　導讀：大家有沒有幻想過二十年后的自己是怎么樣的？下面是小編整理的關(guān)于二十年后的我作文，希望大家會喜歡！

　篇一：二十年后的我

　　穿著一身教師服，教著一群可愛的學生--這便是20年后的我，是一位30多歲的，經(jīng)驗豐富的老師。

　　我的職責和工作也就是身為一位老師應做的事情——教育好每一位學生，我會教他們?nèi)绾巫鋈�，如何學習，如果為人處事，甚至于把我全部的精力貢獻給他們。

　　有了知識就有等于有了財富，我會讓我的學生在知識的海洋里徘徊。讓他們動得學海無崖苦作舟，學若逆是行舟，不進則退。還要讓他們懂得學習的重要性。不僅如此，我還要教會他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢財不易來，但是最重要的是一個道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠都報不完的！

　　責任心是人人都必備的，我們要對事情有責任心，對任何的`東西都要有責任心，這也是我作為一個老師的品質(zhì)。我要給學生做個好榜樣。讓他們再不久的將來，不管從事什么工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。

　　以上我說明了一切，但是我不靠說，我要用我的實際行動來表示：首先要讓我的學生們天天完成好我給他們布置的作業(yè)；考試期間讓他們自己抓緊時間，讓他們充分的復習，取得個好成績。

　　這就是20年后的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌忙忙，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無私奉獻著自己的一生。

　　篇二：二十年后的我

　　現(xiàn)在是2035年。

　　喏，大街上的行人都乘著代步機，馬路上的汽車都裝著羽翼，軌道上的輕軌都是全自動的，咦，那跟著行人的是什么？噢，原來是一個個可愛的精靈機器人呀。

　　猜猜我是誰？我可是大名鼎鼎的機器人專家呢。別看我年紀輕輕，可我早已會制造各種機器人了。瞧，那些活潑可愛的精靈機器人，不正是我發(fā)明的嗎？

　　講到這里，你可能要問了：精靈機器人有什么用呢？不會只是一個擺設(shè)吧？當然不是。精靈機器人什么都可以做，換句話來講，它就是一個“百寶箱”。它既可以當音響，也可以當手機，還可以當保鏢。當你心情不好的時候，它可以自動放音樂，舒緩你的心情；當你在外工作，思念親人時，它會為你接通可視電話，看見家人的笑臉。

　　我給這個機器人配備了一套輔助設(shè)備：如果你是聾啞人，不能給機器人發(fā)出語言指令時，只要把掛在機器人上的一個手環(huán)戴上去，機器人就可以根據(jù)你的意念去辦事。

　　這個機器人不僅實用，而且美觀。它就像一個小精靈一樣，背上有翅膀，頭上有天線，乍一看還以為是一個會飛的玩偶呢！人們走上街的時候，��！精靈就默默跟在你后面。壞人想綁架你是不可能的事了，首先——你能醒來和我斗嗎？小精靈一感知到壞人就立即行動，發(fā)出只有壞人才能聽見的聲波，使人頭暈目眩，昏倒在地上。

　　關(guān)于這種機器人還有許多，比如：遇到災害時可以起一層保護罩；生病時可以為你提供“萬能藥”；當你想去一個地方，它就會變成一個像“哆啦A夢”里一樣的任意門，只要你輸入地址，就馬上可以穿越。怎么樣？我這個專家不錯吧？希望以后能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的機器人，為人民造福。

　　篇三：二十年后的我作文

　　時間過得很快，二十年后我已經(jīng)是一個赫赫有名的作家，像郭敬明那樣，既寫作，又拍電影，將自己寫的書拍成電影。

　　一天，我來到我自己書的簽售會上，有一群人來到現(xiàn)場，都是喜愛我寫的書的人，大家都喊著我和書的名字，都很期待我的下一個作品。很多人把書拿到我的面前讓我簽名，對說些鼓勵，和贊揚的話，我呢也會給他們留言，或者對他們微笑，我看著喜愛我的人，或許，那時，我會覺得很有成就感，那才是我要的。每天我都會寫作，但我不會覺得累，不會抱怨，因為寫作是我生活的一部分，所以，我離不開寫作，要是有一天沒寫，我才會不自在。還有一次我去一個山區(qū)學校給那些孩子送去我的書，讓他們學到知識，他們就可以看到夢寐以求的書，開闊視野。從那以后，只要我寫了一本書就會給他們送去，說不定我會給他們影響，以后他們也會像我一樣當個作者，寫出好的書來。

　　我還會把我寫的書拍成電影，請那些可以當大家榜樣的人去拍勵志的電影，比如說像現(xiàn)在的tfboys，他們成績很好，琴棋書畫樣樣精通，通過很多努力獲得了現(xiàn)在的成就，然而我也是這樣才有這樣的成就，所以我就可以把那些以前我寫的勵志小說，邀請他們拍成電影，表達我所想傳遞給大家的，然后大家或許就會深有感觸。

　　這其實就是我想要的20年后的生活，寫作，導演結(jié)合在一起了，是多么好啊，一個成功的人都需要努力，所以我就要努力！