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壓力也是一種養(yǎng)料作文（通用25篇）
壓力，能摧毀一個人，亦能磨煉一個人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，使生命成為長在貧瘠土壤里堅挺茂盛的大樹。以下是“壓力也是一種養(yǎng)料作文”希望能夠幫助的到您！
壓力也是一種養(yǎng)料作文 1
社會主義社會，我們最常聽到的一個詞就是壓力大。沒錯，上班族每天加班到半夜，直呼壓力大；家長每天監(jiān)管孩子做作業(yè)到深夜，直呼孩子壓力大。壓力，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中最常見、最常聽的熱門詞語。
那么就有人說了，壓力這個東西，它到底是算好的東西還是歸結(jié)為對人有害的東西呢！對于這個問題，每個人都有自己的看法，有人說：壓力這個東西吧，總是在人們有困難而又沒有辦法解決的時候悄然出現(xiàn)，最好而又最困難的方法就是將困難完美解決，壓力也就隨之消散。
在我剛步入初中時，也有過類似的經(jīng)歷。剛剛進入初中的校園，陌生的人，陌生的樹，陌生的環(huán)境，一切的一切都是陌生的，加上我這內(nèi)向的性格，我就變成了班里最默默無聞的一個不為人知的人。由于學(xué)習(xí)難度的加強，壓力也伴隨著一起來到我身旁。但隨著時間的推移，教會了我很多東西，讓我認(rèn)識到不應(yīng)該這樣默不作聲，要大膽的做一些自己該做的`事，讓壓力臣服與我，變成自己做事的動力，成為一個得力的助手。
我那時有個朋友，他說他媽媽幾乎每天都會監(jiān)管他寫作業(yè)，甚至給他找資料做，哪怕是每天做到深夜也得把資料做齊，后來由于身體勞累過度，導(dǎo)致休假將近兩個月未能上課，成績一落千丈。
所以說，壓力這個東西，它并沒有好壞之分，只不過在乎它的程度和用什么方法去對待它。壓力這東西，不能過度，要適可而止，適當(dāng)給點壓力能使人成長，過度的壓力就會適得其反；當(dāng)然，如何對待它也是一門學(xué)問，但總結(jié)起來也就是幾句話：不要讓壓力永遠(yuǎn)壓迫你，要拿起武器與它抗衡，直到收服它，讓它可以為你所用時，才能算是真正的運用好壓力。
壓力并不可怕，只要你懂得化壓力為動力，那么再次面對壓力時，也會有好的方法去解決它。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 2
動力有許多，夢想是動力，老師是動力。失敗也是動力動力也可以來自與親情、友情。動力來自與壓力······
俗話說：沒有壓力就沒有動力，還真是如此啊！
我曾看過這樣一個故事—
大草原上，有一群羚羊和一群獅子。羚羊每天早晨起來的第一件事就是考慮如何比獅子跑得快，因為他們知道如果自己跑不快，就會成為獅子的“盤中餐”；而獅子每天早晨起來的第一件事則是如何比羚羊跑得更快，因為他們懂得如果自己比羚羊慢，就會餓死。于是草原上每天都會出現(xiàn)這樣生死搏斗的.景象：獅子追羚羊。獅子沒有消亡，羚羊也沒有消亡，消亡的只是這種群中的弱者。強者頂著不能消亡的壓力，這種壓力折磨著他們，使他們產(chǎn)生了一種強烈的求生，又逐漸的轉(zhuǎn)化成為動力。
我懂得了想要獲得動力，就應(yīng)該把壓力加于自己，最終成為動力。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 3
學(xué)生會即將要考核了，我真的不知道這半個月以來自己真正學(xué)到了什么。雖然是能夠闖過了第一關(guān)，但是能闖過第二大難關(guān)是我夢寐以求的愿望。我不知道我到底能否繼續(xù)留下，所以這種擔(dān)心成了我的心里壓力。但要闖過這一大難關(guān)，就必須學(xué)會承受壓力。
有句話叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚的力量，準(zhǔn)備下次的考核。忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。也許，突如其來的暴風(fēng)雨會使心情不佳的我更傷心，但我不需要以在暴風(fēng)雨中佇立的`姿勢來表達(dá)自己的不滿，我不要理會它，因為沒有暴風(fēng)的悲哀，便沒有雨過天晴的欣喜。也許，突然降臨的寒冬會使原本衣衫單薄的我寒冷徹骨，但我不在乎它，因為冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?如果我能夠承受壓力，能夠跌倒了再爬起來，那我還會涌出，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，沖天豪情。
讓我們用堅強的意志，恢弘的氣質(zhì)，寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，去承受生活中的一切壓力吧!
壓力也是一種養(yǎng)料作文 4
我的夢想很簡單，只是讓我能夠上到大學(xué)，成為大學(xué)生，這就是我的愿望。
我的愿望就只是這樣簡單，但是我卻不知道我能不能實現(xiàn)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡學(xué)習(xí)了，是因為我的壓力太大了，寫完老師布置的作業(yè)，還要寫家庭作業(yè)，真的痛苦�。≈荒芙o自己說，又不能說出來，只能一個人熬過這一個個墨跡，看著腦子快想壞的生活，我真的有時候都會哭出來，為什么別人沒有這樣呢？而只有我才這樣，真是倒霉啊！我為什么要享受特殊的待遇呢？我不需要這樣的待遇，因為這種壓力太大了，這樣會使我更加不想學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的討厭，真的好希望，趕緊上初中，離開電腦，自己生活，過著無憂無慮的生活，和自己的同學(xué)一樣的'生活。我好希望啊！真的好希望，因為我的壓力太大了。
我真的好想過上沒有壓力的快樂生活��！這樣我就可以專心學(xué)習(xí)了。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 5
壓力，既會使人煩惱，也對人有益，所以，我不知道是罵你，還是謝你。
有一次，快期末考試的`時候，媽媽、爸爸都希望我能考個好成績，從此，我就有了壓力。這天，我在房間里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了想休息一會兒，剛踏出房間的門，媽媽就想說我，我趕緊跑回房間，想看一會兒新聞，媽媽一馬當(dāng)先地沖進來，搶走搖控器，拿掉電視卡，惡狠狠地盯著我，我只好回去復(fù)習(xí)了。期末考試那天，我壓力巨大，原來會的題全部忘光了，結(jié)果數(shù)學(xué)只考了85分。
后來，我吸取教訓(xùn)，上課認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)好了還會再復(fù)習(xí)一遍，媽媽逐漸不逼我了，我可以自覺復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有人心，我在第2次考試中考了95分，雖然只有95分，但比之前進步了很多。
壓力，有了你，我就可以把你化為動力，進步起來！
壓力也是一種養(yǎng)料作文 6
把壓力用在正確的地方，壓力會變成動力；但如果你把它用在不好的地方，它就會成為你的阻力。
有一次，我到學(xué)校時，數(shù)學(xué)老師卻突然到了，手上拿著試卷，我想：看來剛剛這個老師有一個新愛好，喜歡突襲考試，因為這次考試來的十分突然，隨之而來的壓力，也讓人壓力山大。我突然感覺到了一種不詳?shù)母杏X，更不好的是，這張卷子上，我有好幾道題不會�！鞍。±咸彀�，請你幫幫我吧！”
這時候我忽然感覺到了壓力，現(xiàn)在就很像一條教鞭子，只要我的速度一但慢了下來，它會用盡全身力氣打我，這么大的壓力讓我下筆如飛，我個人認(rèn)為我的.筆己經(jīng)出現(xiàn)了幻影，看都看不清。最后，我考了一個很不好的分?jǐn)?shù)。
壓力有時是好的，但有時也是壞的，就看你如此對待了。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 7
現(xiàn)在的學(xué)生平時最愛抱怨：壓力太大了！怎么這么多壓力？而我卻認(rèn)為我們應(yīng)該感謝壓力。
舉例而言，拿我來說吧：好不容易放暑假了，我很想大大地放松一下，但是爸爸和媽媽給我施加了壓力，要我好好練體育，好好完成作業(yè)。而我在種種要求下，認(rèn)真地完成了任務(wù)，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)我的體魄強健了，有了毅力，寫作水平提高了。所以我想，如果父母沒有給我壓力要求我認(rèn)真完成，要讓我自己管理自己，恐怕就不會有現(xiàn)在的進步了吧？
壓力不僅帶來進步，有了壓力就有了目標(biāo)，就有了前進的.動力，任何事情就會完成得更好、更快。
而在壓力大的時候，要想辦法將壓力化為動力，而不是偷工減料。
壓力給我們限制了范圍，給我們設(shè)定了目標(biāo)，給我們必須完成任務(wù)的動力�？梢哉f壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色，更加快速、高效！
所以說，壓力不一定是壞事，我們要化壓力為動力和目標(biāo)，要想辦法自己解壓。實話說，我認(rèn)為是壓力給了我們效率和成功。難道不是嗎？
壓力也是一種養(yǎng)料作文 8
井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。
——題記
有一則故事，它讓我回味了好久好久：
一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它：笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子�？衫菂s平靜地說：我只不過為了僅僅一頓飯，可兔子卻是為了它的性命��！
畢竟，一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實我們就是一只木桶，水就象生活中的'壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻。如果沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。
面對壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利！
請切記：水激石則鳴，人激志則鴻。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 9
苦！苦！苦！沒有自由，沒有權(quán)力，四面八方的壓力，啊——我受不了了
最近剛進入六年級下學(xué)期，無窮的壓力就早早的縛在了我的身上使我被壓的快喘不過來氣，開學(xué)了，爸媽為了讓我奧數(shù)學(xué)好還特地給我在一家奧數(shù)班報了名，又四處給我買補藥，老爸老媽為了我在6月16日考上五中給我做了充分的準(zhǔn)備，累的他們也氣喘吁吁。下面就看我的了，就因為這次的考試還讓我專門做了一兩張學(xué)習(xí)計劃表讓我緊張起來，家里人也給我做出了特殊的安排：兩天一檢查背誦作文情況。據(jù)我聽說高考時家長才是這樣的，每想到小學(xué)畢業(yè)也是這樣……哎！如果找這樣推的話，等到我該考大學(xué)時也許這時的壓力就等于考大學(xué)時壓力的百分之一了。
真是“十年寒窗苦”呀，但是從我快該考五中的`這一次，使我體會到了深深的父母之愛，使我永世不能忘的愛，再這里我想對父母說一聲“我愛你們！”
那么由此，我就把這些學(xué)習(xí)的壓力，轉(zhuǎn)化成一種動力，努力的為了自己的明天拼搏奮斗！�。�
壓力也是一種養(yǎng)料作文 10
壓力，對我這個學(xué)生而言，指的是學(xué)習(xí)上的壓力。
現(xiàn)在，我以經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在做升中考試的準(zhǔn)備，每天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，有時作業(yè)多得讓人喘不過氣來。不過，我還是要感謝一下壓力。試想，如果沒有這股壓力，我會有如此大的進不嗎？有了這股壓力，才感到肩膀上的負(fù)擔(dān)，不使你想偷懶，浪費時間。時間是寶貴的，我要把時間用在有意義的事情上，才對得起自己!
壓力越重，我就越歡喜，我視壓力為一鐘動力，驅(qū)逐我不斷地前進，不斷地進步。壓力越重，我不煩，煩的是壓力輕了，因為要想成功，就要自己有一股重重的`壓力!拒所知，自古以來，沒個有成就的名人何不曾有過壓力。其實要想有壓力，并不是就要別人給的，自己也可以給自己一些壓力，對自己嚴(yán)格一點，不斷地要求自己，不就可以了嗎？
我要感謝壓力，因為在學(xué)習(xí)的道路上，它使我不斷地前進。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 11
有的人可能會說世界上不應(yīng)該有壓力，它使無數(shù)人失�。欢腥苏f，只要戰(zhàn)勝壓力，就能引向成功的道路。而我則更加相信后者說的。
在期末時，想必我們的“題海”會被無限擴大。我們班也是這樣，語文老師剛剛出去，數(shù)學(xué)老師就大步流星地走了進來，每一個人都在為期末而努力著！
當(dāng)我們說復(fù)習(xí)的時間長，可以慢慢來，但又不長，做一做題，一節(jié)課就過去了，一切就如閃電一般地逝去，使我更加要抓緊那飛快行走的時間。
一轉(zhuǎn)眼的`功夫，明天就期末考了，心中不免有一些小壓力。因為在學(xué)校里寫英語試卷時，總跑科，經(jīng)常91、88分的。
期末考試中的英語開始了，我心中萬分緊張，心中的壓力一直在說：“你給我寫快點！”我偏偏就不快了，咋的？我就在這認(rèn)真寫了，難道你能跳出來打我一巴掌？
當(dāng)我寫完時，壓力似乎變輕了，在說：“現(xiàn)在，你贏了！”最終我英語得了100分，可真奶絲！
只要你把壓力化成動力，你就可以找到彼岸！
壓力也是一種養(yǎng)料作文 12
期末來臨之既，我媽又讓我繼續(xù)學(xué)英語，英語是那么的無聊！
沒味！
甚至是鄙視形英語。我這一名小學(xué)生主要任務(wù)就是：數(shù)語雙優(yōu)！
英語只是副科。升入初中再讀也無所謂。我反對英語學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生應(yīng)該重視語數(shù)，不該拿黃金時間去補英語！
多么強烈的感覺在我心頭狂涌！
我英語十分好，已進入初二水平，為何還要再學(xué)？是學(xué)無止境？對，你們說的都沒錯！
但一個小學(xué)生在還沒有接受初中環(huán)境之前，就是小學(xué)教育！
教育數(shù)語，而不側(cè)重英語！
如果我是英國人，那我該多么幸福，但愿遠(yuǎn)在英國的我，可以不用學(xué)中文！
輕松的小學(xué)生活，經(jīng)不起初中所經(jīng)歷的風(fēng)濤駭浪！
小學(xué)永遠(yuǎn)無法完成初中的志愿，即使你跳級到大學(xué)，你能學(xué)好嗎？傷痕累累的`小學(xué)，哎——長嘆一聲之后，將無人再聽到我們的苦衷！
壓力也是一種養(yǎng)料作文 13
壓力本身是學(xué)習(xí)中的攔路虎，但我相信，只要堅持相信自己，努力克服壓力，攔路虎也會變成小貓。
首先帶給我壓力的是奧數(shù)老師，他非�？粗匚�，三年級他幾乎想都不想就給我報名參加奧數(shù)比賽。正因為這個壓力，我每天都“泡在題海里”，我手上只有“壓力之筆”。
其次帶給我壓力的.是父母。但父母帶來的壓力就是用千言萬語也說不出口，難以形容。就是因為父母給我的壓力我連試卷上最簡單的題我也答不出來。不過我用自信、努力和冷靜戰(zhàn)勝了壓力。
那一次，我坐在教室里。背著沉重的壓力，提著十噸重的緊張努力地寫下了四面，最后兩面正是寫童話。我的壓力一下子增加了十倍，不不不，是一千萬倍，總之?dāng)?shù)也數(shù)不清到底多少倍。
這個單元寫童話是這樣的：給你一組詞、選一組詞寫童話，必須一個詞不落。否則扣五分。
我用冷靜的心態(tài)寫了一篇用鉛筆橡皮為主角、用語言展開故事的童話。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 14
俗話說，有壓力才會有動力�？墒�，壓力多了真的好嗎？適可而止的壓力可以轉(zhuǎn)化成動力，可是壓力多了就會產(chǎn)生反效果。
老師留了如山的作業(yè)，父母也趁熱打鐵布置一堆試題。這就是我們學(xué)生的悲哀。她們認(rèn)為，多做點題好。但是，埋頭做到深夜的苦楚又有誰知道？甚至有的人因為不堪重負(fù)而去跳樓自殺，離家出走。
正如壓力鍋，沒有壓力不行，壓力多了就會爆炸。
今天，是我國舉辦奧運會的一年。從而，我想起了劉翔。劉翔是一位奇才，也是我們國家的驕傲。他給我們中國爭光添彩，給中國人出了一口氣�？墒�，近些年來，我們是否給劉翔壓力太大了？我們是否認(rèn)為劉翔是無可戰(zhàn)勝的存在？這樣的劉翔要是輸了，該怎么辦？這樣的.劉翔，怎么不會輸呢？
為什么奧運會上的金牌的新手比較多？初生牛犢不怕虎，這正是因為我們對他們寄予的厚望太大了。
面對壓力，我們應(yīng)該迎難而上，永不退縮�？墒牵瑝毫χ圃煺邆�，你們制造的壓力是否太重？
壓力也是一種養(yǎng)料作文 15
現(xiàn)在我們背上有山了。我累了，想放下，但這時一個聲音響起：“好端端的，別放下�！蔽覀冊谛睦飬群埃簤毫么�！
山地行動。每天放學(xué)回家，把書包扔在地上，就想睡著。但別忘了，還有一大堆作業(yè)山等著你�？粗切﹣y七八糟的作業(yè)，難免會累。埋下頭，使勁開，使勁開。猛然抬頭，已經(jīng)是午夜了。來不及收拾，他昏昏欲睡。
考試山。層出不窮的'小測驗接踵而來，月考，中考，期末考試都決定了你的命運。面對張?zhí)焓�，我只能等待鈴聲響起。如果你考得好，你就沒有問題了。如果你考試不及格，你就沒有地方哭了。
排名山。“排名，排名，排名更重要！”你一定聽過這句話。是的，這是父母常說的。這句話像山一樣壓在我們身上，我們無法擺脫。
……
我們必須把這些山運輸?shù)阶詈�，但是什么時候呢？
壓力也是一種養(yǎng)料作文 16
你問我，那么請問，“我去問誰”！問老師，老師說：“快畢業(yè)了，在忍忍吧！”！問同學(xué)，同學(xué)說：“誰叫我們命苦��！”�！鞍�，我到底該問誰呀！”問天，天不應(yīng)；問地，地不靈！我該問誰？一連串問題向我的腦子里蹦來！
唉！還是別想了！壓力已經(jīng)夠大的了！不要在為這件事而傷神傷腦了！
少想點，多做點！天邊那輪火紅的太陽總有下山的一天！
壓力大！想又有什么用？只是會為現(xiàn)在的壓力火上澆油、雪上加霜！最終變成雙重壓力！
壓力在大也別去想！千萬別去想！忍下去！用最好的心態(tài)去面對壓力，去戰(zhàn)勝壓力，總有一天，在勝利單上有你的'名字！
現(xiàn)在的壓力比起未來，只是小巫見大巫。現(xiàn)在就忍不住，未來怎么辦！如果你不會”忍“那么你未來一定不能飛黃騰達(dá)，不是被這殘酷的社會淘汰，就是被別人欺負(fù)……
“未來”就在你的股掌之間！把握現(xiàn)在，就是把握未來……
壓力也是一種養(yǎng)料作文 17
快考試了，家人一知道這個消息就立即讓我上補習(xí)班。一回到家，就要我立刻復(fù)習(xí)功課。
吃飯的時候，媽媽爸爸說：“你要拿100分��！”我苦笑了一下就回房間了。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了5遍，把英語單詞背了2遍，又把語文課文復(fù)習(xí)了許久——剛想拿出試卷來溫習(xí)時，從試卷里掉出一張生日賀卡，我望著這漂亮的'賀卡沉思了�！澳悴缓煤脧�(fù)習(xí)，倒開起小差來了！”這巨大的聲音嚇得我手一顫，爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地復(fù)習(xí)著.........
“寶貝，來來，休息一下，看一會兒電視！”我想：媽媽我愛四你了。我跑過去，一個屁股坐到沙發(fā)上。一看電視，唉~是我最討厭的空中英語。我無奈地坐著，度過這漫長的“消遣”爸爸媽媽，你們不要給這么多壓力我好嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)很辛苦了。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 18
每個人都有壓力，就比如我在考試中的壓力。
上一次考試我只考了82分，給這次考試帶來了巨大的壓力，只見鈴聲一響起。同學(xué)們的筆紛紛行動起來。一個個字在我腦中穿來穿去，我利用我所知道一切知識去思考，破解了一道道難題，可是，到了最后一題，我冥思苦想，可一點頭緒也沒有，我用盡各種辦法還是沒有解出來，看著周邊的人，各個都放下了筆，開始認(rèn)真檢查是否正確，這讓我的'壓力更大了。如同孫悟空的金箍棒，定在龍宮中。這時，我想起了媽媽對我說過的話：“千萬不要有壓力，這會讓你思想混亂，你要嘗試著放下他，讓壓力成為你的動力�！蔽衣犃藡寢尩脑挵褖毫Ψ畔�，把壓力變成動力。就在最后五分鐘，我完成了這場考試。
考完后，我在想：“壓力是黑暗，要用自己的智慧來照亮他；壓力是一座高山，要用自己的努力去超越他；壓力是一片大海，要用自己的自信去跨越他。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 19
現(xiàn)在的我們，背上都有一座座大山。背累了，想要把它們放下，但隨后便有一個聲音響起：“好好背著，千萬別放下�！蔽覀冊谛闹袇群埃簤毫ι酱蟀�！
作業(yè)山。每天放學(xué)回家，把書包往地上一扔，就想倒頭大睡。可是別忘了，還有一堆作業(yè)山在等待著你。望著那些亂如絲麻的作業(yè)，你難免會疲倦不堪吧。埋下頭，拼命地趕，拼命地趕。猛然抬頭，已是半夜了。來不及整理，便昏昏欲睡了。
考試山。沒完沒了的小考一個接一個地襲來，月考、期中、期末都決定著你的命運。面對著一張張?zhí)鞎�，只能等待下課鈴的.響起�？嫉煤茫匀粵]問題，若是給考砸了，定是連哭的地方都沒有。
名次山�！懊�，名次，名次多重要啊！”這句話大家一定沒少聽吧。沒錯，這就是家長們時時念叨著的話。這句話如同大山般壓在我們身上，擺脫不了。
……
我們要把這些山運到終點，可那又會是什么時候呢？
壓力也是一種養(yǎng)料作文 20
在生活中，每個人都需要壓力，就連爸爸媽媽在工作上都需要壓力，更何況在我們成長的過程中呢？其實壓力是一種動力，一種在心理上的動力，有了壓力，我們就有了動力，就能夠激勵自己不斷地前進。
我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上就更需要壓力了。如果學(xué)習(xí)上沒有各方面的壓力，爸爸媽媽不會管我們，老師也不會管我們，考試隨便考考就可以了，考零分也不會受到老師和父母的批評。甚至連上課聽不聽也覺得無所謂了，這樣的結(jié)果是：我們在學(xué)習(xí)上只會倒退。相反，如果我們在學(xué)習(xí)上感覺有壓力，我們就會不斷地努力學(xué)習(xí)，擔(dān)心其他同學(xué)超過自己。如果被其他同學(xué)超過了，我們也會盡自己最大的`努力去超過他�？荚嚨臅r候我們也會集中精力，害怕考砸了會受到父母和老師的批評。
在生活中，不管干什么事情，一定會有壓力，壓力可以轉(zhuǎn)換成我們心中的動力，這樣我們才會不斷地取得進步。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 21
俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。
天亮前，他被“小夜子”打來的電話打擾了。
在別人眼里，“小夜子”很驚艷，但在我眼里卻不老實。她的天性對我開放放肆。這些年來，我仍然記得看到桌子上有一個蛇形機器人，或者茶杯里有一只蟋蟀。而她最喜歡做的事就是把糖放在窗臺上，在我生病臥床的時候一個個彈出窗外，給我倒了一碗苦藥。這一切只是讓我的心裂了，血液倒流，心如刀割，死而復(fù)生。
莫偉人說，要想讓一個人真的怕你，就要在他的童年留下陰影。不得不說，“小夜子”已經(jīng)徹底實施了。
等我們兩個稍微長大一點，“小夜子”就不再捉弄我了，變得越來越淡定冷漠。但是，在我眼里，這種“小夜子”更糟糕，一舉一動似乎都隱藏著更深的'東西。她不再是只會惡作劇的孩子了。
此時，我害怕她，非常害怕。
如果說如何完整的離開這座城市是我此時的目標(biāo)，那么如何避免遇到“小夜子”就是我這一輩子唯一的目標(biāo)。
親愛的，我壓力很大。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 22
你有學(xué)習(xí)壓力嗎？
升入六年級后，我們明顯感到學(xué)習(xí)壓力的增加。俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”這下可好，班里的部分同學(xué)是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！
課間，"苦不堪言”的同學(xué)們經(jīng)常相互訴苦，真是“一苦勝一苦�！庇谑�，我們在作文課上，調(diào)查了一番，調(diào)查結(jié)果由老師寫在黑板上。
一.先把表格列在黑板上。
二.開始采訪。先把不煩惱的人數(shù)寫下來，再寫下煩惱的人數(shù)。
三.依照這樣的.方式，我們調(diào)查出有壓力的有18人，而沒有壓力的只有5人。
結(jié)果并不出人意料。為什么這么多學(xué)生對學(xué)習(xí)有這么大的煩惱呢？主要是因為同學(xué)們對學(xué)習(xí)比較反感，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種快樂。只要我們改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，相信我們一定會駕馭它，而不是被它所左右。
壓力也是一種養(yǎng)料作文 23
通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了很多感想，現(xiàn)在回想起來，這一個學(xué)期是一個重要的時期，我也感到了學(xué)習(xí)的壓力，晚上回到家，只要一坐下，馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。
現(xiàn)在有許多地方都注重小學(xué)生減壓問題，在學(xué)校門口隨眼一看，看到的都是小學(xué)生肩上背著沉重的書包，學(xué)校教室里的學(xué)生大部分時間都是在做習(xí)題，學(xué)生沒一個不叫苦的，老師，家長，用一句話“一切都是為孩子好”來損傷孩子的自尊心，學(xué)校里，老師大把大把的布置作業(yè)，家里，家長大把大把的給孩子買各種各樣的'練習(xí)冊，但孩子卻不愿意做這些練習(xí)冊，不做，家長就家法處置，小孩也要有一點活動空間�。⌒『⒁彩侨�，他也要臉��！
想要把學(xué)校真正辦好，就要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的難處，多幫助一下學(xué)生，讓學(xué)生知道，這個學(xué)校是最好的，最能讓人信任，家長最喜歡的。
家長們，校長，讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)邁進，創(chuàng)造一個真正的“雙擁模范縣”。
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現(xiàn)在又到了作文時間，我要寫自己的親生體會到的一件長久的痛苦。
先做一下自我介紹—————我，方圓的臉，原本一個活潑好動的小孩，現(xiàn)在變成一個身負(fù)壓力的孩子。 以前，我在豐禾上學(xué)，在那里無數(shù)喜 和愉快都在身邊回蕩現(xiàn)在我整天板著臉。
我的爸爸對我很嚴(yán)格，今年我上５年級了，爸爸說這次對我考鄰中至關(guān)重要，給我布置了許多任務(wù)。如：每天改一個作文、考試在班上前3名、作文考25以上......這些壓力時刻在我身上背付著。
到第一單元成績下來，才考了74.5分，我從沒考過這么低的分?jǐn)?shù)，在豐禾，我的成績非常優(yōu)秀，但這次，我不敢相信我的'眼睛。
你們想一想，這是怪誰呢？是怪我那嚴(yán)厲的爸爸，他給我制造壓力，在上課，下課，放學(xué)，我時時刻刻想著爸爸的作業(yè)，心不在焉地聽課，著才讓我的學(xué)習(xí)極速下降。
現(xiàn)在我的成績時上時下，沒有一個平穩(wěn)的地方。
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壓力，多么令人捉摸不透的字眼，在初中，壓力的存在，我已經(jīng)看的很淡了，因為我每天都是活在壓力中，心中很是煩躁，卻又無可奈何。壓力有許多的存在形式，在我的.生活中，作業(yè)是壓力，背誦課文是壓力，考試也是壓力，成績更是壓力，我好想從這些壓力中解脫出來，但是又怎么可能呢，如今我也習(xí)慣了壓力的存在，那么一切都釋然了。
壓力雖然令人生厭，但是，我們在壓力中鍛煉了自我，鍛煉了自己的品格，鍛煉了我們的行動能力。但是壓力過多的話會導(dǎo)致全盤崩潰。
我自從上初中以來，壓力便源源不斷地朝我涌來:作業(yè)不完成就要挨評，背誦課文背不掉就要被罰抄，考試考不好就要挨罵。這些壓力促使我寫完作業(yè)、把課文背掉，考試盡自己最大的努力去考，在這些無形的壓力之下，我提高了自己的能力。現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)下來，我的壓力無疑更重了，我開始有點膽怯了，我害怕自己老師交代了任務(wù)，我完成不了，但是當(dāng)我開始去做的時候，卻發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的，我太低估自己了。到后來作業(yè)慢慢多了，便有點吃不消。我便利用我所有空余時間來完成自己該做的事。慢慢地，壓力變成了我體驗生活的新方式。
壓力其實無處不在，壓力不是被發(fā)現(xiàn)的，而是被發(fā)現(xiàn)后要去做的。面對壓力，要勇于接受壓力，去細(xì)細(xì)的體會壓力帶來的快樂，只要你心細(xì)一點，便會發(fā)現(xiàn)壓力與快樂同時存在。壓力不可怕，可怕的是，你沒有敢于接受壓力的心。
我生活在壓力中，有時偶爾也會迷茫，但是壓力是打開成功之門的金鑰匙，所以不要害怕壓力，接受它，你這人生會更加精彩。
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